Débora de Lima Velho Junges (original) (raw)
Papers by Débora de Lima Velho Junges
De acordo com dados do Censo Escolar de 2009, cerca de 1,3 milhoes de alunos brasileiros estudam ... more De acordo com dados do Censo Escolar de 2009, cerca de 1,3 milhoes de alunos brasileiros estudam em classes multisseriadas de escolas rurais. Todavia, levantamento feito pelo INEP (2007), revela que a qualidade da educacao dessas escolas nao e positiva. Para compreender as relacoes existentes entre o exercicio docente em uma classe multisseriada e a formacao desses professores, realizou-se entrevista semi-estruturada com uma professora de escola multisseriada da zona rural do municipio de Novo Hamburgo/RS. Analisados os dados coletados, pode-se perceber que muito mais significativo do que uma formacao inicial ou continuada, para a professora entrevistada, foram as conversas com outras colegas de profissao que a auxiliaram em sua atuacao. Portanto, conclui-se que e necessario considerar uma possivel formacao de professores de escolas multisseriadas que passe para dentro da profissao, bem como Novoa (2009; 2007) afirma sobre a questao da formacao docente em um âmbito geral.
Este artigo tem como objetivo analisar como o Deutschtum se fazia presente nas vivências dos desc... more Este artigo tem como objetivo analisar como o Deutschtum se fazia presente nas vivências dos descendentes de imigrantes alemães enquanto estudantes nas escolas da imigração alemã durante o período da Campanha de Nacionalização. As ferramentas teóricas do estudo estão vinculadas aos estudos e pesquisas relacionadas à imigração alemã e às teorizações foucaultianas. O material de pesquisa consiste em narrativas de sete pessoas que estudaram em escolas da imigração alemã no Rio Grande do Sul, no período citado. Os principais resultados da investigação apontam que os princípios norteadores do Deutschtum foram, em alguns casos, preservados e, até mesmo, reforçados no período da Campanha de Nacionalização em forma de rituais escolares “adaptados” às condições impostas pelas medidas de Estado.
Nos ultimos anos, o debate sobre o uso de tecnologias na Educacao cresceu, inclusive, para o uso ... more Nos ultimos anos, o debate sobre o uso de tecnologias na Educacao cresceu, inclusive, para o uso dentro de salas de aula na Educacao Basica (SIBILIA, 2012). Neste contexto, insere-se o Youtube. O tema deste projeto de pesquisa, que e a utilizacao do Youtube como ferramenta de aprendizagem, se mostra relevante, uma vez que o Youtube tem sido considerado como uma fonte de disseminacao de conhecimento e de aprendizagem por todos aqueles que estao conectados e que fazem uso da plataforma (CORREA, PEREIRA 2016; OLIVEIRA 2016). Com esse estudo, pretendemos verificar e analisar a utilizacao do Youtube como ferramenta de aprendizagem pelos alunos do Ensino Medio Integrado do IFC – Campus Fraiburgo. Para atingir este objetivo geral, elencamos os seguintes objetivos especificos: realizar um estado da arte das pesquisas que abordam o uso do Youtube como ferramenta de aprendizagem; verificar a utilizacao do Youtube como ferramenta de aprendizagem pelos alunos do Ensino Medio Integrado do IFC – ...
O trabalho tem como objetivo apresentar os resultados de uma investigacao que procurou discutir a... more O trabalho tem como objetivo apresentar os resultados de uma investigacao que procurou discutir a Etnomatematica na perspectiva de professores de matematica de escolas do campo e quais as praticas pedagogicas que os professores aplicam na forma de vida escolar e se relacionam a Etnomatematica. O referencial teorico e a Perspectiva Etnomatematica concebida na interlocucao com as formulacoes de Foucault e as de Wittgenstein. O material de pesquisa consiste em entrevistas realizadas com cinco professores de matematica de escolas do campo da regiao do Vale do Paranhana/RS. Os principais resultados da pesquisa apontam que os professores percebem a Etnomatematica como uma metodologia de ensino que procura “trazer” para dentro da sala de aula os conhecimentos e os saberes matematicos populares; os professores utilizam a Etnomatematica para embasar teoricamente o planejamento de suas aulas em atividades pontuais e, algumas vezes, desvinculadas com o contexto em que a escola esta inserida.
