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Papers by Claire MARTINOT
Corela, 2015
Ce document a été généré automatiquement le 2 mai 2019. Corela-cognition, représentation, langage... more Ce document a été généré automatiquement le 2 mai 2019. Corela-cognition, représentation, langage est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution-Pas d'Utilisation Commerciale-Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.
Un corpus oral de definitions d'objets et d'explications de regles du jeu, recueilli aupr... more Un corpus oral de definitions d'objets et d'explications de regles du jeu, recueilli aupres de jeunes enfants, est analyse selon deux perspectives complementaires. Tout d'abord, les procedures de definition et d'explication mises en œuvre par chacun des locuteurs sont systematiquement decrites. La definition et l'explication enfantines dans les discours ici analyses sont ainsi caracterisees par des constantes syntaxiques et semantiques et par une organisation discursive stable. Une nouvelle perspective de description est ensuite adoptee afin de mettre a jour toutes les procedures de reformulation observables dans ce corpus de definitions et d'explications. Les reprises diversifiees d'enonces anterieurs, par un locuteur second, sont en effet tres frequentes dans la construction des discours definitoire et explicatif observe ici. La reformulation agit selon un principe d'alternance qui distingue dans un enonce source deux parties complementaires : l'...
... In the group of four-year old children a lot of utterances and sequences were omitted, some u... more ... In the group of four-year old children a lot of utterances and sequences were omitted, some utterances were created just from noun phrases (eg Julie. ... Using the protocol of retelling of Tomek i Julka story, we propose to analyse how the 4-, 6-, 8-and 10-year old Polish children ...
Faits de Langues
qui s'inscrit dans un cadre structuraliste, pour discuter deux questions qui n'ont pas reçu, semb... more qui s'inscrit dans un cadre structuraliste, pour discuter deux questions qui n'ont pas reçu, semble-til, de réponse satisfaisante : 1. Le problème de l'ambiguïté et du classement des constructions gérondives ; 2. Le problème de la réversibilité du verbe conjugué (V) et du verbe gérondivé (en V-ant).
Langages, 2000
... Erlbaum. Francois, Frédéric, Hudelot, Christian, Sabeau-Jouannet, Emilie, 1984, Conduites lin... more ... Erlbaum. Francois, Frédéric, Hudelot, Christian, Sabeau-Jouannet, Emilie, 1984, Conduites linguistiques chez le jeune enfant, Paris, PUF. GůLiCH ... VIII. Oleron, Pierre, 1979, L'enfant et l'acquisition du langage, Paris, PUF. Plunkett ...
Travaux De Linguistique, Feb 2, 2004
Résumé L'objectif de ce travail est d'établir une corrélation étroite entre une théorie... more Résumé L'objectif de ce travail est d'établir une corrélation étroite entre une théorie générale de la production de la langue qui s' est développée dans les cadres du Lexique-grammaire et des Matrices analytiques définitoires (Zellig S. Harris, Maurice Gross & Amr ...
Our results indicate some differences in the use of aspect between French and Croatian speaking c... more Our results indicate some differences in the use of aspect between French and Croatian speaking children. In Croatian language children always manage to keep the appropriate aspect, unlike French children. However, the imperfective aspect seems to be better acquired in French children than the perfective aspect. The perfective aspect, the marked form both in French as well as in Croatian, is related to the lexical meaning of the verbs. The acquisition of the Aktionsart in both languages seems to be more a matter of semantics than of morphology. Furthermore, our data suggest the existence of a specific developmental trend in the use of Aktionsart (intensive, iterative and inchoative), which is similar for children speaking Slavic and Romanic languages.
Cahiers Du Francais Contemporain, 1996
The acquisition of verbs and their grammar: the effect of particular languages, 2006
The aim of the present study is to investigate whether different functional verbs play the same r... more The aim of the present study is to investigate whether different functional verbs play the same role in the development of grammar and if there is a correlation between verbal grammatical marking and argument construction. The study is based on the analysis of longitudinal data from six French-speaking children aged 2;0-3;0 years. The following questions are addressed in this study: What verbal forms are prevalent in the speech of children between the ages of 2;0-3;0? Do verbs have a semantic/predicative or grammatical content? What role do verbs play in the argument construction? The analyses show that different constructions utilizing the same lexical verb are a milestone in the acquisition of syntactic structures. The data also shows that there is a different pattern of decreasing/increasing use of verb types and verb forms from the age of 2;6 on: Verb types show a decreasing tendency whereas verbal forms continue to increase. Our findings also show that French-speaking children between the ages of 2 and 3 use verbs that carry very light meaning. However, these verbs have different grammatical functions in the predication and are used with different forms of conjugation. Our analysis of the verbs most frequently used by all children in our sample enables us to claim that these verbs play an important role in the process of language acquisition by French-speaking children and can be considered language-specific. Finally, the data show that children before the age of 2;6 exhibit individual differences in lexical diversity and in their use of alternative forms of produced verbs.
