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Papers by Carlos Alberto Xavier Garcia

A Educação enquanto instrumento de emancipação e promotora dos ideais humanos 2, 2022

Revista Monografias Ambientais, 2015

Este trabalho tem por objetivo trabalhar a socialização, humanização e orientação dos professores... more Este trabalho tem por objetivo trabalhar a socialização, humanização e orientação dos professores e funcionários sobre a importância da inclusão escolar, bem como analisar as relações sobre a inclusão na escola e identificar as principais barreiras reconhecidas para a inserção de alunos com necessidades educacionais especiais em turmas de ensino regular. Os procedimentos metodológicos constituíram em um plano de intervenção composto por oficinas, entrevista e uma palestra. A análise apontou que os educadores da escola pública municipal de Vila Nova do Sul possuem uma visão de integração e não de inclusão e reconhecem a falta de formação, políticas públicas e comprometimento para que a inclusão ocorra,de fato. Dessa forma, embora muito se tenha falado sobre Inclusão Escolar, esse processo vai além do simples ato de colocar um aluno com NEE dentro da escola regular, essa ação deve prever um comprometimento coletivo da escola e dos agentes envolvidos, bem como um projeto-político-pedag...

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, Nov 1, 2013

O Centro de Memoria Escolar Profa Eloisa Weber localiza-se no Municipio de Sao Gabriel, RS, e tem... more O Centro de Memoria Escolar Profa Eloisa Weber localiza-se no Municipio de Sao Gabriel, RS, e tem como objetivo identificar, catalogar, expor e preservar varios recursos didaticos que se encontram no local. Esperamos que este seja um espaco aberto a comunidade para realizacao de pesquisas escolares, publicacoes e visitacao por todas as pessoas que buscam compreender acerca da historia da educacao. Neste sentido a forma escolhida para que a comunidade escolar conheca melhor este espaco tem sido a agenda de visitas nas escolas para divulgacao do projeto. Posteriormente, foram realizadas palestras nas instituicoes de ensino municipais, estaduais e particulares, para alunos de 7° ano a 8a serie do ensino fundamental e para os alunos do Curso Normal (magisterio). Ao final das palestras os alunos e professores podem fazer perguntas referentes ao Centro de Memoria e sao convidados a conhecer este espaco de historia e cultura gabrielense. Para este publico, deve-se ressaltar, foi o primeiro contato com um espaco cultural. Espera-se com o resultado do projeto, “Museu Escolar: Centro de Memoria Escolar Profa Eloisa Weber”, que sejam agendadas, com certa frequencia, visitas pela comunidade escolar. As visitas tem por objetivo aproximar a comunidade escolar deste espaco cultural, para que possa conhecer melhor este espaco cultural, no qual, se juntam de forma interdisciplinar a cultura escolar e a historia das vivencias de personalidades conhecidas em nosso municipio. E enriquecedor fazer parte deste projeto de extensao, participar ativamente e contribuir um pouco mais para que a comunidade escolar e a Unipampa esteja sempre na busca de novos conhecimentos acerca da historia e cultura de nossos antepassados. A epoca elencada (periodo que compreende de 1940 a 1970) era apenas registrada de forma oral pelos antepassados, por este motivo o presente trabalho foi baseado em relatos orais de pessoas da comunidade que viveram naquela epoca e documentos fornecidos por entidades locais. Desta forma espera-se que o Centro de Memoria Escolar Profa Eloisa Weber seja um espaco cultural, que viabilize preservar a memoria em educacao, no intuito de procurar responder as indagacoes que surgem no decorrer do tempo a respeito da educacao no municipio, o qual esta inserido no contexto historico macro dos diferentes periodos da Historia da Educacao Brasileira.

Neste trabalho, o autor investiga, dentro da area da gestao escolar, os especialistas tecnicos qu... more Neste trabalho, o autor investiga, dentro da area da gestao escolar, os especialistas tecnicos que integram a equipe diretiva da escola (administrador escolar, supervisor e orientador educacional), funcoes estas que foram instituidas nas organizacoes escolares aos moldes da divisao do trabalho fabril. Tem como objetivo principal, questionar o papel dos especialistas em educacao frente a democratizacao da gestao. Para isso, a proposta pedagogica e as praticas observadas na escola publica atraves dos testemunhos da comunidade sao de importância notavel para a analise que o autor apresenta, visto que o trabalho pedagogico possui essas funcoes distintas para coordenacao das acoes coletivas da organizacao escolar. A constatacao reforca a ideia de superacao da divisao do trabalho no interior da escola, com a historica separacao, ainda existente, dos que planejam em relacao aos que executam. A pesquisa bibliografica e de campo, de carater qualitativo, buscou respostas para saber-se qual a ...

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, 2012

Esta comunicacao visa apresentar o trabalho que esta desenvolvido no Campus Sao Gabriel intitulad... more Esta comunicacao visa apresentar o trabalho que esta desenvolvido no Campus Sao Gabriel intitulado A Valorizacao da Historia e Culturas Indigena e Afro-brasileira no Processo Educacional no contexto das Leis: 10639/2003 e 11645/2008 que tem como objetivo contribuir para a educacao continuada dos professores das escolas municipais de sao Gabriel A essencia do projeto consiste em promover subsidios aos professores da educacao basica a respeito das culturas afro brasileira e indigena para que tal tematica seja desenvolvida nas escolas de uma maneira agradavel, que desperte o interesse do aluno e trabalhe pela igualdade etnico racial, reconhecendo que a nossa cultura brasileira tem muitas raizes africana e indigena. A metodologia do projeto consiste em pesquisa bibliografica, em redes sociais, entrevistas com pessoas da comunidade. Estao sendo criadas para os professores situacoes educativas para a aquisicao do conhecimento, valorizacao e respeito sobre a diversidade dos povos na sociedade brasileira atraves de palestras dialogadas, leituras, videos, oficinas de musica e danca, visita a museus e quilombos da cidade que ajudam a contar a historia dos negros e povos originarios (indigenas) no municipio, visando a implementacao das leis federais citadas acima, como base para trabalhar na formacao continuada dos professores, proporcionando assim, mais subsidios para construir o conhecimento acerca do tema.Tem como publico-alvo o supervisor e um professor de cada area do conhecimento, por escola (Linguagens, Ciencias da natureza, Ciencias humanas e Matematica), totalizando uma media de cento e sessenta e cinco (165) professores. E visto que a valorizacao da educacao das relacoes etnico raciais no espaco escolar e no espaco social vem de uma luta incansavel dos professores e movimentos sociais em busca de uma sociedade mais humana, justa e democratica. O desafio, posto hoje para a educacao, e justamente o de aprender e ensinar novas relacoes de convivencia, que possibilitem a valorizacao de diferentes etnias e culturas em um espaco rico de desenvolvimento da aprendizagem, nos aspectos de solidariedade e de paz. Assim, a aquisicao de saberes podera promover a abolicao do preconceito, do desrespeito as diferencas culturais, de genero, de opcao sexual e a discriminacao racial.

