Didac Ferrer-balas - Academia.edu (original) (raw)

Uploads

Papers by Didac Ferrer-balas

$Research paper thumbnail of Temperature dependence of the fracture behaviour of polypropylene films$

Ide Sostenible, 2004

Qualsevol impressió, publicació en WWW o altre medi, així com la seva distribució electrònica i/o... more Qualsevol impressió, publicació en WWW o altre medi, així com la seva distribució electrònica i/o comercial requereix autorizació del Consell Editorial. El contingut dels artícles és responsabilitat de l'autor. Pàg. www.ideasostenible.net. e-mail

Un horitzó sostenible Criteris per a l'introducció de la sostenibilitat als processos educatius. ... more Un horitzó sostenible Criteris per a l'introducció de la sostenibilitat als processos educatius. Àngels Canadell Enginyant el futur Didac Ferrer proposa un gir radical a la formació dels enginyers. Aportacions de la Cultura del NO a l'aprenentatge col•lectiu Josep Moner descriu un ventall de possibilitats reivindicatives i de sensibilització per afrontar agressions socioambientals. Les ONGD i el canvi climàtic Per que el canvi climàtic affecte més els països empobrits? Una visió des de l'Educació pel Desenvolupament. Montse Santolino i Sònia Pérez De Guttenberg al Google Oriol Lladó explora l'impacte de la web com a eina que crea consciència Quin paper els correspon als mitjans de comunicació? Part del problema, part de la solució o només l'escenari? Jordi Bigues BREUS Petites mostres de bones pràctiques en educació per la sostenibilitat a Catalunya i altres llocs Dins de l'aula (escoles, instituts i universitats) Fora de l'aula (museus, ONG, associacions i òrgans públics) Educació noformal (mitjans de comunicació, artistes i cultura) VISIÓ 2050 Vint-i-un emprenedors socials de Barcelona ens relaten les seves visions per a la ciutat del 2015, i altres personatges reflexionen sobre el paper que té l'educació per arribar-hi CALENDARI DE DIES PER A LA SOSTENIBILITAT A què dediquem el 2007? Un calendari dels dies mundials del juny a l'octubre ENTREVISTA Diana González exposa el treball del BACC per arribar a una Barcelona on no hi hagi fums i on es pugui jugar al carrer PETJADA ECOLÒGICA Quant hem gastat en energia, aigua, paper i tinta per fer aquesta revista? Primavera 2007 Canvi climàtic 1.

La Educacion Superior En El Mundo Educacion Superior Nuevos Retos Y Roles Emergentes Para El Desarrollo Humano Y Social 2008 Isbn 978 84 8476 343 7 Pags 171 174, 2008

Información del libro ACA2: procés d'Aplicació de Criteris Ambientals en l'Arquitectura.

Déchets, sciences et techniques, 2000

Le recyclage des polymeres implique souvent des procedes de degradation thermomecaniques qui ont ... more Le recyclage des polymeres implique souvent des procedes de degradation thermomecaniques qui ont comme resultat un materiau de qualite souvent mediocre. Dans cet article, une etude des proprietes rheologiques et mecaniques a ete realisee sur trois echantillons de « Polystyrene choc », un vierge et deux produits issus du recyclage, en fonction du nombre de cycles successifs de recyclage et de la fraction de materiau recycle ajoute au materiau vierge. The recycling of polymers can undergo thermomechanical degradation processes with the results of a poor secondary material, regarding its properties. In this paper an investigation of rheological and mechanical properties of three samples of HIPS (high impact polystyrene, « polystyrene choc ») one virgin and two different recycled, is reported as a function of the number of reprocessing operations and of the fraction of recycled material added to the virgin material.

Perceptions, Paradoxes and Possibilities Edited by Karel Mulder, Didac Ferrer and Harro van Lente... more Perceptions, Paradoxes and Possibilities Edited by Karel Mulder, Didac Ferrer and Harro van Lente September 2011

Des de ja fa uns quants anys, diverses institucions, i en particular la UPC, han signat nombroses... more Des de ja fa uns quants anys, diverses institucions, i en particular la UPC, han signat nombroses declaracions comprometent-se a introduir el desenvolupament sostenible i els aspectes ambientals en la formació tecnològica superior, com la Declaració ambiental de la UPC (UPC,1997), carta Copernicus (CRE, 1993), Declaració de Talloires (Capdevila, 2000), Dècada 2005-2014 de la ONU de l’educació per la sostenibilitat,

