Carlos Eduardo Albuquerque Miranda - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Carlos Eduardo Albuquerque Miranda

Research paper thumbnail of O que estamos vendo?

Research paper thumbnail of Dublado ou legendado? Estudos sobre os estudantes emancipados

Revista Digital do LAV

Este trabalho é resultado de uma pesquisa intervenção baseada no método cartográfico, realizada n... more Este trabalho é resultado de uma pesquisa intervenção baseada no método cartográfico, realizada na modalidade de Educação de Jovens e Adultos, tendo como objetivo analisar a percepção dos alunos em relação à polêmica da mídia digital sobre a melhor forma de assistir a filmes: dublados ou legendados? Descobriu-se que um filme é sempre um estrangeiro em sala de aula, que os alunos espectadores estão emancipados para pensar os filmes, que a polêmica de filmes dublados ou legendados é de caráter político-mercadológica e o que interessa à escola é experimentar e conversar com as estrangeirices dos filmes.

Research paper thumbnail of A educação da face

Conduzidos pelo conto “O Homem da Multidão” de Edgar Allan Poe e inspirados pelas expressões de P... more Conduzidos pelo conto “O Homem da Multidão” de Edgar Allan Poe e inspirados pelas expressões de Peter Lorre em “M, O Vampiro de Düsseldorf” de Fritz Lang, pudemos perceber nos estudos sobre expressões faciais como expressões da alma de René Descartes, Charles Le Brun e Duchenne de Boulogne, permanências históricas do “olhar”
cartesiano do corpo mecânico, projetado em desejos e formas de ver o mundo e materializado em aparelhos de produção e reprodução da imagem. As pesquisas de suas origens pictóricas, científicas e literárias mostrou-nos um programa de educação visual da face, no qual pudemos identificar a construção histórica de codificações das expressões das paixões e das expressões das emoções nas expressões faciais e do qual faz parte o cinema, como educação contemporânea da memória.

Research paper thumbnail of Reconditos da belleza : as praticas corporais em Cinearte e Scena Muda

Este trabalho e um olhar sobre as praticas corporais nas revistas de cinema Cinearte e Scena Muda... more Este trabalho e um olhar sobre as praticas corporais nas revistas de cinema Cinearte e Scena Muda entre os anos de 1921 a 1941. As fotografias das revistas foram fontes importantes para tratarem das praticas esportivas, ginasticas, maquiagens, formas de vestir, comer, falar; enfim, formas de viver na nova sociedade urbano-industrial brasileira a partir do modelo de Hollywood. Tais fotografias, ao revelarem as referidas praticas, tratam de um discurso maior: a beleza. As imagens das estrelas de cinema Hollywoodianas eram, sobretudo, modelos a serem seguidos de prazer, civilidade e modernidade. A casa e os mais diversos espacos de intimidade sao cenarios de luxo e espetacularizacao de um corpo que precisava ser visto e desejado para ser consumido. A educacao para a beleza vai ser o discurso norteador de todas as praticas, justificando os mais diversos investimentos sobre o corpo. Abstract

Research paper thumbnail of Diverso e Prosa

Jean Amos Comenius, professor e intelectual do seculo XVII, foi uma personagem academica importan... more Jean Amos Comenius, professor e intelectual do seculo XVII, foi uma personagem academica importante na Europa setentrional e reformista. Recebido entusiasticamente na Inglaterra, colaborou com a criacao da Real Sociedade de Londres para o Avanco das Ciencias Naturais e promoveu na Suecia a primeira reforma nacional da educacao de um pais europeu.

Research paper thumbnail of A ostentação na trama dos discursos fílmicos dos videoclipes do Funk Ostentação produzidos e dirigidos por KondZilla

Anais do Congresso de Iniciação Científica da Unicamp, 2015

Research paper thumbnail of Cinema e educação: negros e negras do Afroflix na educação escolar

Resumos do Congresso de Iniciação Científica Unicamp, 2019

Resumo Projeto de cinema na escola, com oficinas de criação de imagens para ver e conversar sobre... more Resumo Projeto de cinema na escola, com oficinas de criação de imagens para ver e conversar sobre questões étnico-racias na escola

Research paper thumbnail of Funk e a ostentação feminina: relações de poder produzida pelas personagens femininas na trama dos discursos fílmicos dos videoclipes do Funk Ostentação

XXIV Congresso de Iniciação Científica da Unicamp, 2016

Resumo O presente trabalho tem por objetivo a investigação da (des)construção das personagens mul... more Resumo O presente trabalho tem por objetivo a investigação da (des)construção das personagens mulheres dentro do funk ostentação, através das narrativas fílmicas dos videoclipes produzidos pela KondZilla, produtora e gravadora de Konrad Dantas, diretor de cinema, vídeo e atualmente considerado o criador da estética de funk ostentação.

