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Papers by Antonio Carlos Batista Soares

Geography Department University of Sao Paulo

A Imprensa Negra surgiu em São Paulo nos primeiros anos do Século XX como um coletivo que abordav... more A Imprensa Negra surgiu em São Paulo nos primeiros anos do Século XX como um coletivo que abordava a questão racial em seu contexto econômico, político e cultural. Tais veículos provocaram o debate através das discussões sobre a estrutura de poder, os modelos de organização social e cultural e as formas de reconhecimento e status ao descortinarem as tentativas de negação destas iniquidades sociais. Diante desta constatação, o objetivo deste artigo é analisar a denúncia de episódios de discriminação racial e a contestação do mito identitário de democracia racial no futebol paulistano do início do Século XX através das publicações da Imprensa Negra. Como fonte utilizamos seus jornais disponibilizados nos microfilmes da Biblioteca Nacional. Após lermos as matérias que tematizavam o esporte, selecionamos duas que se ocuparam de repercutir o preconceito e a discriminação racial no futebol paulistano naquele contexto. No período analisado, podemos observar que no futebol de São Paulo ocor...

Movimento (ESEFID/UFRGS)

Objetiva mapear as produções acadêmicas que discutem a conciliação entre formação escolar e forma... more Objetiva mapear as produções acadêmicas que discutem a conciliação entre formação escolar e formação esportiva. Utiliza como fonte a base de dados SciELO para busca nacional e o Portal Periódicos Capes para busca internacional. Foram mapeados dezessete artigos distribuídos em treze periódicos. Os dados foram classificados/analisados por meio de indicadores bibliométricos. Para análise e discussões, consideramos ainda uma tese de doutorado, quatro dissertações de mestrado e três trabalhos apresentados em congresso, além de um número especial de periódico, não localizado nas bases escolhidas. Mostra que a preocupação com o tema surge na Europa e nos Estados Unidos, na década de 1970 e que, no Brasil, passa a ser abordado na década de 2000. Apresenta tentativas de conciliação entre as formações realizadas na Europa, nos Estados Unidos e no Brasil e a importância de fatores externos na possibilidade de priorização de uma das formações envolvidas.

Educação & Realidade, 2022

RESUMO Estratégias e Visões Familiares na Escolarização de Jovens Atletas1. O artigo descreve as ... more RESUMO Estratégias e Visões Familiares na Escolarização de Jovens Atletas1. O artigo descreve as estratégias de escolarização utilizadas pelas famílias de jovens atletas do futebol e como estas se relacionam com a instituição escolar. Os resultados mostram que as famílias e os atletas secundarizam a escolarização em benefício do futebol. Para isso, buscam estratégias e instituições de ensino que flexibilizam as obrigações escolares. Suas ações partem de uma ideia de que a escolarização possui um tempo mais elástico do que a profissionalização no esporte. Tal concepção cria tensões e estigmas sobre os atletas e suas famílias na escola e evidenciam que, no plano institucional, tanto escola quanto clube estão pouco estruturados para as demandas de uma formação híbrida de estudantes-atletas.

Estudos em Avaliação Educacional, 2021

Desde 2009, a Educação Física (EF) está presente no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), inaugu... more Desde 2009, a Educação Física (EF) está presente no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), inaugurando sua participação em exames de larga escala na educação básica. Este estudo se dedica às questões dessa disciplina no Enem, desde sua inserção até 2019, e tem como objetivo analisar seu conteúdo ante a intencionalidade do exame e oconhecimento dessa disciplina. Os resultados apontam, nas 43 questões identificadas, uma inadequação dos conteúdos da EF, por desconsiderarem as habilidades e os objetos de conhecimento específicos indicados pela matriz do exame, além dos próprios conflitos no campo do currículo refletidos nas provas. Ao final, questionamos a fidedignidade do exame como instrumento avaliativo, assim como seu papel de incitar mudanças no campo do currículo.