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, Nov 1, 2013

Em 2012 a UNIPAMPA participou do Edital CAPES - PROGRAMA DE APOIO A LABORATORIOS INTERDISCIPLINAR... more Em 2012 a UNIPAMPA participou do Edital CAPES - PROGRAMA DE APOIO A LABORATORIOS INTERDISCIPLINARES DE FORMACAO DE EDUCADORES – LIFE, tendo sido aprovada em 1o lugar dentre as setenta Universidades participantes. Alem de Sao Gabriel, a proposta institucional e integrada por mais tres subprojetos nos campi Bage, Cacapava do Sul e Uruguaiana. Envolve 1277 academicos e 43 professores de dez licenciaturas em proposicoes interdisciplinares, investigativas, reflexivas e inovadoras, que contribuem para atualizar a pratica docente frente aos desafios que se apresentam a sociedade contemporânea. O campus Sao Gabriel, mesmo possuindo apenas uma licenciatura, construiu a proposta com acoes interdisciplinares: no proprio campus e com as outras licenciaturas da Universidade. O LIFE-Unipampa e um laboratorio didatico para o desenvolvimento de propostas teorico-metodologicas orientadas pelo pensamento sistemico e contextualizado. Essas propostas visam a construcao de conhecimentos interdisciplinares sobre processos educacionais e conteudos tecnico-cientificos, contribuindo para ampliar o dialogo entre as licenciaturas, desafiadas a criar metodologias inovadoras que incorporem o uso de TICs, e a promover a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensao. As atividades de implantacao constam de compras de equipamentos, aquisicao de mobiliario e adequacao de estrutura fisica, bem como a execucao das atividades de gestao no que se refere a organizacao do espaco fisico, da manutencao e resguardo dos equipamentos, de gerenciamento de agendas de atividades e trabalho. As atividades propostas pelos docentes vinculados ao LIFE-Sao Gabriel iniciaram em agosto de 2013, entretanto, nao se tratam de acoes esporadicas ou pontuais, mas de formacoes com um periodo minimo de 01 ano de execucao, ocorrendo derivacoes das mesmas, a partir do desenvolvimento. Para alem do desenvolvimento das atividades ja previstas, estima-se que o LIFE seja um espaco formativo-polo, catalisador e disseminador de variadas atividades que envolvam outros projetos que ja ocorram no campus na area da educacao, alinhamento enquanto espaco formativo para a licenciatura, para o PIBID, para outras atividades de ensino em nivel de pos-graduacao, para atividades de extensao e mesmo pesquisa na educacao. Com a implantacao do LIFE-Sao Gabriel aposta-se na producao de metodologias que propiciem a construcao de conhecimentos interdisciplinares e contextualizados; producao de recursos didatico-pedagogicos (videos, simuladores e objetos de aprendizagem); a potencializacao do uso das TIC na producao de novos sentidos para as praticas pedagogicas; interacao com professores da Educacao Basica para utilizacao de tecnologias educacionais e efetiva integracao Universidade-Escola.

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, 2011

Valorizacao da Cultura Afro e Indigena nas EscolasA historia do Brasil e marcada por uma variada ... more Valorizacao da Cultura Afro e Indigena nas EscolasA historia do Brasil e marcada por uma variada juncao de racas. O governo federal em 2003 tomou uma sabia decisao ao incluir na rede oficial de ensino, a Lei 10.639/63, a tematica “Historia e cultura afro-Brasileira”. Por intermedio desta, instituiu-se, nas escolas publicas e privadas, o estudo da historia da Africa, o luto dos Negros Brasileiros, a cultura negra e sua contribuicao social e economica. A cultura Indigena que por sua vez possui uma influencia forte na nossa formacao cultural possibilitou a sancao da lei 11.645/08, para o estudo obrigatorio nas salas de aula, contribuindo assim para o resgate e preservacao da cultura Brasileira em suas diversas variâncias.O presente projeto preve a apresentacao de palestras, oficinas a cerca da Cultura Afro-brasileira e Indigena, ao fato de haver uma grande contribuicao destas etnias na formacao da cultura da regiao em que a Unipampa encontra-se atuando, bem como de uma forca legal que institui a obrigatoriedade nas Instituicoes de ensino em trabalhar a referida tematica. Os objetivos do trabalho sao o de valorizar e divulgar a cultura material e imaterial do afro-brasileiro e indigena no ambiente escolar;identificar e mostrar instrumentos, recursos didaticos produzidos com escolas do municipio; disponibilizacao a comunidade escolar de Oficinas praticas a respeito do tema atraves de palestras e elaboracao de materiais didaticos. O Projeto preve o levantamento de fontes e organizacao do material a serem disponibilizados ao publico alvo, contribuindo para a preservacao da memoria e a valorizacao da cultura.Tal iniciativa sobre a Valorizacao da Cultura Afro-brasileira e indigena e das acoes educacionais em forma de oficina, tendo como referencia a discussao e mostra, na contemporaneidade, da existencia desta contribuicao das etnias para a sociedade brasileira, se dara em forma de construcao dos saberes com a comunidade escolar e local. Contribuindo para a organizacao e conservacao de material para pesquisas futuras, definido pelas politicas de promocao da igualdade racial.

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, 2010

A preservacao do patrimonio historico e cultural das escolas esta cada vez mais presente no debat... more A preservacao do patrimonio historico e cultural das escolas esta cada vez mais presente no debate e nas acoes de instituicoes publicas e privadas. Do ponto de vista historico, os arquivos escolares, podem suprir nossa necessidade de informacao, registrar a trajetoria de uma instituicao, e ainda, contribuir para o desenvolvimento de atividades pedagogicas e culturais da comunidade escolar. O presente trabalho tem como objetivos a organizacao de um Centro de Memoria Escolar, buscando identificar, recolher e catalogar documentos, instrumentos e recursos didaticos com a finalidade de estimular a participacao da comunidade escolar na recuperacao e na preservacao do patrimonio das escolas, preservando e guardando para pesquisas e futuras publicacoes acerca da historia da educacao brasileira e local. Desde o ano de 2007 foram acondicionados materiais referentes a organizacao escolar a partir de um espaco disponibilizado pela Escola Estadual XV de Novembro, no municipio de Sao Gabriel, RS. No ano de 2010 foi iniciada a catalogacao deste material doado para a instituicao. O processo de organizacao do Centro de Memoria iniciou com a separacao do material de acordo com a categoria, apos efetuou-se a limpeza e restauracao de alguns itens e entao foi feita a catalogacao, identificacao e exposicao de cada material que compoem o acervo. O Centro de Memoria Escolar conta hoje com cerca de 718 itens catalogados, sendo a maioria, 426 classificados como livros, revistas, jornais e cadernos. Ha cadernos catalogados datando do ano de 1935, possuindo entao 75 anos, sendo uma riquissima fonte de pesquisa. Ja os livros mais antigos sao dos anos de 1875 e 1878, sendo de gramatica Francesa e Latim, respectivamente. Ao total, existem no acervo 115 objetos, estes, referentes a materiais didaticos utilizados nas aulas, uniformes e trofeus pertencentes a varias escolas do municipio. O acervo possui 104 registros fotograficos, a maioria referente a escolas, destas, muitas eram Brizoletas. Aspectos de diferentes locais do municipio de Sao Gabriel tambem sao conservados como valiosos registros fotograficos. E por ultimo, constam 73 registros referentes a documentos, trabalhos escolares e reportagens sobre atividades realizadas pelas escolas dos municipios. O acervo sobre a memoria escolar pode representar uma contribuicao de alto valor cientifico e cultural para a historia da educacao e a historia social. E importante a preservacao das fontes documentais produzidas pela escola, por aqueles que atuam na gestao das Instituicoes Escolares e tambem por aqueles que por ela passaram. Vale ressaltar, que na historia, a reproducao do que nao existe mais e sempre problematica e incompleta, portanto, reiteramos a necessidade do engajamento do pesquisador da educacao e dos profissionais da area em busca do conhecimento sobre acervos. Auxilio Financeiro: Universidade Federal do Pampa-UNIPAMPA. Marluci Muller Rebelato e bolsista na modalidade PBDA

O exercicio da sexualidade e da promocao da saude nos jovens requer o acesso as orientacoes e ati... more O exercicio da sexualidade e da promocao da saude nos jovens requer o acesso as orientacoes e atitudes que promovam o estabelecimento de valores positivos que permitam aos mesmos serem agentes de mudancas, a convivencia etica e o respeito as diferencas. Os estudos e acoes relacionadas a tematica educacao sexual tornam-se a cada dia mais importantes e revelam a importância fundamental da familia, escola e universidade, a fim de proporcionar esclarecimentos e reflexoes no intuito de desenvolver junto a parcela jovem da populacao, atitudes e praticas seguras e responsaveis. O projeto Saude e prevencao nas escolas: o papel da Universidade na formacao de jovens e educadores, desenvolvido ao longo de 2014, no Campus Sao Gabriel da Universidade Federal do Pampa como extensao universitaria tem como objetivo, atraves de iniciativas de formacao socio educativas destinadas a estudantes e educadores, promover debates sobre o papel das instituicoes de ensino (escolas e universidades) na qualidad...

