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Papers by Andrés Jiménez Abad
Estudios sobre Educación
Para evitar el despotismo, Montesquieu señala la importancia de los poderes intermedios que moder... more Para evitar el despotismo, Montesquieu señala la importancia de los poderes intermedios que moderen el poder del monarca. Tocqueville los adapta a los tiempos democráticos, pero en su caso tienen una segunda función. Deben combatir un nuevo mal, propio de los nuevos tiempos: el individualismo. Los nuevos poderes intermedios han de enseñar a los individuos a ser ciudadanos: a participar en lo público. Y uno de estos poderes intermedios lo constituye el municipio.
Revista española de pedagogía, 1994
Información del artículo El sentido de la vida.: ¿entra en el examen?
Estudios sobre Educación
La creciente diversidad cultural en la escuela ha conmocionado nuestro sistema educativo y nuestr... more La creciente diversidad cultural en la escuela ha conmocionado nuestro sistema educativo y nuestra visión de la realidad. La diversidad del alumnado es una riqueza potencial, pero hace más difícil que las escuelas lo sean para todos. Se revisan otras posturas, y entre ellas el modelo sociocrítico, que corre el peligro de convertirse en un paradigma cerrado, al servicio de fines de poder como los que censura. Es preciso avanzar hacia un modelo intercultural fundado en valores universalmente compartidos, basados en las exigencias de la dignidad de todas las personas y en los derechos humanos fundamentales consiguientes
![Research paper thumbnail of GILSON, ETIENNE, El Tomismo. Introducción a la Filosofía de Santo Tomás de Aquino. Traducción de la 6.ª edición francesa (París, 1965) por Fernando Múgica, Ediciones Universidad de Navarra S. A., Pamplona, 1978, 672 págs. [RECENSIÓN]](https://attachments.academia-assets.com/87879677/thumbnails/1.jpg)
](![Research paper thumbnail of GILSON, ETIENNE, El Tomismo. Introducción a la Filosofía de Santo Tomás de Aquino. Traducción de la 6.ª edición francesa (París, 1965) por Fernando Múgica, Ediciones Universidad de Navarra S. A., Pamplona, 1978, 672 págs. [RECENSIÓN]](https://attachments.academia-assets.com/87879629/thumbnails/1.jpg)
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CUADERNOS DE PENSAMIENTO, 2021
Elisabeth Badinter, tras criticar a finales del siglo XX un feminismo que se había encastillado e... more Elisabeth Badinter, tras criticar a finales del siglo XX un feminismo que se había encastillado en el victimismo a ultranza, reclama una conquista de la igualdad para las mujeres que no ponga en peligro sus relaciones con los hombres. Coincide así con destacadas feministas que insisten en una mayor valoración de la feminidad. A la vista de la pugna suscitada actualmente entre el feminismo de género y el transfeminismo, por un lado, con mayoritarios sectores del “feminismo tradicional”, por otro, no parece descabellado reclamar una revisión de las bases antropológicas del feminismo, lo que incluye una mejor comprensión de lo que significa ser persona (masculina y femenina) y de una noción tan mal entendida por la Modernidad como es la de naturaleza humana.
Cristianos Y Democracia 2005 Isbn 84 313 2277 2 Pags 225 254, 2005
La Familia Protagonista 2003 Isbn 84 607 8093 7 Pags 439 440, 2003
Cuadernos De Pedagogia, 2000
La Orientacion En La Educacion Institucionalizada La Formacion Etica 1994 Isbn 84 321 3049 4 Pags 100 125, 1994
El presente articulo pretende reflexionar sobre la importancia de que se trabajen, en los centros... more El presente articulo pretende reflexionar sobre la importancia de que se trabajen, en los centros y en las familias, una serie de habitos y valores implicados en la mejora del rendimiento y en la formacion del caracter. Se constata que en todas las leyes educativas se contempla esta dimension de la educacion, pero que en la practica ha ido perdiendo vigencia debido a diferentes causas que se analizan pormenorizadamente. Igualmente se identifican diferentes ambitos de la educacion en los que sigue vigente esta sensibilidad, aunque de forma implicita y silente. Se propone un nuevo concepto del habito, desde una perspectiva mas educativa y fundamentada en los estudios de las neurociencias, que supere el antiguo concepto del habito como rutina ciega e impuesta por la repeticion. Se relaciona el habito con el valor, siendo este el que le da sentido y significado. Se indica, igualmente, el importante papel de las Administraciones educativas en el liderazgo a la hora de incorporar los habi...
