Arina Restian restian - Academia.edu (original) (raw)

Uploads

Papers by Arina Restian restian

Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2017

The purpose of this research is to know the teacher competence in elementary school of Girimoyo 2... more The purpose of this research is to know the teacher competence in elementary school of Girimoyo 2 Malang. The research method used in this case is qualitative type, with descriptive approach and done in this step is data analysis taken from interview perspective, this data analysis start from data reduction, data of choice, to conclusion, and data of this instrument taken from interview guide and observation of teachers in the elementary school. The results of this study resulted in 2 findings 1) Competence of teachers after getting educator certificate: able to carry out learning with professional (pedagogic competence, professional, personality, social) and very professional in developing media because of the allowance of teachers.2) competence of teachers who are getting educator certificate : able with good planning, implementation and evaluation, although there is no teacher allowance, business teacher as much as possible for artificial media

Publikasi Pendidikan

Literasi sains merupakan pengetahuan dan kecakapan ilmiah dalam mengidentifikasi pertanyaan, memp... more Literasi sains merupakan pengetahuan dan kecakapan ilmiah dalam mengidentifikasi pertanyaan, memperoleh pengetahuan baru, menjelaskan fenomena ilmiah, serta mengambil simpulan berdasar fakta, memahami karakteristik sains, kesadaran bagaimana sains dan teknologi membentuk lingkungan alam, intelektual, dan budaya, serta kemauan untuk terlibat dan peduli terhadap isu-isu yang terkait sains. National Research Council (2012) menyatakan bahwa rangkaian kompetensi ilmiah yang dibutuhkan pada literasi sains mencerminkan pandangan bahwa sains adalah ansambel dari praktik sosial dan epistemik yang umum pada semua ilmu pengetahuan, yang membingkai semua kompetensi sebagai tindakan. Tujuan dari pendampingan ini adalah membekali guru-guru dalam implementasi gerakan literasi sekolah terutama gerakan litersi sains. Metode kegiatan terbagi menjadi tiga tahapan meliputi workshop GLS, implementasi GLS, dan Evaluasi Refleksi. Hasil Pendampingan yang dilakukan meliputi pendampingan penyusunan program literasi Sains oleh sekolah, Manual program pelaksanaan GLS dan contoh setting kelas penunjang GLS, dan terbentuknya setting kelas dengan desain sudut baca pada masing-masing kelas sebagai unsur penunjang literasi sains.

Khadimul Ummah

" pendampingan ini diawali dengan workshop pembuatan LKS tematik dengan mengangkat khas budaya Ko... more " pendampingan ini diawali dengan workshop pembuatan LKS tematik dengan mengangkat khas budaya Kota Batu. Program ini melibatkan 4 dosen sebagai tim pengabdian dan guru kelas I-VI sebagai peserta kegiatan ini. Sebelum pelaksanaan kegiatan dosen telah mengadakan beberapa rapat koordinasi untuk merancang kegiatan pengabdian dan sosialisasi ke sekolah tempat pengabdian. Kegiatan ini melibatkan kerjasama dengan sekolah/ sd mitra. Ada 1 sekolah yang terlibat dalam kegiatan ini yaitu SD Muhammadiyah 4 Batu, Dari sekolah tersebut guru yang ditunjuk adalah guru kelas I-VI. Demi suksesnya kemitraan ini guru yang akan menjadi peserta pelatihan perlu mendapatkan penguatan pendampingan LKS tematik SD yang berciri khas budaya masyarakat Kota Batu, untuk menjaga kearifan lokal Kota Batu. Pendampingan LKS ini adalah saat ini masuk pada era revolusi industri 4.0 oleh karena itu sistem pembelajarannya kita kuatkan dari segi kearifan lokal daerah setempat yaitu Kota Batu, yang bukan hanya siswa diajak abstrak dan membayangkan daerah yang belum pernah dikunjungi, penulis berinisiasi untuk meningkatkan kota batu sebagai kearifan lokal dan masuk pada materi yaitu berupa LKS. LKS ini terdiri dari tingkatan dasar, kelas rendah sampai kelas tinggi. Tingkat pembuatan LKS ini merujuk pada analisis soal hots atas jenis soal yang kita kemas, agar kemampuan siswa siswi menyenangkan untuk dapat hidup sehari-hari khususnya di kota batu, sebagai pembaca dari produk-produk kita sendiri. Ini dihubungkan dengan kebutuhan untuk sekolah di tingkat Sekolah Dasar.