The exercising of sexuality and of health promotion requires access to guidance and attitudes tha... more The exercising of sexuality and of health promotion requires access to guidance and attitudes that promote the establishment of positive values which allow them to be agents of change, to have an ethical living and to respect differences. Studies and actions related to sexual education become increasing more important each day and reveal the fundamental importance of family, school and university in providing explanations and reflections focusing to develop into the population secure and

O presente trabalho tem como objetivo trazer relatos do trabalho feito pelo Nucleo de Inclusao e ... more O presente trabalho tem como objetivo trazer relatos do trabalho feito pelo Nucleo de Inclusao e Acessibilidada – NinA - no ano de 2016, com uma aluna AEE ingressante no referido ano letivo. O NInA e um nucleo que auxilia alunos deficientes fisicos e intelectuais para a inclusao no ensino superior. Mas essa ajuda so podera ser feita se o aluno nos procurar e aceitar o auxilio. Professores que convivem mais com os alunos, ao detectarem essas dificuldades nos mesmos, nos procuram para encaminhar assistencia. Quando requisitado pelo professor, o Nucleo entra em contato com o aluno oferecendo ajuda, mas tudo depende do aluno. A mae da aluna AEE em acompanhamento e que se faz o relato entrou em contato com o NInA e entregou um atestado medico com o laudo neurologico. A partir disso buscamos auxilio de outros campi para comecar o acompanhamento. Inicialmente foi desafiador para nos, pois nao tinhamos muitas informacoes e uma equipe bem estruturada, pois nao contamos com pedagogo ou psicop...

A expansao universitaria atraves de programas implementados pelo governo federal como o REUNI, Pr... more A expansao universitaria atraves de programas implementados pelo governo federal como o REUNI, ProUni e FIES ocorreu com o intuito de popularizar a educacao de Ensino Superior. A inclusao de alunos com deficiencia e um desafio desde os diferentes niveis de Educacao Basica ate o Ensino Superior e este tema gera um impasse encontrado desde instituicoes publicas ate as instituicoes privadas. Algumas dificuldades como por exemplo a dislexia, deficit de atencao, problemas psicolinguisticos e ate mesmo de memoria sao alguns dos problemas que se refletem diretamente no aprendizado e sao identificados principalmente nas escolas no que se refere a leitura, escrita e tambem na compreensao textual. O presente trabalho tem como objetivo apresentar o trabalho de apoio pedagogico que se faz atraves de monitorias, reforcos pedagogicos e pesquisas com os alunos que necessitem de Atendimento Educacional Especializado (AEE) devidamente matriculados nos cursos de graduacao da Unipampa – Campus Sao Gab...

Jornal de Políticas Educacionais, 2017

Este artigo apresenta uma reflexão tematizando a contribuição da universidade pública, a criação ... more Este artigo apresenta uma reflexão tematizando a contribuição da universidade pública, a criação da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), para o desenvolvimento da sociedade brasileira. O pressuposto para reflexão é a implantação de um projeto de desenvolvimento regional, através da interiorização da pesquisa e do ensino, com vinculação social e relação com as comunidades locais, na promoção de educação superior em regiões afastadas dos grandes centros, meta contemporânea da política de expansão da educação superior no país.

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, Nov 1, 2013

A Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, enquanto instituicao multicampi situada na metade sul... more A Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, enquanto instituicao multicampi situada na metade sul do estado do Rio Grande do Sul, surge em um contexto de mudancas ocorridas nos ultimos anos na educacao superior, principalmente no que se refere as politicas de ampliacao do acesso, porem destaca-se que somente o acesso nao se torna suficiente, sendo necessarias politicas e acoes que viabilizem a permanencia e o exito dos estudantes de graduacao. Na Unipampa, as acoes destinadas a efetivar a permanencia com qualidade sao materializadas em conjunto com setores da reitoria e no âmbito de cada campus, destacando-se a atuacao do Nucleo de Desenvolvimento Educacional – Nude. O NuDE e o setor responsavel pelo atendimento de docentes e discentes do campus na area do desenvolvimento pedagogico/ educacional e nas questoes ligadas a efetivacao da permanencia com qualidade do estudante da Universidade. Alem de uma equipe multidisciplinar formada por assistente social, pedagogo, tecnico em assuntos educacionais e assistente administrativo, cada nucleo atraves do Programa de Acoes Afirmativas conta com a presenca de dois monitores com vistas a fortalecer as acoes na area. Os bolsistas do NuDE estao incumbidos de realizar as seguintes atividades: prestar monitoria, inclusive em sala de aula, a academicos cujo atendimento esta previsto na politica de Acoes; auxiliar no provimento de tecnologia assistiva; socializar informacoes sobre os programas e acoes oferecidas pelo NuDE. Diante deste cenario busca-se refletir sobre a atuacao do monitor proveniente do Programa de Acoes Afirmativas, sua importância na materializacao destas acoes e interlocucoes com as demais atividades voltadas para a efetivacao da permanencia dos estudantes na Universidade. Com o intuito de contribuir para a qualificacao do trabalho a ser realizado nas proximas monitorias trazendo reflexoes e subsidios para se pensar na pratica enquanto monitor. O trabalho foi realizado a partir das vivencias obtidas enquanto monitor do Nude, campus Sao Gabriel, no ano de 2013, registros dos trabalhos realizados pelos monitores nos anos anteriores e pesquisas bibliograficas. Espera-se que a partir desse trabalho seja possivel dar maior visibilidade ao trabalho realizado pelos monitores, realizar registros para que o trabalho nao se perca visto que a cada ano ha a troca de monitores, e repensar as praticas desenvolvidas ate o momento, visando a qualificacao do trabalho realizado na monitoria. Conclui-se com o presente trabalho que o monitor e peca fundamental dentre os sujeitos que atuam na efetivacao das acoes afirmativas desenvolvidas pelo NuDE, pois, a atuacao da monitoria perpassa as acoes destinadas somente aos acompanhamentos, e estes acabam por envolverem-se nas demais acoes destinadas de assistencia estudantil e desenvolvimento educacional.

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, Nov 1, 2013

A Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, enquanto instituicao multicampi situada na metade sul... more A Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, enquanto instituicao multicampi situada na metade sul do estado do Rio Grande do Sul, surge em um contexto de mudancas ocorridas nos ultimos anos na educacao superior, principalmente no que se refere as politicas de ampliacao do acesso, porem destaca-se que somente o acesso nao se torna suficiente, sendo necessarias politicas e acoes que viabilizem a permanencia e o exito dos estudantes de graduacao. Na Unipampa, as acoes destinadas a efetivar a permanencia com qualidade sao materializadas em conjunto com setores da reitoria e no âmbito de cada campus, destacando-se a atuacao do Nucleo de Desenvolvimento Educacional – Nude. O NuDE e o setor responsavel pelo atendimento de docentes e discentes do campus na area do desenvolvimento pedagogico/ educacional e nas questoes ligadas a efetivacao da permanencia com qualidade do estudante da Universidade. Alem de uma equipe multidisciplinar formada por assistente social, pedagogo, tecnico em assuntos educacionais e assistente administrativo, cada nucleo atraves do Programa de Acoes Afirmativas conta com a presenca de dois monitores com vistas a fortalecer as acoes na area. Os bolsistas do NuDE estao incumbidos de realizar as seguintes atividades: prestar monitoria, inclusive em sala de aula, a academicos cujo atendimento esta previsto na politica de Acoes; auxiliar no provimento de tecnologia assistiva; socializar informacoes sobre os programas e acoes oferecidas pelo NuDE. Diante deste cenario busca-se refletir sobre a atuacao do monitor proveniente do Programa de Acoes Afirmativas, sua importância na materializacao destas acoes e interlocucoes com as demais atividades voltadas para a efetivacao da permanencia dos estudantes na Universidade. Com o intuito de contribuir para a qualificacao do trabalho a ser realizado nas proximas monitorias trazendo reflexoes e subsidios para se pensar na pratica enquanto monitor. O trabalho foi realizado a partir das vivencias obtidas enquanto monitor do Nude, campus Sao Gabriel, no ano de 2013, registros dos trabalhos realizados pelos monitores nos anos anteriores e pesquisas bibliograficas. Espera-se que a partir desse trabalho seja possivel dar maior visibilidade ao trabalho realizado pelos monitores, realizar registros para que o trabalho nao se perca visto que a cada ano ha a troca de monitores, e repensar as praticas desenvolvidas ate o momento, visando a qualificacao do trabalho realizado na monitoria. Conclui-se com o presente trabalho que o monitor e peca fundamental dentre os sujeitos que atuam na efetivacao das acoes afirmativas desenvolvidas pelo NuDE, pois, a atuacao da monitoria perpassa as acoes destinadas somente aos acompanhamentos, e estes acabam por envolverem-se nas demais acoes destinadas de assistencia estudantil e desenvolvimento educacional.

