Cicero Silva - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Cicero Silva
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2021
Os dois últimos anos trouxeram inúmeros desafios para a sociedade, especialmente devido à Pandemi... more Os dois últimos anos trouxeram inúmeros desafios para a sociedade, especialmente devido à Pandemia da COVID-19, que mudou as vidas de todas as pessoas (UNESCO, 2020). Nesse período, muitas tiveram que desenvolver seu trabalho em casa, no formato de home office, buscando atender aos protocolos sanitários de saúde acerca da pandemia. Especificamente para estudantes e professores, muitos tiveram que desenvolver as suas atividades de pesquisa e aulas de forma remota, que associadas às tarefas domésticas, causaram um desgaste emocional na maioria deles (Langin, 2021). Há pesquisas, inclusive, que afirmam que a pandemia ainda afetará a vida das pessoas ainda por bastante tempo (Gruber, et al., 2021). No Brasil, o ano de 2020 também foi marcado pelo problema da propagação de desinformação (mais conhecida como fake news) no intuito de desacreditar a ciência quanto a eficácia das vacinas contra COVID-19 (Assis, Komesu & Pollet, 2021) e da importância da necessidade de manter o distanciamento...
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2020
O ano de 2020 não trouxe apenas novos desafios para a editoração científica (pré-prints, ciência ... more O ano de 2020 não trouxe apenas novos desafios para a editoração científica (pré-prints, ciência aberta, quantidade elevada de submissão de artigos em tempos de pandemia), mas foi um ano em que ficaram marcados acontecimentos de grandes proporções que afetaram não apenas a comunidade acadêmica (cortes nos investimentos em ciência, educação entre outros setores), mas toda a humanidade. Estamos falando da Pandemia da COVID-19 (OPAS/OMS, 2020; UNESCO, 2020), que afetou significativamente as vidas de professores, pesquisadores, cientistas e da população em geral. A esse respeito, buscando continuamente se manter atualizada no debate acerca da ciência internacional, e não deixando de disseminar conhecimento científico de qualidade e atual que ajude a elevar o debate acerca de questões importantes para a Educação do Campo e Educação em geral, dentre as inúmeras submissões recebidas ao longo do ano, a Revista Brasileira de Educação do Campo (RBEC) publicou artigos sobre a Pandemia da COVID...
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017
periódico do Departamento de Educação do Campo, da Universidade Federal do Tocantins, campus de T... more periódico do Departamento de Educação do Campo, da Universidade Federal do Tocantins, campus de Tocantinópolis, acaba de lançar seu primeiro dossiê temático "Ciências da Natureza na Educação do Campo: encontros e desencontros na luta pela Educação Popular" com 8 artigos científicos recebidos no período de submissão (de abril de 2017 a julho de 2017). Este dossiê nasceu da união da Revista ao
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2019
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Revista Brasileira de Educação do Campo, 2018
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Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017
periódico do Departamento de Educação do Campo, da Universidade Federal do Tocantins, campus de T... more periódico do Departamento de Educação do Campo, da Universidade Federal do Tocantins, campus de Tocantinópolis, lança o primeiro número do volume 2, que compreende o período entre janeiro e junho de 2017. Seguindo a política editorial e o escopo da revista, esta edição traz 20 artigos aprovados dentre os recebidos no período de submissão (de outubro de 2016 a fevereiro de 2017), além de uma Resenha. Não podemos deixar de registrar a presença de 3 artigos e uma resenha em Espanhol neste número, todos de autoria de pesquisadores de outros países da América Latina, como Cuba, México e Colômbia, o que reforça a ampliação de pesquisas a respeito da Educação do Campo não apenas no Brasil, mas também em outros países. No intuito de acelerar a divulgação dos artigos recebidos, avaliados, revisados e aprovados pela revista, dentro de cada edição (jan./jun e jul./dez.), a partir de março de 2017 a RBEC adotou a Publicação Avançada de Artigos (PAA), também conhecida como Ahead of Print (AOP). Além de ser uma prática bastante utilizada por diferentes periódicos nacionais e internacionais, possibilita a divulgação em menor espaço de tempo dos artigos indexados nas bases de dados para pesquisa. Mas a conquista mais importante da RBEC em seu primeiro aniversário foi o Qualis Capes 2016, tendo alcançado B1-Ensino, B2-Educação, B4-Antropologia/Arqueologia, B4-Interdisciplinar e B5-Letras/Linguística. Pelos resultados obtidos, nosso agradecimento especial aos colegas, autores(as) dos artigos, pareceristas e avaliadores ad hoc que acreditaram e apoiaram a revista. O conjunto de artigos publicados neste número da RBEC corrobora a diversidade de pesquisas em educação desenvolvidas em diferentes contextos, tendo como objeto de estudo a Educação do Campo. Considerando a importância do fortalecimento dessa modalidade de ensino para os povos do campo, os temas dos trabalhos comtemplam: formação de professores das escolas do campo, práticas pedagógicas em Educação do Campo, educação popular e interfaces com a Educação do Campo, conhecimento tradicional, currículo e ensino no meio rural, pluralismo cultural, sistema educativo e inclusão social, práticas educativas e movimentos sociais, políticas públicas para Educação do Campo, entre outros. Iniciamos a apresentação dos artigos desta edição com o trabalho intitulado "La formación del maestro primario rural", da pesquisadora Grandal, vinculada à Universidad de Artemisa, Cuba, que, a partir de uma pesquisa realizada nas escolas rurais cubanas, reflete sobre a pesquisa educacional no processo de formação de professores dessas instituições, constatando que a abordagem de investigação no processo de formação docente foi aprovada Rev. Bras. Educ. Camp. Tocantinópolis v. 2 n. 1 p. 01-06 jan./jun. 2017
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2021
Os dois últimos anos trouxeram inúmeros desafios para a sociedade, especialmente devido à Pandemi... more Os dois últimos anos trouxeram inúmeros desafios para a sociedade, especialmente devido à Pandemia da COVID-19, que mudou as vidas de todas as pessoas (UNESCO, 2020). Nesse período, muitas tiveram que desenvolver seu trabalho em casa, no formato de home office, buscando atender aos protocolos sanitários de saúde acerca da pandemia. Especificamente para estudantes e professores, muitos tiveram que desenvolver as suas atividades de pesquisa e aulas de forma remota, que associadas às tarefas domésticas, causaram um desgaste emocional na maioria deles (Langin, 2021). Há pesquisas, inclusive, que afirmam que a pandemia ainda afetará a vida das pessoas ainda por bastante tempo (Gruber, et al., 2021). No Brasil, o ano de 2020 também foi marcado pelo problema da propagação de desinformação (mais conhecida como fake news) no intuito de desacreditar a ciência quanto a eficácia das vacinas contra COVID-19 (Assis, Komesu & Pollet, 2021) e da importância da necessidade de manter o distanciamento...
