Ayşenur AÇIKEL - Academia.edu (original) (raw)
Uploads
Papers by Ayşenur AÇIKEL
Covid-19 pandemisi ile birlikte üniversitelerde uzaktan eğitim süreci başlamış ve bu durumda yüz ... more Covid-19 pandemisi ile birlikte üniversitelerde uzaktan eğitim süreci başlamış ve bu durumda yüz yüze ders yapmaya yönelik tüm öğretim yöntem, teknik ve ölçme değerlendirme sistemini değişmiştir. Akademisyenlerin akademik çalışma alışkanları da bu süreçte değişmiş ya da çalışmalara bir süre ara verilmiştir. Artan iş yükü ve sürecin tedirginliği ile karşı karşıla kalan akademisyenler yoğun stres ve tükenmişlik yaşamışlardır. Araştırmanın amacı; akademisyenlerin iş yükü algısı ve tükenmişliklerinde Covid-19 pandemisinin rolü tespit etmektir. Bu amacı gerçekleştirmek için akademisyenlerin pandemi öncesi ve sürecindeki iş yükü algıları ve tükenmişlik düzeyleri ayrı ayrı tespit edilerek karşılaştırılmıştır. Çalışma nicel araştırma yöntemi ve tarama deseninde şekillendirilmiştir. Veriler araştırmacıların oluşturduğu kişisel bilgiler formu, İş Yükü Algısı Ölçeği ve Maslach Tükenmişlik Ölçeği bölümlerinden oluşan anket formu ile toplanmıştır. Elde edilen bulgular incelendiğinde, katılımcıların iş yükü algısı ve tükenmişlik düzeylerinde Covid-19 pandemi sürecinde ve öncesine göre artış olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca pandemi sürecinin akademisyenlerin iş yükü ve tükenmişlik düzeylerini artırmasına ilişkin görüşlerinde bazı demografik değişkenler açısından farklılık oluşturduğu belirlenmiştir. Bu çalışmanın akademisyenlerin iş yükü algısı ve tükenmişliklerinde pandemi öncesi ve sürecini karşılaştırması bakımından literatüre katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Bu çalışmanın amacı; Ulus Meslek Yüksekokulu (UMYO)’ndan 2013-2020 yılları arasında mezun olan öğ... more Bu çalışmanın amacı; Ulus Meslek Yüksekokulu (UMYO)’ndan 2013-2020 yılları arasında mezun olan öğrencilerin çalışma durumlarının belirlenmesi ve istihdamlarını etkileyen faktörlerin değerlendirilmesi yoluyla mezun profilinin ortaya konmasıdır. Çalışmada örnekleme yoluna gidilmemiş ve 456 mezun öğrencinin tamamına ulaşılmaya çalışılmıştır. Çalışmanın verileri, araştırmacılar tarafından oluşturulan anket formu aracılığıyla telefonla anket yöntemi kullanılarak toplanmıştır. Mezunların %51,9’u da 1 yıl içinde çalışmaya başlamıştır. Mevcut çalışma durumları değerlendirildiğinde ise %62’sinin farklı sektörlerde çalıştığı ve %38’inin de çalışmadığı bulunmuştur. Çalışan mezunların sadece %27’si kendi bölümüyle ilgili işte çalışmaktadır. Buna rağmen öğrencilerin %91’i bölümde aldıkları eğitimden memnun kaldıklarını ifade etmişlerdir. Elde edilen bulgulardan UMYO’da verilen mesleki eğitimin kalitesinin arttırılmasına destek olmak ve UMYO mezunlarının iş hayatında tercih edilebilirliğini yükse...
Modern toplumsal yapilar, orgutler uzerine insaa edilerek yeni yonetim teknikleriyle revize edilm... more Modern toplumsal yapilar, orgutler uzerine insaa edilerek yeni yonetim teknikleriyle revize edilmektedir. Orgutlerin surdurulebilirligi, serbest piyasada etkin ve verimli ciktilarin elde edilmesine veya etkin performans yonetimiyle nitelikli insan kaynagina bagimlidir. Meslek yuksekokullarindaki Buro Yonetimi ve Yonetici Asistanligi (BYYA) programi; gunumuzdeki orgutlerin ve yoneticilerin, orgutsel strateji ve hedeflerin gerceklestirilmesinde onemli bir egitim kurumu oldugu gibi orgutsel koordinasyonun saglanmasinda ve ergonomik calisma ortaminin varligi ile buro personellerin is tatmini ve motivasyonlari yuksek, nitelikli insan kaynaklarinin taleplerine yanit vermeyi amaclar. Son donemlerde universitelerin meslek yuksekokulu programlarinda, BYYA programi kontenjanlari belirli artislara yonelirken, yeni program olarak kurulmalari da soz konusudur. Buna karsilik, bu programdan kayit sildiren ogrencilerde oldukca yuksektir. Calismanin amaci, bu programdaki egitim-ogretim faaliyetleri...
