Patrick Charland - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Patrick Charland
EDULEARN proceedings, Jul 1, 2018
Computer Science Education, May 25, 2023
CBE- Life Sciences Education, Sep 1, 2021
This paper investigates the EEG signature related to a scientific task in biology involving the f... more This paper investigates the EEG signature related to a scientific task in biology involving the frequent "moving things are alive" heuristic. Results show that ERP signals differ between counterintuitive stimuli and intuitive ones at N2 and LPP locations, which are commonly involved in inhibitory control.
Science Activities: Classroom Projects and Curriculum Ideas, Jul 24, 2023
Trends in Neuroscience and Education, Mar 1, 2023
Presses de l'Université Laval eBooks, Aug 17, 2020
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Apr 5, 2018
Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation, Jan 3, 2016
Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation Fall/automne 2015 87 Enjeux éd... more Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation Fall/automne 2015 87 Enjeux éducationnels, curriculum et langue d'enseignement dans les camps de réfugiés: État des connaissances et perspectives de recherche
Dans le contexte educationnel mondial actuel, il apparait que plusieurs reformes de l’education s... more Dans le contexte educationnel mondial actuel, il apparait que plusieurs reformes de l’education scientifique proposent l’integration des disciplines scientifiques entre elles en plus de l’inte gration avec la technologie. les nouveaux programmes de – science et techno logie – sont alors orientes par l’etude de questions, de phenomenes naturels, de problematiques ou d’objets/systemes technologiques.
Science Activities: Classroom Projects and Curriculum Ideas, Jun 28, 2023
Didactique
Pour générer des conclusions valables, les études en éducation doivent reposer sur des échantillo... more Pour générer des conclusions valables, les études en éducation doivent reposer sur des échantillons de qualité. En plus d’être d’une taille suffisante, ces derniers doivent être représentatifs, c’est-à-dire être une version miniature de la population. Le présent article méthodologique décrit les défis liés au recrutement d’un échantillon de qualité étant donné l’impossibilité de recruter purement au hasard. Cette impossibilité découle des règles éthiques régissant les sciences sociales en général, incluant la recherche en éducation et en didactique. Nous avançons que malgré son utilité, la stratification (ex. : représenter les filles et les garçons dans des proportions réalistes) ne garantit pas la représentativité. Nous faisons également valoir que l’impératif de reproductibilité (c.-à-d. de démontrer que d’autres échantillons mènent à des résultats similaires) ne dispense pas les chercheurs de constamment s’efforcer de recruter les meilleurs échantillons possibles. À cette fin, l’...
Science et religion en éducation, 2009
Studies in Science Education, 2020
In this article, we propose an analysis of the state of, and trends in, the field of conceptual c... more In this article, we propose an analysis of the state of, and trends in, the field of conceptual change research in science education through the lens of its models. Using a quantitative approach, we reviewed all conceptual change articles (n = 245) published in five major journals in the field of science education in search of the support that their authors give to conceptual change models (CC models). We looked for support in the form of explicit or implicit mentions, favourable and unfavourable position statements and empirical confirmations and refutations. The results present a thorough description of all types of support, as well as their evolution from the early days of the field to today. We also propose a hierarchical list of the 86 CC models that we have recorded, appearing in decreasing order by the support they received from the literature. General comments are formulated in order to provide an interpretation of the field and its evolution.
Trends in Neuroscience and Education
Business Process Management Journal, 2017
Purpose A major trend in enterprise resource planning software (ERP) is to embed business analyti... more Purpose A major trend in enterprise resource planning software (ERP) is to embed business analytics tools within user-centered roles in enterprise software. This integration allows business users to get better and faster insight to action. As a consequence, it is imperative for business students to learn how to use these new tools to adequately prepare them for new expectations in the industry. The paper aims to discuss these issues. Design/methodology/approach In this paper, the authors propose a new serious game, called ERPsim for big data, to enable the learner to acquire abilities at each level of the business analytics learning taxonomy. To maximize the pedagogical impact of the game, participatory design (PD) with professors as co-designers was used during game development. Findings This case study presents the PD approach and analyses the efficacy of the proposed new simulation. Originality/value The authors conclude by providing recommendations and lessons learned from this ...
International Journal of Operations & Production Management, 2012
PurposeThe aim of this review and of the papers in this special issue is to critically examine di... more PurposeThe aim of this review and of the papers in this special issue is to critically examine different approaches to teaching operations management (OM) in order to provoke and stimulate educators within the discipline.Design/methodology/approachThe papers within this special issue include empirical assessments of a problem‐based learning enterprise resource planning (ERP) simulation; a computer‐based learning tool for material requirements planning (MRP); a simulation of assembly operations; an operations strategy innovation game; an extension of the production dice game; an experiential teaching method in different class settings; and problem‐based assessment methods in OM. A variety of data are used to support these empirical studies, including survey, interview, and observational data.FindingsThe papers within the special issue support the argument that OM is well‐suited to more applied methods of teaching focusing on the application of subject knowledge to real‐life situation...