Educação & Sociedade, 2021

RESUMO Neste texto, apresentamos um processo de mudança na Educação Física escolar, no qual força... more RESUMO Neste texto, apresentamos um processo de mudança na Educação Física escolar, no qual forças externas, caracterizadas por grupos políticos e de interesse comercial, sobrepõem-se às internas, compostas por tradições acadêmicas. Demonstramos que, enquanto as tradições acadêmicas desempenharam um protagonismo nas políticas públicas de currículo a partir do final da década de 1990, com a promulgação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) emergiram novos atores sociais e insumos curriculares que oferecem um novo sentido para essa disciplina, marcado, principalmente, por uma racionalidade neoliberal. Ao final, apontamos para o perigo de tal mudança, uma vez que o discurso neoliberal atravessa o espaço-tempo escolar.

Resumo: O presente trabalho busca analisar as duas Copas do Mundo sediadas no Brasil, em 1950 e 2... more Resumo: O presente trabalho busca analisar as duas Copas do Mundo sediadas no Brasil, em 1950 e 2014. O objetivo do estudo e apontar semelhancas e diferencas na organizacao dos dois eventos, nos debates que eles suscitaram na epoca da sua realizacao e nos usos politicos decorrentes deles. Para isso, serao explicitados os contextos nacionais e internacionais em que os dois eventos estavam inseridos, para que se possa entender seus pontos de contato e de distanciamento. Nesse sentido,para compreender as analises foram utilizados como fontes dois jornais de grande circulacao, alem de pecas propagandisticas e discursos politicos. O artigo propoe, por meio dessa analise, perceber como cada Copa do Mundo se configura como uma rica janela para analisar as transformacoes pelas quais passou o Brasil e o futebol nesses 64 anos entre as Copas de 1950 e de 2014. Palavras-Chave: Copa do Mundo; Politica; Futebol. Abstract: This paper seeks to analyse the two world cups based in Brazil: one in 195...

O objetivo deste artigo e discutir o Projeto de Lei (PL) no. 4.393/2019 a luz do debate sobre a d... more O objetivo deste artigo e discutir o Projeto de Lei (PL) no. 4.393/2019 a luz do debate sobre a dupla carreira (DC), buscando apontar as perspectivas e os limites do possivel marco legal da DC no Brasil. Realizamos uma analise sistematica dos dispositivos e da justificativa apresentados no PL e comparamos com as demandas apresentadas no debate sobre a DC. Observamos que o PL no. 4.393/2019 apresenta justificativa coerente, quando busca o enquadramento do estudante-atleta em condicoes similares a de estudantes que se ausentam da escola involuntariamente. Busca mecanismos de compensacao dos possiveis prejuizos educacionais. Todavia, percebeu-se a ausencia da participacao das entidades esportivas e das redes de sociabilidade do estudante-atleta na responsabilizacao pelo processo de harmonizacao da DC. Por fim, argumentamos que o referido PL tem potencial para iniciar a institucionalizacao da DC no Brasil, mas precisa ampliar seu alcance as demais instituicoes que se envolvem na formaca...

Educational Review, 2021

RESUMO: O artigo analisa o Tempo de Permanência na Escola (TPE) dos estudantes-atletas de futebol... more RESUMO: O artigo analisa o Tempo de Permanência na Escola (TPE) dos estudantes-atletas de futebol a partir da adaptação do modelo de cálculo proposto por Neri (2009). A variável tempo nos serviu para verificar o investimento do estudante-atleta na dupla carreira esportiva. Realizamos a pesquisa com 62 estudantes-atletas residentes no alojamento de um tradicional clube de futebol do Rio de Janeiro, cuja faixa etária está entre 14 e 17 anos. Para o levantamento de dados, foi utilizado um questionário estruturado e, para a análise, o modelo metodológico para o cálculo do TPE de estudantes-atletas. Observamos que estudos na área da educação e da educação física insinuam que o tempo de dedicação aos treinamentos esportivos concorrem com o tempo escolar e o prejudicam. Os resultados do nosso estudo sugerem que o problema da redução do TPE dos estudantes-atletas é provocado pelo descumprimento e pela flexibilização das normas escolares por parte da própria instituição escolar.

