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Papers by Daniela Silva Costa Campos
Revista Inter Ação, 2007
O termo "inclusão escolar" indica uma reestruturação no âmbito da educação especial, vinculada a ... more O termo "inclusão escolar" indica uma reestruturação no âmbito da educação especial, vinculada a uma discussão política mais ampla que vem sendo travada, desde a década de 1990, por organismos internacionais, acerca dos rumos a serem tomados pela educação. Através da exposição de tais políticas, que culminaram na elaboração das Diretrizes para Educação Especial na Educação Básica (MEC, 2001), o presente trabalho busca explicitar a afirmação de Skliar (1999) de que a lógica ali presente aproxima-se da lógica classificatória iluminista. A tentativa de absorver todos os discursos, toda a diferença é sintomática das políticas que subsidiam a chamada "educação para todos", como se com tais prescrições legais tivéssemos uma demarcação definitiva entre excluídos/incluídos. Palavras-chave: inclusão, política pública, universidade, educação especial.
Revista da Associação Brasileira de Pesquisador s Negr s - ABPN
Resumo: O presente artigo visa problematizar a representatividade racial e regional entre alunos ... more Resumo: O presente artigo visa problematizar a representatividade racial e regional entre alunos e professores no Campus de Porto Nacional na Universidade Federal do Tocantins (UFT). Discute-se a efetividade do sistema de cotas para ambos, considerando-se que para esse sistema as características de alunos e professores devem ter como referência as características da população local em que a unidade está inserida. Os resultados indicam a manutenção do pacto narcísico da branquitude, uma vez que há grande discrepância entre a hegemonia branca de quem detém status social, cultural e econômico privilegiado, de que gozam professores da educação superior pública, e a maioria preta e parda de alunos que não têm representatividade racial e regional em seus 'mestres', reafirmando a representação de um Brasil Colonial.
Overcoming the dissociation between disciplinary and pedagogical knowledge must be a permanent go... more Overcoming the dissociation between disciplinary and pedagogical knowledge must be a permanent goal in teaching programs. The current study introduces the suitability of a methodology regarding the field of Psychology adopted by an English Language professor, in a Language Program, at the Federal University of Tocantins, Porto Nacional campus. After the results of a test, which had revealed a decreasing learning level among the students, the English Language professor with the help of the Psychology professor from the program, designed a profile check questionnaire, aiming at checking the amount and quality of students’ reading, motivation and/or factors involved in (un)doing the readings, as well as the “ideal” parameter of reading. Data increased the knowledge of the English Language professor on the social and psychological factors underlying students’ learning process and pointed to the need of a methodological and evaluative adaptation under a multimodal approach. Keywords: Hig...
Entrepalavras
Este estudo objetiva compreender a interferência dos aspectos socioemocionais dos alunos no enfre... more Este estudo objetiva compreender a interferência dos aspectos socioemocionais dos alunos no enfrentamento das regências no Estágio Supervisionado II do curso de Letras de uma universidade pública, a fim de verificar se a reflexão e a partilha desses aspectos auxiliam na construção de uma identidade docente. Para isso, foi desenvolvido projeto de extensão, envolvendo duas disciplinas: Estágio Supervisionado II e Psicologia, elaborando-se e aplicando-se instrumentos de coleta de dados, como questionário. O estudo situa-se no campo da Linguística Aplicada, por articular campos do saber, configurando-se como um estudo de caso que busca descrever a implantação e a avaliação de algumas intervenções como uma iniciativa inter/transdisciplinar sobre um tema cuja pesquisa ainda é incipiente no Brasil: a formação de professores nas licenciaturas em competências socioemocionais. Os resultados apontam a interferência dos aspectos socioemocionais no enfrentamento do percurso do Estágio II, que se...
Revista Inter Ação, 2007
O termo "inclusão escolar" indica uma reestruturação no âmbito da educação especial, vinculada a ... more O termo "inclusão escolar" indica uma reestruturação no âmbito da educação especial, vinculada a uma discussão política mais ampla que vem sendo travada, desde a década de 1990, por organismos internacionais, acerca dos rumos a serem tomados pela educação. Através da exposição de tais políticas, que culminaram na elaboração das Diretrizes para Educação Especial na Educação Básica (MEC, 2001), o presente trabalho busca explicitar a afirmação de Skliar (1999) de que a lógica ali presente aproxima-se da lógica classificatória iluminista. A tentativa de absorver todos os discursos, toda a diferença é sintomática das políticas que subsidiam a chamada "educação para todos", como se com tais prescrições legais tivéssemos uma demarcação definitiva entre excluídos/incluídos. Palavras-chave: inclusão, política pública, universidade, educação especial.
Revista da Associação Brasileira de Pesquisador s Negr s - ABPN
Resumo: O presente artigo visa problematizar a representatividade racial e regional entre alunos ... more Resumo: O presente artigo visa problematizar a representatividade racial e regional entre alunos e professores no Campus de Porto Nacional na Universidade Federal do Tocantins (UFT). Discute-se a efetividade do sistema de cotas para ambos, considerando-se que para esse sistema as características de alunos e professores devem ter como referência as características da população local em que a unidade está inserida. Os resultados indicam a manutenção do pacto narcísico da branquitude, uma vez que há grande discrepância entre a hegemonia branca de quem detém status social, cultural e econômico privilegiado, de que gozam professores da educação superior pública, e a maioria preta e parda de alunos que não têm representatividade racial e regional em seus 'mestres', reafirmando a representação de um Brasil Colonial.
Overcoming the dissociation between disciplinary and pedagogical knowledge must be a permanent go... more Overcoming the dissociation between disciplinary and pedagogical knowledge must be a permanent goal in teaching programs. The current study introduces the suitability of a methodology regarding the field of Psychology adopted by an English Language professor, in a Language Program, at the Federal University of Tocantins, Porto Nacional campus. After the results of a test, which had revealed a decreasing learning level among the students, the English Language professor with the help of the Psychology professor from the program, designed a profile check questionnaire, aiming at checking the amount and quality of students’ reading, motivation and/or factors involved in (un)doing the readings, as well as the “ideal” parameter of reading. Data increased the knowledge of the English Language professor on the social and psychological factors underlying students’ learning process and pointed to the need of a methodological and evaluative adaptation under a multimodal approach. Keywords: Hig...
Entrepalavras
Este estudo objetiva compreender a interferência dos aspectos socioemocionais dos alunos no enfre... more Este estudo objetiva compreender a interferência dos aspectos socioemocionais dos alunos no enfrentamento das regências no Estágio Supervisionado II do curso de Letras de uma universidade pública, a fim de verificar se a reflexão e a partilha desses aspectos auxiliam na construção de uma identidade docente. Para isso, foi desenvolvido projeto de extensão, envolvendo duas disciplinas: Estágio Supervisionado II e Psicologia, elaborando-se e aplicando-se instrumentos de coleta de dados, como questionário. O estudo situa-se no campo da Linguística Aplicada, por articular campos do saber, configurando-se como um estudo de caso que busca descrever a implantação e a avaliação de algumas intervenções como uma iniciativa inter/transdisciplinar sobre um tema cuja pesquisa ainda é incipiente no Brasil: a formação de professores nas licenciaturas em competências socioemocionais. Os resultados apontam a interferência dos aspectos socioemocionais no enfrentamento do percurso do Estágio II, que se...