Studia Romanica Posnaniensia, 2015
The aim of the present study is to investigate whether different functional verbs play the same r... more The aim of the present study is to investigate whether different functional verbs play the same role in the development of grammar and if there is a correlation between verbal grammatical marking and argument construction. The study is based on the analysis of longitudinal data from six French-speaking children aged 2;0-3;0 years. The following questions are addressed in this study: What verbal forms are prevalent in the speech of children between the ages of 2;0-3;0? Do verbs have a semantic/predicative or grammatical content? What role do verbs play in the argument construction? The analyses show that different constructions utilizing the same lexical verb are a milestone in the acquisition of syntactic structures. The data also shows that there is a different pattern of decreasing/increasing use of verb types and verb forms from the age of 2;6 on: Verb types show a decreasing tendency whereas verbal forms continue to increase. Our findings also show that French-speaking children ...
Travaux de linguistique, 2010
Travaux de linguistique, 2004
Résumé L'objectif de ce travail est d'établir une corrélation étroite entre une théorie... more Résumé L'objectif de ce travail est d'établir une corrélation étroite entre une théorie générale de la production de la langue qui s' est développée dans les cadres du Lexique-grammaire et des Matrices analytiques définitoires (Zellig S. Harris, Maurice Gross & Amr ...
Travaux de linguistique, 2004
Résumé L'objectif de ce travail est d'établir une corrélation étroite entre une théorie... more Résumé L'objectif de ce travail est d'établir une corrélation étroite entre une théorie générale de la production de la langue qui s' est développée dans les cadres du Lexique-grammaire et des Matrices analytiques définitoires (Zellig S. Harris, Maurice Gross & Amr ...
Corela, 2015
Ce document a été généré automatiquement le 2 mai 2019. Corela-cognition, représentation, langage... more Ce document a été généré automatiquement le 2 mai 2019. Corela-cognition, représentation, langage est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution-Pas d'Utilisation Commerciale-Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.
Un corpus oral de definitions d'objets et d'explications de regles du jeu, recueilli aupr... more Un corpus oral de definitions d'objets et d'explications de regles du jeu, recueilli aupres de jeunes enfants, est analyse selon deux perspectives complementaires. Tout d'abord, les procedures de definition et d'explication mises en œuvre par chacun des locuteurs sont systematiquement decrites. La definition et l'explication enfantines dans les discours ici analyses sont ainsi caracterisees par des constantes syntaxiques et semantiques et par une organisation discursive stable. Une nouvelle perspective de description est ensuite adoptee afin de mettre a jour toutes les procedures de reformulation observables dans ce corpus de definitions et d'explications. Les reprises diversifiees d'enonces anterieurs, par un locuteur second, sont en effet tres frequentes dans la construction des discours definitoire et explicatif observe ici. La reformulation agit selon un principe d'alternance qui distingue dans un enonce source deux parties complementaires : l'...
... In the group of four-year old children a lot of utterances and sequences were omitted, some u... more ... In the group of four-year old children a lot of utterances and sequences were omitted, some utterances were created just from noun phrases (eg Julie. ... Using the protocol of retelling of Tomek i Julka story, we propose to analyse how the 4-, 6-, 8-and 10-year old Polish children ...
Faits de Langues
qui s'inscrit dans un cadre structuraliste, pour discuter deux questions qui n'ont pas reçu, semb... more qui s'inscrit dans un cadre structuraliste, pour discuter deux questions qui n'ont pas reçu, semble-til, de réponse satisfaisante : 1. Le problème de l'ambiguïté et du classement des constructions gérondives ; 2. Le problème de la réversibilité du verbe conjugué (V) et du verbe gérondivé (en V-ant).
