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Papers by Andres Coca Marmolejo
Anesthesia & Analgesia, 1990
Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual 1 Programa Conectar Igualdad Co... more Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual 1 Programa Conectar Igualdad Computadoras portátiles para las escuelas de educación especial Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual Componente TIC para Educación Especial Programa Conectar Igualdad Lic. Daniel Zappalá -Lic. Andrea Köppel -Prof. Miriam Suchodolski utilizan también para el aprendizaje de idiomas y para la publicación de diferentes contenidos. Pero no todos son accesibles al lector de pantalla, por eso, cuando se desarrolla un proyecto que incluye estos recursos, se sugiere tener en cuenta un primer momento para la exploración, e investigar el grado de accesibilidad de las distintas aplicaciones existentes. La publicación de contenidos en audio, permite generar archivos que pueden almacenarse, publicarse y difundirse on line. Hay dos formas de incluir audio a un blog: -Usando un conversor de texto a audio Hay programas como el Textaloud, Ballabolka o TTS Reader que convierten directamente texto a MP3. También hay sitios Web que generan archivos de audio a partir de textos. En ambos casos la voz es sintética, como en un lector de pantalla. Estos programas permiten que un alumno tenga acceso a cualquier documento de texto, como por ejemplo un apunte de clase, una monografía, etc, para ser escuchado en formato MP3, no sólo en una computadora, sino también en un reproductor de audio portátil. -Alojar audio en la Web Hay sitios que permiten alojar archivos de audio (música, narraciones), generando una dirección en Internet o un código para incluirlo luego en el blog.
Anesthesia & Analgesia, 1990
Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual 1 Programa Conectar Igualdad Co... more Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual 1 Programa Conectar Igualdad Computadoras portátiles para las escuelas de educación especial Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual Componente TIC para Educación Especial Programa Conectar Igualdad Lic. Daniel Zappalá -Lic. Andrea Köppel -Prof. Miriam Suchodolski utilizan también para el aprendizaje de idiomas y para la publicación de diferentes contenidos. Pero no todos son accesibles al lector de pantalla, por eso, cuando se desarrolla un proyecto que incluye estos recursos, se sugiere tener en cuenta un primer momento para la exploración, e investigar el grado de accesibilidad de las distintas aplicaciones existentes. La publicación de contenidos en audio, permite generar archivos que pueden almacenarse, publicarse y difundirse on line. Hay dos formas de incluir audio a un blog: -Usando un conversor de texto a audio Hay programas como el Textaloud, Ballabolka o TTS Reader que convierten directamente texto a MP3. También hay sitios Web que generan archivos de audio a partir de textos. En ambos casos la voz es sintética, como en un lector de pantalla. Estos programas permiten que un alumno tenga acceso a cualquier documento de texto, como por ejemplo un apunte de clase, una monografía, etc, para ser escuchado en formato MP3, no sólo en una computadora, sino también en un reproductor de audio portátil. -Alojar audio en la Web Hay sitios que permiten alojar archivos de audio (música, narraciones), generando una dirección en Internet o un código para incluirlo luego en el blog.