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Publicaciones by Carlos Hernández Babún
Conocer para decidir. Una experiencia de jóvenes investigando sobre embarazo en adolescentes, 2022
Las escuelas son, usualmente, consumidoras de libros. En educación básica, media y media superior... more Las escuelas son, usualmente, consumidoras de libros. En educación básica, media y media superior es común que cada inicio de ciclo encontremos las listas de publicaciones y manuales que cada estudiante deberá leer y trabajar durante los próximos meses. Y eso está bien, pues sin duda existen libros valiosísimos que pueden ampliar el horizonte de conocimientos de las y los estudiantes, tanto de manera formal e instrumental como desde el placer y la fascinación. Sin embargo, siguiendo un espíritu crítico podemos preguntar: ¿la escuela sólo es un lugar para leer al mundo o también puede ser una plataforma para hablarle? ¿Es posible provocar desde la escuela una comunicación real que implique el intercambio de saberes, ideas y propuestas?
Depredación: ciudades rurales, comunidades intervenidas y espacios en conflicto, 2013
El objetivo oficial de las Ciudades Rurales Sustentables (CRS) es “Adecuar la distribución territ... more El objetivo oficial de las Ciudades Rurales Sustentables (CRS) es “Adecuar la distribución territorial de la población a las potencialidades del desarrollo regional de Chiapas, en un marco de mayor prosperidad social y económica y de sustentabilidad en el uso de los recursos.” Sin embargo, la lógica de reordenamiento territorial, tan presente en los intentos de desalojo en la selva Lacandona y en la argumentación del proyecto CRS ha sido parte medular de las estrategias de contrainsurgencia, haciendo indispensable el análisis de la relación entre las políticas de intervención social con lo que denomino "estrategias sociales de guerra", desarrolladas en el sistema capitalista.
Juventudes en persepectiva. Juventudes leonesas bajo la lente de la investigación, 2018
Ser varón en nuestra sociedad, sin duda, implica malestares y privaciones. Sin embargo, las relac... more Ser varón en nuestra sociedad, sin duda, implica malestares y privaciones. Sin embargo, las relaciones de poder que establecemos hacia las mujeres y otros géneros se encuentran tan naturalizadas que no son cuestionadas ni condenadas socialmente, permitiéndonos impunidad y otorgándonos verdaderos privilegios sociales.
Esta situación crea en nosotros un sesgo que nos impide visualizar las causas y consecuencias de la violencia de género, limitando nuestra comprensión sobre ella. Debido a esta razón es poco frecuente que los hombres, por propia voluntad, nos acerquemos a espacios de reflexión sobre las masculinidades. Además, si en algún momento somos cuestionados al respecto nos sentimos juzgados, señalados, culpabilizados o humillados, reaccionando a través de la contestación violenta, la victimización, la auto-culpabilización, viendo al problema como algo externo que se da en los demás, pero no en nosotros, o con la simple evasión.
Ante la urgencia de transformar esta situación nos preguntamos: ¿cómo comenzar una reflexión sobre nosotros mismos que nos permita ver el modo en que las relaciones de poder y la violencia de género atraviesan nuestros cuerpos, de manera propositiva y no inquisitoria, pero sin concesiones, a nivel individual y colectivo?
Este artículo rescata una experiencia de trabajo, durante la cual exploramos recursos de teatro y de trabajo psico-corporal para iniciar un proceso de sensibilización y reflexión con jóvenes de una secundaria pública ubicada el polígono de Los Castillos, en León, Guanajuato.
Re-tratando Entornos, 2017
“Vamos por todo”, afirmaron los pueblos del Congreso Nacional Indígena al anunciar que conformará... more “Vamos por todo”, afirmaron los pueblos del Congreso Nacional Indígena al anunciar que conformarán un Concejo Indígena de Gobierno que nombrará a una mujer indígena como candidata presidencial para el 2018. Llamaron a la organización, basándose en sus diversas experiencias de resistencia y construcción de autonomía frente al Estado mexicano, a los intereses empresariales y más recientemente frente al crimen organizado. El presente texto se asoma a la historia de la comunidad Nahua de Santa María Ostula, integrante del CNI, utilizando algunas de las herramientas teóricas producidas desde las Ciencias Sociales.