Este artigo tem como objetivo apresentar alguns dos resultados de uma investigacao que procurou d... more Este artigo tem como objetivo apresentar alguns dos resultados de uma investigacao que procurou discutir a relacao familia-escola no que diz respeito a educacao matematica, mais especificamente, essa relacao em escola do campo multisseriada localizada no municipio de Novo Hamburgo, da regiao do Vale do Rio dos Sinos (RS). O material de pesquisa consiste em entrevistas realizadas com sete familias vinculadas a escola multisseriada. Os principais resultados da investigacao apontam que o auxilio ao dever de casa era considerado pelas familias como uma das principais vias para sua participacao em questoes educacionais, e foi possivel identificar semelhancas de familia entre os jogos de linguagem matematicos praticados pela forma de vida escolar e aqueles praticados pelas familias quando auxiliavam seus filhos nos deveres de casa de Matematica. Abstract This article aims to present some of the results of an investigation that sought to discuss the family-school relationship with regard t...
A dissertacao tem como objetivo discutir a relacao familia-escola no que diz respeito a educacao ... more A dissertacao tem como objetivo discutir a relacao familia-escola no que diz respeito a educacao matematica, mais especificamente, essa relacao na EMEF Tiradentes, escola do campo multisseriada localizada em Novo Hamburgo, municipio de colonizacao alema da regiao do Vale do Rio dos Sinos (RS). De modo mais especifico, examina como a forma de vida da colonizacao alema do Rio Grande do Sul, iniciada no seculo XIX, entrelaca-se com a forma de vida daquela escola; analisa como, do ponto de vista pedagogico, a classe multisseriada da EMEF Tiradentes estava organizada; discute como os participantes da pesquisa descreveram a relacao das familias com a escola por meio da pratica do dever de casa; e, quanto a educacao matematica e no que se refere ao dever de casa dessa area do curriculo, identifica como foram descritos pelos participantes os jogos de linguagem praticados pelas familias e aqueles praticados na forma de vida escolar. As ferramentas teoricas do estudo estao vinculadas ao campo...
Dados do Censo Escolar de 2011 informam que cerca de um milhao de alunos brasileiros estudavam em... more Dados do Censo Escolar de 2011 informam que cerca de um milhao de alunos brasileiros estudavam em classes multisseriadas de escolas do campo. Entretanto, conforme levantamento do INEP (2007), a qualidade da educacao dessas escolas nao e a esperada pelos orgaos publicos de gestao. Para compreender como e organizada, do ponto de vista pedagogico, uma classe multisseriada inserida no Programa Escola Ativa do MEC, foram observadas aulas e realizadas entrevistas com uma professora de escola do campo do municipio de Novo Hamburgo/RS. As ferramentas teoricas do estudo estao vinculadas com as teorizacoes sobre poder de Michel Foucault. Quando da analise do material empirico a respeito da distribuicao do tempo, do espaco e dos conteudos estudados na classe multisseriada, foi possivel perceber a existencia de movimentos de contraconduta por parte da professora, que nao se submeteu ao que era indicado pelo programa oficial do governo.
A Tese tem como objetivo analisar como a escola e, em particular, a matematica escolar, operavam ... more A Tese tem como objetivo analisar como a escola e, em particular, a matematica escolar, operavam como parte dos processos de subjetivacao de escolares descendentes de imigrantes alemaes no Rio Grande do Sul, no periodo da Campanha de Nacionalizacao. De modo mais especifico, identifica, nas enunciacoes dos entrevistados, rituais escolares que operavam como tatica de manifestacao da verdade de que “os alemaes sao superiores” e analisa esses rituais. Discute, tambem, os rituais da matematica escolar nos quais a tatica da manifestacao da verdade operava, analisando os jogos de linguagem matematicos que estavam presentes nesses rituais, como eram ensinados e que conhecimentos matematicos eram transmitidos. As ferramentas teoricas do estudo estao vinculadas as teorizacoes de Michel Foucault e de Ludwig Wittgenstein. O material de pesquisa consiste em narrativas de sete pessoas que estudaram em escolas da imigracao alema no Rio Grande do Sul, no periodo da Campanha de Nacionalizacao. Os pr...