Research paper thumbnail of Dublado ou legendado? Estudo do espectador de cinema em relação à mídia

Anais do Congresso de Iniciação Científica da Unicamp, 2015

Research paper thumbnail of Imagens Inventadas: sobre máquinas, crianças e o fazer - cinema no currículo escolar

STUDIES IN MULTIDISCIPLINARY REVIEW

Este texto apresenta um estudo/relato de experiência de um método cartográfica que pretende refle... more Este texto apresenta um estudo/relato de experiência de um método cartográfica que pretende refletir o fazer cinema com alunos de 8 a 11 anos (3º ao 5º ano da Educação Básica) de uma escola pública do interior do estado de São Paulo. O trabalho se deu por meio de oficinas dentro do programa Mais Educação do Governo Federal e tinham como objetivo a criação de territórios existenciais permeados de subjetividade e nuances, inspiradas em Manoel de Barros. As oficinas utilizaram diferentes dispositivos de criação de imagens, procurando replicar os gestos cinematográficos de escolha, disposição e ataque propostos por BERGALA. Esta experiência demonstrou que o encontro com o cinema na escola é um encontro com um “estrangeiro”, capaz de produzir conflitos estéticos e cognitivos, tensões criativas e muitos questionamentos que propiciam a invenção ou reinvenção da escola como espaço de práticas culturais democráticas.

Research paper thumbnail of Reflexões de um Tempo e Diligências para Metodologias de Estudo deImagens em Educação

Educação & Realidade, 2008

em Educação. Este texto tem como objetivo apresentar uma postura de orientação de trabalhos de pe... more em Educação. Este texto tem como objetivo apresentar uma postura de orientação de trabalhos de pesquisa com imagens e sons em movimento no nível de graduação com estudantes de Pedagogia. Apresentamos as noções de "Intervalos Significativos" e "Imagens Agentes" como princípios norteadores desta orientação. Procuramos demonstrar como estas noções apontam para metodologias de estudo de imagens cinematográficas que não são fechadas, mas que sustentam uma perspectiva de produção e criação de conhecimentos a partir do cinema. Palavras-chave: Educação. Cinema. Memória. ABSTRACT-Reflections of a time and industry for methodologies of study of images in education. This text has as objective to present a position of orientation of works of research with images and sounds in movement in the level of graduation with students of pedagogy. We present the concepts of "Significant Intervals" and "Images Agents" as guiding principles of this orientation. We look for to demonstrate as these slight knowledge points with respect to methodologies of study of cinematographic images that are not closed, but that they support a perspective of production and creation of knowledge from the movies.

Research paper thumbnail of Experiência de EAD na formação de gestores educacionais: educação visual e construção de narrativas/Experience of on-line education in the educational management training: visual education and construction of narratives

ETD: Educação Temática Digital, 2009

Research paper thumbnail of O papel da educação visual e da iconologia na exaltação dos valores nacionais e na inclusão ou rejeição do estrangeiro The role of visual education and the iconology on the national values exaltation and inclusion or rejection of the foreign

Este estudo parte da premissa de que é de suma importância na atualidade discutir acerca do nacio... more Este estudo parte da premissa de que é de suma importância na atualidade discutir acerca do nacionalismo enquanto sentimento de pertencimento a um grupo que se julga apto à formação de uma nação autônoma. Nesta perspectiva, cabe estudar o papel da educação como propulsora da exaltação dos valores nacionais e da inclusão ou rejeição do estrangeiro, a depender de como é dirigida. Para tanto, tomamos como objetos de análise dois filmes que encarnam tal formulação do mito fundador de uma nação: O Descobrimento do Brasil (1937), de Humberto Mauro, e O Triunfo da Vontade (1934), de Leni Riefenstahl. Concluímos que cada um destes filmes usa de símbolos iconográficos-respectivamente a cruz e a bandeira-para apresentar cenários ritualísticos que atualizam o mito fundador, controlando os significados das imagens para o entendimento dos símbolos como emblemas da entidade nação. Palavras-Chave: Educação, Cinema, Cruz, Bandeira. Abstract The present study started from the premise that nowadays i...