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, Nov 1, 2013

O Projeto foi pensado a partir de demandas expressas nos atendimentos e atividades realizadas no ... more O Projeto foi pensado a partir de demandas expressas nos atendimentos e atividades realizadas no Nucleo de desenvolvimento Educacional - NuDE - no Campus Sao Gabriel da Unipampa. As acoes e programas realizados na area de permanencia e desenvolvimento academico evidenciaram a necessidade de se promover um espaco de discussao e reflexao sobre os assuntos tematicos que atingem diretamente o publico academico, como a dependencia quimica, os conflitos emocionais, a saude mental, o mercado de trabalho, a participacao politica, entre outros assuntos que perpassam os limites existentes na estrutura organizacional da unidade academica. Sendo assim, neste projeto, nos dispomos a desenvolver uma das acoes possiveis na Educacao que e a roda de conversa, pois acreditamos ser este um metodo de trabalho no qual se cria um espaco de dialogo num grupo (coletivo), para atraves da problematizacao de questoes referentes a saude, comportamento e questoes politicas, obter a autonomia do sujeito com a troca de informacoes e reflexao em grupo. O projeto visa promover espaco de discussao e reflexao aos estudantes referentes a assuntos da juventude que refletem na qualidade de permanencia na Universidade e assim contribuir na prevencao e combate da retencao e evasao. As tematicas das rodas de conversas serao escolhidas pelos estudantes e abordarao assuntos da juventude ligados a prevencao e fatores de riscos e tambem a politica, a cidadania, a saude, a sexualidade e a dependencia quimica, entre outros temas identificados no decorrer da operacionalizacao do projeto. As rodas serao realizadas no campus Sao Gabriel, em espaco ao ar livre ou em sala apropriada. Ocorrerao quinzenalmente as quintas-feiras no periodo da tarde. As discussoes serao mediadas pela equipe responsavel do projeto, no entanto, serao convidados servidos e docentes da universidade como demais profissionais atuantes no municipio, dos quais sejam referencias nas tematicas escolhidas. Como resultados esperados pretende-se que sejam alcancados os seguintes objetivos: propor e discutir estrategias de enfrentamento e prevencao das situacoes de vulnerabilidade socioeconomica e psicossocial; promover e ampliar a formacao integral dos estudantes, estimulando e desenvolvendo a criatividade, a reflexao critica atraves das trocas de saberes; desenvolver parcerias com a representacao estudantil, a area academica e a sociedade civil para implantacao de acoes que venham ao encontro das demandas e necessidades identificadas nas discussoes. Com isso, promove-se um espaco do qual todos se sintam parte da construcao das falas e da dinâmica da atividade, ampliando a formacao integral dos estudantes, estimulando e desenvolvendo a criatividade e a reflexao critica atraves das trocas de saberes. Neste sentido, gera-se conhecimento e desenvolvimento de tecnologias e acoes para o cuidado de si. A Roda de conversa, nesse contexto, se propoe como uma ferramenta de intervencao e se justifica pela viabilidade de um espaco de escuta

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, Nov 1, 2013

A Agenda 21 foi um dos principais resultados da conferencia Rio-92 que consiste em um documento q... more A Agenda 21 foi um dos principais resultados da conferencia Rio-92 que consiste em um documento que estabeleceu a importância de cada pais a se comprometer a refletir, global e localmente, abrangendo todos os setores da sociedade para que os mesmos cooperassem no estudo de solucoes para os problemas socioambientais. No sentido de diagnosticar se as escolas do municipio de Sao Gabriel estao seguindo a Agenda 21 brasileira, esta sendo realizado, um diagnostico em diversas escolas municipais, estaduais e particulares no âmbito de quatro (4) gestores em cada escola. A metodologia consiste na aplicacao do instrumento de pesquisa, do tipo questionario, apresentando perguntas de multipla escolha. Dentre os temas questionados buscou-se informacoes sobre as acoes de educacao ambiental desenvolvidas junto as criancas e jovens para a conscientizacao do cuidado com o ambiente natural; os projetos de educacao ambiental desenvolvidos; os projetos desenvolvidos pelas escolas no sentido de combate ao desemprego e a erradicacao da miseria e as praticas desenvolvidas utilizando a Educacao Ambiental como tema transversal entre os componentes curriculares. Atraves dos resultados obtidos e do processamento dos mesmos, sera diagnosticado a situacao das escolas do municipio de Sao Gabriel em relacao a Educacao Ambiental em toda sua amplitude e atraves das demandas apontadas serao propostos projetos de pesquisa e extensao, alem de indicar aqueles ja desenvolvidos e em execucao pela Universidade Federal do Pampa, campus Sao Gabriel. Apos a conclusao, disponibilizaremos as escolas entrevistadas os resultados obtidos bem como ideias e projetos relacionados ao meio ambiental visando enriquecimento das escolas do Municipio de Sao Gabriel em relacao a Educacao Ambiental.

Raizes E Rumos, Jan 12, 2015

Resumo O projeto de extensão universitária na área de saúde preventiva e educação foi desenvolvid... more Resumo O projeto de extensão universitária na área de saúde preventiva e educação foi desenvolvido em parceria entre a Universidade e a Secretaria Municipal de Saúde, com o objetivo de organizar, mediante capacitação, jovens multiplicadores em ações extensionistas no espaço acadêmico e nas escolas do município de São Gabriel, na região da fronteira oeste do Rio Grande do Sul e, assim aproximar o Programa DST's / AIDS da comunidade escolar/acadêmica para ações de prevenção visando à redução de casos de contaminação de doenças sexualmente transmissíveis. Os resultados demonstraram que o projeto se mostrou eficaz e dinâmico não somente no âmbito da instituição universitária, mas pela abrangência dos atores envolvidos na comunidade escolar.

The present study aims to reflect about the innovation in higher education, considering the chang... more The present study aims to reflect about the innovation in higher education, considering the change of curricular proposals in the graduation courses, in this case, in the administration course in an institution of private education in Sao Gabriel. This proposal provides to the student the experience charged by the labor market. Before this context and importance, we seek a comparative study about the Innovative Education in an Institution of Higher Education (IES). With a case study, we carried out an exploratory-descriptive research and of qualitative-quantitative approach, through the method of observation and interviews we aimed to verify which the perception of the students that migrated for the curriculum of Graduation I is and specifically we seek to identify the objectives of the new curriculum of IES through the official documents; discuss the pedagogical practice by means of active methodologies of learning; and analyze the perception that the teacher has of the student in ...

Revista Monografias Ambientais, 2012

A sociedade contemporânea caracteriza-se por um avanço tecnológico muito rápido e diversificado, ... more A sociedade contemporânea caracteriza-se por um avanço tecnológico muito rápido e diversificado, fazendo com que ocorram mudanças na vida das pessoas e, refletindo nas relações de âmbito político, a incorporação de novas tecnologias só terá sentido se contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, e tê-la por si só não é garantia de qualidade na educação. O processo ensino e aprendizagem revelam-se na práxis do professor e de como este e alunos utilizam os recursos tecnológicos disponíveis. A presença da tecnologia deve servir para o enriquecimento do ambiente educacional, propiciando a construção do conhecimento por meio de uma atuação ativa e crítica por parte de alunos e professores. O presente trabalho tem como propósito levar à reflexão sobre a prática educativa, focando para Estratégias Tecnológicas na Prática Pedagógica e as ferramentas digitais utilizadas em sala de aula, enfatizando as tecnologias digitais no processo ensino aprendizagem, apresentando uma análise sobre a utilização do computador na educação e identificando esta ferramenta como sendo de grande valia na construção do conhecimento.