O artigo tem como objetivo apresentar um dos resultados de uma investigacao que procurou discutir... more O artigo tem como objetivo apresentar um dos resultados de uma investigacao que procurou discutir a relacao familia-escola no que diz respeito a educacao matematica por meio da pratica do dever de casa em uma escola do campo multisseriada localizada no municipio gaucho de Novo Hamburgo. O material de pesquisa consiste em entrevistas com sete familias vinculadas a escola e com a professora da classe, alem disso, realizou-se observacoes de aulas. As ferramentas teoricas do estudo estao em conformidade com a perspectiva etnomatematica que se entrecruza com as teorizacoes de Michel Foucault e de Ludwig Wittgenstein em sua obra considerada de maturidade Investigacoes Filosoficas . Como resultado da pesquisa, foi possivel identificar semelhancas de familia entre os jogos de linguagem matematicos praticados pela forma de vida escolar e aqueles praticados pelas familias quando auxiliavam seus filhos nos deveres de casa de matematica.
Perspectiva
Este artigo é fruto de um projeto de pesquisa que teve como objetivo analisar as principais carac... more Este artigo é fruto de um projeto de pesquisa que teve como objetivo analisar as principais características dos canais brasileiros do Youtube especializados em transmitir/ensinar conteúdos matemáticos. Para alcançar o objetivo da pesquisa, foram elaborados quatro objetivos específicos que se constituíram a partir de um processo de perguntas acerca do contexto específico da web delimitado pela plataforma Youtube. A fundamentação teórica utilizada no estudo é vinculada a autores que abordam a temática das tecnologias educacionais. No que se refere à metodologia de pesquisa, neste estudo, que lida com dinâmicas relacionais na internet, foi utilizada a netnografia. Para isso, foram elencados os cinco canais brasileiros do Youtube especializados em produzir conteúdos de matemática escolar com maior número de inscritos. Os resultados do estudo apontam que: as estratégias e os recursos utilizados pelos youtubers se assemelham àquelas comumente utilizadas no ensino presencial, fortemente pa...
The paper aims to problematize how school and, in particular, school mathematics, worked as part ... more The paper aims to problematize how school and, in particular, school mathematics, worked as part of the subjectivation processes of students descendants of German immigrants in Rio Grande do Sul, during the period of the Nationalization Campaign. The theoretical tools of the study are linked to Foucault’s thinking. The study data consist of narratives produced by seven people, who studied in German immigration schools in Rio Grande do Sul, during the period of the Nationalization Campaign. Data analysis made it possible to identify two rituals of school mathematics that operated in those forms of life. The first ritual consisted in performing exercises in mathematics classes: to appropriating the language games of school mathematics was valued by both teachers and family members. The second ritual was associated with the practice of calculations considered difficult. The students who satisfactorily solved these calculations were positioned as intelligent and examples to be followed.
Informática na educação: teoria & prática, Oct 23, 2019
The paper aims to verify and analyze the use of Youtube as a learning tool, in order to answer th... more The paper aims to verify and analyze the use of Youtube as a learning tool, in order to answer the following questions: do high school students use Youtube as a learning tool? If so, how do they use Youtube as a learning tool? The theoretical basis is linked to authors who approach the subject of educational technologies. The methodology used was the application of an online questionnaire with students who attended the Integrated High School. The analytical exercise identified, among other aspects, the following recurrences: the vast majority of young people, besides using Youtube in their daily life, also used it for learning purposes; most of the participants in the research believed that the access and visualization of videos available on Youtube related to learning and the construction of knowledge had a positive influence on their school performance.
Revista Ibero Americana De Estudos Em Educacao, 2013
O artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma investigacao que procurou analisar com... more O artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma investigacao que procurou analisar como sao descritos pelas familias vinculadas a uma escola localizada em Novo Hamburgo (RS) a sua relacao com a escola e com as aprendizagens dos seus filhos no contexto da Educacao Matematica. E, ainda, de que forma as familias procuram auxiliar seus filhos quanto aos deveres de casa de matematica. O material de pesquisa consiste em entrevistas realizadas com sete familias e com a professora titular da classe. As ferramentas teoricas estao em conformidade com o eixo tematico relacao familia-escola e sua articulacao com os estudosem Educacao Matematica. Comoresultado da pesquisa, foi possivel perceber que as familias procuravam reproduzir em casa uma postura participativa diante do processo de ensino e de aprendizagem de seus filhos por considerarem que a participacao parental nos assuntos relacionados a escola e um elemento importante para o desempenho escolar e descreveram o dever de casa ...
