Anabelem Martin - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Anabelem Martin
Revista del Centro de Investigación de la Universidad la Salle
Los modelos de negocios en las empresas están viviendo cambios trascendentales al grado que el co... more Los modelos de negocios en las empresas están viviendo cambios trascendentales al grado que el comercio electrónico se ha un referente, a través de su formato negocio a consumidor permite ingresar al mercado digital en colaboración de las tecnologías de visión como la realidad aumentada; el objetivo del artículo es diseñar una solución tecnológica que permita implementar realidad aumentada en las pequeñas y medianas empresas del sector comercial, apoyándose en el modelo de negocio a consumidor. La metodología de desarrollo de software ágil a implementar es SCRUM debido a la calidad en sus entregables y la flexibilidad en el desarrollo del producto. En la fase de análisis se obtuvieron las historias de usuario y el modelado del negocio con la técnica de modelado y notación de procesos de negocio para plasmar las necesidades del cliente, en cuanto a la fase de diseño se generó una propuesta de arquitectura para integrar realidad aumentada y un diagrama de paquetes para identificar los...
Desarrollo sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación
En el ámbito educativo es importante la inclusión del niño preescolar en la tecnología y el manej... more En el ámbito educativo es importante la inclusión del niño preescolar en la tecnología y el manejo responsable de los dispositivos tecnológicos, por lo que es relevante saber ¿qué actividades basadas en realidad aumentada fortalecerán el aprendizaje del niño al interactuar en un entorno virtual de aprendizaje? El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar una actividad utilizando el recurso de realidad aumentada para apoyar la enseñanza del razonamiento matemático en el nivel preescolar, específicamente los cuerpos geométricos. La muestra de la obra está dirigida principalmente a niños de edad preescolar, específicamente a algunos niños de segundo grado del jardín de infantes “Sor Juana Inés de la Cruz” ubicado en Chalco, Estado de México, donde se encontraron teléfonos celulares e impresiones con imágenes de las principales figuras geométricas. se utilizará., que servirá como patrón de lectura. El niño interactúa con el dispositivo realizando una lectura a través...
RAN. Revistas Academia y Negocios
Purpose: To present a learning community for management skills, which allows diff erent levels of... more Purpose: To present a learning community for management skills, which allows diff erent levels of users (expert, novice, and interested) to self-learn through various tools, the materials are presented for diff erent learning styles. Design Methodology: The research approach was mixed (qualitative and quantitative), cross-sectional, and fi eld-based to characterize users and their needs. The platform was developed with an educational software engineering methodology. Results: The design of this type of platform encourages critical refl ection on practical cases present in the company and generates the social and collaborative construction of learning. The results of its implementation measure the usefulness and ease of use of the Technology Acceptance Model (TAM). Originality: A learning community for training staff in small and medium-sized enterprises (SMEs) is presented because some learning management systems (LMS) are expensive and too general.
Research in Computing Science, 2016
Resumen. En este artículo se presenta el desarrollo de Recursos Educativos Abiertos (REA) por med... more Resumen. En este artículo se presenta el desarrollo de Recursos Educativos Abiertos (REA) por medio de un Sistema Experto (SE) como complemento al proceso de enseñanza-aprendizaje, y así cumplir con los requisitos principales para facilitar su adición a repositorios de REA. El proceso de desarrollo se basa en el Modelo tecnológico para la creación de un REA propuesto en 2014. Dichos recursos apoyan el aprendizaje y la práctica docente aumentando el acervo de conocimientos y recursos disponibles de forma libre a la comunidad estudiantil. Del mismo modo se extiende la labor del docente fuera del aula complementando y apoyando el aprendizaje del alumno de dos formas, la primera con un REA que cumple con todos los requisitos estandarizados de desarrollo y la segunda con un Sistema Experto que interactúa con el estudiante como si estuviera con el docente de forma presencial evaluando su aprendizaje.