Research paper thumbnail of A educação da face : o cinema e as expressões das paixões

Research paper thumbnail of O que estamos vendo? : um estudo sobre imagem e educação na era da reprodutividade tecnica

A imagem tem hoje presenca significativa na vida social. Neste estudo procuramos descobrir os con... more A imagem tem hoje presenca significativa na vida social. Neste estudo procuramos descobrir os contornos da "aparicao" da imagem no campo da educacao,considerando o atual estagio de desenvolvimento da possibilidade tecnica de reproducao das imagens e sons. Nosso objetivo foi colocar a questao da imagem na educacao nao apenas como uma questao metodologica, mas tambem epsitemologica e cultural, tentando articular relacoes entre imagem e conhecimento. Trabalhando na perspectiva de que o processo de reproducao de imagens e sons tem produzido uma nova linguagem, procuramos monstrar que sua presenca na escola possui contornos proprios, determinados pela normatizadora. Para isso procuramos investigacao que extraisse da analise sua dimensao homogeneizante eempreender estetica do um processo primeiro video de do projeto "Raizes e Asas" do CENPEC, categorias e nocoes reflexivas a respeito dos contornos da relacao entre a linguagem das imagens e sons e a educacao Abstract

Research paper thumbnail of Alfabetização e robótica: uma experimentação na formação de professores

O presente artigo trata de uma experiencia realizada em 2011 com uma turma de estudantes do curso... more O presente artigo trata de uma experiencia realizada em 2011 com uma turma de estudantes do curso de pedagogia da Unicamp, envolvendo o tema da alfabetizacao e da robotica, utilizando 10 kits de robotica LEGO Mindstorms. Considerando o grande desafio das disciplinas de alfabetizacao no sentido de despertar nos futuros professores a atencao para os complexos processos atraves dos quais os alunos aprendem a ler e escrever, esta dinâmica foi desenvolvida no sentido de aproximar a tecnologia da formacao de professores enquanto uma forma especifica de linguagem que a futuros(as) professores(as) nao possuem familiaridade apenas de estarem em contato com esta linguagem quase todos os dias. Durante aproximadamente duas horas, propiciamos aos estudantes a vivencia pratica do processo de aquisicao de uma nova linguagem (a linguagem dos robos), objetivando tracar paralelos com o processo de alfabetizacao e letramento de criancas em idade escolar. Este trabalho trouxe tres contribuicoes para a ...

Research paper thumbnail of Micropolíticas das imagens e sons do golpe - apontamentos a partir do filme “O processo”, de Maria Augusta Ramos Wenceslao Machado de Oliveira Junior

O GOLPE DE 2016 E A EDUCAÇÃO NO BRASIL, Dec 7, 2018

XI-Educação infantil em risco: "cadê o direito que estava aqui?! O golpe comeu!" Marcia Lucia Ana... more XI-Educação infantil em risco: "cadê o direito que estava aqui?! O golpe comeu!" Marcia Lucia Anacleto Souza-Ana Lúcia Goulart de Faria XII-Micropolíticas das imagens e sons do golpe-apontamentos a partir do filme "O processo",

Research paper thumbnail of A fisiognomonia de charles le brun : a educaçâo da face e a educaçâo do olhar : A educacao do olhar

