Daniel machado da conceição - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Daniel machado da conceição
Plurais, Oct 23, 2022
Questões de gênero, heteronormatividades e o machismo estrutural ainda estão arraigadas a comport... more Questões de gênero, heteronormatividades e o machismo estrutural ainda estão arraigadas a comportamentos e atitudes que causam sofrimento ou exigem grande resiliência das mulheres. Se faz necessário ponderar sobre a inserção feminina no Ensino Técnico e Profissionalizante, discutindo desafios, resistências e táticas para efetivação de uma carreira profissional. Partindo de uma entrevista realizada de forma virtual com uma egressa da Escola Técnica Federal de Santa Catarina, da década de 1980, apresentamos sua trajetória de estudante, e pretendemos responder com esse trabalho: como a realização da formação Técnico em Mecânica para uma mulher significa uma ruptura do destino esperado? Sua trajetória é relevante para discutir os valores de feminilidade durante sua infância e juventude, os quais em certa medida são questionados ao escolher o curso de formação Técnico em Mecânica.
Research, Society and Development, Jun 27, 2020
Neste ensaio etnográfico discorremos quanto ao processo complexo de aprendizagem do ofício acadêm... more Neste ensaio etnográfico discorremos quanto ao processo complexo de aprendizagem do ofício acadêmico, a partir de uma exemplificação com uma observação etnográfica, em que operou-se o exercício de estranhar o familiar para compreender e refletir sobre os modos como ocorrem os processos de interação, socialização e aprendizagem da profissionalidade docente no interior da instituição acadêmica com suas rotinas, eventos, processualidades, ritualidades etc., entendendo-a como uma comunidade de prática. Observar o familiar e refletir sobre nossos próprios processos de inserção acadêmica e profissional nos permite perceber que há instâncias de aprendizado que não se restringem ao espaço da sala de aula, embora este mesmo se configure como espaço primordial na formação docente, e, assim, valorizar e dar importância aos inúmeros eventos e atividades acadêmicas que compõem o cenário formativo dos professores, considerando que as "trocas" são reconhecidas como aprendizagem situada periférica a qualquer campo profissional.
Poiésis, Jul 5, 2022
O texto apresenta reflexões oriundas de estudos sobre relações raciais e racialização desenvolvid... more O texto apresenta reflexões oriundas de estudos sobre relações raciais e racialização desenvolvidos na última década pelo autor. O método histórico foi utilizado em uma pesquisa de caráter exploratório que identifica representações do corpo negro na sociedade brasileira. O objetivo foi perceber os fluidos produzidos por esse corpo-sangue, suor, lágrima, leite, saliva e sêmen-os quais contam a história de uma diáspora. A analogia do país como um motor será empregada para dar significado aos fluidos do corpo negro, utilizados para mover as engrenagens do desenvolvimento brasileiro. O resultado permite desvelar, a partir desses fluidos, um processo estrutural que se perpetua com o tempo, ganhando sempre novos sentidos e ressignificações. Os fluidos, portanto, expressam um lugar na hierarquia social atribuído à população negra no Brasil.
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, Jul 30, 2022
RESUMO: Questões de gênero, heteronormatividades e o machismo estrutural ainda estão arraigadas a... more RESUMO: Questões de gênero, heteronormatividades e o machismo estrutural ainda estão arraigadas a comportamentos e atitudes que causam sofrimento ou exigem grande resiliência das mulheres. Se faz necessário ponderar sobre a inserção feminina no Ensino Técnico e Profissionalizante, discutindo desafios, resistências e táticas para efetivação de uma carreira profissional. Partindo de uma entrevista realizada de forma virtual com uma egressa da Escola Técnica Federal de Santa Catarina, da década de 1980, apresentamos sua trajetória de estudante, e pretendemos responder com esse trabalho: como a realização da formação Técnico em Mecânica para uma mulher significa uma ruptura do destino esperado? Sua trajetória é relevante para discutir os valores de feminilidade durante sua infância e juventude, os quais em certa medida são questionados ao escolher o curso de formação Técnico em Mecânica. Palavras-chave: Agência. Educação técnico profissional. Mulheres. Tática. RESUMEN: Las cuestiones de género, las heteronormatividades y el machismo estructural siguen arraigados en comportamientos y actitudes que provocan sufrimiento o exigen una gran resiliencia por parte de las mujeres. Es necesario considerar la inserción femenina en la Educación Técnica y Profesional, discutiendo desafíos, resistencias y tácticas para la realización de una carrera profesional. A partir de una entrevista virtual con una egresada de la Escuela Técnica Federal de Santa Catarina, en la década de 1980, presentamos su trayectoria estudiantil, y pretendemos responder la siguiente cuestión: ¿cómo la realización de la formación de Técnica Mecánica para una mujer significa una ruptura del destino esperado? Su trayectoria es relevante para discutir los valores de la feminidad durante su infancia y juventud, que en cierta medida son cuestionados al optar por la carrera de Técnica Mecánica. Palabras Clave: Agencia. Educación técnica profesional. Mujeres. Táctica.
