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Papers by Antonio Basanta Reyes
En Madrid, en el marco de la celebracion del Salon del Libro Infantil y Juvenil, tuvo lugar una a... more En Madrid, en el marco de la celebracion del Salon del Libro Infantil y Juvenil, tuvo lugar una amena e interesantisima Mesa Redonda sobre el tema de la lectura de los mas jovenes y las implicaciones y responsabilidades que flotan sobre el ambiente familiar.
Probablemente nunca como ahora la lectura ha alcanzado una dimensión más decisivamente estratégic... more Probablemente nunca como ahora la lectura ha alcanzado una dimensión más decisivamente estratégica en el desarrollo de la persona y de la comunidad en que esta vive. Si siempre la lectura se alzó como la puerta que franquear para acceder al conocimiento, base de la verdadera libertad personal y colectiva, por la que, durante tantos años lucharon quienes se veían injustamente privados de ella, hoy en día ésta, la lectura, cobra, si cabe, aún mayor importancia al ampliar notablemente su semántica y tipología, convirtiéndose así en mucho más que una mera destreza o capacidad. Leer es vivir. Hacerlo de una manera más plural e intensa.Y, al mismo tiempo, una forma difícilmente sustituible de forjar ciudadanos y ciudadanas con criterio propio, capacidad de analizar y entender el complejo entramado social que supone nuestra realidad contemporánea y, de este modo, enriquecer sus vidas, mejorando el ámbito de nuestra existencia, esa utopía a la que jamás debiésemos renunciar. Pero, a su vez, leer es la llave que nos permite el acceso franco, sin limitaciones ni interferencias, al hábitat cultural que caracteriza nuestra contemporaneidad. Un entorno poblado de mensajes, de una información que crece cada día, de forma tan asombrosa como imparable. Lectura global La puerta que da acceso a la sociedad de la información, y la vía que permite pasar de la información al conocimiento es la lectura. No caben, pues, los vaticinios de quienes creen que los avances tecnológicos atentan contra la actividad lectora. Antes al contrario: el universo virtual sitúa la lectura en el centro de la actividad educativa y la renueva como vínculo cultural y social.
El Libro Las Bibliotecas Y Los Archivos En Espana a Comienzos Del Tercer Milenio 2003 Isbn 84 95486 45 8 Pags 241 248, 2003
La Lectura En La Sociedad De La Informacion 2008 Isbn 978 84 88295 12 5 Pags 147 152, 2008
Mi Biblioteca La Revista Del Mundo Bibliotecario, 2006
Bibliotecas Publicas Ii Iii Jornadas San Sebastian 19 20 21 De Mayo De 1989 11 12 13 De Mayo De 1990 1991 Isbn 84 88013 00 0 Pags 189 203, 1991
Infancia Y Sociedad Revista De Estudios, 1993
Revista de educación, 2005
«Que otros se jacten de las páginas que han escrito; a mí me enorgullecen las que he leído» (Jorg... more «Que otros se jacten de las páginas que han escrito; a mí me enorgullecen las que he leído» (Jorge Luis Borges: Elogio de la sombra. Emecé, 1969). «Escribo acaso para los que no me leen. Esa mujer que corre por la calle como si fuera a abrir las puertas de la aurora. O ese viejo que se aduerme en el banco de esa plaza chiquita, 189 RESUMEN. Reflexionar sobre el hecho de leer, sobre su proceso, su magia y su misterio, es, a su vez, una apelación directa a nuestra propia identidad. Somos lo que leemos al tiempo que leemos lo que somos. Más que nunca nuestra capacidad de independencia, la formación de nuestra libertad, el cultivo de nuestro propio criterio necesita de modo más imperioso la lectura. Porque sólo ella es capaz de construir el puente que lleva de la información al conocimiento. La lectura requiere de una inserción específica en el proyecto educativo de cada centro, en la planificación curricular. Es necesario impulsar las bibliotecas escolares para lograr que definitivamente la lectura encuentre el recinto que le pertenece y que requiere para su seguro desarrollo. ABSTRACT. Reflecting upon the task of reading, upon the process thereof, its magic, its mystery, is a direct appeal to our own identity. We are what we read, whilst by the same token, we read what we are. Our capacity for independence, the shaping of our freedom and the cultivation of our own judgement requires reading more than ever. Because only reading is able to build the bridge leading from information to knowledge. Reading should be specifically included in each school's mission statement and when planning the curriculum. We need to encourage school libraries to once and for all give reading the status it deserves and requires for its continued safe development.