Advances in Experimental Medicine and Biology, 2011
The analysis of different Wavelets including novel Wavelet families based on atomic functions are... more The analysis of different Wavelets including novel Wavelet families based on atomic functions are presented, especially for ultrasound (US) and mammography (MG) images compression. This way we are able to determine with what type of filters Wavelet works better in compression of such images. Key properties: Frequency response, approximation order, projection cosine, and Riesz bounds were determined and compared for the classic Wavelets W9/7 used in standard JPEG2000, Daubechies8, Symlet8, as well as for the complex Kravchenko-Rvachev Wavelets ψ(t) based on the atomic functions up(t), fup (2)(t), and eup(t). The comparison results show significantly better performance of novel Wavelets that is justified by experiments and in study of key properties.
2021 Machine Learning-Driven Digital Technologies for Educational Innovation Workshop, 2021
Dada la creciente necesidad de elabo- rar más y mejores recursos digitales que apoyen al proceso ... more Dada la creciente necesidad de elabo- rar más y mejores recursos digitales que apoyen al proceso de enseñanza y aprendizaje mediado por tec- nologías de la información y comunicación, es necesa- rio contar con procesos estandarizados para asegurar que los recursos desarrollados cuenten con los ele- mentos necesarios que logren impactar y beneficiar tanto a estudiantes como a profesores. En este trabajo se presentan los avances respecto a un modelado del proceso para desarrollar Entornos Didácticos Interac- tivos Computacionales, el cual define los roles y perfi- les de los involucrados en el proceso, las etapas de las cuales esta compuesto el modelo y los instrumentos adicionales y productos parciales empleados en cada etapa con la finalidad de tener una herramienta que permita reproducir el proceso de desarrollo de este tipo de recurso educativo.
Las matemáticas resultan un tanto complicadas para la mayoría de los estudiantes de educación sup... more Las matemáticas resultan un tanto complicadas para la mayoría de los estudiantes de educación superior en México, un alto porcentaje de estudiantes sienten temor y falta de gusto cuando se enfrentan a esta materia. El área de educación matemática es una preocupación de la comunidad mundial, donde el objetivo primordial es incentivar procesos para un mejor desempeño en todos los sectores educativos y al menos en la última década se tienen diversas políticas: el Proyecto Escuela 2.0, Proyecto Descartes en España; Enciclomedia, Sesamath y MathPoint de amplio uso en Europa, todos ellos con resultados importantes, sin embargo sin posibilidad de aplicación con el mismo éxito de manera más amplia. Por otra parte, la gran mayoría de los objetos de aprendizaje están diseñados para usarse en cursos a distancia sobre una plataforma de tipo LMS (Moodle, Dokeos, Blackboard, etc.). Cabe señalar que no todos los objetos de aprendizaje están diseñados para ese esquema, y que existe una gama diferen...
Resumen El área de matemáticas por sus características y estudio, requiere de herramientas que fa... more Resumen El área de matemáticas por sus características y estudio, requiere de herramientas que faciliten su comprensión y asimilación. Considerando que el cálculo diferencial es una materia obligada en programas del área de Ingeniería y algunas de Ciencias Sociales, se determina una importancia alta por las instituciones y académicos para el adecuado entendimiento por parte de los alumnos. Esta materia constituye una utilería fundamental para modelar fenómenos sociales y naturales, razón por la cual un deficiente manejo de este conocimiento es un obstáculo en el desempeño de otras temáticas y en diversas aplicaciones de los cursos Universitarios. Por esa razón, en este trabajo se propone la evaluación de objetos de aprendizaje diseñados para un curso de cálculo diferencial, vistos dese el contexto del curso en nivel Universitario en las licenciaturas de Informática Administrativa e Ingeniería en Computación, en el Centro Universitario UAEM Valle de Chalco. Dicha evaluación se orient...
La educación Matemática es una preocupación Méxicana y mundial, y al menos en la última decada se... more La educación Matemática es una preocupación Méxicana y mundial, y al menos en la última decada se tienen diversas políticas para ofrecer soluciones: el Proyecto Escuela 2.0, o el Proyecto Descartes en España, Enciclomedia en México o Sesamath y MathPoint en Europa, todo ellos con resultados importanes, pero limitados en alcances. En México, otra de las propuestas es el Entorno Didáctico Interactivo Computacional (EDIC) como unidad de aprendizaje independiente del nivel superior para un concepto matemático determinado.
