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Papers by Daniela Contursi
Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras. Seminario de Variación Lingüística, 2018
Fil: Contursi, Daniela. Universidad Nacional de Cordoba. Facultad de Filosofia y Humanidades; Arg... more Fil: Contursi, Daniela. Universidad Nacional de Cordoba. Facultad de Filosofia y Humanidades; Argentina.
Siempre es difícil volver a casa" de María Moreno. Un contra-archivo de la modernidad Coordinador... more Siempre es difícil volver a casa" de María Moreno. Un contra-archivo de la modernidad Coordinadorxs: Roxana Patiño (UNC), Nancy Calomarde (UNC), Alicia Vaggione (UNC) y Soledad Boero (UNC) SIMPOSIO X Encuentro de Ciencias Sociales y Humanas. Las urgencias del presente: Desafíos actuales de las ciencias sociales y humanas sensorium, como dispositivos metafóricos que ensamblan experiencias diversas vinculadas a procesos de reterritorialización y re(des)subjetivación. Los ejes propuestos fueron: territorios y subjetividades, territorios y cuerpos, territorios y comunidades. Escrituras latinoamericanas contemporáneas: nuevas reflexiones teóricas y críticas Un gesto resistente:
Actas 1º Congreso Internacional de Ciencias Humanas - Humanidades entre pasado y futuro. Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, Gral. San Martín, 2019
Este trabajo examina la construcción identitaria en zonas de contacto lingüístico y cultural de ... more Este trabajo examina la construcción identitaria en zonas de contacto lingüístico y
cultural de la Triple Frontera. Desde la perspectiva intercultural pretendemos mostrar
cómo algunos aspectos de la lengua y las políticas lingüísticas actúan sobre las
configuraciones identitarias recreando y resemantizando el espacio fronterizo y la
autopercepción de las comunidades que lo cohabitan. ¿Cómo se construyen las
identidades fronterizas en esta convivencia lingüística y cultural en un espacio común?
¿Cómo afectan estas representaciones a la construcción imaginaria de la frontera, la
ciudadanía y la adscripción a una cultura nacional y/o comunal? Recurrimos al trabajo
de campo en escuelas de educación intercultural bilingüe de Misiones donde
comparamos el material legal nacional con proyectos escolares. Esbozamos el portuñol
como una tercera forma de entender el ser fronterizo. Debido a que la investigación se
encuentra apenas en los comienzos, presentamos algunas hipótesis del estado de la
cuestión. El habitante de la frontera adscribe y opta por una lengua en la cual nombrarse
y significarse, nombrar y significar la frontera y significarse de este modo como sujeto
fronterizo. Proponemos entonces, que la adscripción a una lengua es una opción política
y depende del contexto y las estrategias de visibilización y reivindicación de los sujetos.
Palabras Claves: Frontera; lenguas; identidades; culturas; Nación
Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras. Seminario de Variación Lingüística, 2018
Fil: Contursi, Daniela. Universidad Nacional de Cordoba. Facultad de Filosofia y Humanidades; Arg... more Fil: Contursi, Daniela. Universidad Nacional de Cordoba. Facultad de Filosofia y Humanidades; Argentina.
Siempre es difícil volver a casa" de María Moreno. Un contra-archivo de la modernidad Coordinador... more Siempre es difícil volver a casa" de María Moreno. Un contra-archivo de la modernidad Coordinadorxs: Roxana Patiño (UNC), Nancy Calomarde (UNC), Alicia Vaggione (UNC) y Soledad Boero (UNC) SIMPOSIO X Encuentro de Ciencias Sociales y Humanas. Las urgencias del presente: Desafíos actuales de las ciencias sociales y humanas sensorium, como dispositivos metafóricos que ensamblan experiencias diversas vinculadas a procesos de reterritorialización y re(des)subjetivación. Los ejes propuestos fueron: territorios y subjetividades, territorios y cuerpos, territorios y comunidades. Escrituras latinoamericanas contemporáneas: nuevas reflexiones teóricas y críticas Un gesto resistente:
Actas 1º Congreso Internacional de Ciencias Humanas - Humanidades entre pasado y futuro. Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, Gral. San Martín, 2019
Este trabajo examina la construcción identitaria en zonas de contacto lingüístico y cultural de ... more Este trabajo examina la construcción identitaria en zonas de contacto lingüístico y
cultural de la Triple Frontera. Desde la perspectiva intercultural pretendemos mostrar
cómo algunos aspectos de la lengua y las políticas lingüísticas actúan sobre las
configuraciones identitarias recreando y resemantizando el espacio fronterizo y la
autopercepción de las comunidades que lo cohabitan. ¿Cómo se construyen las
identidades fronterizas en esta convivencia lingüística y cultural en un espacio común?
¿Cómo afectan estas representaciones a la construcción imaginaria de la frontera, la
ciudadanía y la adscripción a una cultura nacional y/o comunal? Recurrimos al trabajo
de campo en escuelas de educación intercultural bilingüe de Misiones donde
comparamos el material legal nacional con proyectos escolares. Esbozamos el portuñol
como una tercera forma de entender el ser fronterizo. Debido a que la investigación se
encuentra apenas en los comienzos, presentamos algunas hipótesis del estado de la
cuestión. El habitante de la frontera adscribe y opta por una lengua en la cual nombrarse
y significarse, nombrar y significar la frontera y significarse de este modo como sujeto
fronterizo. Proponemos entonces, que la adscripción a una lengua es una opción política
y depende del contexto y las estrategias de visibilización y reivindicación de los sujetos.
Palabras Claves: Frontera; lenguas; identidades; culturas; Nación