A Educação enquanto instrumento de emancipação e promotora dos ideais humanos 2, 2022

Revista Monografias Ambientais, 2015

Este trabalho tem por objetivo trabalhar a socialização, humanização e orientação dos professores... more Este trabalho tem por objetivo trabalhar a socialização, humanização e orientação dos professores e funcionários sobre a importância da inclusão escolar, bem como analisar as relações sobre a inclusão na escola e identificar as principais barreiras reconhecidas para a inserção de alunos com necessidades educacionais especiais em turmas de ensino regular. Os procedimentos metodológicos constituíram em um plano de intervenção composto por oficinas, entrevista e uma palestra. A análise apontou que os educadores da escola pública municipal de Vila Nova do Sul possuem uma visão de integração e não de inclusão e reconhecem a falta de formação, políticas públicas e comprometimento para que a inclusão ocorra,de fato. Dessa forma, embora muito se tenha falado sobre Inclusão Escolar, esse processo vai além do simples ato de colocar um aluno com NEE dentro da escola regular, essa ação deve prever um comprometimento coletivo da escola e dos agentes envolvidos, bem como um projeto-político-pedag...

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, Nov 1, 2013

O Centro de Memoria Escolar Profa Eloisa Weber localiza-se no Municipio de Sao Gabriel, RS, e tem... more O Centro de Memoria Escolar Profa Eloisa Weber localiza-se no Municipio de Sao Gabriel, RS, e tem como objetivo identificar, catalogar, expor e preservar varios recursos didaticos que se encontram no local. Esperamos que este seja um espaco aberto a comunidade para realizacao de pesquisas escolares, publicacoes e visitacao por todas as pessoas que buscam compreender acerca da historia da educacao. Neste sentido a forma escolhida para que a comunidade escolar conheca melhor este espaco tem sido a agenda de visitas nas escolas para divulgacao do projeto. Posteriormente, foram realizadas palestras nas instituicoes de ensino municipais, estaduais e particulares, para alunos de 7° ano a 8a serie do ensino fundamental e para os alunos do Curso Normal (magisterio). Ao final das palestras os alunos e professores podem fazer perguntas referentes ao Centro de Memoria e sao convidados a conhecer este espaco de historia e cultura gabrielense. Para este publico, deve-se ressaltar, foi o primeiro contato com um espaco cultural. Espera-se com o resultado do projeto, “Museu Escolar: Centro de Memoria Escolar Profa Eloisa Weber”, que sejam agendadas, com certa frequencia, visitas pela comunidade escolar. As visitas tem por objetivo aproximar a comunidade escolar deste espaco cultural, para que possa conhecer melhor este espaco cultural, no qual, se juntam de forma interdisciplinar a cultura escolar e a historia das vivencias de personalidades conhecidas em nosso municipio. E enriquecedor fazer parte deste projeto de extensao, participar ativamente e contribuir um pouco mais para que a comunidade escolar e a Unipampa esteja sempre na busca de novos conhecimentos acerca da historia e cultura de nossos antepassados. A epoca elencada (periodo que compreende de 1940 a 1970) era apenas registrada de forma oral pelos antepassados, por este motivo o presente trabalho foi baseado em relatos orais de pessoas da comunidade que viveram naquela epoca e documentos fornecidos por entidades locais. Desta forma espera-se que o Centro de Memoria Escolar Profa Eloisa Weber seja um espaco cultural, que viabilize preservar a memoria em educacao, no intuito de procurar responder as indagacoes que surgem no decorrer do tempo a respeito da educacao no municipio, o qual esta inserido no contexto historico macro dos diferentes periodos da Historia da Educacao Brasileira.

Neste trabalho, o autor investiga, dentro da area da gestao escolar, os especialistas tecnicos qu... more Neste trabalho, o autor investiga, dentro da area da gestao escolar, os especialistas tecnicos que integram a equipe diretiva da escola (administrador escolar, supervisor e orientador educacional), funcoes estas que foram instituidas nas organizacoes escolares aos moldes da divisao do trabalho fabril. Tem como objetivo principal, questionar o papel dos especialistas em educacao frente a democratizacao da gestao. Para isso, a proposta pedagogica e as praticas observadas na escola publica atraves dos testemunhos da comunidade sao de importância notavel para a analise que o autor apresenta, visto que o trabalho pedagogico possui essas funcoes distintas para coordenacao das acoes coletivas da organizacao escolar. A constatacao reforca a ideia de superacao da divisao do trabalho no interior da escola, com a historica separacao, ainda existente, dos que planejam em relacao aos que executam. A pesquisa bibliografica e de campo, de carater qualitativo, buscou respostas para saber-se qual a ...

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, 2012

Esta comunicacao visa apresentar o trabalho que esta desenvolvido no Campus Sao Gabriel intitulad... more Esta comunicacao visa apresentar o trabalho que esta desenvolvido no Campus Sao Gabriel intitulado A Valorizacao da Historia e Culturas Indigena e Afro-brasileira no Processo Educacional no contexto das Leis: 10639/2003 e 11645/2008 que tem como objetivo contribuir para a educacao continuada dos professores das escolas municipais de sao Gabriel A essencia do projeto consiste em promover subsidios aos professores da educacao basica a respeito das culturas afro brasileira e indigena para que tal tematica seja desenvolvida nas escolas de uma maneira agradavel, que desperte o interesse do aluno e trabalhe pela igualdade etnico racial, reconhecendo que a nossa cultura brasileira tem muitas raizes africana e indigena. A metodologia do projeto consiste em pesquisa bibliografica, em redes sociais, entrevistas com pessoas da comunidade. Estao sendo criadas para os professores situacoes educativas para a aquisicao do conhecimento, valorizacao e respeito sobre a diversidade dos povos na sociedade brasileira atraves de palestras dialogadas, leituras, videos, oficinas de musica e danca, visita a museus e quilombos da cidade que ajudam a contar a historia dos negros e povos originarios (indigenas) no municipio, visando a implementacao das leis federais citadas acima, como base para trabalhar na formacao continuada dos professores, proporcionando assim, mais subsidios para construir o conhecimento acerca do tema.Tem como publico-alvo o supervisor e um professor de cada area do conhecimento, por escola (Linguagens, Ciencias da natureza, Ciencias humanas e Matematica), totalizando uma media de cento e sessenta e cinco (165) professores. E visto que a valorizacao da educacao das relacoes etnico raciais no espaco escolar e no espaco social vem de uma luta incansavel dos professores e movimentos sociais em busca de uma sociedade mais humana, justa e democratica. O desafio, posto hoje para a educacao, e justamente o de aprender e ensinar novas relacoes de convivencia, que possibilitem a valorizacao de diferentes etnias e culturas em um espaco rico de desenvolvimento da aprendizagem, nos aspectos de solidariedade e de paz. Assim, a aquisicao de saberes podera promover a abolicao do preconceito, do desrespeito as diferencas culturais, de genero, de opcao sexual e a discriminacao racial.