Práxis Educacional, 2020

O Programa Segundo Tempo criou o Protocolo de Observação de Aula (POA) a fim de analisar o quan... more O Programa Segundo Tempo criou o Protocolo de Observação de Aula (POA) a fim de analisar o quanto os professores conseguem materializar a metodologia do programa em suas aulas. O POA possui itens que contemplam aspectos que devem estar presentes em uma aula voltada para o ensino esportivo como um todo. Ele foi criado tanto para avaliar aulas, quanto para ser utilizado como um guia educativo para o planejamento e o melhoramento das mesmas. Considerando a necessidade de mensurar suas qualidades psicométricas, o presente estudo tem como objetivo testar a validade de critério, a consistência interna e a reprodutibilidade intra e interobservador das suas medidas. Para estabelecer a validade de critério, os escores das duas videoaulas foram comparados com o gabarito. Para a confiabilidade interobservador, foram comparados os escores que cada avaliador deu para as videoaulas. Quanto à confiabilidade intraobservador, foi usado o escore de uma segunda observação sobre a mesma videoa...

CSOnline - REVISTA ELETRÔNICA DE CIÊNCIAS SOCIAIS, 2020

O artigo pretende analisar através dos conceitos de projeto e campo de possibilidades de Gilberto... more O artigo pretende analisar através dos conceitos de projeto e campo de possibilidades de Gilberto Velho as estratégias e crenças de estudantes-atletas pertencentes à classe média e alta do Rio de Janeiro no que tange a sua profissionalização e escolarização (dupla carreira). A metodologia utilizada foi qualitativa e, para isso, foram entrevistados 15 atletas matriculados numa escola no Recreio dos Bandeirantes e que treinavam em vários clubes do Estado do Rio de Janeiro. A análise dos relatos permitiu perceber que o campo de possibilidades dos jovens e a trajetória familiar influenciavam na construção das suas crenças e consequentemente na maneira como elaboravam estratégias na escolarização e na formação futebolística.

Perspectiva, 2017

O esporte, e mais especificamente, a prática esportiva no Brasil, são elementos considerados pela... more O esporte, e mais especificamente, a prática esportiva no Brasil, são elementos considerados pela sociedade como imprescindíveis para a construção de valores e da cidadania, assim com a escola. Além disso, o imaginário social sobre o atleta evidencia que no Brasil o esporte é muitas vezes encarado como uma promessa profissional, arregimentando muitos jovens para formação esportiva. Nesse processo, muitos precisam conciliar, muitas vezes com dificuldades, as rotinas escolares com as rotinas esportivas. O artigo apresenta os resultados obtidos num estudo sobre a escolarização de jovens atletas de alto rendimento no Colégio Vasco da Gama, inserido na agremiação esportiva homônima. Ancorado, principalmente, na utilização de instrumentos etnográficos de pesquisa, (entrevistas semiestruturadas e questionários) e na análise de documentos oficiais. O objetivo do artigo foi indiciar aspectos referentes aos possíveis entrelaçamentos das culturas escolares com as práticas esportivas na institu...

Educação & Realidade, 2017

Resumo: O presente artigo tem o objetivo de investigar a implementação do Programa Mais Educação ... more Resumo: O presente artigo tem o objetivo de investigar a implementação do Programa Mais Educação (PME) a partir da percepção dos atores que tomam decisões cotidianas nas escolas para dar corpo aos objetivos dessa política indutora do governo federal. A pesquisa foi conduzida em 6 escolas da rede municipal de Petrópolis-RJ e contou com a participação de 33 entrevistados. Os resultados indicam que as escolas enfrentam dificuldades de estabelecer parcerias com outras instituições para o desenvolvimento das atividades do programa, os gestores valorizam o PME por seu caráter de assistência e apoio às famílias e os monitores, apresentam frágeis vínculos com o programa por conta do baixo valor da ajuda de custo, colocando em xeque o caráter voluntário da participação.