International Journal of Sustainability in Higher Education, 2004

In 1996 the Technical University of Catalonia (UPC) adopted an Environment Plan which incorporate... more In 1996 the Technical University of Catalonia (UPC) adopted an Environment Plan which incorporated classical technical education, promoting multidisciplinary environmental research, and improving the environmental performance of university life as a whole. This paper outlines the first environment plan (1996)(1997)(1998)(1999)(2000)(2001). It discusses its encouraging results and consequences, and describes how it was the main motivation for the design of a second environment plan for the period (2002)(2003)(2004)(2005). The paper pays special attention to the curriculum greening experience of UPC: six years ago the university decided to start greening its entire range of courses, over a wide range of technical and scientific areas. The paper explains the most relevant projects, and attempts to evaluate their effectiveness in improving the environmental performance of the university. IJSHE 5,1

En este trabajo se presenta un estudio previo al análisis de las propiedades de fractura de tres ... more En este trabajo se presenta un estudio previo al análisis de las propiedades de fractura de tres grados de PP. El estudio consiste en aplicar las técnicas de DSC y WAXS para caracterizar la microestructura de los materiales sometidos a diferentes condiciones de tratamiento térmico (recocido) y la evaluación de sus propiedades tensiles. Es conocido 1 que el PP, cuando es enfriado bruscamente desde el estado fundido a temperaturas cercanas al ambiente genera una morfología de orden intermedio de tipo templada metaestable, y con una menor perfección cristalina que la fase monoclínica habitual del PP (llamada fase ), a la que se le denomina smectic 1,2 (sm-PP), y que es detectable tanto por DSC (aparición de señales endo. y exo. previas al pico se suelen explicar como procesos de fusión parcial y recristalización sm, durante los cuales se incrementa el espesor lamelar, crecen pequeñas cristalitas en el dominio amorfo, y ocurren reordenaciones de las cadenas poliméricas no cristalizadas) como por WAXS (evolución de los difractogramas).

Bloc temàtic: Iniciatives motor de canvi 1.-Introducció: per què una iniciativa d'aquestes caract... more Bloc temàtic: Iniciatives motor de canvi 1.-Introducció: per què una iniciativa d'aquestes característiques Els dos Plans de Medi Ambient desenvolupats a la UPC durant els darrers anys (1996-2001 i 2002-2005) han posat l'accent en l'ambientalització curricular de les assignatures a partir d'actuacions principalment "top-down" [1-2] 1 , i en la seva avaluació posterior mitjançant indicadors quantitatius que han format part dels informes globals de la institució i, en alguns casos, de la planificació estratègica de les unitats 2 . Amb l'aprovació del Pla UPC Sostenible 2015 3 , a partir de l'avaluació internacional de la recerca i l'educació ambiental i en sostenibilitat a la UPC 4 , i aprofitant l'oportunitat que ens brinda "Bolònia" -revisió integral dels programes d'estudi-, la nostra universitat:

$Research paper thumbnail of The essential work of fracture of polyolefinic films$

Desde la Educación Superior se contempla la necesidad de incluir contenidos ambientales (económic... more Desde la Educación Superior se contempla la necesidad de incluir contenidos ambientales (económicos-sociales-naturales) en los curricula de las diferentes titulaciones para formar profesionales capaces de actuar críticamente en pos de la sostenibilidad. La CRUE viene trabajando en este sentido desde 2002, en 2005 aprobó unas directrices para la sostenibilización curricular en las universidades españolas. En la actualidad, desde la Comisión Sectorial para la Calidad Ambiental el Desarrollo Sostenible y la Prevención de Riesgos (CADEP) de la CRUE, se han detectado dificultades para su implantación y se trabaja en el estudio de estrategias para su mejor aplicación.

Web Pla UPC Sostenible 2015: www.upc.edu/sostenible2015 INTRODUCCIÓN La Universidad Politécnica d... more Web Pla UPC Sostenible 2015: www.upc.edu/sostenible2015 INTRODUCCIÓN La Universidad Politécnica de Catalunya (UPC) ha contado a lo largo de una década con una estrategia de ambientalización global, los denominados planes de medio ambiente (1r plan de medio ambiente 1996-2001, 2º plan de medio ambiente 2002-2005) [1]

Introducing sustainable development into educational programs of universities tend to be approach... more Introducing sustainable development into educational programs of universities tend to be approached under two complementary strategies: "top-down" and "bottom-up". Top-down strategies promote the adaptation of the institutional framework to the new challenges that sustainable development generates into technical expertise areas. Bottom-up strategies focus on institutional activities oriented to convincing or supporting lecturers in integrating sustainable development in their different courses and projects. However, these actions are not enough for the actual challenge if sustainable development is seen as a transformative social learning process in which the role of academia regarding sustainable development "is not on integration but rather one of innovation and systemic change within our institutions that will allow for more transformative learning to take place". Thus, there are other strategies "in-between" that complement these to approaches, because they help to accelerate the institutional culture shift and therefore facilitate the concrete changes needed. The aim of this paper is to describe the UPC experience on the development of two complementary aspects developed under its UPC Sustainable 2015 institutional strategy: participatory processes and institutional debate activities.