r@u, Dec 1, 2016
Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais/UFSC Resumo O trabalho apresenta parte da etnografia re... more Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais/UFSC Resumo O trabalho apresenta parte da etnografia realizada entre os anos de 2009 a 2013, enquanto desempenhava o papel de agente de segurança ao participar de festas noturnas na cidade de Florianópolis/SC. O objetivo consiste em relatar parte da experiência do pesquisador durante o processo de formação como agente de segurança, que envolve a passagem de novato a veterano. O trabalho prevê um olhar sobre o profissional de segurança, a experiência pessoal em primeiro plano, a luz do conceito de comunidade de prática descrita por Jean Lave & Etienne Wenger (1991). A pergunta que se propõe a responder é: como acontece a aprendizagem dos agentes de segurança para atuação em eventos noturnos? Palavras-chave: agente de segurança; aprendizagem situada; comunidade de prática; balada.
CSOnline, Jun 1, 2020
Resumo O artigo aborda a formação de atletas no futebol de campo e sua relação com a escola, apre... more Resumo O artigo aborda a formação de atletas no futebol de campo e sua relação com a escola, apresentando parte dos resultados obtidos em pesquisa com as categorias de base de dois clubes profissionais de Santa Catarina. Os resultados permitiram observar que a atual formação esportiva no futebol de campo favorece o desenvolvimento do que chamamos de descontinuidade na relação que o atleta constrói com a escola e consequentemente com a sua escolarização. O termo estudante-atleta indica dois papéis sociais compartilhados, o de estudante e o atleta. Os dois papeis são exercidos por meio de atitudes e posturas reconhecidas nas instituições que representam (escola e clube). Quando os juntamos, destacamos que o jovem parece estar na intersecção entre duas formações, uma dupla carreira. São projetos que muitas vezes são apresentados como incompatíveis e não relacionados. Propomos que ambas carreiras possam ser pensadas em sua complementariedade, isto é, uma favorecendo a outra. Para que essa transformação ocorra se faz necessário repensar os objetivos da formação e seu processo de desenvolvimento.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Dec 1, 2022
Campos, Nov 29, 2019
Champanhe da discórdia No verão de 2018, especificamente no período de carnaval, a postagem de um... more Champanhe da discórdia No verão de 2018, especificamente no período de carnaval, a postagem de um vídeo 2 repercutiu nas redes sociais no Brasil. O vídeo mostrava a figura de um milionário, assíduo frequentador dos famosos beach clubs 3 em Florianópolis/SC, que adquirira algumas garrafas de champanhe da marca Veuve Clicquot Brut e utilizava seu conteúdo para lavar os pés sujos de areia da praia. Rapidamente, o vídeo "viralizou" e ganhou notoriedade, dividindo opiniões. Em alguns internautas gerou inveja, em muitos outros consternação e repulsa em razão do exibicionismo. Alguns dos comentários continham insultos e ataques que miravam o suposto desconhecimento do ricaço sobre a realidade 4 vivida pela grande maioria da população brasileira. Lavar os pés com champanhe constituir-se-ia em falta ética e atentado contra a moral coletiva. Nos movimentos de rápida classificação binária, o exibicionismo captado pela lente "ingênua" de um aparelho celular estaria do lado mau, isto é, constituindo-se como agressão aos desafortunados, passando a portar o selo de um ato de injustiça. 1 O trabalho é resultado parcial do Programa de Pesquisas Teoria Crítica, Racionalidades e Educação (V), financiado pelo CNPq e pela UFSC. Agradecemos o apoio do Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina UNIEDU/Pós-Graduação. Reconhecemos os colegas Dra. Miriam Grossi (UFSC), Dr.Wagner Camargo (UFSCar) e Dr. Cristiano Mezzaroba (UFS) pelas leituras criteriosas e pelas ponderações ao texto. 2 Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=b66amviZdbE>. Acesso em: 20 de Fev. 2018. 3 Clubes de praia mundialmente famosos por suas festas (baladas) voltadas para um público de alto poder aquisitivo. Localizadas no bairro Jurerê Internacional, bairro idealizado para um seleto grupo elitizado, com ruas planejadas e administrado em modelo de condomínio. Muitas vezes é comparado a Ibiza, balneário espanhol, por causa de suas praias, festas e circulação de ricos e famosos de todo o mundo. 4 Em setembro de 2017, a reportagem publicada na versão on-line do jornal El País destacou que 5% do brasileiros mais ricos detiveram a mesma fatia de renda dos outros 95%.
Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação
O texto apresenta reflexões oriundas de estudos sobre relações raciais e racialização desenvolvid... more O texto apresenta reflexões oriundas de estudos sobre relações raciais e racialização desenvolvidos na última década pelo autor. O método histórico foi utilizado em uma pesquisa de caráter exploratório que identifica representações do corpo negro na sociedade brasileira. O objetivo foi perceber os fluidos produzidos por esse corpo - sangue, suor, lágrima, leite, saliva e sêmen - os quais contam a história de uma diáspora. A analogia do país como um motor será empregada para dar significado aos fluidos do corpo negro, utilizados para mover as engrenagens do desenvolvimento brasileiro. O resultado permite desvelar, a partir desses fluidos, um processo estrutural que se perpetua com o tempo, ganhando sempre novos sentidos e ressignificações. Os fluidos, portanto, expressam um lugar na hierarquia social atribuído à população negra no Brasil.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Dec 1, 2022
Simbiótica. Revista Eletrônica, Sep 13, 2020
O conhecimento empregado nos mais diversos ofícios e profissões foi institucionalizado tendo na e... more O conhecimento empregado nos mais diversos ofícios e profissões foi institucionalizado tendo na escola e nos cursos profissionalizantes os locais responsáveis por sua transmissão. O interesse do ensaio está na política voltada para inserção de jovens no mercado de trabalho, a chamada da Lei da Aprendizagem (Lei 10.097/2000). O referencial teórico do Pensamento Complexo permite questionar se as orientações sobre o conteúdo formativo presente na Portaria 723/2012 podem ser consideradas multidimensionais ou se continuam a ser unidimensionais. A unidimensionalidade emerge como orientação técnica e econômica que caracterizam uma ação simplificadora. A multidimensionalidade vai além da amplitude dos temas abordados. Requer que todo o processo formativo passe a envolver novos elementos que permitam a exaltação da racionalidade e não da racionalização.
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
Questões de gênero, heteronormatividades e o machismo estrutural ainda estão arraigadas a comport... more Questões de gênero, heteronormatividades e o machismo estrutural ainda estão arraigadas a comportamentos e atitudes que causam sofrimento ou exigem grande resiliência das mulheres. Se faz necessário ponderar sobre a inserção feminina no Ensino Técnico e Profissionalizante, discutindo desafios, resistências e táticas para efetivação de uma carreira profissional. Partindo de uma entrevista realizada de forma virtual com uma egressa da Escola Técnica Federal de Santa Catarina, da década de 1980, apresentamos sua trajetória de estudante, e pretendemos responder com esse trabalho: como a realização da formação Técnico em Mecânica para uma mulher significa uma ruptura do destino esperado? Sua trajetória é relevante para discutir os valores de feminilidade durante sua infância e juventude, os quais em certa medida são questionados ao escolher o curso de formação Técnico em Mecânica.