Pro Posicoes, 2005

O autor parre da ideia de que olhamos e compreendemos as expressoes f.1ciais como expressao das p... more O autor parre da ideia de que olhamos e compreendemos as expressoes f.1ciais como expressao das paixoes porque aprendemos a ve-Ias, aprendemos a interpreta-Ias, em nossas vidas, em nossas relacoes sociais, em nossa historia e na historia. Apresenta a fisiognomonia como fotma de conhecimento, tentando mostrar como ela parricipa da educacao, justamente por deixar de ser um campo de conhecimento especifico e rornarse uma forma de entendimento esquecida. Aborda os estudos das expressoes faciais de Charles Le Bmn, Chanceler da Academia de Pintura e Esculrura de Paris, durante o reinado de Louis XIV, para mostrar como a fisiognomonia do pintor frances, constiruida com astucia e metodo, serve a um programa de educacao estetica e politica que, ao mesmo tempo, consolida uma visao mecânica do mundo e cria uma narrativa de legitimacao dessa visao.Abstract:The aurhor writes about the idea that we look at facial expressions and understand them as expressions of our passions, because we learn to see them and interpret them in our social relations, in our life stories and in his{Oty.He presents physiognomony as a form ofknowledge, trying to show how it parricipates in education, as it changes from a specific field ofknowledgement to a forgorren form of understanding. He approaches the srudies of facial expressions in the work of Charles Le Bmn, the Chancellor of the Paris Academy of Painting and Sculpture during Louis the XIV's dominion. In this paper, the aurhor shows how the French painter's physiognomony, regarded as a crafty method, serves as an aesthetical and political education program that both consolidates a mechanical world vision and creates a narrative of legitimization of this vision.Key words: Educacion. Fisiognomony. Method. Cinema

Research paper thumbnail of Pesquisa em educação e imagens, novas tecnologias e a busca pela interlocução

Comciencia, 2009

... Fabricio Solagna e Luis Felipe Rosado Murillo. Resenha. O futuro da internet. Por Rubens Zaid... more ... Fabricio Solagna e Luis Felipe Rosado Murillo. Resenha. O futuro da internet. Por Rubens Zaidan e Danilo Albergaria. Entrevista. Rogério Tomaz Jr. Entrevistado por Por Felipe Souza e Patrícia Batalha. Poema. Torcicolo. Carlos Vogt. ...

Research paper thumbnail of Fazer Cinema Na Educação -- Uma Utopia Em Construção

This article aims to present the project of research, extension and teaching Language and Cinemat... more This article aims to present the project of research, extension and teaching Language and Cinematographic Art in Education - technology, imagination and memory, and demonstrate how work and work of Alain Bergala contaminated construction by being against the wishes of the background to this project. The proposition of theoretical and methodological hypothesis-lit cinema Bergala our desires to hold film in education and became an important theoretical framework for its idealization of the hypothesis-In cinema, there is mainly to propose a pedagogy of creation The narrative form is chosen to report referenced theory, which follows a journey of remembrance – a present that reminds us of the past that explain this present

Research paper thumbnail of O que estamos vendo?

Research paper thumbnail of Dublado ou legendado? Estudos sobre os estudantes emancipados

Revista Digital do LAV

Este trabalho é resultado de uma pesquisa intervenção baseada no método cartográfico, realizada n... more Este trabalho é resultado de uma pesquisa intervenção baseada no método cartográfico, realizada na modalidade de Educação de Jovens e Adultos, tendo como objetivo analisar a percepção dos alunos em relação à polêmica da mídia digital sobre a melhor forma de assistir a filmes: dublados ou legendados? Descobriu-se que um filme é sempre um estrangeiro em sala de aula, que os alunos espectadores estão emancipados para pensar os filmes, que a polêmica de filmes dublados ou legendados é de caráter político-mercadológica e o que interessa à escola é experimentar e conversar com as estrangeirices dos filmes.

Research paper thumbnail of A educação da face

Conduzidos pelo conto “O Homem da Multidão” de Edgar Allan Poe e inspirados pelas expressões de P... more Conduzidos pelo conto “O Homem da Multidão” de Edgar Allan Poe e inspirados pelas expressões de Peter Lorre em “M, O Vampiro de Düsseldorf” de Fritz Lang, pudemos perceber nos estudos sobre expressões faciais como expressões da alma de René Descartes, Charles Le Brun e Duchenne de Boulogne, permanências históricas do “olhar”
cartesiano do corpo mecânico, projetado em desejos e formas de ver o mundo e materializado em aparelhos de produção e reprodução da imagem. As pesquisas de suas origens pictóricas, científicas e literárias mostrou-nos um programa de educação visual da face, no qual pudemos identificar a construção histórica de codificações das expressões das paixões e das expressões das emoções nas expressões faciais e do qual faz parte o cinema, como educação contemporânea da memória.