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, Nov 1, 2013

Em 2012 a UNIPAMPA participou do Edital CAPES - PROGRAMA DE APOIO A LABORATORIOS INTERDISCIPLINAR... more Em 2012 a UNIPAMPA participou do Edital CAPES - PROGRAMA DE APOIO A LABORATORIOS INTERDISCIPLINARES DE FORMACAO DE EDUCADORES – LIFE, tendo sido aprovada em 1o lugar dentre as setenta Universidades participantes. Alem de Sao Gabriel, a proposta institucional e integrada por mais tres subprojetos nos campi Bage, Cacapava do Sul e Uruguaiana. Envolve 1277 academicos e 43 professores de dez licenciaturas em proposicoes interdisciplinares, investigativas, reflexivas e inovadoras, que contribuem para atualizar a pratica docente frente aos desafios que se apresentam a sociedade contemporânea. O campus Sao Gabriel, mesmo possuindo apenas uma licenciatura, construiu a proposta com acoes interdisciplinares: no proprio campus e com as outras licenciaturas da Universidade. O LIFE-Unipampa e um laboratorio didatico para o desenvolvimento de propostas teorico-metodologicas orientadas pelo pensamento sistemico e contextualizado. Essas propostas visam a construcao de conhecimentos interdisciplinares sobre processos educacionais e conteudos tecnico-cientificos, contribuindo para ampliar o dialogo entre as licenciaturas, desafiadas a criar metodologias inovadoras que incorporem o uso de TICs, e a promover a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensao. As atividades de implantacao constam de compras de equipamentos, aquisicao de mobiliario e adequacao de estrutura fisica, bem como a execucao das atividades de gestao no que se refere a organizacao do espaco fisico, da manutencao e resguardo dos equipamentos, de gerenciamento de agendas de atividades e trabalho. As atividades propostas pelos docentes vinculados ao LIFE-Sao Gabriel iniciaram em agosto de 2013, entretanto, nao se tratam de acoes esporadicas ou pontuais, mas de formacoes com um periodo minimo de 01 ano de execucao, ocorrendo derivacoes das mesmas, a partir do desenvolvimento. Para alem do desenvolvimento das atividades ja previstas, estima-se que o LIFE seja um espaco formativo-polo, catalisador e disseminador de variadas atividades que envolvam outros projetos que ja ocorram no campus na area da educacao, alinhamento enquanto espaco formativo para a licenciatura, para o PIBID, para outras atividades de ensino em nivel de pos-graduacao, para atividades de extensao e mesmo pesquisa na educacao. Com a implantacao do LIFE-Sao Gabriel aposta-se na producao de metodologias que propiciem a construcao de conhecimentos interdisciplinares e contextualizados; producao de recursos didatico-pedagogicos (videos, simuladores e objetos de aprendizagem); a potencializacao do uso das TIC na producao de novos sentidos para as praticas pedagogicas; interacao com professores da Educacao Basica para utilizacao de tecnologias educacionais e efetiva integracao Universidade-Escola.

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, 2011

Valorizacao da Cultura Afro e Indigena nas EscolasA historia do Brasil e marcada por uma variada ... more Valorizacao da Cultura Afro e Indigena nas EscolasA historia do Brasil e marcada por uma variada juncao de racas. O governo federal em 2003 tomou uma sabia decisao ao incluir na rede oficial de ensino, a Lei 10.639/63, a tematica “Historia e cultura afro-Brasileira”. Por intermedio desta, instituiu-se, nas escolas publicas e privadas, o estudo da historia da Africa, o luto dos Negros Brasileiros, a cultura negra e sua contribuicao social e economica. A cultura Indigena que por sua vez possui uma influencia forte na nossa formacao cultural possibilitou a sancao da lei 11.645/08, para o estudo obrigatorio nas salas de aula, contribuindo assim para o resgate e preservacao da cultura Brasileira em suas diversas variâncias.O presente projeto preve a apresentacao de palestras, oficinas a cerca da Cultura Afro-brasileira e Indigena, ao fato de haver uma grande contribuicao destas etnias na formacao da cultura da regiao em que a Unipampa encontra-se atuando, bem como de uma forca legal que institui a obrigatoriedade nas Instituicoes de ensino em trabalhar a referida tematica. Os objetivos do trabalho sao o de valorizar e divulgar a cultura material e imaterial do afro-brasileiro e indigena no ambiente escolar;identificar e mostrar instrumentos, recursos didaticos produzidos com escolas do municipio; disponibilizacao a comunidade escolar de Oficinas praticas a respeito do tema atraves de palestras e elaboracao de materiais didaticos. O Projeto preve o levantamento de fontes e organizacao do material a serem disponibilizados ao publico alvo, contribuindo para a preservacao da memoria e a valorizacao da cultura.Tal iniciativa sobre a Valorizacao da Cultura Afro-brasileira e indigena e das acoes educacionais em forma de oficina, tendo como referencia a discussao e mostra, na contemporaneidade, da existencia desta contribuicao das etnias para a sociedade brasileira, se dara em forma de construcao dos saberes com a comunidade escolar e local. Contribuindo para a organizacao e conservacao de material para pesquisas futuras, definido pelas politicas de promocao da igualdade racial.

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, 2010

A preservacao do patrimonio historico e cultural das escolas esta cada vez mais presente no debat... more A preservacao do patrimonio historico e cultural das escolas esta cada vez mais presente no debate e nas acoes de instituicoes publicas e privadas. Do ponto de vista historico, os arquivos escolares, podem suprir nossa necessidade de informacao, registrar a trajetoria de uma instituicao, e ainda, contribuir para o desenvolvimento de atividades pedagogicas e culturais da comunidade escolar. O presente trabalho tem como objetivos a organizacao de um Centro de Memoria Escolar, buscando identificar, recolher e catalogar documentos, instrumentos e recursos didaticos com a finalidade de estimular a participacao da comunidade escolar na recuperacao e na preservacao do patrimonio das escolas, preservando e guardando para pesquisas e futuras publicacoes acerca da historia da educacao brasileira e local. Desde o ano de 2007 foram acondicionados materiais referentes a organizacao escolar a partir de um espaco disponibilizado pela Escola Estadual XV de Novembro, no municipio de Sao Gabriel, RS. No ano de 2010 foi iniciada a catalogacao deste material doado para a instituicao. O processo de organizacao do Centro de Memoria iniciou com a separacao do material de acordo com a categoria, apos efetuou-se a limpeza e restauracao de alguns itens e entao foi feita a catalogacao, identificacao e exposicao de cada material que compoem o acervo. O Centro de Memoria Escolar conta hoje com cerca de 718 itens catalogados, sendo a maioria, 426 classificados como livros, revistas, jornais e cadernos. Ha cadernos catalogados datando do ano de 1935, possuindo entao 75 anos, sendo uma riquissima fonte de pesquisa. Ja os livros mais antigos sao dos anos de 1875 e 1878, sendo de gramatica Francesa e Latim, respectivamente. Ao total, existem no acervo 115 objetos, estes, referentes a materiais didaticos utilizados nas aulas, uniformes e trofeus pertencentes a varias escolas do municipio. O acervo possui 104 registros fotograficos, a maioria referente a escolas, destas, muitas eram Brizoletas. Aspectos de diferentes locais do municipio de Sao Gabriel tambem sao conservados como valiosos registros fotograficos. E por ultimo, constam 73 registros referentes a documentos, trabalhos escolares e reportagens sobre atividades realizadas pelas escolas dos municipios. O acervo sobre a memoria escolar pode representar uma contribuicao de alto valor cientifico e cultural para a historia da educacao e a historia social. E importante a preservacao das fontes documentais produzidas pela escola, por aqueles que atuam na gestao das Instituicoes Escolares e tambem por aqueles que por ela passaram. Vale ressaltar, que na historia, a reproducao do que nao existe mais e sempre problematica e incompleta, portanto, reiteramos a necessidade do engajamento do pesquisador da educacao e dos profissionais da area em busca do conhecimento sobre acervos. Auxilio Financeiro: Universidade Federal do Pampa-UNIPAMPA. Marluci Muller Rebelato e bolsista na modalidade PBDA

O exercicio da sexualidade e da promocao da saude nos jovens requer o acesso as orientacoes e ati... more O exercicio da sexualidade e da promocao da saude nos jovens requer o acesso as orientacoes e atitudes que promovam o estabelecimento de valores positivos que permitam aos mesmos serem agentes de mudancas, a convivencia etica e o respeito as diferencas. Os estudos e acoes relacionadas a tematica educacao sexual tornam-se a cada dia mais importantes e revelam a importância fundamental da familia, escola e universidade, a fim de proporcionar esclarecimentos e reflexoes no intuito de desenvolver junto a parcela jovem da populacao, atitudes e praticas seguras e responsaveis. O projeto Saude e prevencao nas escolas: o papel da Universidade na formacao de jovens e educadores, desenvolvido ao longo de 2014, no Campus Sao Gabriel da Universidade Federal do Pampa como extensao universitaria tem como objetivo, atraves de iniciativas de formacao socio educativas destinadas a estudantes e educadores, promover debates sobre o papel das instituicoes de ensino (escolas e universidades) na qualidad...