Covid-19 pandemisi ile birlikte üniversitelerde uzaktan eğitim süreci başlamış ve bu durumda yüz ... more Covid-19 pandemisi ile birlikte üniversitelerde uzaktan eğitim süreci başlamış ve bu durumda yüz yüze ders yapmaya yönelik tüm öğretim yöntem, teknik ve ölçme değerlendirme sistemini değişmiştir. Akademisyenlerin akademik çalışma alışkanları da bu süreçte değişmiş ya da çalışmalara bir süre ara verilmiştir. Artan iş yükü ve sürecin tedirginliği ile karşı karşıla kalan akademisyenler yoğun stres ve tükenmişlik yaşamışlardır. Araştırmanın amacı; akademisyenlerin iş yükü algısı ve tükenmişliklerinde Covid-19 pandemisinin rolü tespit etmektir. Bu amacı gerçekleştirmek için akademisyenlerin pandemi öncesi ve sürecindeki iş yükü algıları ve tükenmişlik düzeyleri ayrı ayrı tespit edilerek karşılaştırılmıştır. Çalışma nicel araştırma yöntemi ve tarama deseninde şekillendirilmiştir. Veriler araştırmacıların oluşturduğu kişisel bilgiler formu, İş Yükü Algısı Ölçeği ve Maslach Tükenmişlik Ölçeği bölümlerinden oluşan anket formu ile toplanmıştır. Elde edilen bulgular incelendiğinde, katılımcıların iş yükü algısı ve tükenmişlik düzeylerinde Covid-19 pandemi sürecinde ve öncesine göre artış olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca pandemi sürecinin akademisyenlerin iş yükü ve tükenmişlik düzeylerini artırmasına ilişkin görüşlerinde bazı demografik değişkenler açısından farklılık oluşturduğu belirlenmiştir. Bu çalışmanın akademisyenlerin iş yükü algısı ve tükenmişliklerinde pandemi öncesi ve sürecini karşılaştırması bakımından literatüre katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Bu çalışmanın amacı; Ulus Meslek Yüksekokulu (UMYO)’ndan 2013-2020 yılları arasında mezun olan öğ... more Bu çalışmanın amacı; Ulus Meslek Yüksekokulu (UMYO)’ndan 2013-2020 yılları arasında mezun olan öğrencilerin çalışma durumlarının belirlenmesi ve istihdamlarını etkileyen faktörlerin değerlendirilmesi yoluyla mezun profilinin ortaya konmasıdır. Çalışmada örnekleme yoluna gidilmemiş ve 456 mezun öğrencinin tamamına ulaşılmaya çalışılmıştır. Çalışmanın verileri, araştırmacılar tarafından oluşturulan anket formu aracılığıyla telefonla anket yöntemi kullanılarak toplanmıştır. Mezunların %51,9’u da 1 yıl içinde çalışmaya başlamıştır. Mevcut çalışma durumları değerlendirildiğinde ise %62’sinin farklı sektörlerde çalıştığı ve %38’inin de çalışmadığı bulunmuştur. Çalışan mezunların sadece %27’si kendi bölümüyle ilgili işte çalışmaktadır. Buna rağmen öğrencilerin %91’i bölümde aldıkları eğitimden memnun kaldıklarını ifade etmişlerdir. Elde edilen bulgulardan UMYO’da verilen mesleki eğitimin kalitesinin arttırılmasına destek olmak ve UMYO mezunlarının iş hayatında tercih edilebilirliğini yükse...
Modern toplumsal yapilar, orgutler uzerine insaa edilerek yeni yonetim teknikleriyle revize edilm... more Modern toplumsal yapilar, orgutler uzerine insaa edilerek yeni yonetim teknikleriyle revize edilmektedir. Orgutlerin surdurulebilirligi, serbest piyasada etkin ve verimli ciktilarin elde edilmesine veya etkin performans yonetimiyle nitelikli insan kaynagina bagimlidir. Meslek yuksekokullarindaki Buro Yonetimi ve Yonetici Asistanligi (BYYA) programi; gunumuzdeki orgutlerin ve yoneticilerin, orgutsel strateji ve hedeflerin gerceklestirilmesinde onemli bir egitim kurumu oldugu gibi orgutsel koordinasyonun saglanmasinda ve ergonomik calisma ortaminin varligi ile buro personellerin is tatmini ve motivasyonlari yuksek, nitelikli insan kaynaklarinin taleplerine yanit vermeyi amaclar. Son donemlerde universitelerin meslek yuksekokulu programlarinda, BYYA programi kontenjanlari belirli artislara yonelirken, yeni program olarak kurulmalari da soz konusudur. Buna karsilik, bu programdan kayit sildiren ogrencilerde oldukca yuksektir. Calismanin amaci, bu programdaki egitim-ogretim faaliyetleri...