Research paper thumbnail of Reconditos da belleza : as praticas corporais em Cinearte e Scena Muda

Este trabalho e um olhar sobre as praticas corporais nas revistas de cinema Cinearte e Scena Muda... more Este trabalho e um olhar sobre as praticas corporais nas revistas de cinema Cinearte e Scena Muda entre os anos de 1921 a 1941. As fotografias das revistas foram fontes importantes para tratarem das praticas esportivas, ginasticas, maquiagens, formas de vestir, comer, falar; enfim, formas de viver na nova sociedade urbano-industrial brasileira a partir do modelo de Hollywood. Tais fotografias, ao revelarem as referidas praticas, tratam de um discurso maior: a beleza. As imagens das estrelas de cinema Hollywoodianas eram, sobretudo, modelos a serem seguidos de prazer, civilidade e modernidade. A casa e os mais diversos espacos de intimidade sao cenarios de luxo e espetacularizacao de um corpo que precisava ser visto e desejado para ser consumido. A educacao para a beleza vai ser o discurso norteador de todas as praticas, justificando os mais diversos investimentos sobre o corpo. Abstract

Research paper thumbnail of Diverso e Prosa

Jean Amos Comenius, professor e intelectual do seculo XVII, foi uma personagem academica importan... more Jean Amos Comenius, professor e intelectual do seculo XVII, foi uma personagem academica importante na Europa setentrional e reformista. Recebido entusiasticamente na Inglaterra, colaborou com a criacao da Real Sociedade de Londres para o Avanco das Ciencias Naturais e promoveu na Suecia a primeira reforma nacional da educacao de um pais europeu.

Research paper thumbnail of A ostentação na trama dos discursos fílmicos dos videoclipes do Funk Ostentação produzidos e dirigidos por KondZilla

Anais do Congresso de Iniciação Científica da Unicamp, 2015

Research paper thumbnail of Cinema e educação: negros e negras do Afroflix na educação escolar

Resumos do Congresso de Iniciação Científica Unicamp, 2019

Resumo Projeto de cinema na escola, com oficinas de criação de imagens para ver e conversar sobre... more Resumo Projeto de cinema na escola, com oficinas de criação de imagens para ver e conversar sobre questões étnico-racias na escola

Research paper thumbnail of Funk e a ostentação feminina: relações de poder produzida pelas personagens femininas na trama dos discursos fílmicos dos videoclipes do Funk Ostentação

XXIV Congresso de Iniciação Científica da Unicamp, 2016

Resumo O presente trabalho tem por objetivo a investigação da (des)construção das personagens mul... more Resumo O presente trabalho tem por objetivo a investigação da (des)construção das personagens mulheres dentro do funk ostentação, através das narrativas fílmicas dos videoclipes produzidos pela KondZilla, produtora e gravadora de Konrad Dantas, diretor de cinema, vídeo e atualmente considerado o criador da estética de funk ostentação.

Research paper thumbnail of Dublado ou legendado? Estudo do espectador de cinema em relação à mídia

Anais do Congresso de Iniciação Científica da Unicamp, 2015

Research paper thumbnail of Imagens Inventadas: sobre máquinas, crianças e o fazer - cinema no currículo escolar

STUDIES IN MULTIDISCIPLINARY REVIEW

Este texto apresenta um estudo/relato de experiência de um método cartográfica que pretende refle... more Este texto apresenta um estudo/relato de experiência de um método cartográfica que pretende refletir o fazer cinema com alunos de 8 a 11 anos (3º ao 5º ano da Educação Básica) de uma escola pública do interior do estado de São Paulo. O trabalho se deu por meio de oficinas dentro do programa Mais Educação do Governo Federal e tinham como objetivo a criação de territórios existenciais permeados de subjetividade e nuances, inspiradas em Manoel de Barros. As oficinas utilizaram diferentes dispositivos de criação de imagens, procurando replicar os gestos cinematográficos de escolha, disposição e ataque propostos por BERGALA. Esta experiência demonstrou que o encontro com o cinema na escola é um encontro com um “estrangeiro”, capaz de produzir conflitos estéticos e cognitivos, tensões criativas e muitos questionamentos que propiciam a invenção ou reinvenção da escola como espaço de práticas culturais democráticas.