Direito E Liberdade, May 3, 2010

RESUMO. Após o advento das maravilhas tecnológicas, a ciência tem sido considerada a mais nobre f... more RESUMO. Após o advento das maravilhas tecnológicas, a ciência tem sido considerada a mais nobre forma de conhecimento humano. Isto fez surgir um desprezo à Filosofia, segundo o qual a Filosofia nenhuma contribuição poderia vir trazer à Ciência. Este artigo pretende, numa linguagem acessível a grande parte das pessoas, ilustrar o erro que incorre quem assim pensa. Para isto, num primeiro momento, tratará das características do senso comum da ciência; num segundo momento serão apresentadas algumas observações críticas a respeito do Senso Comum da Ciência, como uma ilustração de como a Filosofia pode contribuir para a construção do conhecimento científico.

Ix Congresso De Iniciacao Cientifica Do Ifrn, Jun 22, 2013

Estudos realizados apontam a importância da prática de atividades lúdicas no processo de ensino-a... more Estudos realizados apontam a importância da prática de atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizagem. De forma que a utilização de ferramentas como jogos, filmes e brincadeiras, estimula o aluno, de qualquer nível estudantil, motiva-o, faz despertar o interesse pelo conteúdo ministrado em sala de aula e até melhora a relação do indivíduo com seus colegas de classe, preparando-o para a prática de trabalho coletivo. Entretanto, vale ressaltar, que o uso de atividades lúdicas como ferramenta de ensino deve ser bem analisado, bem estudado e bem preparado pelo professor, o qual irá utilizar deste recurso. De forma que não se deve usar a atividade, em qualquer momento, de forma aleatória. O jogo, ou outro recurso, utilizado em sala de aula, que

Anais Do Cbmfc, 2013

Dada a importância do conhecimento da família para a elaboração de um planejamento de intervenção... more Dada a importância do conhecimento da família para a elaboração de um planejamento de intervenção de saúde, o estudo de caso surge como método importante para uma análise dessa unidade social de uma forma mais intensa e profunda, uma vez que surge ainda como ferramenta científica significativa para o entendimento de sua complexidade e admite a criação de medidas de intervenção mais eficazes. Objetivos: Desenvolver um estudo de caso que avalie a estrutura e a dinâmica familiar de uma família de baixa renda, indicando os fatores que podem interferir em seu processo saúde-doença, estabelecendo, ainda, uma maior aproximação entre os profissionais de saúde e a comunidade. Metodologia ou Descrição da Experiência: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada pelos alunos do primeiro semestre de Medicina da Universidade de Fortaleza, em outubro de 2012, com supervisão dos professores da disciplina Ações Integradas a Saúde 1. Para a coleta de dados, foram feitas duas entrevistas com perguntas abertas, semi-estruturadas e com o uso de alguns instrumentos como o Ciclo de vida familiar, o APGAR, o Genograma e o PRACTICE, realizadas na casa da paciente índice M.D.S.A, localizada na Comunidade do Dendê, Fortaleza-CE. As visitas domiciliares foram realizadas com o consentimento livre e esclarecido da entrevistada, sempre respeitando todos os aspectos éticos e prezando a confidencialidade das informações. Resultados: Foram verificadas na família precárias condições hidrossanitárias e baixa escolaridade, comuns às estruturas familiares da população de baixa renda. MDSA, paciente índice, teve três abortos espontâneos, além de ter perdido três filhos precocemente, separando-se, em seguida, do companheiro e tendo que criar os filhos pequenos sozinha. ACSS, filho da paciente, é alcoólatra e já teve tuberculose, tendo contaminado duas de suas filhas. Apesar disso, a família tem boa estruturação e dinâmica relativamente equilibrada, encontrando-se no estágio tardio do ciclo de vida familiar, sendo MDSA, 62 anos, membro ativo, mantendo papéis como o sustento do núcleo familiar e a educação das novas gerações. Conclusão ou Hipóteses: Com a realização do presente estudo, podemos constatar a grande importância da família na formação do indivíduo e no norteamento da promoção, prevenção, cura e reabilitação da saúde. Destacando-se, ainda, a relevância de uma abordagem totalizadora do individuo para que se alcance o objetivo de promover a saúde, entendida como qualidade de vida.