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2020
O ano de 2020 não trouxe apenas novos desafios para a editoração científica (pré-prints, ciência ... more O ano de 2020 não trouxe apenas novos desafios para a editoração científica (pré-prints, ciência aberta, quantidade elevada de submissão de artigos em tempos de pandemia), mas foi um ano em que ficaram marcados acontecimentos de grandes proporções que afetaram não apenas a comunidade acadêmica (cortes nos investimentos em ciência, educação entre outros setores), mas toda a humanidade. Estamos falando da Pandemia da COVID-19 (OPAS/OMS, 2020; UNESCO, 2020), que afetou significativamente as vidas de professores, pesquisadores, cientistas e da população em geral. A esse respeito, buscando continuamente se manter atualizada no debate acerca da ciência internacional, e não deixando de disseminar conhecimento científico de qualidade e atual que ajude a elevar o debate acerca de questões importantes para a Educação do Campo e Educação em geral, dentre as inúmeras submissões recebidas ao longo do ano, a Revista Brasileira de Educação do Campo (RBEC) publicou artigos sobre a Pandemia da COVID...
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017
periódico do Departamento de Educação do Campo, da Universidade Federal do Tocantins, campus de T... more periódico do Departamento de Educação do Campo, da Universidade Federal do Tocantins, campus de Tocantinópolis, acaba de lançar seu primeiro dossiê temático "Ciências da Natureza na Educação do Campo: encontros e desencontros na luta pela Educação Popular" com 8 artigos científicos recebidos no período de submissão (de abril de 2017 a julho de 2017). Este dossiê nasceu da união da Revista ao
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2019
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Revista Brasileira de Educação do Campo, 2018
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Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017
periódico do Departamento de Educação do Campo, da Universidade Federal do Tocantins, campus de T... more periódico do Departamento de Educação do Campo, da Universidade Federal do Tocantins, campus de Tocantinópolis, lança o primeiro número do volume 2, que compreende o período entre janeiro e junho de 2017. Seguindo a política editorial e o escopo da revista, esta edição traz 20 artigos aprovados dentre os recebidos no período de submissão (de outubro de 2016 a fevereiro de 2017), além de uma Resenha. Não podemos deixar de registrar a presença de 3 artigos e uma resenha em Espanhol neste número, todos de autoria de pesquisadores de outros países da América Latina, como Cuba, México e Colômbia, o que reforça a ampliação de pesquisas a respeito da Educação do Campo não apenas no Brasil, mas também em outros países. No intuito de acelerar a divulgação dos artigos recebidos, avaliados, revisados e aprovados pela revista, dentro de cada edição (jan./jun e jul./dez.), a partir de março de 2017 a RBEC adotou a Publicação Avançada de Artigos (PAA), também conhecida como Ahead of Print (AOP). Além de ser uma prática bastante utilizada por diferentes periódicos nacionais e internacionais, possibilita a divulgação em menor espaço de tempo dos artigos indexados nas bases de dados para pesquisa. Mas a conquista mais importante da RBEC em seu primeiro aniversário foi o Qualis Capes 2016, tendo alcançado B1-Ensino, B2-Educação, B4-Antropologia/Arqueologia, B4-Interdisciplinar e B5-Letras/Linguística. Pelos resultados obtidos, nosso agradecimento especial aos colegas, autores(as) dos artigos, pareceristas e avaliadores ad hoc que acreditaram e apoiaram a revista. O conjunto de artigos publicados neste número da RBEC corrobora a diversidade de pesquisas em educação desenvolvidas em diferentes contextos, tendo como objeto de estudo a Educação do Campo. Considerando a importância do fortalecimento dessa modalidade de ensino para os povos do campo, os temas dos trabalhos comtemplam: formação de professores das escolas do campo, práticas pedagógicas em Educação do Campo, educação popular e interfaces com a Educação do Campo, conhecimento tradicional, currículo e ensino no meio rural, pluralismo cultural, sistema educativo e inclusão social, práticas educativas e movimentos sociais, políticas públicas para Educação do Campo, entre outros. Iniciamos a apresentação dos artigos desta edição com o trabalho intitulado "La formación del maestro primario rural", da pesquisadora Grandal, vinculada à Universidad de Artemisa, Cuba, que, a partir de uma pesquisa realizada nas escolas rurais cubanas, reflete sobre a pesquisa educacional no processo de formação de professores dessas instituições, constatando que a abordagem de investigação no processo de formação docente foi aprovada Rev. Bras. Educ. Camp. Tocantinópolis v. 2 n. 1 p. 01-06 jan./jun. 2017