CSOnline - REVISTA ELETRÔNICA DE CIÊNCIAS SOCIAIS, Jul 10, 2020
Apresentação do dossiê “O LUGAR DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NAS PESQUISAS SOBRE FUTEBOL”, escrito por Ca... more Apresentação do dossiê “O LUGAR DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NAS PESQUISAS SOBRE FUTEBOL”, escrito por Caroline de Almeida, Daniel Conceição e Carmen Rial
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas,... more TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.O presente trabalho dá sequência ao projeto de estudo mais amplo com jovens atletas realizado pelo Laboratório de Pesquisas em Educação do Corpo (LABEC/UFRJ) em conjunto com pesquisadores do Núcleo de Pesquisa Educação e Sociedade Contemporânea (NEPESC/UFSC). A temática abordada visa ampliar os dados sobre formação esportiva e escolarização de jovens atletas de futebol em um clube de Santa Catarina. O sonho da profissionalização no futebol se objetiva em um projeto familiar, envolvendo meninos que dedicam grande parte de sua juventude na superação de “dois alambrados”, o das categorias de base e o do profissionalismo. O primeiro simboliza a entrada no Esporte Futebol, pois um alambrado separa os jovens do gostar de brincar de bola e do jogar bola. A entrada na categoria de base de um clube de futebol profissional dá início ao treinamento rotineiro objetivando o...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, ... more Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2015.A presente dissertação é parte integrante de um projeto de investigação mais amplo, envolvendo o Núcleo de Estudos e Pesquisa Educação e Sociedade Contemporânea (UFSC/CNPq) e o Laboratório de Pesquisas em Educação do Corpo (UFRJ/CNPq), o qual tem investigado o processo de formação de atletas no esporte e a concomitância com o processo de escolarização. A questão específica que procuramos investigar no âmbito desse campo de pesquisa em construção diz respeito ao modo como jovens atletas de futebol, com idades entre 14 e 17 anos, integrantes das categorias de base do Avaí Futebol Clube e do Figueirense Futebol Clube, compreendem e se relacionam com a formação e o espaço escolar ao realizarem sua inserção profissional no futebol de maneira simultânea ao período de escolarização. Esse problema de pesquisa emerge da constatação de que...
Novos Olhares Sociais, May 25, 2020
O esportetanto enquanto prática, quanto como espetáculoé descrito por diversas/os autoras/es como... more O esportetanto enquanto prática, quanto como espetáculoé descrito por diversas/os autoras/es como um fenômeno da globalização. Atribuem-se a essa afirmativa alguns marcos dentro da constituição daquilo que hoje costumamos chamar "esporte moderno": a regulamentação de algumas práticas lúdicas na Inglaterra, como rúgbi e futebol, durante a metade do século XIX; a criação do basquetebol em 1891 e do voleibol em 1895 pela Young Men's Christian Association de Springfield (EUA); a propagação da ideia de sportsman (coletivos, individuais e da ginástica) como um projeto higienista de civilização das condutascomo nos ensinaram Norbert Elias e Eric Dunning (1992); o ressurgimento das Olimpíadas idealizado pelo Barão de
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas,... more TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.O esporte, durante o século XIX, é admitido ao processo de escolarização como sinônimo de educação. Seu propósito é favorecer a formação dos jovens. Observamos que durante os séculos XIX e XX há um movimento de aproximação entre a escola e o esporte. Mediante o processo de racionalização e de fragmentação do conhecimento, cada vez mais essas duas esferas se consolidam como independentes. O artigo convida a refletir sobre a relação entre a escolarização e a profissionalização esportiva, na medida em que uma pode interferir na outra. A pesquisa tem como foco o olhar dos gestores de uma escola pública estadual no município de Florianópolis. Escola que mantém parceria com um clube de futebol profissional e atende 56 estudantes-atletas. A pesquisa permite entender como ocorre a intermediação entre a escola e o clube quanto à escolarização e ao aprendizado do estudan...
R@u. Revista de antropologia social dos alunos do PPGAS-UFSCar, Dec 1, 2016
Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais/UFSC Resumo O trabalho apresenta parte da etnografia re... more Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais/UFSC Resumo O trabalho apresenta parte da etnografia realizada entre os anos de 2009 a 2013, enquanto desempenhava o papel de agente de segurança ao participar de festas noturnas na cidade de Florianópolis/SC. O objetivo consiste em relatar parte da experiência do pesquisador durante o processo de formação como agente de segurança, que envolve a passagem de novato a veterano. O trabalho prevê um olhar sobre o profissional de segurança, a experiência pessoal em primeiro plano, a luz do conceito de comunidade de prática descrita por Jean Lave & Etienne Wenger (1991). A pergunta que se propõe a responder é: como acontece a aprendizagem dos agentes de segurança para atuação em eventos noturnos? Palavras-chave: agente de segurança; aprendizagem situada; comunidade de prática; balada.
Tessituras: Revista de Antropologia e Arqueologia, 2014
The environmental education can be understood as a way to aware the new generations of global pop... more The environmental education can be understood as a way to aware the new generations of global population to cohabit with others organisms and animals, seeing further than what is similar to human being. The paper discuss environmental education and its development perceived from two films: Happy Feet (2005) and the documentary March of the Penguins, both present population of animals exposed in inhospitable environment of Antarctica. The films go through between self-identification with human and the keeping of non-human being characteristic. The challenge of the work is to identify the use of these medias as a tool for environmental education, helping on reordering of cultural practices of symbolic animal.
