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Papers by André Luiz Moraes
Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 2013
OBJETIVO: Comparar o desempenho de sete meninos com diagnóstico comprovado de TDAH (G1) e 14 cont... more OBJETIVO: Comparar o desempenho de sete meninos com diagnóstico comprovado de TDAH (G1) e 14 controles saudáveis (G2) em tarefas neuropsicológicas. MÉTODO: G1 e G2 foram pareados por sexo, idade e escolaridade em tarefas atencionais e executivas (Fluência Verbal e Discurso Narrativo da Bateria MAC, Teste de Cancelamento dos Sinos - versão infantil, Geração Aleatória de Números, Go-no Go do NEUPSILIN-Inf e N-Back auditivo). RESULTADOS: Destacaram-se diferenças entre os grupos quanto à atenção concentrada seletiva, à memória de trabalho, ao automonitoramento, à iniciação e à inibição. CONCLUSÃO: Foi possível verificar contribuições incipientes para um raciocínio de relações intercomponentes das FE e atencionais em pacientes com TDAH.<br>OBJECTIVE: To compare the performance of seven boys with a confirmed diagnosis of ADHD (G1) and 14 healthy controls (G2) in neuropsychological tasks. METHOD: G1 and G2 were matched by gender, age and educational level. They were assessed through ...
Neuropsicologia Latinoamericana, Dec 30, 2013
Verbal fl uency tasks are widely used in (clinical) neuropsychology to evaluate components of exe... more Verbal fl uency tasks are widely used in (clinical) neuropsychology to evaluate components of executive functioning and lexical-semantic processing (linguistic and semantic memory). Performance in those tasks may be affected by several variables, such as age, education and diseases. This study investigated whether aging, education, reading and writing frequency, performance in semantic judgment tasks and depression symptoms predict the performance in unconstrained, phonemic and semantic fl uency tasks. This study sample comprised 260 healthy adults aged 19 to 75 years old. The Pearson correlation coeffi cient and multiple regression models were used for data analysis. The variables under analysis were associated in different ways and had different levels of contribution according to the type of verbal fl uency task. Education had the greatest effect on verbal fl uency tasks. There was a greater effect of age on semantic fl uency than on phonemic tasks. The semantic judgment tasks pr...
Applied Neuropsychology: Child, 2016
Biological and cultural factors have been found to have a significant influence on cognitive deve... more Biological and cultural factors have been found to have a significant influence on cognitive development and performance in neuropsychological instruments such as verbal fluency tasks (VFT). Variations of traditional VFT, involving unconstrained word production and increased retrieval times, may provide further data regarding the executive, attentional, mnemonic, and linguistic abilities involved in VFT. As such, the aim of this study was to investigate the impact of age and school type on the performance of 6- to 12-year-old children in unconstrained, phonemic, and semantic VFT. The VFT were administered to 460 participants. The effects of age and school type on verbal fluency (VF) performance were analyzed using a two-way analysis of variance, followed by Bonferroni post-hoc tests (p ≤ .05). A repeated-measures analysis was also used to evaluate VF performance over time (p ≤ .05). Main effects of age and school type were identified on all measures (effect sizes ranged from .05 to .32, p ≤ .05). VF scores increased with age and were higher among private school students. The influence of age on VFT may be associated with the development of executive functions. The impact of type of school on VF performance may be explained by the greater availability of cognitive stimulation (semantic knowledge) provided by private schools and families with better socioeconomic levels.
Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 2013
OBJETIVO: Comparar o desempenho de sete meninos com diagnóstico comprovado de TDAH (G1) e 14 cont... more OBJETIVO: Comparar o desempenho de sete meninos com diagnóstico comprovado de TDAH (G1) e 14 controles saudáveis (G2) em tarefas neuropsicológicas. MÉTODO: G1 e G2 foram pareados por sexo, idade e escolaridade em tarefas atencionais e executivas (Fluência Verbal e Discurso Narrativo da Bateria MAC, Teste de Cancelamento dos Sinos - versão infantil, Geração Aleatória de Números, Go-no Go do NEUPSILIN-Inf e N-Back auditivo). RESULTADOS: Destacaram-se diferenças entre os grupos quanto à atenção concentrada seletiva, à memória de trabalho, ao automonitoramento, à iniciação e à inibição. CONCLUSÃO: Foi possível verificar contribuições incipientes para um raciocínio de relações intercomponentes das FE e atencionais em pacientes com TDAH.
Psicologia em Pesquisa, 2013
Psicologia: Reflexão e Crítica, 2013
Estudos de Psicologia (Natal), 2012
O objetivo desta pesquisa foi verificar a frequência de comorbidades psiquiátricas, utilizando Mi... more O objetivo desta pesquisa foi verificar a frequência de comorbidades psiquiátricas, utilizando Mini International Neuropsychiatric Interview, em diferentes grupos de dependentes químicos em abstinência, em ambiente protegido, classificados de acordo com o tipo de droga utilizada: (1) grupo controle (n = 37); (2) dependentes em abstinência de álcool (n = 8); (3) dependentes em abstinência de álcool, maconha e crack/cocaína (n = 24); e (4) dependentes em abstinência de múltiplas substâncias psicoativas (n=25), ou seja, indivíduos que faziam uso de vários tipos de drogas sem apresentar uma droga de escolha. Participaram 94 homens, com idade média de 30,41 anos (DP = 9,88). O período de abstinência variou entre 30 e 240 dias. A maioria dos participantes tinha baixa escolaridade e era solteira. Os resultados apontaram maior ocorrência de psicopatologias e risco de suicídio nos grupos formados por pacientes com histórico de consumo múltiplo de substâncias, sugerindo a importância da avali...
Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 2013
OBJETIVO: Comparar o desempenho de sete meninos com diagnóstico comprovado de TDAH (G1) e 14 cont... more OBJETIVO: Comparar o desempenho de sete meninos com diagnóstico comprovado de TDAH (G1) e 14 controles saudáveis (G2) em tarefas neuropsicológicas. MÉTODO: G1 e G2 foram pareados por sexo, idade e escolaridade em tarefas atencionais e executivas (Fluência Verbal e Discurso Narrativo da Bateria MAC, Teste de Cancelamento dos Sinos - versão infantil, Geração Aleatória de Números, Go-no Go do NEUPSILIN-Inf e N-Back auditivo). RESULTADOS: Destacaram-se diferenças entre os grupos quanto à atenção concentrada seletiva, à memória de trabalho, ao automonitoramento, à iniciação e à inibição. CONCLUSÃO: Foi possível verificar contribuições incipientes para um raciocínio de relações intercomponentes das FE e atencionais em pacientes com TDAH.<br>OBJECTIVE: To compare the performance of seven boys with a confirmed diagnosis of ADHD (G1) and 14 healthy controls (G2) in neuropsychological tasks. METHOD: G1 and G2 were matched by gender, age and educational level. They were assessed through ...
Neuropsicologia Latinoamericana, Dec 30, 2013
Verbal fl uency tasks are widely used in (clinical) neuropsychology to evaluate components of exe... more Verbal fl uency tasks are widely used in (clinical) neuropsychology to evaluate components of executive functioning and lexical-semantic processing (linguistic and semantic memory). Performance in those tasks may be affected by several variables, such as age, education and diseases. This study investigated whether aging, education, reading and writing frequency, performance in semantic judgment tasks and depression symptoms predict the performance in unconstrained, phonemic and semantic fl uency tasks. This study sample comprised 260 healthy adults aged 19 to 75 years old. The Pearson correlation coeffi cient and multiple regression models were used for data analysis. The variables under analysis were associated in different ways and had different levels of contribution according to the type of verbal fl uency task. Education had the greatest effect on verbal fl uency tasks. There was a greater effect of age on semantic fl uency than on phonemic tasks. The semantic judgment tasks pr...
Applied Neuropsychology: Child, 2016
Biological and cultural factors have been found to have a significant influence on cognitive deve... more Biological and cultural factors have been found to have a significant influence on cognitive development and performance in neuropsychological instruments such as verbal fluency tasks (VFT). Variations of traditional VFT, involving unconstrained word production and increased retrieval times, may provide further data regarding the executive, attentional, mnemonic, and linguistic abilities involved in VFT. As such, the aim of this study was to investigate the impact of age and school type on the performance of 6- to 12-year-old children in unconstrained, phonemic, and semantic VFT. The VFT were administered to 460 participants. The effects of age and school type on verbal fluency (VF) performance were analyzed using a two-way analysis of variance, followed by Bonferroni post-hoc tests (p ≤ .05). A repeated-measures analysis was also used to evaluate VF performance over time (p ≤ .05). Main effects of age and school type were identified on all measures (effect sizes ranged from .05 to .32, p ≤ .05). VF scores increased with age and were higher among private school students. The influence of age on VFT may be associated with the development of executive functions. The impact of type of school on VF performance may be explained by the greater availability of cognitive stimulation (semantic knowledge) provided by private schools and families with better socioeconomic levels.
Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 2013
OBJETIVO: Comparar o desempenho de sete meninos com diagnóstico comprovado de TDAH (G1) e 14 cont... more OBJETIVO: Comparar o desempenho de sete meninos com diagnóstico comprovado de TDAH (G1) e 14 controles saudáveis (G2) em tarefas neuropsicológicas. MÉTODO: G1 e G2 foram pareados por sexo, idade e escolaridade em tarefas atencionais e executivas (Fluência Verbal e Discurso Narrativo da Bateria MAC, Teste de Cancelamento dos Sinos - versão infantil, Geração Aleatória de Números, Go-no Go do NEUPSILIN-Inf e N-Back auditivo). RESULTADOS: Destacaram-se diferenças entre os grupos quanto à atenção concentrada seletiva, à memória de trabalho, ao automonitoramento, à iniciação e à inibição. CONCLUSÃO: Foi possível verificar contribuições incipientes para um raciocínio de relações intercomponentes das FE e atencionais em pacientes com TDAH.
Psicologia em Pesquisa, 2013
Psicologia: Reflexão e Crítica, 2013
Estudos de Psicologia (Natal), 2012
O objetivo desta pesquisa foi verificar a frequência de comorbidades psiquiátricas, utilizando Mi... more O objetivo desta pesquisa foi verificar a frequência de comorbidades psiquiátricas, utilizando Mini International Neuropsychiatric Interview, em diferentes grupos de dependentes químicos em abstinência, em ambiente protegido, classificados de acordo com o tipo de droga utilizada: (1) grupo controle (n = 37); (2) dependentes em abstinência de álcool (n = 8); (3) dependentes em abstinência de álcool, maconha e crack/cocaína (n = 24); e (4) dependentes em abstinência de múltiplas substâncias psicoativas (n=25), ou seja, indivíduos que faziam uso de vários tipos de drogas sem apresentar uma droga de escolha. Participaram 94 homens, com idade média de 30,41 anos (DP = 9,88). O período de abstinência variou entre 30 e 240 dias. A maioria dos participantes tinha baixa escolaridade e era solteira. Os resultados apontaram maior ocorrência de psicopatologias e risco de suicídio nos grupos formados por pacientes com histórico de consumo múltiplo de substâncias, sugerindo a importância da avali...