Arestu Chan - Academia.edu (original) (raw)
Uploads
Drafts by Arestu Chan
Penguasaan konsep Sains secara benar mutlak harus dimiliki oleh setiap guru Sains Sekolah Dasar. ... more Penguasaan konsep Sains secara benar mutlak harus dimiliki oleh setiap guru Sains Sekolah Dasar. Apapun bentuk peran yang dimainkan seorang guru Sains di kelas, siswa akan belajar dari guru tentang konsep Sains yang sedang mereka pelajari. Oleh karena itu, guru Sains tidak boleh melakukan kesalahan sedikitpun dalam memahami suatu konsep, hukum maupun teori Sains. Jika seorang guru memiliki kesalahan konsep Sains dan hal tersebut tidak mereka sadari maka kesalahan itu akan secara tidak sengaja akan beralih kepada para siswa. Dalam analisis tentang kesalahan konsep terungkap bahwa kesalah pahaman (Miskonsep) tidak hanya terjadi pada siswa. Tetapi, juga dapat terjadi pada guru. Kesalah pahaman konsep pada siswa terjadi diantaranya karena kesalah pahaman konsep yang dimiliki guru kemudian ditransfer ke siswa melalui kegiatan pembelajaran. Jika hal ini terjadi maka semakin banyak orang yang mengalami kesalah pahaman konsep tersebut Kesalahpa haman konsep Sains yang terjadi pada siswa khususnya pada tingkat Sekolah Dasar mengandung resiko yang besar. Hal ini disebabkan karena usia siswa SD relatif terjadi peletakkan dasar konsep-konsep pengetahuan termasuk di dalamnya konsep Sains. Jika hal ini terjadi maka secara tidak sadar konsep tersebut akan dipegang oleh siswa selama dia belajar. Masalah akan muncul ketika siswa harus menggunakan konsep tersebut untuk keperluan tertentu, misalnya belajar tentang konsep lain yang berhubungan dengan konsep yang salah tadi. Maka yang pasti terjadi adalah muncul pertentangan diantara konsep-konsep tersebut. Apabila kesalah pahaman konsep tersebut terjadi maka hal tersebut akan sulit untuk dirubah dan akan berakibat serius pada pembelajaran.
Penguasaan konsep Sains secara benar mutlak harus dimiliki oleh setiap guru Sains Sekolah Dasar. ... more Penguasaan konsep Sains secara benar mutlak harus dimiliki oleh setiap guru Sains Sekolah Dasar. Apapun bentuk peran yang dimainkan seorang guru Sains di kelas, siswa akan belajar dari guru tentang konsep Sains yang sedang mereka pelajari. Oleh karena itu, guru Sains tidak boleh melakukan kesalahan sedikitpun dalam memahami suatu konsep, hukum maupun teori Sains. Jika seorang guru memiliki kesalahan konsep Sains dan hal tersebut tidak mereka sadari maka kesalahan itu akan secara tidak sengaja akan beralih kepada para siswa. Dalam analisis tentang kesalahan konsep terungkap bahwa kesalah pahaman (Miskonsep) tidak hanya terjadi pada siswa. Tetapi, juga dapat terjadi pada guru. Kesalah pahaman konsep pada siswa terjadi diantaranya karena kesalah pahaman konsep yang dimiliki guru kemudian ditransfer ke siswa melalui kegiatan pembelajaran. Jika hal ini terjadi maka semakin banyak orang yang mengalami kesalah pahaman konsep tersebut Kesalahpa haman konsep Sains yang terjadi pada siswa khususnya pada tingkat Sekolah Dasar mengandung resiko yang besar. Hal ini disebabkan karena usia siswa SD relatif terjadi peletakkan dasar konsep-konsep pengetahuan termasuk di dalamnya konsep Sains. Jika hal ini terjadi maka secara tidak sadar konsep tersebut akan dipegang oleh siswa selama dia belajar. Masalah akan muncul ketika siswa harus menggunakan konsep tersebut untuk keperluan tertentu, misalnya belajar tentang konsep lain yang berhubungan dengan konsep yang salah tadi. Maka yang pasti terjadi adalah muncul pertentangan diantara konsep-konsep tersebut. Apabila kesalah pahaman konsep tersebut terjadi maka hal tersebut akan sulit untuk dirubah dan akan berakibat serius pada pembelajaran.