The exercising of sexuality and of health promotion requires access to guidance and attitudes tha... more The exercising of sexuality and of health promotion requires access to guidance and attitudes that promote the establishment of positive values which allow them to be agents of change, to have an ethical living and to respect differences. Studies and actions related to sexual education become increasing more important each day and reveal the fundamental importance of family, school and university in providing explanations and reflections focusing to develop into the population secure and

O presente trabalho tem como objetivo trazer relatos do trabalho feito pelo Nucleo de Inclusao e ... more O presente trabalho tem como objetivo trazer relatos do trabalho feito pelo Nucleo de Inclusao e Acessibilidada – NinA - no ano de 2016, com uma aluna AEE ingressante no referido ano letivo. O NInA e um nucleo que auxilia alunos deficientes fisicos e intelectuais para a inclusao no ensino superior. Mas essa ajuda so podera ser feita se o aluno nos procurar e aceitar o auxilio. Professores que convivem mais com os alunos, ao detectarem essas dificuldades nos mesmos, nos procuram para encaminhar assistencia. Quando requisitado pelo professor, o Nucleo entra em contato com o aluno oferecendo ajuda, mas tudo depende do aluno. A mae da aluna AEE em acompanhamento e que se faz o relato entrou em contato com o NInA e entregou um atestado medico com o laudo neurologico. A partir disso buscamos auxilio de outros campi para comecar o acompanhamento. Inicialmente foi desafiador para nos, pois nao tinhamos muitas informacoes e uma equipe bem estruturada, pois nao contamos com pedagogo ou psicop...

A expansao universitaria atraves de programas implementados pelo governo federal como o REUNI, Pr... more A expansao universitaria atraves de programas implementados pelo governo federal como o REUNI, ProUni e FIES ocorreu com o intuito de popularizar a educacao de Ensino Superior. A inclusao de alunos com deficiencia e um desafio desde os diferentes niveis de Educacao Basica ate o Ensino Superior e este tema gera um impasse encontrado desde instituicoes publicas ate as instituicoes privadas. Algumas dificuldades como por exemplo a dislexia, deficit de atencao, problemas psicolinguisticos e ate mesmo de memoria sao alguns dos problemas que se refletem diretamente no aprendizado e sao identificados principalmente nas escolas no que se refere a leitura, escrita e tambem na compreensao textual. O presente trabalho tem como objetivo apresentar o trabalho de apoio pedagogico que se faz atraves de monitorias, reforcos pedagogicos e pesquisas com os alunos que necessitem de Atendimento Educacional Especializado (AEE) devidamente matriculados nos cursos de graduacao da Unipampa – Campus Sao Gab...

Jornal de Políticas Educacionais, 2017

Este artigo apresenta uma reflexão tematizando a contribuição da universidade pública, a criação ... more Este artigo apresenta uma reflexão tematizando a contribuição da universidade pública, a criação da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), para o desenvolvimento da sociedade brasileira. O pressuposto para reflexão é a implantação de um projeto de desenvolvimento regional, através da interiorização da pesquisa e do ensino, com vinculação social e relação com as comunidades locais, na promoção de educação superior em regiões afastadas dos grandes centros, meta contemporânea da política de expansão da educação superior no país.

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, Nov 1, 2013

A Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, enquanto instituicao multicampi situada na metade sul... more A Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, enquanto instituicao multicampi situada na metade sul do estado do Rio Grande do Sul, surge em um contexto de mudancas ocorridas nos ultimos anos na educacao superior, principalmente no que se refere as politicas de ampliacao do acesso, porem destaca-se que somente o acesso nao se torna suficiente, sendo necessarias politicas e acoes que viabilizem a permanencia e o exito dos estudantes de graduacao. Na Unipampa, as acoes destinadas a efetivar a permanencia com qualidade sao materializadas em conjunto com setores da reitoria e no âmbito de cada campus, destacando-se a atuacao do Nucleo de Desenvolvimento Educacional – Nude. O NuDE e o setor responsavel pelo atendimento de docentes e discentes do campus na area do desenvolvimento pedagogico/ educacional e nas questoes ligadas a efetivacao da permanencia com qualidade do estudante da Universidade. Alem de uma equipe multidisciplinar formada por assistente social, pedagogo, tecnico em assuntos educacionais e assistente administrativo, cada nucleo atraves do Programa de Acoes Afirmativas conta com a presenca de dois monitores com vistas a fortalecer as acoes na area. Os bolsistas do NuDE estao incumbidos de realizar as seguintes atividades: prestar monitoria, inclusive em sala de aula, a academicos cujo atendimento esta previsto na politica de Acoes; auxiliar no provimento de tecnologia assistiva; socializar informacoes sobre os programas e acoes oferecidas pelo NuDE. Diante deste cenario busca-se refletir sobre a atuacao do monitor proveniente do Programa de Acoes Afirmativas, sua importância na materializacao destas acoes e interlocucoes com as demais atividades voltadas para a efetivacao da permanencia dos estudantes na Universidade. Com o intuito de contribuir para a qualificacao do trabalho a ser realizado nas proximas monitorias trazendo reflexoes e subsidios para se pensar na pratica enquanto monitor. O trabalho foi realizado a partir das vivencias obtidas enquanto monitor do Nude, campus Sao Gabriel, no ano de 2013, registros dos trabalhos realizados pelos monitores nos anos anteriores e pesquisas bibliograficas. Espera-se que a partir desse trabalho seja possivel dar maior visibilidade ao trabalho realizado pelos monitores, realizar registros para que o trabalho nao se perca visto que a cada ano ha a troca de monitores, e repensar as praticas desenvolvidas ate o momento, visando a qualificacao do trabalho realizado na monitoria. Conclui-se com o presente trabalho que o monitor e peca fundamental dentre os sujeitos que atuam na efetivacao das acoes afirmativas desenvolvidas pelo NuDE, pois, a atuacao da monitoria perpassa as acoes destinadas somente aos acompanhamentos, e estes acabam por envolverem-se nas demais acoes destinadas de assistencia estudantil e desenvolvimento educacional.

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, Nov 1, 2013

A Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, enquanto instituicao multicampi situada na metade sul... more A Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, enquanto instituicao multicampi situada na metade sul do estado do Rio Grande do Sul, surge em um contexto de mudancas ocorridas nos ultimos anos na educacao superior, principalmente no que se refere as politicas de ampliacao do acesso, porem destaca-se que somente o acesso nao se torna suficiente, sendo necessarias politicas e acoes que viabilizem a permanencia e o exito dos estudantes de graduacao. Na Unipampa, as acoes destinadas a efetivar a permanencia com qualidade sao materializadas em conjunto com setores da reitoria e no âmbito de cada campus, destacando-se a atuacao do Nucleo de Desenvolvimento Educacional – Nude. O NuDE e o setor responsavel pelo atendimento de docentes e discentes do campus na area do desenvolvimento pedagogico/ educacional e nas questoes ligadas a efetivacao da permanencia com qualidade do estudante da Universidade. Alem de uma equipe multidisciplinar formada por assistente social, pedagogo, tecnico em assuntos educacionais e assistente administrativo, cada nucleo atraves do Programa de Acoes Afirmativas conta com a presenca de dois monitores com vistas a fortalecer as acoes na area. Os bolsistas do NuDE estao incumbidos de realizar as seguintes atividades: prestar monitoria, inclusive em sala de aula, a academicos cujo atendimento esta previsto na politica de Acoes; auxiliar no provimento de tecnologia assistiva; socializar informacoes sobre os programas e acoes oferecidas pelo NuDE. Diante deste cenario busca-se refletir sobre a atuacao do monitor proveniente do Programa de Acoes Afirmativas, sua importância na materializacao destas acoes e interlocucoes com as demais atividades voltadas para a efetivacao da permanencia dos estudantes na Universidade. Com o intuito de contribuir para a qualificacao do trabalho a ser realizado nas proximas monitorias trazendo reflexoes e subsidios para se pensar na pratica enquanto monitor. O trabalho foi realizado a partir das vivencias obtidas enquanto monitor do Nude, campus Sao Gabriel, no ano de 2013, registros dos trabalhos realizados pelos monitores nos anos anteriores e pesquisas bibliograficas. Espera-se que a partir desse trabalho seja possivel dar maior visibilidade ao trabalho realizado pelos monitores, realizar registros para que o trabalho nao se perca visto que a cada ano ha a troca de monitores, e repensar as praticas desenvolvidas ate o momento, visando a qualificacao do trabalho realizado na monitoria. Conclui-se com o presente trabalho que o monitor e peca fundamental dentre os sujeitos que atuam na efetivacao das acoes afirmativas desenvolvidas pelo NuDE, pois, a atuacao da monitoria perpassa as acoes destinadas somente aos acompanhamentos, e estes acabam por envolverem-se nas demais acoes destinadas de assistencia estudantil e desenvolvimento educacional.

