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Papers by Catalina Gomez Villamizar
Revista Colombiana De Psicologia, May 8, 2008
lÓPEz, ana Milena lÓPEz vélEz, alejandro rodríGUEz MEIsEl, ramiro CaMaCho bUstos, yamel lÓPEz For... more lÓPEz, ana Milena lÓPEz vélEz, alejandro rodríGUEz MEIsEl, ramiro CaMaCho bUstos, yamel lÓPEz ForEro, Gustavo trIaNa sUárEz. HERNÁN PÉREZ ZAPATA [editor-coautor] EdICIÓN EsPECIal INFOAGRO COLOMBIA 100/ MEdEllíN, Mayo dE 2014 POR LA SOBERANÍA ALIMENTARIA NO A LAS IMPORTACIONES EdICIÓN ESPECIAL 3 SOBERANÍA ALIMENTARIA Y AGROECOLOGÍA I INFOAGRO COLOMBIA 100 I MAYO 2014 EL JuRAMENTO dE LOS INGENIEROS AGRÓNOMOS (1936) Referencia al Centenario de las Ciencias Agrarias en Colombia (1914-2014) [Resaltado y subRayado del editoR] "Estimados amigos: Les comparto esta belleza de texto del juramento que prestaban los Ingenieros Agrónomos que se graduaban en el Instituto Agrícola Nacional (hoy Facultad de Ciencias Agrarias, UN Medellín)por los años de 1936:
Resumen La presente investigación pretende implementar y evaluar una estrategia pedagógica para l... more Resumen La presente investigación pretende implementar y evaluar una estrategia pedagógica para la educación en derechos humanos y de la infancia en el ámbito educativo. Se utilizó un diseño etnográfico, a través de la observación participante a 30 niños y niñas entre 6 y 12 años del Colegio La Reina de la Localidad de Usaquén en Bogotá. Se encontró que los niños y las niñas trasformaron sus discursos en torno a los derechos Humanos y de la Infancia, así como una trasformación en las relaciones interpersonales. Se evidencia un incremento en la tolerancia a la diversidad y la solidaridad. Palabras Clave: Derechos Humanos, educación en derechos humanos, infancia. Abstract This research aims to implement and evaluate an educational strategy for the education in Human and Child Rights. An ethnographic design which involved participant observation was used with 30 children, aged 6 to 12 years old in a school in Bogotá. We found that children turned their discourse around Human and Children rights, as well as a transformation in interpersonal relationships. Increased tolerance of diversity and solidarity were evident.
Revista Colombiana De Psicologia, May 8, 2008
lÓPEz, ana Milena lÓPEz vélEz, alejandro rodríGUEz MEIsEl, ramiro CaMaCho bUstos, yamel lÓPEz For... more lÓPEz, ana Milena lÓPEz vélEz, alejandro rodríGUEz MEIsEl, ramiro CaMaCho bUstos, yamel lÓPEz ForEro, Gustavo trIaNa sUárEz. HERNÁN PÉREZ ZAPATA [editor-coautor] EdICIÓN EsPECIal INFOAGRO COLOMBIA 100/ MEdEllíN, Mayo dE 2014 POR LA SOBERANÍA ALIMENTARIA NO A LAS IMPORTACIONES EdICIÓN ESPECIAL 3 SOBERANÍA ALIMENTARIA Y AGROECOLOGÍA I INFOAGRO COLOMBIA 100 I MAYO 2014 EL JuRAMENTO dE LOS INGENIEROS AGRÓNOMOS (1936) Referencia al Centenario de las Ciencias Agrarias en Colombia (1914-2014) [Resaltado y subRayado del editoR] "Estimados amigos: Les comparto esta belleza de texto del juramento que prestaban los Ingenieros Agrónomos que se graduaban en el Instituto Agrícola Nacional (hoy Facultad de Ciencias Agrarias, UN Medellín)por los años de 1936:
Resumen La presente investigación pretende implementar y evaluar una estrategia pedagógica para l... more Resumen La presente investigación pretende implementar y evaluar una estrategia pedagógica para la educación en derechos humanos y de la infancia en el ámbito educativo. Se utilizó un diseño etnográfico, a través de la observación participante a 30 niños y niñas entre 6 y 12 años del Colegio La Reina de la Localidad de Usaquén en Bogotá. Se encontró que los niños y las niñas trasformaron sus discursos en torno a los derechos Humanos y de la Infancia, así como una trasformación en las relaciones interpersonales. Se evidencia un incremento en la tolerancia a la diversidad y la solidaridad. Palabras Clave: Derechos Humanos, educación en derechos humanos, infancia. Abstract This research aims to implement and evaluate an educational strategy for the education in Human and Child Rights. An ethnographic design which involved participant observation was used with 30 children, aged 6 to 12 years old in a school in Bogotá. We found that children turned their discourse around Human and Children rights, as well as a transformation in interpersonal relationships. Increased tolerance of diversity and solidarity were evident.