Across the world, young people do not have the same opportunities to develop their potential and ... more Across the world, young people do not have the same opportunities to develop their potential and become well-rounded adults. The world's population is approximately 1.8 billion young people aged 10 to 24, and about 90% of them live in developing countries within extreme development context. Optimal development of those generations depends on the resources for support, education and health and the means implemented to sustain this development. However, the imbalance of these resources is clearly observable throughout the world. Sport has been use in many developing countries to contribute to health and education for youth following Sustainable Development Goals (SDG) of the United Nations. More especially, sport is use as a leisure to generate resilience, the capacity of a person or group to develop well, to continue to project itself into the future despite destabilizing events, difficult living conditions, and severe trauma. Several authors emphasize the role of recreational ac...
Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky
Ce texte apporte un regard critique empirique à des études citées en preuve d’inefficacité de l’e... more Ce texte apporte un regard critique empirique à des études citées en preuve d’inefficacité de l’enseignement en ligne. Compte tenu de l’importance de considérer les pratiques et l’activité des acteurs avec une certaine finesse lorsqu’on analyse ou évalue tout dispositif éducatif, nous avons analysé quelles informations de cet ordre sont considérées dans quelques vastes études citées pour leur rigueur scientifique. Nous avons procédé à une analyse de contenu de l’information fournie sur la façon dont l’enseignement en ligne s’est déroulé. Les résultats apportent des nuances importantes à des travaux qui ont la prétention de rendre compte de données probantes concluant à l’inefficacité de l’enseignement en ligne.
Copyright © 2011. HEC Montréal. Tous droits réservés pour tous pays. Toute traduction et toute re... more Copyright © 2011. HEC Montréal. Tous droits réservés pour tous pays. Toute traduction et toute reproduction sous quelque forme que ce soit sont interdites. HEC Montréal, 3000, chemin de la Côte-Sainte-Catherine, Montréal, Québec, H3T 2A7 Canada. Les textes publiés dans ...
EDULEARN proceedings, Jul 1, 2018
Computer Science Education, May 25, 2023
CBE- Life Sciences Education, Sep 1, 2021
This paper investigates the EEG signature related to a scientific task in biology involving the f... more This paper investigates the EEG signature related to a scientific task in biology involving the frequent "moving things are alive" heuristic. Results show that ERP signals differ between counterintuitive stimuli and intuitive ones at N2 and LPP locations, which are commonly involved in inhibitory control.
Science Activities: Classroom Projects and Curriculum Ideas, Jul 24, 2023
Trends in Neuroscience and Education, Mar 1, 2023
Presses de l'Université Laval eBooks, Aug 17, 2020
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Apr 5, 2018
Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation, Jan 3, 2016
Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation Fall/automne 2015 87 Enjeux éd... more Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation Fall/automne 2015 87 Enjeux éducationnels, curriculum et langue d'enseignement dans les camps de réfugiés: État des connaissances et perspectives de recherche
Dans le contexte educationnel mondial actuel, il apparait que plusieurs reformes de l’education s... more Dans le contexte educationnel mondial actuel, il apparait que plusieurs reformes de l’education scientifique proposent l’integration des disciplines scientifiques entre elles en plus de l’inte gration avec la technologie. les nouveaux programmes de – science et techno logie – sont alors orientes par l’etude de questions, de phenomenes naturels, de problematiques ou d’objets/systemes technologiques.
Science Activities: Classroom Projects and Curriculum Ideas, Jun 28, 2023
Didactique
Pour générer des conclusions valables, les études en éducation doivent reposer sur des échantillo... more Pour générer des conclusions valables, les études en éducation doivent reposer sur des échantillons de qualité. En plus d’être d’une taille suffisante, ces derniers doivent être représentatifs, c’est-à-dire être une version miniature de la population. Le présent article méthodologique décrit les défis liés au recrutement d’un échantillon de qualité étant donné l’impossibilité de recruter purement au hasard. Cette impossibilité découle des règles éthiques régissant les sciences sociales en général, incluant la recherche en éducation et en didactique. Nous avançons que malgré son utilité, la stratification (ex. : représenter les filles et les garçons dans des proportions réalistes) ne garantit pas la représentativité. Nous faisons également valoir que l’impératif de reproductibilité (c.-à-d. de démontrer que d’autres échantillons mènent à des résultats similaires) ne dispense pas les chercheurs de constamment s’efforcer de recruter les meilleurs échantillons possibles. À cette fin, l’...