Educação em foco: História, política e cultura da educação no Brasil, Volume 3
Extensão Tecnológica: Revista de Extensão do Instituto Federal Catarinense
O artigo tem como objetivo apresentar os resultados de um estado da arte das pesquisas que aborda... more O artigo tem como objetivo apresentar os resultados de um estado da arte das pesquisas que abordam o uso do Youtube como ferramenta de aprendizagem com vistas a responder a seguinte questão: como as pesquisas em Educação tem abordado e compreendido o uso do Youtube como ferramenta de aprendizagem? As ferramentas teóricas utilizadas no estudo são vinculadas à autores que abordam a temática das tecnologias educacionais. A metodologia utilizada se constituiu na busca, leitura e análise de produções acadêmicas dos últimos cinco anos a respeito da temática envolvendo o Youtube e a Educação no Catálogo de Teses e Dissertações da Capes. O exercício analítico identificou, dentre outros aspectos, as seguintes recorrências: papel de protagonismo assumido pelos jovens que produzem vídeos e os postam no Youtube; existência de um cuidado com a linguagem utilizada nas narrativas produzidas, o que torna a aprendizagem mais eficiente e eficaz; alunos e professores se manifestaram a favor do uso d...
Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, Nov 9, 2018
O uso de livros escolares de matemá ca nas escolas da imigração alemã durante a Campanha de Nacio... more O uso de livros escolares de matemá ca nas escolas da imigração alemã durante a Campanha de Nacionalização The use of textbooks of mathema cs in schools of german immigra on during of the Campaign of Na onaliza on El uso de libros matemá cos escolares en escuelas de inmigración alemán durante la Campaña de Nacionalización Débora de Lima Velho Junges 1
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, Jul 22, 2017
A relação da família no acompanhamento do dever de casa de Matemática The family relationship in ... more A relação da família no acompanhamento do dever de casa de Matemática The family relationship in the accompaniment of Math homework
De acordo com dados do Censo Escolar de 2009, cerca de 1,3 milhoes de alunos brasileiros estudam ... more De acordo com dados do Censo Escolar de 2009, cerca de 1,3 milhoes de alunos brasileiros estudam em classes multisseriadas de escolas rurais. Todavia, levantamento feito pelo INEP (2007), revela que a qualidade da educacao dessas escolas nao e positiva. Para compreender as relacoes existentes entre o exercicio docente em uma classe multisseriada e a formacao desses professores, realizou-se entrevista semi-estruturada com uma professora de escola multisseriada da zona rural do municipio de Novo Hamburgo/RS. Analisados os dados coletados, pode-se perceber que muito mais significativo do que uma formacao inicial ou continuada, para a professora entrevistada, foram as conversas com outras colegas de profissao que a auxiliaram em sua atuacao. Portanto, conclui-se que e necessario considerar uma possivel formacao de professores de escolas multisseriadas que passe para dentro da profissao, bem como Novoa (2009; 2007) afirma sobre a questao da formacao docente em um âmbito geral.
Este artigo tem como objetivo analisar como o Deutschtum se fazia presente nas vivências dos desc... more Este artigo tem como objetivo analisar como o Deutschtum se fazia presente nas vivências dos descendentes de imigrantes alemães enquanto estudantes nas escolas da imigração alemã durante o período da Campanha de Nacionalização. As ferramentas teóricas do estudo estão vinculadas aos estudos e pesquisas relacionadas à imigração alemã e às teorizações foucaultianas. O material de pesquisa consiste em narrativas de sete pessoas que estudaram em escolas da imigração alemã no Rio Grande do Sul, no período citado. Os principais resultados da investigação apontam que os princípios norteadores do Deutschtum foram, em alguns casos, preservados e, até mesmo, reforçados no período da Campanha de Nacionalização em forma de rituais escolares “adaptados” às condições impostas pelas medidas de Estado.
Nos ultimos anos, o debate sobre o uso de tecnologias na Educacao cresceu, inclusive, para o uso ... more Nos ultimos anos, o debate sobre o uso de tecnologias na Educacao cresceu, inclusive, para o uso dentro de salas de aula na Educacao Basica (SIBILIA, 2012). Neste contexto, insere-se o Youtube. O tema deste projeto de pesquisa, que e a utilizacao do Youtube como ferramenta de aprendizagem, se mostra relevante, uma vez que o Youtube tem sido considerado como uma fonte de disseminacao de conhecimento e de aprendizagem por todos aqueles que estao conectados e que fazem uso da plataforma (CORREA, PEREIRA 2016; OLIVEIRA 2016). Com esse estudo, pretendemos verificar e analisar a utilizacao do Youtube como ferramenta de aprendizagem pelos alunos do Ensino Medio Integrado do IFC – Campus Fraiburgo. Para atingir este objetivo geral, elencamos os seguintes objetivos especificos: realizar um estado da arte das pesquisas que abordam o uso do Youtube como ferramenta de aprendizagem; verificar a utilizacao do Youtube como ferramenta de aprendizagem pelos alunos do Ensino Medio Integrado do IFC – ...
