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Papers by Claudia TORCOMIAN
La presente investigacion se inicia a partir de las tareas de capacitacion efectuadas con docente... more La presente investigacion se inicia a partir de las tareas de capacitacion efectuadas con docentes en los Cursos de Extension de la Facultad de Psicologia (UNC), en los cuales se indago acerca de las practicas de los participantes y la incidencia del contexto social actual en los procesos de ensenanza - aprendizaje. La construccion de algunas variables explicativas de los diversos fenomenos educativos sirvieron entonces para cotejar con la experiencia de ninos y adolescentes en las escuelas. El diseno de la investigacion se produce como un estudio exploratorio y descriptivo, desde una perspectiva cualitativa y etnografica. La mirada psico - antropologica favorece la recuperacion de las perspectivas de los diferentes actores y posibilita el analisis de las variables que atraviesan los procesos de subjetivacion e identidades sociales, los procesos de aprendizaje y la dinamica de interrelaciones en los espacios escolares entre alumnos-alumnos, docentes-alumnos, docentes-docentes, direc...
La presente investigacion se inicia a partir de las tareas de capacitacion efectuadas con docente... more La presente investigacion se inicia a partir de las tareas de capacitacion efectuadas con docentes en los Cursos de Extension de la Facultad de Psicologia (UNC), en los cuales se indago acerca de las practicas de los participantes y la incidencia del contexto social actual en los procesos de ensenanza - aprendizaje. La construccion de algunas variables explicativas de los diversos fenomenos educativos sirvieron entonces para cotejar con la experiencia de ninos y adolescentes en las escuelas. El diseno de la investigacion se produce como un estudio exploratorio y descriptivo, desde una perspectiva cualitativa y etnografica. La mirada psico - antropologica favorece la recuperacion de las perspectivas de los diferentes actores y posibilita el analisis de las variables que atraviesan los procesos de subjetivacion e identidades sociales, los procesos de aprendizaje y la dinamica de interrelaciones en los espacios escolares entre alumnos-alumnos, docentes-alumnos, docentes-docentes, direc...