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Papers by Camila Perez da Silva
O presente relato visa apresentar a experiencia de formacao de Gremios Estudantis desenvolvida na... more O presente relato visa apresentar a experiencia de formacao de Gremios Estudantis desenvolvida na Diretoria de Ensino – Regiao de Sao Carlos, a fim de problematiza-la a partir dos referenciais teoricos da Teoria Critica, mais especificamente em relacao aos conceitos de emancipacao e resistencia, tais como foram caracterizados por Theodor W. Adorno. Por meio da analise dos dados obtidos, foi possivel concluir que a formacao de Gremios estudantis constitui-se um relevante espaco para manifestacao das intervencoes dos alunos que os compoem. Estas intervencoes foram identificadas tanto no processo de discussao sobre as caracteristicas de tais Gremios, quanto na escolha dos alunos que compuseram sua estrutura administrativa. Quando os alunos sao estimulados a participar efetivamente do processo de formacao dos Gremios torna-se possivel pensar numa das formas como o conceito de emancipacao, tal como foi elaborado por Adorno, se materializa no contexto escolar. Portanto, tais participacoes...
OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA
O presente artigo propõe uma reflexão acerca das metodologias ativas de ensino e aprendizagem, a ... more O presente artigo propõe uma reflexão acerca das metodologias ativas de ensino e aprendizagem, a fim de problematizar a concepção meramente técnica e difusa relacionada à sua utilização no contexto educacional atual, em especial, após a inserção do Ensino Remoto Emergencial, decorrente da pandemia do novo coronavírus (SARS-CoV-2). Para tanto, foi realizada uma pesquisa com foco no levantamento de diferentes tipos destas metodologias, evidenciando que muitas delas, já são utilizadas pelos educadores em sala de aula e que portanto, é um equívoco relacioná-las condicioná-las à utilização de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). O principal desafio inerente à sua aplicação, está em organizar um planejamento didático que permita aos estudantes atuarem como protagonistas no processo educativo, instigando a reflexão e o estudo de forma colaborativa e contextualizada, a fim de que a aprendizagem seja realmente significativa.
Revista Educação e Linguagens
No Brasil, as políticas de inclusão digital aplicadas à escola, são frequentemente anunciadas com... more No Brasil, as políticas de inclusão digital aplicadas à escola, são frequentemente anunciadas como sinônimo de políticas de inclusão social. A problematização a respeito desta temática à luz da Teoria Crítica contribui para compreender em que medida, num país como o Brasil, marcado historicamente por fortes desigualdades econômicas e sociais, tais políticas podem, de fato, ser consideradas equivalentes.
Revista e-curriculum, Sep 30, 2022
Com o intuito de compreender o processo de normatização dos Grêmios Estudantis desenvolvido por u... more Com o intuito de compreender o processo de normatização dos Grêmios Estudantis desenvolvido por uma Diretoria de Ensino da rede estadual paulista no período de 2013 a 2015, este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de cunho quanti-qualitativo que investigou, a partir da perspectiva de estudantes e de gestores, as consequências das ações de dinamização das agremiações no que diz respeito ao incentivo da participação política, do protagonismo juvenil e do processo de democratização da gestão escolar. Os procedimentos metodológicos consistiram no levantamento de dados quantitativos referentes aos Grêmios Estudantis; na análise da documentação referente à atuação das agremiações de duas escolas selecionadas; na aplicação de questionário aberto para integrantes da equipe gestora; e na realização de dois grupos focais com estudantes gremistas. Os dados revelaram que, embora o trabalho desenvolvido tenha provocado vários tipos de participação nas escolas, o protagonismo juvenil com ações e decisões coletivas e democráticas ainda é limitado. Palavras-chave: grêmio estudantil; protagonismo juvenil; participação; gestão democrática.