Books by Carlos Hernández Babún
Los libros, en sus distintas formas, han sido fundamentales para el desarrollo de culturas y soci... more Los libros, en sus distintas formas, han sido fundamentales para el desarrollo de culturas y sociedades. Sin embargo, ya sea como herramientas para legitimar regímenes de gobierno de diversa índole, a la vez que como medio fundamental a través del cual se expresan las disidencias, no son ajenos a los campos de poder. De este modo se han difundido críticas al orden establecido, ideales y valores desafiantes, así como propuestas de sociedades diferentes mediante lo que llamamos libros de corte disidente.
Más allá de títulos concretos y autores específicos, este trabajo resalta el papel que juegan las casas editoriales −concebidas como sujetos colectivos que por medio de libros enuncian discursos sociales−, particularmente de las que mantienen una posición crítica no sólo con respecto a las lógicas de rentabilidad de las grandes empresas, sino al sistema de poder en general.
Para ello señala diversas dimensiones de los libros que permiten comprender las implicaciones de la labor editorial, de sus estrategias de publicación y distribución, así como la relación entre las editoriales, el mercado y el poder político, proponiendo una caracterización de lo que llama editoriales disidentes para distinguirlas de categorías más generales y ambiguas, como editoriales independientes.
Comúnmente se dice que la escuela es un espacio para preparar para la vida, como si esta estuvier... more Comúnmente se dice que la escuela es un espacio para preparar para la vida, como si esta estuviera en otro sitio y en otro momento. Además de imprecisa, esta afirmación sentencia a las y los estudiantes a postergarse a sí mismos y les deja a merced de lo que la institución y sus docentes, desde una posición adultocentrista e indolente, consideran “verdaderamente importante”.
¿Es posible entender la escuela de otro modo? ¿Se pueden promover otro tipo de vínculos, más recíprocos y circulares? ¿Caben en el aula las inquietudes, dudas, conflictos y deseos que habitan el mundo?
Los ensayos aquí reunidos son ejercicios de reflexión sobre otras formas de entender la escuela a partir del trabajo con jóvenes de nivel medio superior. Cada texto retoma experiencias concretas que sirven para pensar los vínculos entre lo individual y lo colectivo, entre la vida propia y la vida social, entre la escuela y el mundo.
Conocer para decidir. Una experiencia de jóvenes investigando sobre embarazo en adolescentes, 2022
En toda práctica docente es importante reconocer quiénes somos, qué lugar ocupamos y cómo somos p... more En toda práctica docente es importante reconocer quiénes somos, qué lugar ocupamos y cómo somos percibidos en la relación con las y los estudiantes. Esto nos ayuda a clarificar no sólo el trato que recibimos en un primer momento, sino también el lugar desde el cual escuchamos, valoramos en interpretamos a las y los jóvenes. No podemos dejar de lado que el vínculo docente/estudiante es una relación de poder, en la que los primeros estamos dotados socialmente de autoridad. Esta forma de relación no se anula, pero en ciertos aspectos sí puede ser modulada, replanteada e incluso subvertida para generar experiencias distintas.
Este texto es un ejercicio de reflexión sobre prácticas docentes que pone énfasis en las formas de relación y vinculación con estudiantes.
Pandemia. Capitalismo y crisis ecosocial, 2020
Entendemos la emergencia ecosanitaria por covid1-19 como una expresión del derrumbe de la civiliz... more Entendemos la emergencia ecosanitaria por covid1-19 como una expresión del derrumbe de la civilización moderna. Dicho desplome no es necesariamente un momento preciso en el correr del tiempo, sino un cúmulo de acontecimientos que indican una transformación sustancial de la vida. Pensamos que esa debacle no ha llegado de forma definitiva y que la contingencia sanitaria global es acaso una erupción de una patología mayor.
Este libro reune textos que, desde numerosas disciplinas de las ciencias sociales y naturales, pero siempre desde un posicionamiento crítico, aportan claves para una interpretación profunda y de largo alcance, señalando tendencias y escenarios posibles, con la intención de poner a debate una mirada sobre el colapso que enfrentamos a partir de las señales que esta pandemia nos arroja.