Plurais, Oct 23, 2022
Questões de gênero, heteronormatividades e o machismo estrutural ainda estão arraigadas a comport... more Questões de gênero, heteronormatividades e o machismo estrutural ainda estão arraigadas a comportamentos e atitudes que causam sofrimento ou exigem grande resiliência das mulheres. Se faz necessário ponderar sobre a inserção feminina no Ensino Técnico e Profissionalizante, discutindo desafios, resistências e táticas para efetivação de uma carreira profissional. Partindo de uma entrevista realizada de forma virtual com uma egressa da Escola Técnica Federal de Santa Catarina, da década de 1980, apresentamos sua trajetória de estudante, e pretendemos responder com esse trabalho: como a realização da formação Técnico em Mecânica para uma mulher significa uma ruptura do destino esperado? Sua trajetória é relevante para discutir os valores de feminilidade durante sua infância e juventude, os quais em certa medida são questionados ao escolher o curso de formação Técnico em Mecânica.
Research, Society and Development, Jun 27, 2020
Neste ensaio etnográfico discorremos quanto ao processo complexo de aprendizagem do ofício acadêm... more Neste ensaio etnográfico discorremos quanto ao processo complexo de aprendizagem do ofício acadêmico, a partir de uma exemplificação com uma observação etnográfica, em que operou-se o exercício de estranhar o familiar para compreender e refletir sobre os modos como ocorrem os processos de interação, socialização e aprendizagem da profissionalidade docente no interior da instituição acadêmica com suas rotinas, eventos, processualidades, ritualidades etc., entendendo-a como uma comunidade de prática. Observar o familiar e refletir sobre nossos próprios processos de inserção acadêmica e profissional nos permite perceber que há instâncias de aprendizado que não se restringem ao espaço da sala de aula, embora este mesmo se configure como espaço primordial na formação docente, e, assim, valorizar e dar importância aos inúmeros eventos e atividades acadêmicas que compõem o cenário formativo dos professores, considerando que as "trocas" são reconhecidas como aprendizagem situada periférica a qualquer campo profissional.
Poiésis, Jul 5, 2022
O texto apresenta reflexões oriundas de estudos sobre relações raciais e racialização desenvolvid... more O texto apresenta reflexões oriundas de estudos sobre relações raciais e racialização desenvolvidos na última década pelo autor. O método histórico foi utilizado em uma pesquisa de caráter exploratório que identifica representações do corpo negro na sociedade brasileira. O objetivo foi perceber os fluidos produzidos por esse corpo-sangue, suor, lágrima, leite, saliva e sêmen-os quais contam a história de uma diáspora. A analogia do país como um motor será empregada para dar significado aos fluidos do corpo negro, utilizados para mover as engrenagens do desenvolvimento brasileiro. O resultado permite desvelar, a partir desses fluidos, um processo estrutural que se perpetua com o tempo, ganhando sempre novos sentidos e ressignificações. Os fluidos, portanto, expressam um lugar na hierarquia social atribuído à população negra no Brasil.
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, Jul 30, 2022
RESUMO: Questões de gênero, heteronormatividades e o machismo estrutural ainda estão arraigadas a... more RESUMO: Questões de gênero, heteronormatividades e o machismo estrutural ainda estão arraigadas a comportamentos e atitudes que causam sofrimento ou exigem grande resiliência das mulheres. Se faz necessário ponderar sobre a inserção feminina no Ensino Técnico e Profissionalizante, discutindo desafios, resistências e táticas para efetivação de uma carreira profissional. Partindo de uma entrevista realizada de forma virtual com uma egressa da Escola Técnica Federal de Santa Catarina, da década de 1980, apresentamos sua trajetória de estudante, e pretendemos responder com esse trabalho: como a realização da formação Técnico em Mecânica para uma mulher significa uma ruptura do destino esperado? Sua trajetória é relevante para discutir os valores de feminilidade durante sua infância e juventude, os quais em certa medida são questionados ao escolher o curso de formação Técnico em Mecânica. Palavras-chave: Agência. Educação técnico profissional. Mulheres. Tática. RESUMEN: Las cuestiones de género, las heteronormatividades y el machismo estructural siguen arraigados en comportamientos y actitudes que provocan sufrimiento o exigen una gran resiliencia por parte de las mujeres. Es necesario considerar la inserción femenina en la Educación Técnica y Profesional, discutiendo desafíos, resistencias y tácticas para la realización de una carrera profesional. A partir de una entrevista virtual con una egresada de la Escuela Técnica Federal de Santa Catarina, en la década de 1980, presentamos su trayectoria estudiantil, y pretendemos responder la siguiente cuestión: ¿cómo la realización de la formación de Técnica Mecánica para una mujer significa una ruptura del destino esperado? Su trayectoria es relevante para discutir los valores de la feminidad durante su infancia y juventud, que en cierta medida son cuestionados al optar por la carrera de Técnica Mecánica. Palabras Clave: Agencia. Educación técnica profesional. Mujeres. Táctica.