Revista Mackenzie De Educacao Fisica E Esporte, Mar 22, 2012

Resumo: O artigo tem como objetivo verificar a apropriação que professores de Educação Física têm... more Resumo: O artigo tem como objetivo verificar a apropriação que professores de Educação Física têm do chamado Pensamento Pedagógico Renovador da Educação Física. Para tal, realizou-se uma pesquisa descritiva de natureza qualitativa. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com sete professores lotados em escolas estaduais do município de Barra Mansa (RJ). A análise temática dos relatos, comparada com dados de outros estudos, permite-nos as seguintes considerações: os professores não apresentaram em seus discursos elementos que pudessem demonstrar apropriações dos referenciais renovadores; o conteúdo central de suas aulas é o esporte, seguindo os códigos do modelo do alto rendimento; comparados com pesquisas semelhantes de períodos anteriores, os dados não apontaram para uma apropriação mais expressiva dos ideais pedagógicos renovadores.

Revista da Educação Física/UEM, 2015

This study seeks to survey students' perception of physical education classes in high school, the... more This study seeks to survey students' perception of physical education classes in high school, the central issue being: Is the curricular experience of physical education perceived as positive by the students? For such an investigation, we conducted a survey using a sample of 1,084 from a population of 8,157 high school students in the state school network in the Petrópolis municipality. The literature on the theme shows the majority of students' views that physical education as a positive experience. Our research confirms this perception and presents an advance in relation to the other research works on this theme: the creation of an Indicator of Satisfaction with Physical Education (ISPE). We verified that gender, skill in sports, practicing sports or physical activity outside school, participation in the choice of class content, and absence of disorganization in the class, exert strong impact on chances of satisfaction with physical education.

Este artigo trata da utilização da Soft System Methodology (SSM) em ambientes organizacionais de ... more Este artigo trata da utilização da Soft System Methodology (SSM) em ambientes organizacionais de engenharia. Em primeiro lugar é feita uma síntese dos conceitos associados à gestão e garantia da qualidade de projectos em ambientes de Investigação e Desenvolvimento (I&D), abordando-se também a importância dos sistemas de informação no apoio à gestão de projectos. A seguir faz-se a análise de um Sistema de Informação (SI) para apoio à gestão da informação de projectos de I&D. Esta análise é suportada pela metodologia SSM, que é usada como ferramenta de inquérito organizacional, no entanto recorre-se à Unified Modeling Language (UML) como instrumento de modelação dos processos organizacionais na definição dos modelos conceptuais de actividades. Finalmente, é apresentado um caso de estudo aplicado a uma unidade de I&D, em que se apresentam os sistemas relevantes identificados, respectivos modelos conceptuais e é feita a comparação destes com a situação a actual. Os resultados obtidos permitiram apresentar a especificação de requisitos de um SI para suporte à gestão da informação relacionada com as actividades de gestão de projectos da unidade.

Water, Air, & Soil Pollution, 2015

Sorption is commonly agreed to be the major process underlying the transport and fate of polycycl... more Sorption is commonly agreed to be the major process underlying the transport and fate of polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs) in soils. However, there is still a scarcity of studies focusing on spatial variability at the field scale in particular. In order to investigate the variation in the field of phenanthrene sorption, bulk topsoil samples were taken in a 15×15-m grid from the plough layer in two sandy loam fields with different texture and organic carbon (OC) contents (140 samples in total). Batch experiments were performed using the adsorption method. Values for the partition coefficient K d (L kg −1) and the organic carbon partition coefficient K OC (L kg −1) agreed with the most frequently used models for PAH partitioning, as OC revealed a higher affinity for sorption. More complex models using different OC compartments, such as non-complexed organic carbon (NCOC) and complexed organic carbon (COC) separately, performed better than single K OC models, particularly for a subset including samples with Dexter n<10 and OC <0.04 kg kg −1. The selected threshold revealed that K OC-based models proved to be applicable for more organic fields, while twocomponent models proved to be more accurate for the prediction of K d and retardation factor (R) for less organic soils. Moreover, OC did not fully reflect the changes in phenanthrene retardation in the field with lower OC content (Faardrup). Bulk density and available water content influenced the phenanthrene transport mechanism phenomenon.