Conocer para decidir. Una experiencia de jóvenes investigando sobre embarazo en adolescentes, 2022
Las escuelas son, usualmente, consumidoras de libros. En educación básica, media y media superior... more Las escuelas son, usualmente, consumidoras de libros. En educación básica, media y media superior es común que cada inicio de ciclo encontremos las listas de publicaciones y manuales que cada estudiante deberá leer y trabajar durante los próximos meses. Y eso está bien, pues sin duda existen libros valiosísimos que pueden ampliar el horizonte de conocimientos de las y los estudiantes, tanto de manera formal e instrumental como desde el placer y la fascinación. Sin embargo, siguiendo un espíritu crítico podemos preguntar: ¿la escuela sólo es un lugar para leer al mundo o también puede ser una plataforma para hablarle? ¿Es posible provocar desde la escuela una comunicación real que implique el intercambio de saberes, ideas y propuestas?
Depredación: ciudades rurales, comunidades intervenidas y espacios en conflicto, 2013
El objetivo oficial de las Ciudades Rurales Sustentables (CRS) es “Adecuar la distribución territ... more El objetivo oficial de las Ciudades Rurales Sustentables (CRS) es “Adecuar la distribución territorial de la población a las potencialidades del desarrollo regional de Chiapas, en un marco de mayor prosperidad social y económica y de sustentabilidad en el uso de los recursos.” Sin embargo, la lógica de reordenamiento territorial, tan presente en los intentos de desalojo en la selva Lacandona y en la argumentación del proyecto CRS ha sido parte medular de las estrategias de contrainsurgencia, haciendo indispensable el análisis de la relación entre las políticas de intervención social con lo que denomino "estrategias sociales de guerra", desarrolladas en el sistema capitalista.
Juventudes en persepectiva. Juventudes leonesas bajo la lente de la investigación, 2018
Ser varón en nuestra sociedad, sin duda, implica malestares y privaciones. Sin embargo, las relac... more Ser varón en nuestra sociedad, sin duda, implica malestares y privaciones. Sin embargo, las relaciones de poder que establecemos hacia las mujeres y otros géneros se encuentran tan naturalizadas que no son cuestionadas ni condenadas socialmente, permitiéndonos impunidad y otorgándonos verdaderos privilegios sociales.
Esta situación crea en nosotros un sesgo que nos impide visualizar las causas y consecuencias de la violencia de género, limitando nuestra comprensión sobre ella. Debido a esta razón es poco frecuente que los hombres, por propia voluntad, nos acerquemos a espacios de reflexión sobre las masculinidades. Además, si en algún momento somos cuestionados al respecto nos sentimos juzgados, señalados, culpabilizados o humillados, reaccionando a través de la contestación violenta, la victimización, la auto-culpabilización, viendo al problema como algo externo que se da en los demás, pero no en nosotros, o con la simple evasión.
Ante la urgencia de transformar esta situación nos preguntamos: ¿cómo comenzar una reflexión sobre nosotros mismos que nos permita ver el modo en que las relaciones de poder y la violencia de género atraviesan nuestros cuerpos, de manera propositiva y no inquisitoria, pero sin concesiones, a nivel individual y colectivo?
Este artículo rescata una experiencia de trabajo, durante la cual exploramos recursos de teatro y de trabajo psico-corporal para iniciar un proceso de sensibilización y reflexión con jóvenes de una secundaria pública ubicada el polígono de Los Castillos, en León, Guanajuato.
Re-tratando Entornos, 2017
“Vamos por todo”, afirmaron los pueblos del Congreso Nacional Indígena al anunciar que conformará... more “Vamos por todo”, afirmaron los pueblos del Congreso Nacional Indígena al anunciar que conformarán un Concejo Indígena de Gobierno que nombrará a una mujer indígena como candidata presidencial para el 2018. Llamaron a la organización, basándose en sus diversas experiencias de resistencia y construcción de autonomía frente al Estado mexicano, a los intereses empresariales y más recientemente frente al crimen organizado. El presente texto se asoma a la historia de la comunidad Nahua de Santa María Ostula, integrante del CNI, utilizando algunas de las herramientas teóricas producidas desde las Ciencias Sociales.
