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Papers by Dolores Delfina Nieto Campos
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015
El objetivo principal del estudio es conocer las posibles manifestaciones de la violencia en cent... more El objetivo principal del estudio es conocer las posibles manifestaciones de la violencia en centros de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Ourense desde el punto de vista del alumnado, con la única intención de avanzar en la comprensión del fenómeno para contribuir, en la medida de lo posible, al desarrollo de acciones de intervención rápida para detener el proceso y a la prevención. La muestra quedó compuesta por 1.270 alumnos que cursan Educación Secundaria Obligatoria en Ourense durante el curso escolar 2014/15. Para la recogida de datos se ha utilizado un cuestionario complementario (“ad hoc”) y el Cuestionario de Violencia Escolar-Revisado (CUVE-R) de Álvarez, Núñez, Rodríguez, Álvarez y Dobarro (2011). Se realiza el análisis factorial de componentes principales del CUVE-R obteniendo cuatro factores (violencia del alumnado, violencia del profesorado, violencia a través de las tecnologías de la información y comunicación, y disrupción en el aula) que explican un...
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015
El objetivo principal del estudio es conocer las posibles manifestaciones de la violencia en cent... more El objetivo principal del estudio es conocer las posibles manifestaciones de la violencia en centros de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Ourense desde el punto de vista del alumnado, con la única intención de avanzar en la comprensión del fenómeno para contribuir, en la medida de lo posible, al desarrollo de acciones de intervención rápida para detener el proceso y a la prevención. La muestra quedó compuesta por 1.270 alumnos que cursan Educación Secundaria Obligatoria en Ourense durante el curso escolar 2014/15. Para la recogida de datos se ha utilizado un cuestionario complementario (“ad hoc”) y el Cuestionario de Violencia Escolar-Revisado (CUVE-R) de Álvarez, Núñez, Rodríguez, Álvarez y Dobarro (2011). Se realiza el análisis factorial de componentes principales del CUVE-R obteniendo cuatro factores (violencia del alumnado, violencia del profesorado, violencia a través de las tecnologías de la información y comunicación, y disrupción en el aula) que explican un...