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, Nov 1, 2013

O Projeto foi pensado a partir de demandas expressas nos atendimentos e atividades realizadas no ... more O Projeto foi pensado a partir de demandas expressas nos atendimentos e atividades realizadas no Nucleo de desenvolvimento Educacional - NuDE - no Campus Sao Gabriel da Unipampa. As acoes e programas realizados na area de permanencia e desenvolvimento academico evidenciaram a necessidade de se promover um espaco de discussao e reflexao sobre os assuntos tematicos que atingem diretamente o publico academico, como a dependencia quimica, os conflitos emocionais, a saude mental, o mercado de trabalho, a participacao politica, entre outros assuntos que perpassam os limites existentes na estrutura organizacional da unidade academica. Sendo assim, neste projeto, nos dispomos a desenvolver uma das acoes possiveis na Educacao que e a roda de conversa, pois acreditamos ser este um metodo de trabalho no qual se cria um espaco de dialogo num grupo (coletivo), para atraves da problematizacao de questoes referentes a saude, comportamento e questoes politicas, obter a autonomia do sujeito com a troca de informacoes e reflexao em grupo. O projeto visa promover espaco de discussao e reflexao aos estudantes referentes a assuntos da juventude que refletem na qualidade de permanencia na Universidade e assim contribuir na prevencao e combate da retencao e evasao. As tematicas das rodas de conversas serao escolhidas pelos estudantes e abordarao assuntos da juventude ligados a prevencao e fatores de riscos e tambem a politica, a cidadania, a saude, a sexualidade e a dependencia quimica, entre outros temas identificados no decorrer da operacionalizacao do projeto. As rodas serao realizadas no campus Sao Gabriel, em espaco ao ar livre ou em sala apropriada. Ocorrerao quinzenalmente as quintas-feiras no periodo da tarde. As discussoes serao mediadas pela equipe responsavel do projeto, no entanto, serao convidados servidos e docentes da universidade como demais profissionais atuantes no municipio, dos quais sejam referencias nas tematicas escolhidas. Como resultados esperados pretende-se que sejam alcancados os seguintes objetivos: propor e discutir estrategias de enfrentamento e prevencao das situacoes de vulnerabilidade socioeconomica e psicossocial; promover e ampliar a formacao integral dos estudantes, estimulando e desenvolvendo a criatividade, a reflexao critica atraves das trocas de saberes; desenvolver parcerias com a representacao estudantil, a area academica e a sociedade civil para implantacao de acoes que venham ao encontro das demandas e necessidades identificadas nas discussoes. Com isso, promove-se um espaco do qual todos se sintam parte da construcao das falas e da dinâmica da atividade, ampliando a formacao integral dos estudantes, estimulando e desenvolvendo a criatividade e a reflexao critica atraves das trocas de saberes. Neste sentido, gera-se conhecimento e desenvolvimento de tecnologias e acoes para o cuidado de si. A Roda de conversa, nesse contexto, se propoe como uma ferramenta de intervencao e se justifica pela viabilidade de um espaco de escuta

Anais Do Salao Internacional De Ensino Pesquisa E Extensao, Nov 1, 2013

A Agenda 21 foi um dos principais resultados da conferencia Rio-92 que consiste em um documento q... more A Agenda 21 foi um dos principais resultados da conferencia Rio-92 que consiste em um documento que estabeleceu a importância de cada pais a se comprometer a refletir, global e localmente, abrangendo todos os setores da sociedade para que os mesmos cooperassem no estudo de solucoes para os problemas socioambientais. No sentido de diagnosticar se as escolas do municipio de Sao Gabriel estao seguindo a Agenda 21 brasileira, esta sendo realizado, um diagnostico em diversas escolas municipais, estaduais e particulares no âmbito de quatro (4) gestores em cada escola. A metodologia consiste na aplicacao do instrumento de pesquisa, do tipo questionario, apresentando perguntas de multipla escolha. Dentre os temas questionados buscou-se informacoes sobre as acoes de educacao ambiental desenvolvidas junto as criancas e jovens para a conscientizacao do cuidado com o ambiente natural; os projetos de educacao ambiental desenvolvidos; os projetos desenvolvidos pelas escolas no sentido de combate ao desemprego e a erradicacao da miseria e as praticas desenvolvidas utilizando a Educacao Ambiental como tema transversal entre os componentes curriculares. Atraves dos resultados obtidos e do processamento dos mesmos, sera diagnosticado a situacao das escolas do municipio de Sao Gabriel em relacao a Educacao Ambiental em toda sua amplitude e atraves das demandas apontadas serao propostos projetos de pesquisa e extensao, alem de indicar aqueles ja desenvolvidos e em execucao pela Universidade Federal do Pampa, campus Sao Gabriel. Apos a conclusao, disponibilizaremos as escolas entrevistadas os resultados obtidos bem como ideias e projetos relacionados ao meio ambiental visando enriquecimento das escolas do Municipio de Sao Gabriel em relacao a Educacao Ambiental.

Raizes E Rumos, Jan 12, 2015

Resumo O projeto de extensão universitária na área de saúde preventiva e educação foi desenvolvid... more Resumo O projeto de extensão universitária na área de saúde preventiva e educação foi desenvolvido em parceria entre a Universidade e a Secretaria Municipal de Saúde, com o objetivo de organizar, mediante capacitação, jovens multiplicadores em ações extensionistas no espaço acadêmico e nas escolas do município de São Gabriel, na região da fronteira oeste do Rio Grande do Sul e, assim aproximar o Programa DST's / AIDS da comunidade escolar/acadêmica para ações de prevenção visando à redução de casos de contaminação de doenças sexualmente transmissíveis. Os resultados demonstraram que o projeto se mostrou eficaz e dinâmico não somente no âmbito da instituição universitária, mas pela abrangência dos atores envolvidos na comunidade escolar.

The present study aims to reflect about the innovation in higher education, considering the chang... more The present study aims to reflect about the innovation in higher education, considering the change of curricular proposals in the graduation courses, in this case, in the administration course in an institution of private education in Sao Gabriel. This proposal provides to the student the experience charged by the labor market. Before this context and importance, we seek a comparative study about the Innovative Education in an Institution of Higher Education (IES). With a case study, we carried out an exploratory-descriptive research and of qualitative-quantitative approach, through the method of observation and interviews we aimed to verify which the perception of the students that migrated for the curriculum of Graduation I is and specifically we seek to identify the objectives of the new curriculum of IES through the official documents; discuss the pedagogical practice by means of active methodologies of learning; and analyze the perception that the teacher has of the student in ...

Revista Monografias Ambientais, 2012

A sociedade contemporânea caracteriza-se por um avanço tecnológico muito rápido e diversificado, ... more A sociedade contemporânea caracteriza-se por um avanço tecnológico muito rápido e diversificado, fazendo com que ocorram mudanças na vida das pessoas e, refletindo nas relações de âmbito político, a incorporação de novas tecnologias só terá sentido se contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, e tê-la por si só não é garantia de qualidade na educação. O processo ensino e aprendizagem revelam-se na práxis do professor e de como este e alunos utilizam os recursos tecnológicos disponíveis. A presença da tecnologia deve servir para o enriquecimento do ambiente educacional, propiciando a construção do conhecimento por meio de uma atuação ativa e crítica por parte de alunos e professores. O presente trabalho tem como propósito levar à reflexão sobre a prática educativa, focando para Estratégias Tecnológicas na Prática Pedagógica e as ferramentas digitais utilizadas em sala de aula, enfatizando as tecnologias digitais no processo ensino aprendizagem, apresentando uma análise sobre a utilização do computador na educação e identificando esta ferramenta como sendo de grande valia na construção do conhecimento.