Este artículo describe las razones para la creación de un Modelo Evaluador de Objetos de Aprendiz... more Este artículo describe las razones para la creación de un Modelo Evaluador de Objetos de Aprendizaje (OA) alojados en un repositorio, los OA considerados apoyan la enseñanza de las matemáticas a nivel superior. Esta propuesta forma parte del proyecto Enseñanza del Cálculo (PECAL) del Departamento de Matemática Educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (DME-CINVESTAV-IPN) y el Centro Universitario UAEM Valle de Chalco (UAEMex), el modelo se fundamenta en la clasificación de la metodología propuesta a partir de un análisis realizado a cuatro metodologías de diferentes instituciones, e incluye un instrumento para la evaluación de OA. En este sentido el trabajo representa un aporte al área de tecnología educativa al proponer una metodología para la creación de OA bajo estándares de calidad académica y técnica
En este capítulo se presenta un conjunto de estrategias mediante la intervención de las TIC y los... more En este capítulo se presenta un conjunto de estrategias mediante la intervención de las TIC y los recursos educativos abiertos (REA) para contrarrestar los problemas relacionados con el aprendizaje del área de las matemáticas en cursos formales de educación superior. Dentro de las estrategias propuestas se presenta la clasificación y descripción de un REA para el área de matemáticas, se determinaron los elementos de un REA basados en un Entorno Didáctico Interactivo Computacional (EDIC) y se estableció el modelo de procesos para la producción de EDIC. La metodología propuesta se basó en el ámbito de educación formal en México considerando tres dimensiones: organizativa, pedagógica y tecnológica, para desarrollar proyectos educativos.
En este capítulo se presenta un conjunto de estrategias mediante la intervención de las TIC y los... more En este capítulo se presenta un conjunto de estrategias mediante la intervención de las TIC y los recursos educativos abiertos (REA) para contrarrestar los problemas relacionados con el aprendizaje del área de las matemáticas en cursos formales de educación superior. Dentro de las estrategias propuestas se presenta la clasificación y descripción de un REA para el área de matemáticas, se determinaron los elementos de un REA basados en un Entorno Didáctico Interactivo Computacional (EDIC) y se estableció el modelo de procesos para la producción de EDIC. La metodología propuesta se basó en el ámbito de educación formal en México considerando tres dimensiones: organizativa, pedagógica y tecnológica, para desarrollar proyectos educativos.
La investigación se desarrolla actualmente en el Centro Universitario UAEM Valle de Chalco para l... more La investigación se desarrolla actualmente en el Centro Universitario UAEM Valle de Chalco para la línea de investigación de Sistemas de Información (Tecnología educativa), como parte del posgrado en Ciencias de la Computación y tiene como objetivo la construcción de un sistema computacional que represente el modelo del estudiante para definir los perfiles de aprendizaje del estudiante a nivel superior; asignando a cada usuario el perfil más apegado a sus características y necesidades personales y posteriormente actualizar esta información a través de la interacción con el propio sistema. Para lograr esto se desarrolló un estudio de modelos de estudiante concebidos desde diferentes perspectivas y enfoques, propuestos por Cataldi (2012), González (2008) y Vélez (2009), entre otros, que contribuyen a la construcción de un nuevo modelo
Advances in Experimental Medicine and Biology, 2011
The analysis of different Wavelets including novel Wavelet families based on atomic functions are... more The analysis of different Wavelets including novel Wavelet families based on atomic functions are presented, especially for ultrasound (US) and mammography (MG) images compression. This way we are able to determine with what type of filters Wavelet works better in compression of such images. Key properties: Frequency response, approximation order, projection cosine, and Riesz bounds were determined and compared for the classic Wavelets W9/7 used in standard JPEG2000, Daubechies8, Symlet8, as well as for the complex Kravchenko-Rvachev Wavelets ψ(t) based on the atomic functions up(t), fup (2)(t), and eup(t). The comparison results show significantly better performance of novel Wavelets that is justified by experiments and in study of key properties.