O trabalho tem como objetivo apresentar os resultados de uma investigacao que procurou discutir a... more O trabalho tem como objetivo apresentar os resultados de uma investigacao que procurou discutir a Etnomatematica na perspectiva de professores de matematica de escolas do campo e quais as praticas pedagogicas que os professores aplicam na forma de vida escolar e se relacionam a Etnomatematica. O referencial teorico e a Perspectiva Etnomatematica concebida na interlocucao com as formulacoes de Foucault e as de Wittgenstein. O material de pesquisa consiste em entrevistas realizadas com cinco professores de matematica de escolas do campo da regiao do Vale do Paranhana/RS. Os principais resultados da pesquisa apontam que os professores percebem a Etnomatematica como uma metodologia de ensino que procura “trazer” para dentro da sala de aula os conhecimentos e os saberes matematicos populares; os professores utilizam a Etnomatematica para embasar teoricamente o planejamento de suas aulas em atividades pontuais e, algumas vezes, desvinculadas com o contexto em que a escola esta inserida.
Este artigo tem como objetivo apresentar alguns dos resultados de uma investigacao que procurou d... more Este artigo tem como objetivo apresentar alguns dos resultados de uma investigacao que procurou discutir a relacao familia-escola no que diz respeito a educacao matematica, mais especificamente, essa relacao em escola do campo multisseriada localizada no municipio de Novo Hamburgo, da regiao do Vale do Rio dos Sinos (RS). O material de pesquisa consiste em entrevistas realizadas com sete familias vinculadas a escola multisseriada. Os principais resultados da investigacao apontam que o auxilio ao dever de casa era considerado pelas familias como uma das principais vias para sua participacao em questoes educacionais, e foi possivel identificar semelhancas de familia entre os jogos de linguagem matematicos praticados pela forma de vida escolar e aqueles praticados pelas familias quando auxiliavam seus filhos nos deveres de casa de Matematica. Abstract This article aims to present some of the results of an investigation that sought to discuss the family-school relationship with regard t...
A dissertacao tem como objetivo discutir a relacao familia-escola no que diz respeito a educacao ... more A dissertacao tem como objetivo discutir a relacao familia-escola no que diz respeito a educacao matematica, mais especificamente, essa relacao na EMEF Tiradentes, escola do campo multisseriada localizada em Novo Hamburgo, municipio de colonizacao alema da regiao do Vale do Rio dos Sinos (RS). De modo mais especifico, examina como a forma de vida da colonizacao alema do Rio Grande do Sul, iniciada no seculo XIX, entrelaca-se com a forma de vida daquela escola; analisa como, do ponto de vista pedagogico, a classe multisseriada da EMEF Tiradentes estava organizada; discute como os participantes da pesquisa descreveram a relacao das familias com a escola por meio da pratica do dever de casa; e, quanto a educacao matematica e no que se refere ao dever de casa dessa area do curriculo, identifica como foram descritos pelos participantes os jogos de linguagem praticados pelas familias e aqueles praticados na forma de vida escolar. As ferramentas teoricas do estudo estao vinculadas ao campo...
Dados do Censo Escolar de 2011 informam que cerca de um milhao de alunos brasileiros estudavam em... more Dados do Censo Escolar de 2011 informam que cerca de um milhao de alunos brasileiros estudavam em classes multisseriadas de escolas do campo. Entretanto, conforme levantamento do INEP (2007), a qualidade da educacao dessas escolas nao e a esperada pelos orgaos publicos de gestao. Para compreender como e organizada, do ponto de vista pedagogico, uma classe multisseriada inserida no Programa Escola Ativa do MEC, foram observadas aulas e realizadas entrevistas com uma professora de escola do campo do municipio de Novo Hamburgo/RS. As ferramentas teoricas do estudo estao vinculadas com as teorizacoes sobre poder de Michel Foucault. Quando da analise do material empirico a respeito da distribuicao do tempo, do espaco e dos conteudos estudados na classe multisseriada, foi possivel perceber a existencia de movimentos de contraconduta por parte da professora, que nao se submeteu ao que era indicado pelo programa oficial do governo.