En Madrid, en el marco de la celebracion del Salon del Libro Infantil y Juvenil, tuvo lugar una a... more En Madrid, en el marco de la celebracion del Salon del Libro Infantil y Juvenil, tuvo lugar una amena e interesantisima Mesa Redonda sobre el tema de la lectura de los mas jovenes y las implicaciones y responsabilidades que flotan sobre el ambiente familiar.
Probablemente nunca como ahora la lectura ha alcanzado una dimensión más decisivamente estratégic... more Probablemente nunca como ahora la lectura ha alcanzado una dimensión más decisivamente estratégica en el desarrollo de la persona y de la comunidad en que esta vive. Si siempre la lectura se alzó como la puerta que franquear para acceder al conocimiento, base de la verdadera libertad personal y colectiva, por la que, durante tantos años lucharon quienes se veían injustamente privados de ella, hoy en día ésta, la lectura, cobra, si cabe, aún mayor importancia al ampliar notablemente su semántica y tipología, convirtiéndose así en mucho más que una mera destreza o capacidad. Leer es vivir. Hacerlo de una manera más plural e intensa.Y, al mismo tiempo, una forma difícilmente sustituible de forjar ciudadanos y ciudadanas con criterio propio, capacidad de analizar y entender el complejo entramado social que supone nuestra realidad contemporánea y, de este modo, enriquecer sus vidas, mejorando el ámbito de nuestra existencia, esa utopía a la que jamás debiésemos renunciar. Pero, a su vez, leer es la llave que nos permite el acceso franco, sin limitaciones ni interferencias, al hábitat cultural que caracteriza nuestra contemporaneidad. Un entorno poblado de mensajes, de una información que crece cada día, de forma tan asombrosa como imparable. Lectura global La puerta que da acceso a la sociedad de la información, y la vía que permite pasar de la información al conocimiento es la lectura. No caben, pues, los vaticinios de quienes creen que los avances tecnológicos atentan contra la actividad lectora. Antes al contrario: el universo virtual sitúa la lectura en el centro de la actividad educativa y la renueva como vínculo cultural y social.
El Libro Las Bibliotecas Y Los Archivos En Espana a Comienzos Del Tercer Milenio 2003 Isbn 84 95486 45 8 Pags 241 248, 2003
La Lectura En La Sociedad De La Informacion 2008 Isbn 978 84 88295 12 5 Pags 147 152, 2008
Mi Biblioteca La Revista Del Mundo Bibliotecario, 2006
Bibliotecas Publicas Ii Iii Jornadas San Sebastian 19 20 21 De Mayo De 1989 11 12 13 De Mayo De 1990 1991 Isbn 84 88013 00 0 Pags 189 203, 1991
Infancia Y Sociedad Revista De Estudios, 1993
Revista de educación, 2005
«Que otros se jacten de las páginas que han escrito; a mí me enorgullecen las que he leído» (Jorg... more «Que otros se jacten de las páginas que han escrito; a mí me enorgullecen las que he leído» (Jorge Luis Borges: Elogio de la sombra. Emecé, 1969). «Escribo acaso para los que no me leen. Esa mujer que corre por la calle como si fuera a abrir las puertas de la aurora. O ese viejo que se aduerme en el banco de esa plaza chiquita, 189 RESUMEN. Reflexionar sobre el hecho de leer, sobre su proceso, su magia y su misterio, es, a su vez, una apelación directa a nuestra propia identidad. Somos lo que leemos al tiempo que leemos lo que somos. Más que nunca nuestra capacidad de independencia, la formación de nuestra libertad, el cultivo de nuestro propio criterio necesita de modo más imperioso la lectura. Porque sólo ella es capaz de construir el puente que lleva de la información al conocimiento. La lectura requiere de una inserción específica en el proyecto educativo de cada centro, en la planificación curricular. Es necesario impulsar las bibliotecas escolares para lograr que definitivamente la lectura encuentre el recinto que le pertenece y que requiere para su seguro desarrollo. ABSTRACT. Reflecting upon the task of reading, upon the process thereof, its magic, its mystery, is a direct appeal to our own identity. We are what we read, whilst by the same token, we read what we are. Our capacity for independence, the shaping of our freedom and the cultivation of our own judgement requires reading more than ever. Because only reading is able to build the bridge leading from information to knowledge. Reading should be specifically included in each school's mission statement and when planning the curriculum. We need to encourage school libraries to once and for all give reading the status it deserves and requires for its continued safe development.