polemica, 2016
Por ser a sociologia uma ciência empiricamente verificável, seus pesquisadores acionam diferentes... more Por ser a sociologia uma ciência empiricamente verificável, seus pesquisadores acionam diferentes desenhos de pesquisas e metodologias com vistas a atingir seus objetivos investigativos. O presente artigo tem por finalidade destacar aspectos centrais da aplicação de um tipo particular de pesquisa social denominado survey, na obra de José Pastore, Desigualdade e Mobilidade Social no Brasil. A produção de enunciados descritivos sobre uma determinada população obtidos por Pastore através deste desenho de pesquisa, possibilitou importantes descobertas acerca da distribuição de traços e atributos, permitindo realizar avaliações e asserções explicativas em virtude da generalização dos resultados obtidos. Foi a partir deste desenho de pesquisa, que o autor conseguiu apreender como se dá o complexo processo de estratificação social no Brasil, possibilitando assim, a compreensão detalhada sobre como realizar uma análise quantitativa e qualitativa acerca dos fenômenos estudados, especialmente quando a pesquisa abrange períodos muito amplos de tempo e espaço para sua efetivação. Por esse motivo, o estudo em questão tornou-se um clássico em termos da aplicabilidade desta metodologia em todo o país. Palavras-chave: Survey. Desigualdade. Mobilidade Social. THE SURVEY AS A RESEARCH DESIGN IN SOCIAL WORK MOBILITY AND INEQUALITY JOSÉ PASTORE Resume: Being sociology an empirically verifiable science, its researchers trigger different research designs and methodologies in order to achieve their research goals. This article aims to highlight key aspects of the application of a particular type of social research called survey, in the work of José Pastore, Inequality and Social Mobility in Brazil. The production of descriptive statements about a population obtained by Pastore through this research design, enabled important discoveries on the distribution of traits and attributes, allowing carry out assessments and explanatory statements due generalization of the results obtained. It was from this research design, the author managed to grasp how is the complex process of social stratification in Brazil, thus enabling detailed understanding of how to conduct a quantitative and qualitative analysis about the phenomena Recebido em: 15/07/2015. Aceito em: 15/01/2016.
O presente relato visa apresentar a experiencia de formacao de Gremios Estudantis desenvolvida na... more O presente relato visa apresentar a experiencia de formacao de Gremios Estudantis desenvolvida na Diretoria de Ensino – Regiao de Sao Carlos, a fim de problematiza-la a partir dos referenciais teoricos da Teoria Critica, mais especificamente em relacao aos conceitos de emancipacao e resistencia, tais como foram caracterizados por Theodor W. Adorno. Por meio da analise dos dados obtidos, foi possivel concluir que a formacao de Gremios estudantis constitui-se um relevante espaco para manifestacao das intervencoes dos alunos que os compoem. Estas intervencoes foram identificadas tanto no processo de discussao sobre as caracteristicas de tais Gremios, quanto na escolha dos alunos que compuseram sua estrutura administrativa. Quando os alunos sao estimulados a participar efetivamente do processo de formacao dos Gremios torna-se possivel pensar numa das formas como o conceito de emancipacao, tal como foi elaborado por Adorno, se materializa no contexto escolar. Portanto, tais participacoes...
OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA
O presente artigo propõe uma reflexão acerca das metodologias ativas de ensino e aprendizagem, a ... more O presente artigo propõe uma reflexão acerca das metodologias ativas de ensino e aprendizagem, a fim de problematizar a concepção meramente técnica e difusa relacionada à sua utilização no contexto educacional atual, em especial, após a inserção do Ensino Remoto Emergencial, decorrente da pandemia do novo coronavírus (SARS-CoV-2). Para tanto, foi realizada uma pesquisa com foco no levantamento de diferentes tipos destas metodologias, evidenciando que muitas delas, já são utilizadas pelos educadores em sala de aula e que portanto, é um equívoco relacioná-las condicioná-las à utilização de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). O principal desafio inerente à sua aplicação, está em organizar um planejamento didático que permita aos estudantes atuarem como protagonistas no processo educativo, instigando a reflexão e o estudo de forma colaborativa e contextualizada, a fim de que a aprendizagem seja realmente significativa.