A Tese tem como objetivo analisar como a escola e, em particular, a matematica escolar, operavam ... more A Tese tem como objetivo analisar como a escola e, em particular, a matematica escolar, operavam como parte dos processos de subjetivacao de escolares descendentes de imigrantes alemaes no Rio Grande do Sul, no periodo da Campanha de Nacionalizacao. De modo mais especifico, identifica, nas enunciacoes dos entrevistados, rituais escolares que operavam como tatica de manifestacao da verdade de que “os alemaes sao superiores” e analisa esses rituais. Discute, tambem, os rituais da matematica escolar nos quais a tatica da manifestacao da verdade operava, analisando os jogos de linguagem matematicos que estavam presentes nesses rituais, como eram ensinados e que conhecimentos matematicos eram transmitidos. As ferramentas teoricas do estudo estao vinculadas as teorizacoes de Michel Foucault e de Ludwig Wittgenstein. O material de pesquisa consiste em narrativas de sete pessoas que estudaram em escolas da imigracao alema no Rio Grande do Sul, no periodo da Campanha de Nacionalizacao. Os pr...
O artigo tem como objetivo apresentar um dos resultados de uma investigacao que procurou discutir... more O artigo tem como objetivo apresentar um dos resultados de uma investigacao que procurou discutir a relacao familia-escola no que diz respeito a educacao matematica por meio da pratica do dever de casa em uma escola do campo multisseriada localizada no municipio gaucho de Novo Hamburgo. O material de pesquisa consiste em entrevistas com sete familias vinculadas a escola e com a professora da classe, alem disso, realizou-se observacoes de aulas. As ferramentas teoricas do estudo estao em conformidade com a perspectiva etnomatematica que se entrecruza com as teorizacoes de Michel Foucault e de Ludwig Wittgenstein em sua obra considerada de maturidade Investigacoes Filosoficas . Como resultado da pesquisa, foi possivel identificar semelhancas de familia entre os jogos de linguagem matematicos praticados pela forma de vida escolar e aqueles praticados pelas familias quando auxiliavam seus filhos nos deveres de casa de matematica.
Perspectiva
Este artigo é fruto de um projeto de pesquisa que teve como objetivo analisar as principais carac... more Este artigo é fruto de um projeto de pesquisa que teve como objetivo analisar as principais características dos canais brasileiros do Youtube especializados em transmitir/ensinar conteúdos matemáticos. Para alcançar o objetivo da pesquisa, foram elaborados quatro objetivos específicos que se constituíram a partir de um processo de perguntas acerca do contexto específico da web delimitado pela plataforma Youtube. A fundamentação teórica utilizada no estudo é vinculada a autores que abordam a temática das tecnologias educacionais. No que se refere à metodologia de pesquisa, neste estudo, que lida com dinâmicas relacionais na internet, foi utilizada a netnografia. Para isso, foram elencados os cinco canais brasileiros do Youtube especializados em produzir conteúdos de matemática escolar com maior número de inscritos. Os resultados do estudo apontam que: as estratégias e os recursos utilizados pelos youtubers se assemelham àquelas comumente utilizadas no ensino presencial, fortemente pa...
The paper aims to problematize how school and, in particular, school mathematics, worked as part ... more The paper aims to problematize how school and, in particular, school mathematics, worked as part of the subjectivation processes of students descendants of German immigrants in Rio Grande do Sul, during the period of the Nationalization Campaign. The theoretical tools of the study are linked to Foucault’s thinking. The study data consist of narratives produced by seven people, who studied in German immigration schools in Rio Grande do Sul, during the period of the Nationalization Campaign. Data analysis made it possible to identify two rituals of school mathematics that operated in those forms of life. The first ritual consisted in performing exercises in mathematics classes: to appropriating the language games of school mathematics was valued by both teachers and family members. The second ritual was associated with the practice of calculations considered difficult. The students who satisfactorily solved these calculations were positioned as intelligent and examples to be followed.
