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Papers by Raúl Condori
DRE : CUSCO UGEL : PARURO I.E. : HUANOQUITE DIRECTOR : Lic. Raúl CONDORI HUISA 2. DESCRIPCIÓN Y J... more DRE : CUSCO UGEL : PARURO I.E. : HUANOQUITE DIRECTOR : Lic. Raúl CONDORI HUISA 2. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA La línea axiológica de la Institución Educativa se enmarca en tres valores: respeto, honestidad y responsabilidad y para desarrollar estos valores se ha propuesto de manera participativa ocho actitudes o acuerdos de convivencia, siendo uno de ello la puntualidad, que es una actitud/hábito imprescindible en cualquier actividad humana. Estos acuerdos de convivencia fueron plasmados en una matriz, donde se registra la puntualidad de los estudiantes. Sin embargo registrar la asistencia o tardanza de 297 estudiantes en forma manual es difícil, sobre todo cuando los estudiantes llegan en conjunto, esta forma de control no ayuda a mejorar el control de asistencia ni la tardanza de los estudiantes.
DRE : CUSCO UGEL : PARURO I.E. : HUANOQUITE DIRECTOR : Lic. Raúl CONDORI HUISA 2. DESCRIPCIÓN Y J... more DRE : CUSCO UGEL : PARURO I.E. : HUANOQUITE DIRECTOR : Lic. Raúl CONDORI HUISA 2. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA La línea axiológica de la Institución Educativa se enmarca en tres valores: respeto, honestidad y responsabilidad y para desarrollar estos valores se ha propuesto de manera participativa ocho actitudes o acuerdos de convivencia, siendo uno de ello la puntualidad, que es una actitud/hábito imprescindible en cualquier actividad humana. Estos acuerdos de convivencia fueron plasmados en una matriz, donde se registra la puntualidad de los estudiantes. Sin embargo registrar la asistencia o tardanza de 297 estudiantes en forma manual es difícil, sobre todo cuando los estudiantes llegan en conjunto, esta forma de control no ayuda a mejorar el control de asistencia ni la tardanza de los estudiantes.