Research paper thumbnail of Reflexões de um Tempo e Diligências para Metodologias de Estudo deImagens em Educação

Educação & Realidade, 2008

em Educação. Este texto tem como objetivo apresentar uma postura de orientação de trabalhos de pe... more em Educação. Este texto tem como objetivo apresentar uma postura de orientação de trabalhos de pesquisa com imagens e sons em movimento no nível de graduação com estudantes de Pedagogia. Apresentamos as noções de "Intervalos Significativos" e "Imagens Agentes" como princípios norteadores desta orientação. Procuramos demonstrar como estas noções apontam para metodologias de estudo de imagens cinematográficas que não são fechadas, mas que sustentam uma perspectiva de produção e criação de conhecimentos a partir do cinema. Palavras-chave: Educação. Cinema. Memória. ABSTRACT-Reflections of a time and industry for methodologies of study of images in education. This text has as objective to present a position of orientation of works of research with images and sounds in movement in the level of graduation with students of pedagogy. We present the concepts of "Significant Intervals" and "Images Agents" as guiding principles of this orientation. We look for to demonstrate as these slight knowledge points with respect to methodologies of study of cinematographic images that are not closed, but that they support a perspective of production and creation of knowledge from the movies.

Research paper thumbnail of Experiência de EAD na formação de gestores educacionais: educação visual e construção de narrativas/Experience of on-line education in the educational management training: visual education and construction of narratives

ETD: Educação Temática Digital, 2009

Research paper thumbnail of O papel da educação visual e da iconologia na exaltação dos valores nacionais e na inclusão ou rejeição do estrangeiro The role of visual education and the iconology on the national values exaltation and inclusion or rejection of the foreign

Este estudo parte da premissa de que é de suma importância na atualidade discutir acerca do nacio... more Este estudo parte da premissa de que é de suma importância na atualidade discutir acerca do nacionalismo enquanto sentimento de pertencimento a um grupo que se julga apto à formação de uma nação autônoma. Nesta perspectiva, cabe estudar o papel da educação como propulsora da exaltação dos valores nacionais e da inclusão ou rejeição do estrangeiro, a depender de como é dirigida. Para tanto, tomamos como objetos de análise dois filmes que encarnam tal formulação do mito fundador de uma nação: O Descobrimento do Brasil (1937), de Humberto Mauro, e O Triunfo da Vontade (1934), de Leni Riefenstahl. Concluímos que cada um destes filmes usa de símbolos iconográficos-respectivamente a cruz e a bandeira-para apresentar cenários ritualísticos que atualizam o mito fundador, controlando os significados das imagens para o entendimento dos símbolos como emblemas da entidade nação. Palavras-Chave: Educação, Cinema, Cruz, Bandeira. Abstract The present study started from the premise that nowadays i...

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Research paper thumbnail of O que estamos vendo? : um estudo sobre imagem e educação na era da reprodutividade tecnica

A imagem tem hoje presenca significativa na vida social. Neste estudo procuramos descobrir os con... more A imagem tem hoje presenca significativa na vida social. Neste estudo procuramos descobrir os contornos da "aparicao" da imagem no campo da educacao,considerando o atual estagio de desenvolvimento da possibilidade tecnica de reproducao das imagens e sons. Nosso objetivo foi colocar a questao da imagem na educacao nao apenas como uma questao metodologica, mas tambem epsitemologica e cultural, tentando articular relacoes entre imagem e conhecimento. Trabalhando na perspectiva de que o processo de reproducao de imagens e sons tem produzido uma nova linguagem, procuramos monstrar que sua presenca na escola possui contornos proprios, determinados pela normatizadora. Para isso procuramos investigacao que extraisse da analise sua dimensao homogeneizante eempreender estetica do um processo primeiro video de do projeto "Raizes e Asas" do CENPEC, categorias e nocoes reflexivas a respeito dos contornos da relacao entre a linguagem das imagens e sons e a educacao Abstract

Research paper thumbnail of Alfabetização e robótica: uma experimentação na formação de professores