Pola Pembalajaran Teknik Gerak Tari Beskalan Sebagai Meteri Bahan Ajar Ekstrakurikuler Tari Di Smpn 6 Malang Arina Restian, 2010

Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2017

The purpose of this research is to know the teacher competence in elementary school of Girimoyo 2... more The purpose of this research is to know the teacher competence in elementary school of Girimoyo 2 Malang. The research method used in this case is qualitative type, with descriptive approach and done in this step is data analysis taken from interview perspective, this data analysis start from data reduction, data of choice, to conclusion, and data of this instrument taken from interview guide and observation of teachers in the elementary school. The results of this study resulted in 2 findings 1) Competence of teachers after getting educator certificate: able to carry out learning with professional (pedagogic competence, professional, personality, social) and very professional in developing media because of the allowance of teachers.2) competence of teachers who are getting educator certificate : able with good planning, implementation and evaluation, although there is no teacher allowance, business teacher as much as possible for artificial media

Publikasi Pendidikan

Literasi sains merupakan pengetahuan dan kecakapan ilmiah dalam mengidentifikasi pertanyaan, memp... more Literasi sains merupakan pengetahuan dan kecakapan ilmiah dalam mengidentifikasi pertanyaan, memperoleh pengetahuan baru, menjelaskan fenomena ilmiah, serta mengambil simpulan berdasar fakta, memahami karakteristik sains, kesadaran bagaimana sains dan teknologi membentuk lingkungan alam, intelektual, dan budaya, serta kemauan untuk terlibat dan peduli terhadap isu-isu yang terkait sains. National Research Council (2012) menyatakan bahwa rangkaian kompetensi ilmiah yang dibutuhkan pada literasi sains mencerminkan pandangan bahwa sains adalah ansambel dari praktik sosial dan epistemik yang umum pada semua ilmu pengetahuan, yang membingkai semua kompetensi sebagai tindakan. Tujuan dari pendampingan ini adalah membekali guru-guru dalam implementasi gerakan literasi sekolah terutama gerakan litersi sains. Metode kegiatan terbagi menjadi tiga tahapan meliputi workshop GLS, implementasi GLS, dan Evaluasi Refleksi. Hasil Pendampingan yang dilakukan meliputi pendampingan penyusunan program literasi Sains oleh sekolah, Manual program pelaksanaan GLS dan contoh setting kelas penunjang GLS, dan terbentuknya setting kelas dengan desain sudut baca pada masing-masing kelas sebagai unsur penunjang literasi sains.

Khadimul Ummah

" pendampingan ini diawali dengan workshop pembuatan LKS tematik dengan mengangkat khas budaya Ko... more " pendampingan ini diawali dengan workshop pembuatan LKS tematik dengan mengangkat khas budaya Kota Batu. Program ini melibatkan 4 dosen sebagai tim pengabdian dan guru kelas I-VI sebagai peserta kegiatan ini. Sebelum pelaksanaan kegiatan dosen telah mengadakan beberapa rapat koordinasi untuk merancang kegiatan pengabdian dan sosialisasi ke sekolah tempat pengabdian. Kegiatan ini melibatkan kerjasama dengan sekolah/ sd mitra. Ada 1 sekolah yang terlibat dalam kegiatan ini yaitu SD Muhammadiyah 4 Batu, Dari sekolah tersebut guru yang ditunjuk adalah guru kelas I-VI. Demi suksesnya kemitraan ini guru yang akan menjadi peserta pelatihan perlu mendapatkan penguatan pendampingan LKS tematik SD yang berciri khas budaya masyarakat Kota Batu, untuk menjaga kearifan lokal Kota Batu. Pendampingan LKS ini adalah saat ini masuk pada era revolusi industri 4.0 oleh karena itu sistem pembelajarannya kita kuatkan dari segi kearifan lokal daerah setempat yaitu Kota Batu, yang bukan hanya siswa diajak abstrak dan membayangkan daerah yang belum pernah dikunjungi, penulis berinisiasi untuk meningkatkan kota batu sebagai kearifan lokal dan masuk pada materi yaitu berupa LKS. LKS ini terdiri dari tingkatan dasar, kelas rendah sampai kelas tinggi. Tingkat pembuatan LKS ini merujuk pada analisis soal hots atas jenis soal yang kita kemas, agar kemampuan siswa siswi menyenangkan untuk dapat hidup sehari-hari khususnya di kota batu, sebagai pembaca dari produk-produk kita sendiri. Ini dihubungkan dengan kebutuhan untuk sekolah di tingkat Sekolah Dasar.

Pola Pembalajaran Teknik Gerak Tari Beskalan Sebagai Meteri Bahan Ajar Ekstrakurikuler Tari Di Smpn 6 Malang Arina Restian, 2010