Revista del Centro de Investigación de la Universidad la Salle
Los modelos de negocios en las empresas están viviendo cambios trascendentales al grado que el co... more Los modelos de negocios en las empresas están viviendo cambios trascendentales al grado que el comercio electrónico se ha un referente, a través de su formato negocio a consumidor permite ingresar al mercado digital en colaboración de las tecnologías de visión como la realidad aumentada; el objetivo del artículo es diseñar una solución tecnológica que permita implementar realidad aumentada en las pequeñas y medianas empresas del sector comercial, apoyándose en el modelo de negocio a consumidor. La metodología de desarrollo de software ágil a implementar es SCRUM debido a la calidad en sus entregables y la flexibilidad en el desarrollo del producto. En la fase de análisis se obtuvieron las historias de usuario y el modelado del negocio con la técnica de modelado y notación de procesos de negocio para plasmar las necesidades del cliente, en cuanto a la fase de diseño se generó una propuesta de arquitectura para integrar realidad aumentada y un diagrama de paquetes para identificar los...
Desarrollo sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación
En el ámbito educativo es importante la inclusión del niño preescolar en la tecnología y el manej... more En el ámbito educativo es importante la inclusión del niño preescolar en la tecnología y el manejo responsable de los dispositivos tecnológicos, por lo que es relevante saber ¿qué actividades basadas en realidad aumentada fortalecerán el aprendizaje del niño al interactuar en un entorno virtual de aprendizaje? El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar una actividad utilizando el recurso de realidad aumentada para apoyar la enseñanza del razonamiento matemático en el nivel preescolar, específicamente los cuerpos geométricos. La muestra de la obra está dirigida principalmente a niños de edad preescolar, específicamente a algunos niños de segundo grado del jardín de infantes “Sor Juana Inés de la Cruz” ubicado en Chalco, Estado de México, donde se encontraron teléfonos celulares e impresiones con imágenes de las principales figuras geométricas. se utilizará., que servirá como patrón de lectura. El niño interactúa con el dispositivo realizando una lectura a través...
RAN. Revistas Academia y Negocios
Purpose: To present a learning community for management skills, which allows diff erent levels of... more Purpose: To present a learning community for management skills, which allows diff erent levels of users (expert, novice, and interested) to self-learn through various tools, the materials are presented for diff erent learning styles. Design Methodology: The research approach was mixed (qualitative and quantitative), cross-sectional, and fi eld-based to characterize users and their needs. The platform was developed with an educational software engineering methodology. Results: The design of this type of platform encourages critical refl ection on practical cases present in the company and generates the social and collaborative construction of learning. The results of its implementation measure the usefulness and ease of use of the Technology Acceptance Model (TAM). Originality: A learning community for training staff in small and medium-sized enterprises (SMEs) is presented because some learning management systems (LMS) are expensive and too general.
Research in Computing Science, 2016
Resumen. En este artículo se presenta el desarrollo de Recursos Educativos Abiertos (REA) por med... more Resumen. En este artículo se presenta el desarrollo de Recursos Educativos Abiertos (REA) por medio de un Sistema Experto (SE) como complemento al proceso de enseñanza-aprendizaje, y así cumplir con los requisitos principales para facilitar su adición a repositorios de REA. El proceso de desarrollo se basa en el Modelo tecnológico para la creación de un REA propuesto en 2014. Dichos recursos apoyan el aprendizaje y la práctica docente aumentando el acervo de conocimientos y recursos disponibles de forma libre a la comunidad estudiantil. Del mismo modo se extiende la labor del docente fuera del aula complementando y apoyando el aprendizaje del alumno de dos formas, la primera con un REA que cumple con todos los requisitos estandarizados de desarrollo y la segunda con un Sistema Experto que interactúa con el estudiante como si estuviera con el docente de forma presencial evaluando su aprendizaje.