Langages, 2000
... Erlbaum. Francois, Frédéric, Hudelot, Christian, Sabeau-Jouannet, Emilie, 1984, Conduites lin... more ... Erlbaum. Francois, Frédéric, Hudelot, Christian, Sabeau-Jouannet, Emilie, 1984, Conduites linguistiques chez le jeune enfant, Paris, PUF. GůLiCH ... VIII. Oleron, Pierre, 1979, L'enfant et l'acquisition du langage, Paris, PUF. Plunkett ...
Travaux De Linguistique, Feb 2, 2004
Résumé L'objectif de ce travail est d'établir une corrélation étroite entre une théorie... more Résumé L'objectif de ce travail est d'établir une corrélation étroite entre une théorie générale de la production de la langue qui s' est développée dans les cadres du Lexique-grammaire et des Matrices analytiques définitoires (Zellig S. Harris, Maurice Gross & Amr ...
Our results indicate some differences in the use of aspect between French and Croatian speaking c... more Our results indicate some differences in the use of aspect between French and Croatian speaking children. In Croatian language children always manage to keep the appropriate aspect, unlike French children. However, the imperfective aspect seems to be better acquired in French children than the perfective aspect. The perfective aspect, the marked form both in French as well as in Croatian, is related to the lexical meaning of the verbs. The acquisition of the Aktionsart in both languages seems to be more a matter of semantics than of morphology. Furthermore, our data suggest the existence of a specific developmental trend in the use of Aktionsart (intensive, iterative and inchoative), which is similar for children speaking Slavic and Romanic languages.
Cahiers Du Francais Contemporain, 1996
The acquisition of verbs and their grammar: the effect of particular languages, 2006
The aim of the present study is to investigate whether different functional verbs play the same r... more The aim of the present study is to investigate whether different functional verbs play the same role in the development of grammar and if there is a correlation between verbal grammatical marking and argument construction. The study is based on the analysis of longitudinal data from six French-speaking children aged 2;0-3;0 years. The following questions are addressed in this study: What verbal forms are prevalent in the speech of children between the ages of 2;0-3;0? Do verbs have a semantic/predicative or grammatical content? What role do verbs play in the argument construction? The analyses show that different constructions utilizing the same lexical verb are a milestone in the acquisition of syntactic structures. The data also shows that there is a different pattern of decreasing/increasing use of verb types and verb forms from the age of 2;6 on: Verb types show a decreasing tendency whereas verbal forms continue to increase. Our findings also show that French-speaking children between the ages of 2 and 3 use verbs that carry very light meaning. However, these verbs have different grammatical functions in the predication and are used with different forms of conjugation. Our analysis of the verbs most frequently used by all children in our sample enables us to claim that these verbs play an important role in the process of language acquisition by French-speaking children and can be considered language-specific. Finally, the data show that children before the age of 2;6 exhibit individual differences in lexical diversity and in their use of alternative forms of produced verbs.
Studia Romanica Posnaniensia, 2015
The aim of the present study is to investigate whether different functional verbs play the same r... more The aim of the present study is to investigate whether different functional verbs play the same role in the development of grammar and if there is a correlation between verbal grammatical marking and argument construction. The study is based on the analysis of longitudinal data from six French-speaking children aged 2;0-3;0 years. The following questions are addressed in this study: What verbal forms are prevalent in the speech of children between the ages of 2;0-3;0? Do verbs have a semantic/predicative or grammatical content? What role do verbs play in the argument construction? The analyses show that different constructions utilizing the same lexical verb are a milestone in the acquisition of syntactic structures. The data also shows that there is a different pattern of decreasing/increasing use of verb types and verb forms from the age of 2;6 on: Verb types show a decreasing tendency whereas verbal forms continue to increase. Our findings also show that French-speaking children ...
Travaux de linguistique, 2010
Travaux de linguistique, 2004
Résumé L'objectif de ce travail est d'établir une corrélation étroite entre une théorie... more Résumé L'objectif de ce travail est d'établir une corrélation étroite entre une théorie générale de la production de la langue qui s' est développée dans les cadres du Lexique-grammaire et des Matrices analytiques définitoires (Zellig S. Harris, Maurice Gross & Amr ...
Travaux de linguistique, 2004
Résumé L'objectif de ce travail est d'établir une corrélation étroite entre une théorie... more Résumé L'objectif de ce travail est d'établir une corrélation étroite entre une théorie générale de la production de la langue qui s' est développée dans les cadres du Lexique-grammaire et des Matrices analytiques définitoires (Zellig S. Harris, Maurice Gross & Amr ...