Informática na educação: teoria & prática, Oct 23, 2019
The paper aims to verify and analyze the use of Youtube as a learning tool, in order to answer th... more The paper aims to verify and analyze the use of Youtube as a learning tool, in order to answer the following questions: do high school students use Youtube as a learning tool? If so, how do they use Youtube as a learning tool? The theoretical basis is linked to authors who approach the subject of educational technologies. The methodology used was the application of an online questionnaire with students who attended the Integrated High School. The analytical exercise identified, among other aspects, the following recurrences: the vast majority of young people, besides using Youtube in their daily life, also used it for learning purposes; most of the participants in the research believed that the access and visualization of videos available on Youtube related to learning and the construction of knowledge had a positive influence on their school performance.
Revista Ibero Americana De Estudos Em Educacao, 2013
O artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma investigacao que procurou analisar com... more O artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma investigacao que procurou analisar como sao descritos pelas familias vinculadas a uma escola localizada em Novo Hamburgo (RS) a sua relacao com a escola e com as aprendizagens dos seus filhos no contexto da Educacao Matematica. E, ainda, de que forma as familias procuram auxiliar seus filhos quanto aos deveres de casa de matematica. O material de pesquisa consiste em entrevistas realizadas com sete familias e com a professora titular da classe. As ferramentas teoricas estao em conformidade com o eixo tematico relacao familia-escola e sua articulacao com os estudosem Educacao Matematica. Comoresultado da pesquisa, foi possivel perceber que as familias procuravam reproduzir em casa uma postura participativa diante do processo de ensino e de aprendizagem de seus filhos por considerarem que a participacao parental nos assuntos relacionados a escola e um elemento importante para o desempenho escolar e descreveram o dever de casa ...
Educação em foco: História, política e cultura da educação no Brasil, Volume 3
Extensão Tecnológica: Revista de Extensão do Instituto Federal Catarinense
O artigo tem como objetivo apresentar os resultados de um estado da arte das pesquisas que aborda... more O artigo tem como objetivo apresentar os resultados de um estado da arte das pesquisas que abordam o uso do Youtube como ferramenta de aprendizagem com vistas a responder a seguinte questão: como as pesquisas em Educação tem abordado e compreendido o uso do Youtube como ferramenta de aprendizagem? As ferramentas teóricas utilizadas no estudo são vinculadas à autores que abordam a temática das tecnologias educacionais. A metodologia utilizada se constituiu na busca, leitura e análise de produções acadêmicas dos últimos cinco anos a respeito da temática envolvendo o Youtube e a Educação no Catálogo de Teses e Dissertações da Capes. O exercício analítico identificou, dentre outros aspectos, as seguintes recorrências: papel de protagonismo assumido pelos jovens que produzem vídeos e os postam no Youtube; existência de um cuidado com a linguagem utilizada nas narrativas produzidas, o que torna a aprendizagem mais eficiente e eficaz; alunos e professores se manifestaram a favor do uso d...
Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, Nov 9, 2018
O uso de livros escolares de matemá ca nas escolas da imigração alemã durante a Campanha de Nacio... more O uso de livros escolares de matemá ca nas escolas da imigração alemã durante a Campanha de Nacionalização The use of textbooks of mathema cs in schools of german immigra on during of the Campaign of Na onaliza on El uso de libros matemá cos escolares en escuelas de inmigración alemán durante la Campaña de Nacionalización Débora de Lima Velho Junges 1
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, Jul 22, 2017
A relação da família no acompanhamento do dever de casa de Matemática The family relationship in ... more A relação da família no acompanhamento do dever de casa de Matemática The family relationship in the accompaniment of Math homework
Educação na contemporaneidade: questões e desafios., 2021
O livro apresenta um conjunto de pesquisas que problematizam questões e desafios da Educação na c... more O livro apresenta um conjunto de pesquisas que problematizam questões e desafios da Educação na contemporaneidade conduzidas por educadores de diferentes instituições brasileiras, como Universidades, Institutos Federais e escolas. A primeira parte da obra engloba discussões pertinentes a áreas como Educação do Campo, Educação Matemática, Educação de Surdos, Currículo, Literatura potencial e temáticas presentes na esfera educacional envolvendo as relações étnico-raciais, a Iniciação Científica e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). A segunda parte contempla aspectos que circulam nas escolas, universidades e cursos técnicos como os redesenhos curriculares e estratégias de ensino em cenários de pandemia, ensino e aprendizagem com o Youtube, a tecnociência, formação de professores e a matemática escolar.