Advances in Experimental Medicine and Biology, 2011
The analysis of different Wavelets including novel Wavelet families based on atomic functions are... more The analysis of different Wavelets including novel Wavelet families based on atomic functions are presented, especially for ultrasound (US) and mammography (MG) images compression. This way we are able to determine with what type of filters Wavelet works better in compression of such images. Key properties: Frequency response, approximation order, projection cosine, and Riesz bounds were determined and compared for the classic Wavelets W9/7 used in standard JPEG2000, Daubechies8, Symlet8, as well as for the complex Kravchenko-Rvachev Wavelets ψ(t) based on the atomic functions up(t), fup (2)(t), and eup(t). The comparison results show significantly better performance of novel Wavelets that is justified by experiments and in study of key properties.
2021 Machine Learning-Driven Digital Technologies for Educational Innovation Workshop, 2021
Dada la creciente necesidad de elabo- rar más y mejores recursos digitales que apoyen al proceso ... more Dada la creciente necesidad de elabo- rar más y mejores recursos digitales que apoyen al proceso de enseñanza y aprendizaje mediado por tec- nologías de la información y comunicación, es necesa- rio contar con procesos estandarizados para asegurar que los recursos desarrollados cuenten con los ele- mentos necesarios que logren impactar y beneficiar tanto a estudiantes como a profesores. En este trabajo se presentan los avances respecto a un modelado del proceso para desarrollar Entornos Didácticos Interac- tivos Computacionales, el cual define los roles y perfi- les de los involucrados en el proceso, las etapas de las cuales esta compuesto el modelo y los instrumentos adicionales y productos parciales empleados en cada etapa con la finalidad de tener una herramienta que permita reproducir el proceso de desarrollo de este tipo de recurso educativo.
Las matemáticas resultan un tanto complicadas para la mayoría de los estudiantes de educación sup... more Las matemáticas resultan un tanto complicadas para la mayoría de los estudiantes de educación superior en México, un alto porcentaje de estudiantes sienten temor y falta de gusto cuando se enfrentan a esta materia. El área de educación matemática es una preocupación de la comunidad mundial, donde el objetivo primordial es incentivar procesos para un mejor desempeño en todos los sectores educativos y al menos en la última década se tienen diversas políticas: el Proyecto Escuela 2.0, Proyecto Descartes en España; Enciclomedia, Sesamath y MathPoint de amplio uso en Europa, todos ellos con resultados importantes, sin embargo sin posibilidad de aplicación con el mismo éxito de manera más amplia. Por otra parte, la gran mayoría de los objetos de aprendizaje están diseñados para usarse en cursos a distancia sobre una plataforma de tipo LMS (Moodle, Dokeos, Blackboard, etc.). Cabe señalar que no todos los objetos de aprendizaje están diseñados para ese esquema, y que existe una gama diferen...
Resumen El área de matemáticas por sus características y estudio, requiere de herramientas que fa... more Resumen El área de matemáticas por sus características y estudio, requiere de herramientas que faciliten su comprensión y asimilación. Considerando que el cálculo diferencial es una materia obligada en programas del área de Ingeniería y algunas de Ciencias Sociales, se determina una importancia alta por las instituciones y académicos para el adecuado entendimiento por parte de los alumnos. Esta materia constituye una utilería fundamental para modelar fenómenos sociales y naturales, razón por la cual un deficiente manejo de este conocimiento es un obstáculo en el desempeño de otras temáticas y en diversas aplicaciones de los cursos Universitarios. Por esa razón, en este trabajo se propone la evaluación de objetos de aprendizaje diseñados para un curso de cálculo diferencial, vistos dese el contexto del curso en nivel Universitario en las licenciaturas de Informática Administrativa e Ingeniería en Computación, en el Centro Universitario UAEM Valle de Chalco. Dicha evaluación se orient...
La educación Matemática es una preocupación Méxicana y mundial, y al menos en la última decada se... more La educación Matemática es una preocupación Méxicana y mundial, y al menos en la última decada se tienen diversas políticas para ofrecer soluciones: el Proyecto Escuela 2.0, o el Proyecto Descartes en España, Enciclomedia en México o Sesamath y MathPoint en Europa, todo ellos con resultados importanes, pero limitados en alcances. En México, otra de las propuestas es el Entorno Didáctico Interactivo Computacional (EDIC) como unidad de aprendizaje independiente del nivel superior para un concepto matemático determinado.