Estudios sobre Educación
Para evitar el despotismo, Montesquieu señala la importancia de los poderes intermedios que moder... more Para evitar el despotismo, Montesquieu señala la importancia de los poderes intermedios que moderen el poder del monarca. Tocqueville los adapta a los tiempos democráticos, pero en su caso tienen una segunda función. Deben combatir un nuevo mal, propio de los nuevos tiempos: el individualismo. Los nuevos poderes intermedios han de enseñar a los individuos a ser ciudadanos: a participar en lo público. Y uno de estos poderes intermedios lo constituye el municipio.
Revista española de pedagogía, 1994
Información del artículo El sentido de la vida.: ¿entra en el examen?
Estudios sobre Educación
La creciente diversidad cultural en la escuela ha conmocionado nuestro sistema educativo y nuestr... more La creciente diversidad cultural en la escuela ha conmocionado nuestro sistema educativo y nuestra visión de la realidad. La diversidad del alumnado es una riqueza potencial, pero hace más difícil que las escuelas lo sean para todos. Se revisan otras posturas, y entre ellas el modelo sociocrítico, que corre el peligro de convertirse en un paradigma cerrado, al servicio de fines de poder como los que censura. Es preciso avanzar hacia un modelo intercultural fundado en valores universalmente compartidos, basados en las exigencias de la dignidad de todas las personas y en los derechos humanos fundamentales consiguientes
CUADERNOS DE PENSAMIENTO, 2021
Elisabeth Badinter, tras criticar a finales del siglo XX un feminismo que se había encastillado e... more Elisabeth Badinter, tras criticar a finales del siglo XX un feminismo que se había encastillado en el victimismo a ultranza, reclama una conquista de la igualdad para las mujeres que no ponga en peligro sus relaciones con los hombres. Coincide así con destacadas feministas que insisten en una mayor valoración de la feminidad. A la vista de la pugna suscitada actualmente entre el feminismo de género y el transfeminismo, por un lado, con mayoritarios sectores del “feminismo tradicional”, por otro, no parece descabellado reclamar una revisión de las bases antropológicas del feminismo, lo que incluye una mejor comprensión de lo que significa ser persona (masculina y femenina) y de una noción tan mal entendida por la Modernidad como es la de naturaleza humana.
Cristianos Y Democracia 2005 Isbn 84 313 2277 2 Pags 225 254, 2005
La Familia Protagonista 2003 Isbn 84 607 8093 7 Pags 439 440, 2003
Cuadernos De Pedagogia, 2000
La Orientacion En La Educacion Institucionalizada La Formacion Etica 1994 Isbn 84 321 3049 4 Pags 100 125, 1994
El presente articulo pretende reflexionar sobre la importancia de que se trabajen, en los centros... more El presente articulo pretende reflexionar sobre la importancia de que se trabajen, en los centros y en las familias, una serie de habitos y valores implicados en la mejora del rendimiento y en la formacion del caracter. Se constata que en todas las leyes educativas se contempla esta dimension de la educacion, pero que en la practica ha ido perdiendo vigencia debido a diferentes causas que se analizan pormenorizadamente. Igualmente se identifican diferentes ambitos de la educacion en los que sigue vigente esta sensibilidad, aunque de forma implicita y silente. Se propone un nuevo concepto del habito, desde una perspectiva mas educativa y fundamentada en los estudios de las neurociencias, que supere el antiguo concepto del habito como rutina ciega e impuesta por la repeticion. Se relaciona el habito con el valor, siendo este el que le da sentido y significado. Se indica, igualmente, el importante papel de las Administraciones educativas en el liderazgo a la hora de incorporar los habi...