r@u, Dec 1, 2016
Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais/UFSC Resumo O trabalho apresenta parte da etnografia re... more Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais/UFSC Resumo O trabalho apresenta parte da etnografia realizada entre os anos de 2009 a 2013, enquanto desempenhava o papel de agente de segurança ao participar de festas noturnas na cidade de Florianópolis/SC. O objetivo consiste em relatar parte da experiência do pesquisador durante o processo de formação como agente de segurança, que envolve a passagem de novato a veterano. O trabalho prevê um olhar sobre o profissional de segurança, a experiência pessoal em primeiro plano, a luz do conceito de comunidade de prática descrita por Jean Lave & Etienne Wenger (1991). A pergunta que se propõe a responder é: como acontece a aprendizagem dos agentes de segurança para atuação em eventos noturnos? Palavras-chave: agente de segurança; aprendizagem situada; comunidade de prática; balada.
CSOnline, Jun 1, 2020
Resumo O artigo aborda a formação de atletas no futebol de campo e sua relação com a escola, apre... more Resumo O artigo aborda a formação de atletas no futebol de campo e sua relação com a escola, apresentando parte dos resultados obtidos em pesquisa com as categorias de base de dois clubes profissionais de Santa Catarina. Os resultados permitiram observar que a atual formação esportiva no futebol de campo favorece o desenvolvimento do que chamamos de descontinuidade na relação que o atleta constrói com a escola e consequentemente com a sua escolarização. O termo estudante-atleta indica dois papéis sociais compartilhados, o de estudante e o atleta. Os dois papeis são exercidos por meio de atitudes e posturas reconhecidas nas instituições que representam (escola e clube). Quando os juntamos, destacamos que o jovem parece estar na intersecção entre duas formações, uma dupla carreira. São projetos que muitas vezes são apresentados como incompatíveis e não relacionados. Propomos que ambas carreiras possam ser pensadas em sua complementariedade, isto é, uma favorecendo a outra. Para que essa transformação ocorra se faz necessário repensar os objetivos da formação e seu processo de desenvolvimento.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Dec 1, 2022
Campos, Nov 29, 2019
Champanhe da discórdia No verão de 2018, especificamente no período de carnaval, a postagem de um... more Champanhe da discórdia No verão de 2018, especificamente no período de carnaval, a postagem de um vídeo 2 repercutiu nas redes sociais no Brasil. O vídeo mostrava a figura de um milionário, assíduo frequentador dos famosos beach clubs 3 em Florianópolis/SC, que adquirira algumas garrafas de champanhe da marca Veuve Clicquot Brut e utilizava seu conteúdo para lavar os pés sujos de areia da praia. Rapidamente, o vídeo "viralizou" e ganhou notoriedade, dividindo opiniões. Em alguns internautas gerou inveja, em muitos outros consternação e repulsa em razão do exibicionismo. Alguns dos comentários continham insultos e ataques que miravam o suposto desconhecimento do ricaço sobre a realidade 4 vivida pela grande maioria da população brasileira. Lavar os pés com champanhe constituir-se-ia em falta ética e atentado contra a moral coletiva. Nos movimentos de rápida classificação binária, o exibicionismo captado pela lente "ingênua" de um aparelho celular estaria do lado mau, isto é, constituindo-se como agressão aos desafortunados, passando a portar o selo de um ato de injustiça. 1 O trabalho é resultado parcial do Programa de Pesquisas Teoria Crítica, Racionalidades e Educação (V), financiado pelo CNPq e pela UFSC. Agradecemos o apoio do Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina UNIEDU/Pós-Graduação. Reconhecemos os colegas Dra. Miriam Grossi (UFSC), Dr.Wagner Camargo (UFSCar) e Dr. Cristiano Mezzaroba (UFS) pelas leituras criteriosas e pelas ponderações ao texto. 2 Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=b66amviZdbE>. Acesso em: 20 de Fev. 2018. 3 Clubes de praia mundialmente famosos por suas festas (baladas) voltadas para um público de alto poder aquisitivo. Localizadas no bairro Jurerê Internacional, bairro idealizado para um seleto grupo elitizado, com ruas planejadas e administrado em modelo de condomínio. Muitas vezes é comparado a Ibiza, balneário espanhol, por causa de suas praias, festas e circulação de ricos e famosos de todo o mundo. 4 Em setembro de 2017, a reportagem publicada na versão on-line do jornal El País destacou que 5% do brasileiros mais ricos detiveram a mesma fatia de renda dos outros 95%.
Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação
O texto apresenta reflexões oriundas de estudos sobre relações raciais e racialização desenvolvid... more O texto apresenta reflexões oriundas de estudos sobre relações raciais e racialização desenvolvidos na última década pelo autor. O método histórico foi utilizado em uma pesquisa de caráter exploratório que identifica representações do corpo negro na sociedade brasileira. O objetivo foi perceber os fluidos produzidos por esse corpo - sangue, suor, lágrima, leite, saliva e sêmen - os quais contam a história de uma diáspora. A analogia do país como um motor será empregada para dar significado aos fluidos do corpo negro, utilizados para mover as engrenagens do desenvolvimento brasileiro. O resultado permite desvelar, a partir desses fluidos, um processo estrutural que se perpetua com o tempo, ganhando sempre novos sentidos e ressignificações. Os fluidos, portanto, expressam um lugar na hierarquia social atribuído à população negra no Brasil.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Dec 1, 2022
Simbiótica. Revista Eletrônica, Sep 13, 2020
O conhecimento empregado nos mais diversos ofícios e profissões foi institucionalizado tendo na e... more O conhecimento empregado nos mais diversos ofícios e profissões foi institucionalizado tendo na escola e nos cursos profissionalizantes os locais responsáveis por sua transmissão. O interesse do ensaio está na política voltada para inserção de jovens no mercado de trabalho, a chamada da Lei da Aprendizagem (Lei 10.097/2000). O referencial teórico do Pensamento Complexo permite questionar se as orientações sobre o conteúdo formativo presente na Portaria 723/2012 podem ser consideradas multidimensionais ou se continuam a ser unidimensionais. A unidimensionalidade emerge como orientação técnica e econômica que caracterizam uma ação simplificadora. A multidimensionalidade vai além da amplitude dos temas abordados. Requer que todo o processo formativo passe a envolver novos elementos que permitam a exaltação da racionalidade e não da racionalização.
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
Questões de gênero, heteronormatividades e o machismo estrutural ainda estão arraigadas a comport... more Questões de gênero, heteronormatividades e o machismo estrutural ainda estão arraigadas a comportamentos e atitudes que causam sofrimento ou exigem grande resiliência das mulheres. Se faz necessário ponderar sobre a inserção feminina no Ensino Técnico e Profissionalizante, discutindo desafios, resistências e táticas para efetivação de uma carreira profissional. Partindo de uma entrevista realizada de forma virtual com uma egressa da Escola Técnica Federal de Santa Catarina, da década de 1980, apresentamos sua trajetória de estudante, e pretendemos responder com esse trabalho: como a realização da formação Técnico em Mecânica para uma mulher significa uma ruptura do destino esperado? Sua trajetória é relevante para discutir os valores de feminilidade durante sua infância e juventude, os quais em certa medida são questionados ao escolher o curso de formação Técnico em Mecânica.