Este artículo describe las razones para la creación de un Modelo Evaluador de Objetos de Aprendiz... more Este artículo describe las razones para la creación de un Modelo Evaluador de Objetos de Aprendizaje (OA) alojados en un repositorio, los OA considerados apoyan la enseñanza de las matemáticas a nivel superior. Esta propuesta forma parte del proyecto Enseñanza del Cálculo (PECAL) del Departamento de Matemática Educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (DME-CINVESTAV-IPN) y el Centro Universitario UAEM Valle de Chalco (UAEMex), el modelo se fundamenta en la clasificación de la metodología propuesta a partir de un análisis realizado a cuatro metodologías de diferentes instituciones, e incluye un instrumento para la evaluación de OA. En este sentido el trabajo representa un aporte al área de tecnología educativa al proponer una metodología para la creación de OA bajo estándares de calidad académica y técnica
En este capítulo se presenta un conjunto de estrategias mediante la intervención de las TIC y los... more En este capítulo se presenta un conjunto de estrategias mediante la intervención de las TIC y los recursos educativos abiertos (REA) para contrarrestar los problemas relacionados con el aprendizaje del área de las matemáticas en cursos formales de educación superior. Dentro de las estrategias propuestas se presenta la clasificación y descripción de un REA para el área de matemáticas, se determinaron los elementos de un REA basados en un Entorno Didáctico Interactivo Computacional (EDIC) y se estableció el modelo de procesos para la producción de EDIC. La metodología propuesta se basó en el ámbito de educación formal en México considerando tres dimensiones: organizativa, pedagógica y tecnológica, para desarrollar proyectos educativos.
En este capítulo se presenta un conjunto de estrategias mediante la intervención de las TIC y los... more En este capítulo se presenta un conjunto de estrategias mediante la intervención de las TIC y los recursos educativos abiertos (REA) para contrarrestar los problemas relacionados con el aprendizaje del área de las matemáticas en cursos formales de educación superior. Dentro de las estrategias propuestas se presenta la clasificación y descripción de un REA para el área de matemáticas, se determinaron los elementos de un REA basados en un Entorno Didáctico Interactivo Computacional (EDIC) y se estableció el modelo de procesos para la producción de EDIC. La metodología propuesta se basó en el ámbito de educación formal en México considerando tres dimensiones: organizativa, pedagógica y tecnológica, para desarrollar proyectos educativos.
La investigación se desarrolla actualmente en el Centro Universitario UAEM Valle de Chalco para l... more La investigación se desarrolla actualmente en el Centro Universitario UAEM Valle de Chalco para la línea de investigación de Sistemas de Información (Tecnología educativa), como parte del posgrado en Ciencias de la Computación y tiene como objetivo la construcción de un sistema computacional que represente el modelo del estudiante para definir los perfiles de aprendizaje del estudiante a nivel superior; asignando a cada usuario el perfil más apegado a sus características y necesidades personales y posteriormente actualizar esta información a través de la interacción con el propio sistema. Para lograr esto se desarrolló un estudio de modelos de estudiante concebidos desde diferentes perspectivas y enfoques, propuestos por Cataldi (2012), González (2008) y Vélez (2009), entre otros, que contribuyen a la construcción de un nuevo modelo
Advances in Experimental Medicine and Biology, 2011
The analysis of different Wavelets including novel Wavelet families based on atomic functions are... more The analysis of different Wavelets including novel Wavelet families based on atomic functions are presented, especially for ultrasound (US) and mammography (MG) images compression. This way we are able to determine with what type of filters Wavelet works better in compression of such images. Key properties: Frequency response, approximation order, projection cosine, and Riesz bounds were determined and compared for the classic Wavelets W9/7 used in standard JPEG2000, Daubechies8, Symlet8, as well as for the complex Kravchenko-Rvachev Wavelets ψ(t) based on the atomic functions up(t), fup (2)(t), and eup(t). The comparison results show significantly better performance of novel Wavelets that is justified by experiments and in study of key properties.