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Papers by Damaris Rodríguez Peralta
La presente investigación sobre Calidad del rendimiento académico y su relación con las competenc... more La presente investigación sobre Calidad del rendimiento académico y su relación con las competencias emocionales se enfoca en el proceso educativo como un aspecto esencial de la vida académica de los universitarios. Una educación integral y de calidad es para el ser humano un valor agregado que le permite disponer de una condición más amplia de oportunidades a nivel profesional, de información, ascenso y recreación. El objetivo de este estudio fue correlacionar la calidad del rendimiento académico con las competencias emocionales en estudiantes de la FAREM-Estelí, durante el período 2016-2019. Dicho estudio incluye una propuesta de estrategia de crecimiento personal que oriente al fortalecimiento de la calidad académica y desarrollo de competencias emocionales en los estudiantes. La muestra fue de 317 estudiantes de 20 carreras ofertadas por la UNANManagua/FAREM-Estelí, utilizando un tipo de muestreo estratificado. Se estudiaron las variables: edad, sexo, procedencia, hábitos de est...
El presente ensayo está dirigido a explorar como el uso de estrategias metodológicas utilizadas e... more El presente ensayo está dirigido a explorar como el uso de estrategias metodológicas utilizadas en el aula de clases facilitan el aprendizaje significativo en los y las estudiantes, hablar de aprendizaje es referirnos a un proceso de adquisición de conocimiento, habilidades y valores, mediante, el estudio, la enseñanza o la experiencia de los y las estudiantes
Revista Científica de FAREM-Estelí, 2018
El presente artículo presenta la revisión y recopilación teórica sobre aspectos vinculados al tem... more El presente artículo presenta la revisión y recopilación teórica sobre aspectos vinculados al tema rendimiento académico y competencias emocionales; entre las que se mencionan aspectos relacionados a las emociones, la inteligencia emocional, educación emocional; así como también algunos hallazgos de investigaciones encontrados en la literatura sobre el tema. Para ello, se apoya en algunos estudios realizados a nivel internacional sobre el tema en cuestión. El rendimiento académico se vincula a los resultados de notas y promedios obtenidos por los estudiantes como resultado de ser aprobado o reprobado en sus materias, tomando estos indicadores como un elemento objetivo a tomar en cuenta en el desempeño académico de los estudiantes universitarios, sin tomar en cuenta otros indicadores de carácter subjetivos y sociales como parte de esos resultados cuantitativos. Las competencias emocionales y la inteligencia cognitiva, deben formar parte del currículo académico, por su importante cont...
Revista Científica de FAREM-Estelí, 2020
El presente artículo tiene como propósito mostrar resultados estadísticos encontrados en la inves... more El presente artículo tiene como propósito mostrar resultados estadísticos encontrados en la investigación sobre calidad del rendimiento académico y su relación con las competencias emocionales en estudiantes de la FAREM-Estelí en el periodo 2013-2016, en relación a los elementos que inciden en la calidad del rendimiento académico y las competencias emocionales en los y las estudiantes, con el propósito de generar discusión y reflexión que contribuya a la elaboración de una propuesta psicoeducativa que oriente a la mejora de la calidad del rendimiento académico y desarrollo de competencias emocionales en los y las estudiantes universitarios. La investigación se ubica en el marco del paradigma socio crítico de la investigación, con el método hipotético deductivo, y por la relación entre variables de tipo correlacional, desde un enfoque mixto en el que se integran métodos cualitativos y cuantitativos, siendo este último el que forma parte de los resultados. El artículo presenta: introd...
La presente investigación sobre Calidad del rendimiento académico y su relación con las competenc... more La presente investigación sobre Calidad del rendimiento académico y su relación con las competencias emocionales se enfoca en el proceso educativo como un aspecto esencial de la vida académica de los universitarios. Una educación integral y de calidad es para el ser humano un valor agregado que le permite disponer de una condición más amplia de oportunidades a nivel profesional, de información, ascenso y recreación. El objetivo de este estudio fue correlacionar la calidad del rendimiento académico con las competencias emocionales en estudiantes de la FAREM-Estelí, durante el período 2016-2019. Dicho estudio incluye una propuesta de estrategia de crecimiento personal que oriente al fortalecimiento de la calidad académica y desarrollo de competencias emocionales en los estudiantes. La muestra fue de 317 estudiantes de 20 carreras ofertadas por la UNANManagua/FAREM-Estelí, utilizando un tipo de muestreo estratificado. Se estudiaron las variables: edad, sexo, procedencia, hábitos de est...
El presente ensayo está dirigido a explorar como el uso de estrategias metodológicas utilizadas e... more El presente ensayo está dirigido a explorar como el uso de estrategias metodológicas utilizadas en el aula de clases facilitan el aprendizaje significativo en los y las estudiantes, hablar de aprendizaje es referirnos a un proceso de adquisición de conocimiento, habilidades y valores, mediante, el estudio, la enseñanza o la experiencia de los y las estudiantes
Revista Científica de FAREM-Estelí, 2018
El presente artículo presenta la revisión y recopilación teórica sobre aspectos vinculados al tem... more El presente artículo presenta la revisión y recopilación teórica sobre aspectos vinculados al tema rendimiento académico y competencias emocionales; entre las que se mencionan aspectos relacionados a las emociones, la inteligencia emocional, educación emocional; así como también algunos hallazgos de investigaciones encontrados en la literatura sobre el tema. Para ello, se apoya en algunos estudios realizados a nivel internacional sobre el tema en cuestión. El rendimiento académico se vincula a los resultados de notas y promedios obtenidos por los estudiantes como resultado de ser aprobado o reprobado en sus materias, tomando estos indicadores como un elemento objetivo a tomar en cuenta en el desempeño académico de los estudiantes universitarios, sin tomar en cuenta otros indicadores de carácter subjetivos y sociales como parte de esos resultados cuantitativos. Las competencias emocionales y la inteligencia cognitiva, deben formar parte del currículo académico, por su importante cont...
Revista Científica de FAREM-Estelí, 2020
El presente artículo tiene como propósito mostrar resultados estadísticos encontrados en la inves... more El presente artículo tiene como propósito mostrar resultados estadísticos encontrados en la investigación sobre calidad del rendimiento académico y su relación con las competencias emocionales en estudiantes de la FAREM-Estelí en el periodo 2013-2016, en relación a los elementos que inciden en la calidad del rendimiento académico y las competencias emocionales en los y las estudiantes, con el propósito de generar discusión y reflexión que contribuya a la elaboración de una propuesta psicoeducativa que oriente a la mejora de la calidad del rendimiento académico y desarrollo de competencias emocionales en los y las estudiantes universitarios. La investigación se ubica en el marco del paradigma socio crítico de la investigación, con el método hipotético deductivo, y por la relación entre variables de tipo correlacional, desde un enfoque mixto en el que se integran métodos cualitativos y cuantitativos, siendo este último el que forma parte de los resultados. El artículo presenta: introd...