CSOnline - REVISTA ELETRÔNICA DE CIÊNCIAS SOCIAIS, Jul 10, 2020
Apresentação do dossiê “O LUGAR DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NAS PESQUISAS SOBRE FUTEBOL”, escrito por Ca... more Apresentação do dossiê “O LUGAR DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NAS PESQUISAS SOBRE FUTEBOL”, escrito por Caroline de Almeida, Daniel Conceição e Carmen Rial
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas,... more TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.O presente trabalho dá sequência ao projeto de estudo mais amplo com jovens atletas realizado pelo Laboratório de Pesquisas em Educação do Corpo (LABEC/UFRJ) em conjunto com pesquisadores do Núcleo de Pesquisa Educação e Sociedade Contemporânea (NEPESC/UFSC). A temática abordada visa ampliar os dados sobre formação esportiva e escolarização de jovens atletas de futebol em um clube de Santa Catarina. O sonho da profissionalização no futebol se objetiva em um projeto familiar, envolvendo meninos que dedicam grande parte de sua juventude na superação de “dois alambrados”, o das categorias de base e o do profissionalismo. O primeiro simboliza a entrada no Esporte Futebol, pois um alambrado separa os jovens do gostar de brincar de bola e do jogar bola. A entrada na categoria de base de um clube de futebol profissional dá início ao treinamento rotineiro objetivando o...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, ... more Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2015.A presente dissertação é parte integrante de um projeto de investigação mais amplo, envolvendo o Núcleo de Estudos e Pesquisa Educação e Sociedade Contemporânea (UFSC/CNPq) e o Laboratório de Pesquisas em Educação do Corpo (UFRJ/CNPq), o qual tem investigado o processo de formação de atletas no esporte e a concomitância com o processo de escolarização. A questão específica que procuramos investigar no âmbito desse campo de pesquisa em construção diz respeito ao modo como jovens atletas de futebol, com idades entre 14 e 17 anos, integrantes das categorias de base do Avaí Futebol Clube e do Figueirense Futebol Clube, compreendem e se relacionam com a formação e o espaço escolar ao realizarem sua inserção profissional no futebol de maneira simultânea ao período de escolarização. Esse problema de pesquisa emerge da constatação de que...
Novos Olhares Sociais, May 25, 2020
O esportetanto enquanto prática, quanto como espetáculoé descrito por diversas/os autoras/es como... more O esportetanto enquanto prática, quanto como espetáculoé descrito por diversas/os autoras/es como um fenômeno da globalização. Atribuem-se a essa afirmativa alguns marcos dentro da constituição daquilo que hoje costumamos chamar "esporte moderno": a regulamentação de algumas práticas lúdicas na Inglaterra, como rúgbi e futebol, durante a metade do século XIX; a criação do basquetebol em 1891 e do voleibol em 1895 pela Young Men's Christian Association de Springfield (EUA); a propagação da ideia de sportsman (coletivos, individuais e da ginástica) como um projeto higienista de civilização das condutascomo nos ensinaram Norbert Elias e Eric Dunning (1992); o ressurgimento das Olimpíadas idealizado pelo Barão de
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas,... more TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.O esporte, durante o século XIX, é admitido ao processo de escolarização como sinônimo de educação. Seu propósito é favorecer a formação dos jovens. Observamos que durante os séculos XIX e XX há um movimento de aproximação entre a escola e o esporte. Mediante o processo de racionalização e de fragmentação do conhecimento, cada vez mais essas duas esferas se consolidam como independentes. O artigo convida a refletir sobre a relação entre a escolarização e a profissionalização esportiva, na medida em que uma pode interferir na outra. A pesquisa tem como foco o olhar dos gestores de uma escola pública estadual no município de Florianópolis. Escola que mantém parceria com um clube de futebol profissional e atende 56 estudantes-atletas. A pesquisa permite entender como ocorre a intermediação entre a escola e o clube quanto à escolarização e ao aprendizado do estudan...
R@u. Revista de antropologia social dos alunos do PPGAS-UFSCar, Dec 1, 2016
Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais/UFSC Resumo O trabalho apresenta parte da etnografia re... more Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais/UFSC Resumo O trabalho apresenta parte da etnografia realizada entre os anos de 2009 a 2013, enquanto desempenhava o papel de agente de segurança ao participar de festas noturnas na cidade de Florianópolis/SC. O objetivo consiste em relatar parte da experiência do pesquisador durante o processo de formação como agente de segurança, que envolve a passagem de novato a veterano. O trabalho prevê um olhar sobre o profissional de segurança, a experiência pessoal em primeiro plano, a luz do conceito de comunidade de prática descrita por Jean Lave & Etienne Wenger (1991). A pergunta que se propõe a responder é: como acontece a aprendizagem dos agentes de segurança para atuação em eventos noturnos? Palavras-chave: agente de segurança; aprendizagem situada; comunidade de prática; balada.
Tessituras: Revista de Antropologia e Arqueologia, 2014
The environmental education can be understood as a way to aware the new generations of global pop... more The environmental education can be understood as a way to aware the new generations of global population to cohabit with others organisms and animals, seeing further than what is similar to human being. The paper discuss environmental education and its development perceived from two films: Happy Feet (2005) and the documentary March of the Penguins, both present population of animals exposed in inhospitable environment of Antarctica. The films go through between self-identification with human and the keeping of non-human being characteristic. The challenge of the work is to identify the use of these medias as a tool for environmental education, helping on reordering of cultural practices of symbolic animal.