Los libros, en sus distintas formas, han sido fundamentales para el desarrollo de culturas y soci... more Los libros, en sus distintas formas, han sido fundamentales para el desarrollo de culturas y sociedades. Sin embargo, ya sea como herramientas para legitimar regímenes de gobierno de diversa índole, a la vez que como medio fundamental a través del cual se expresan las disidencias, no son ajenos a los campos de poder. De este modo se han difundido críticas al orden establecido, ideales y valores desafiantes, así como propuestas de sociedades diferentes mediante lo que llamamos libros de corte disidente.
Más allá de títulos concretos y autores específicos, este trabajo resalta el papel que juegan las casas editoriales −concebidas como sujetos colectivos que por medio de libros enuncian discursos sociales−, particularmente de las que mantienen una posición crítica no sólo con respecto a las lógicas de rentabilidad de las grandes empresas, sino al sistema de poder en general.
Para ello señala diversas dimensiones de los libros que permiten comprender las implicaciones de la labor editorial, de sus estrategias de publicación y distribución, así como la relación entre las editoriales, el mercado y el poder político, proponiendo una caracterización de lo que llama editoriales disidentes para distinguirlas de categorías más generales y ambiguas, como editoriales independientes.
Comúnmente se dice que la escuela es un espacio para preparar para la vida, como si esta estuvier... more Comúnmente se dice que la escuela es un espacio para preparar para la vida, como si esta estuviera en otro sitio y en otro momento. Además de imprecisa, esta afirmación sentencia a las y los estudiantes a postergarse a sí mismos y les deja a merced de lo que la institución y sus docentes, desde una posición adultocentrista e indolente, consideran “verdaderamente importante”.
¿Es posible entender la escuela de otro modo? ¿Se pueden promover otro tipo de vínculos, más recíprocos y circulares? ¿Caben en el aula las inquietudes, dudas, conflictos y deseos que habitan el mundo?
Los ensayos aquí reunidos son ejercicios de reflexión sobre otras formas de entender la escuela a partir del trabajo con jóvenes de nivel medio superior. Cada texto retoma experiencias concretas que sirven para pensar los vínculos entre lo individual y lo colectivo, entre la vida propia y la vida social, entre la escuela y el mundo.
Conocer para decidir. Una experiencia de jóvenes investigando sobre embarazo en adolescentes, 2022
En toda práctica docente es importante reconocer quiénes somos, qué lugar ocupamos y cómo somos p... more En toda práctica docente es importante reconocer quiénes somos, qué lugar ocupamos y cómo somos percibidos en la relación con las y los estudiantes. Esto nos ayuda a clarificar no sólo el trato que recibimos en un primer momento, sino también el lugar desde el cual escuchamos, valoramos en interpretamos a las y los jóvenes. No podemos dejar de lado que el vínculo docente/estudiante es una relación de poder, en la que los primeros estamos dotados socialmente de autoridad. Esta forma de relación no se anula, pero en ciertos aspectos sí puede ser modulada, replanteada e incluso subvertida para generar experiencias distintas.
Este texto es un ejercicio de reflexión sobre prácticas docentes que pone énfasis en las formas de relación y vinculación con estudiantes.
Pandemia. Capitalismo y crisis ecosocial, 2020
Entendemos la emergencia ecosanitaria por covid1-19 como una expresión del derrumbe de la civiliz... more Entendemos la emergencia ecosanitaria por covid1-19 como una expresión del derrumbe de la civilización moderna. Dicho desplome no es necesariamente un momento preciso en el correr del tiempo, sino un cúmulo de acontecimientos que indican una transformación sustancial de la vida. Pensamos que esa debacle no ha llegado de forma definitiva y que la contingencia sanitaria global es acaso una erupción de una patología mayor.
Este libro reune textos que, desde numerosas disciplinas de las ciencias sociales y naturales, pero siempre desde un posicionamiento crítico, aportan claves para una interpretación profunda y de largo alcance, señalando tendencias y escenarios posibles, con la intención de poner a debate una mirada sobre el colapso que enfrentamos a partir de las señales que esta pandemia nos arroja.