Science et religion en éducation, 2009
Studies in Science Education, 2020
In this article, we propose an analysis of the state of, and trends in, the field of conceptual c... more In this article, we propose an analysis of the state of, and trends in, the field of conceptual change research in science education through the lens of its models. Using a quantitative approach, we reviewed all conceptual change articles (n = 245) published in five major journals in the field of science education in search of the support that their authors give to conceptual change models (CC models). We looked for support in the form of explicit or implicit mentions, favourable and unfavourable position statements and empirical confirmations and refutations. The results present a thorough description of all types of support, as well as their evolution from the early days of the field to today. We also propose a hierarchical list of the 86 CC models that we have recorded, appearing in decreasing order by the support they received from the literature. General comments are formulated in order to provide an interpretation of the field and its evolution.
Trends in Neuroscience and Education
Business Process Management Journal, 2017
Purpose A major trend in enterprise resource planning software (ERP) is to embed business analyti... more Purpose A major trend in enterprise resource planning software (ERP) is to embed business analytics tools within user-centered roles in enterprise software. This integration allows business users to get better and faster insight to action. As a consequence, it is imperative for business students to learn how to use these new tools to adequately prepare them for new expectations in the industry. The paper aims to discuss these issues. Design/methodology/approach In this paper, the authors propose a new serious game, called ERPsim for big data, to enable the learner to acquire abilities at each level of the business analytics learning taxonomy. To maximize the pedagogical impact of the game, participatory design (PD) with professors as co-designers was used during game development. Findings This case study presents the PD approach and analyses the efficacy of the proposed new simulation. Originality/value The authors conclude by providing recommendations and lessons learned from this ...
International Journal of Operations & Production Management, 2012
PurposeThe aim of this review and of the papers in this special issue is to critically examine di... more PurposeThe aim of this review and of the papers in this special issue is to critically examine different approaches to teaching operations management (OM) in order to provoke and stimulate educators within the discipline.Design/methodology/approachThe papers within this special issue include empirical assessments of a problem‐based learning enterprise resource planning (ERP) simulation; a computer‐based learning tool for material requirements planning (MRP); a simulation of assembly operations; an operations strategy innovation game; an extension of the production dice game; an experiential teaching method in different class settings; and problem‐based assessment methods in OM. A variety of data are used to support these empirical studies, including survey, interview, and observational data.FindingsThe papers within the special issue support the argument that OM is well‐suited to more applied methods of teaching focusing on the application of subject knowledge to real‐life situation...
Across the world, young people do not have the same opportunities to develop their potential and ... more Across the world, young people do not have the same opportunities to develop their potential and become well-rounded adults. The world's population is approximately 1.8 billion young people aged 10 to 24, and about 90% of them live in developing countries within extreme development context. Optimal development of those generations depends on the resources for support, education and health and the means implemented to sustain this development. However, the imbalance of these resources is clearly observable throughout the world. Sport has been use in many developing countries to contribute to health and education for youth following Sustainable Development Goals (SDG) of the United Nations. More especially, sport is use as a leisure to generate resilience, the capacity of a person or group to develop well, to continue to project itself into the future despite destabilizing events, difficult living conditions, and severe trauma. Several authors emphasize the role of recreational ac...
Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky
Ce texte apporte un regard critique empirique à des études citées en preuve d’inefficacité de l’e... more Ce texte apporte un regard critique empirique à des études citées en preuve d’inefficacité de l’enseignement en ligne. Compte tenu de l’importance de considérer les pratiques et l’activité des acteurs avec une certaine finesse lorsqu’on analyse ou évalue tout dispositif éducatif, nous avons analysé quelles informations de cet ordre sont considérées dans quelques vastes études citées pour leur rigueur scientifique. Nous avons procédé à une analyse de contenu de l’information fournie sur la façon dont l’enseignement en ligne s’est déroulé. Les résultats apportent des nuances importantes à des travaux qui ont la prétention de rendre compte de données probantes concluant à l’inefficacité de l’enseignement en ligne.
Copyright © 2011. HEC Montréal. Tous droits réservés pour tous pays. Toute traduction et toute re... more Copyright © 2011. HEC Montréal. Tous droits réservés pour tous pays. Toute traduction et toute reproduction sous quelque forme que ce soit sont interdites. HEC Montréal, 3000, chemin de la Côte-Sainte-Catherine, Montréal, Québec, H3T 2A7 Canada. Les textes publiés dans ...