Revista Educação e Linguagens
No Brasil, as políticas de inclusão digital aplicadas à escola, são frequentemente anunciadas com... more No Brasil, as políticas de inclusão digital aplicadas à escola, são frequentemente anunciadas como sinônimo de políticas de inclusão social. A problematização a respeito desta temática à luz da Teoria Crítica contribui para compreender em que medida, num país como o Brasil, marcado historicamente por fortes desigualdades econômicas e sociais, tais políticas podem, de fato, ser consideradas equivalentes.
Revista e-curriculum, Sep 30, 2022
Com o intuito de compreender o processo de normatização dos Grêmios Estudantis desenvolvido por u... more Com o intuito de compreender o processo de normatização dos Grêmios Estudantis desenvolvido por uma Diretoria de Ensino da rede estadual paulista no período de 2013 a 2015, este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de cunho quanti-qualitativo que investigou, a partir da perspectiva de estudantes e de gestores, as consequências das ações de dinamização das agremiações no que diz respeito ao incentivo da participação política, do protagonismo juvenil e do processo de democratização da gestão escolar. Os procedimentos metodológicos consistiram no levantamento de dados quantitativos referentes aos Grêmios Estudantis; na análise da documentação referente à atuação das agremiações de duas escolas selecionadas; na aplicação de questionário aberto para integrantes da equipe gestora; e na realização de dois grupos focais com estudantes gremistas. Os dados revelaram que, embora o trabalho desenvolvido tenha provocado vários tipos de participação nas escolas, o protagonismo juvenil com ações e decisões coletivas e democráticas ainda é limitado. Palavras-chave: grêmio estudantil; protagonismo juvenil; participação; gestão democrática.
polemica, 2016
Por ser a sociologia uma ciência empiricamente verificável, seus pesquisadores acionam diferentes... more Por ser a sociologia uma ciência empiricamente verificável, seus pesquisadores acionam diferentes desenhos de pesquisas e metodologias com vistas a atingir seus objetivos investigativos. O presente artigo tem por finalidade destacar aspectos centrais da aplicação de um tipo particular de pesquisa social denominado survey, na obra de José Pastore, Desigualdade e Mobilidade Social no Brasil. A produção de enunciados descritivos sobre uma determinada população obtidos por Pastore através deste desenho de pesquisa, possibilitou importantes descobertas acerca da distribuição de traços e atributos, permitindo realizar avaliações e asserções explicativas em virtude da generalização dos resultados obtidos. Foi a partir deste desenho de pesquisa, que o autor conseguiu apreender como se dá o complexo processo de estratificação social no Brasil, possibilitando assim, a compreensão detalhada sobre como realizar uma análise quantitativa e qualitativa acerca dos fenômenos estudados, especialmente quando a pesquisa abrange períodos muito amplos de tempo e espaço para sua efetivação. Por esse motivo, o estudo em questão tornou-se um clássico em termos da aplicabilidade desta metodologia em todo o país. Palavras-chave: Survey. Desigualdade. Mobilidade Social. THE SURVEY AS A RESEARCH DESIGN IN SOCIAL WORK MOBILITY AND INEQUALITY JOSÉ PASTORE Resume: Being sociology an empirically verifiable science, its researchers trigger different research designs and methodologies in order to achieve their research goals. This article aims to highlight key aspects of the application of a particular type of social research called survey, in the work of José Pastore, Inequality and Social Mobility in Brazil. The production of descriptive statements about a population obtained by Pastore through this research design, enabled important discoveries on the distribution of traits and attributes, allowing carry out assessments and explanatory statements due generalization of the results obtained. It was from this research design, the author managed to grasp how is the complex process of social stratification in Brazil, thus enabling detailed understanding of how to conduct a quantitative and qualitative analysis about the phenomena Recebido em: 15/07/2015. Aceito em: 15/01/2016.