O presente artigo trata de uma experiencia realizada em 2011 com uma turma de estudantes do curso... more O presente artigo trata de uma experiencia realizada em 2011 com uma turma de estudantes do curso de pedagogia da Unicamp, envolvendo o tema da alfabetizacao e da robotica, utilizando 10 kits de robotica LEGO Mindstorms. Considerando o grande desafio das disciplinas de alfabetizacao no sentido de despertar nos futuros professores a atencao para os complexos processos atraves dos quais os alunos aprendem a ler e escrever, esta dinâmica foi desenvolvida no sentido de aproximar a tecnologia da formacao de professores enquanto uma forma especifica de linguagem que a futuros(as) professores(as) nao possuem familiaridade apenas de estarem em contato com esta linguagem quase todos os dias. Durante aproximadamente duas horas, propiciamos aos estudantes a vivencia pratica do processo de aquisicao de uma nova linguagem (a linguagem dos robos), objetivando tracar paralelos com o processo de alfabetizacao e letramento de criancas em idade escolar. Este trabalho trouxe tres contribuicoes para a ...

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O GOLPE DE 2016 E A EDUCAÇÃO NO BRASIL, Dec 7, 2018

XI-Educação infantil em risco: "cadê o direito que estava aqui?! O golpe comeu!" Marcia Lucia Ana... more XI-Educação infantil em risco: "cadê o direito que estava aqui?! O golpe comeu!" Marcia Lucia Anacleto Souza-Ana Lúcia Goulart de Faria XII-Micropolíticas das imagens e sons do golpe-apontamentos a partir do filme "O processo",

Research paper thumbnail of A fisiognomonia de charles le brun : a educaçâo da face e a educaçâo do olhar : A educacao do olhar

Pro Posicoes, 2005

O autor parre da ideia de que olhamos e compreendemos as expressoes f.1ciais como expressao das p... more O autor parre da ideia de que olhamos e compreendemos as expressoes f.1ciais como expressao das paixoes porque aprendemos a ve-Ias, aprendemos a interpreta-Ias, em nossas vidas, em nossas relacoes sociais, em nossa historia e na historia. Apresenta a fisiognomonia como fotma de conhecimento, tentando mostrar como ela parricipa da educacao, justamente por deixar de ser um campo de conhecimento especifico e rornarse uma forma de entendimento esquecida. Aborda os estudos das expressoes faciais de Charles Le Bmn, Chanceler da Academia de Pintura e Esculrura de Paris, durante o reinado de Louis XIV, para mostrar como a fisiognomonia do pintor frances, constiruida com astucia e metodo, serve a um programa de educacao estetica e politica que, ao mesmo tempo, consolida uma visao mecânica do mundo e cria uma narrativa de legitimacao dessa visao.Abstract:The aurhor writes about the idea that we look at facial expressions and understand them as expressions of our passions, because we learn to see them and interpret them in our social relations, in our life stories and in his{Oty.He presents physiognomony as a form ofknowledge, trying to show how it parricipates in education, as it changes from a specific field ofknowledgement to a forgorren form of understanding. He approaches the srudies of facial expressions in the work of Charles Le Bmn, the Chancellor of the Paris Academy of Painting and Sculpture during Louis the XIV's dominion. In this paper, the aurhor shows how the French painter's physiognomony, regarded as a crafty method, serves as an aesthetical and political education program that both consolidates a mechanical world vision and creates a narrative of legitimization of this vision.Key words: Educacion. Fisiognomony. Method. Cinema

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Comciencia, 2009

... Fabricio Solagna e Luis Felipe Rosado Murillo. Resenha. O futuro da internet. Por Rubens Zaid... more ... Fabricio Solagna e Luis Felipe Rosado Murillo. Resenha. O futuro da internet. Por Rubens Zaidan e Danilo Albergaria. Entrevista. Rogério Tomaz Jr. Entrevistado por Por Felipe Souza e Patrícia Batalha. Poema. Torcicolo. Carlos Vogt. ...

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This article aims to present the project of research, extension and teaching Language and Cinemat... more This article aims to present the project of research, extension and teaching Language and Cinematographic Art in Education - technology, imagination and memory, and demonstrate how work and work of Alain Bergala contaminated construction by being against the wishes of the background to this project. The proposition of theoretical and methodological hypothesis-lit cinema Bergala our desires to hold film in education and became an important theoretical framework for its idealization of the hypothesis-In cinema, there is mainly to propose a pedagogy of creation The narrative form is chosen to report referenced theory, which follows a journey of remembrance – a present that reminds us of the past that explain this present