Domingos Rasteiro - Academia.edu (original) (raw)
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Papers by Domingos Rasteiro
Cadernos de Pós Graduação em Arquitetura e Urbanismo, 2018
Revista Cadernos de Pós-Graduação em Arquitetura, 2018
Educación e Inclusión: Aportes y perspectivas de la Educación Comparada para la Equidad, 2018
Aula, 2018
Resumo: O trabalho de investigação que se apresenta procura identificar as políticas e os projeto... more Resumo: O trabalho de investigação que se apresenta procura identificar as políticas e os projetos socioeducativos que fomentam a inclusão social nas cidades, das pessoas com necessidades especiais. O estudo centrou-se nas cidades portuguesas que fazem parte da Rede Internacional das Cidades Educadoras, cuja Carta de Princípios aponta para uma intervenção das autoridades locais, no sentido do combate à exclusão social, promovendo, através da educação formal, não formal e informal, projetos centrados nas comunidades e que contribuam, pela participação dos cidadãos, das instituições sociais e educativas para que a cidade seja mais inclusiva. Palavras-chave: inclusão social; cidades educadoras e inclusivas; necessidades especiais e políticas locais percursos de inclusão social em portugal-dois estudos de caso centrados 178 nas políticas locais para pessoas com necessidades especiais domingos rasteiro, maria rosa oria e joão ruivo
kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat, 2019
A cidAde educAdorA, umA estrAtégiA pArA A inclusão dAs pessoAs com deficiênciA Um fUtUro desejáve... more A cidAde educAdorA, umA estrAtégiA pArA A inclusão dAs pessoAs com deficiênciA Um fUtUro desejável e Um processo de mUdança em cUrso The Educating City, a Strategy for the Inclusion of People With Disabilities.
Em vários documentos internacionais, são reconhecidas as diferentes formas de exclusão que as pes... more Em vários documentos internacionais, são reconhecidas as diferentes formas de exclusão que as pessoas com necessidades especiais sofrem nas cidades em que vivem: baixo nível de participação cívica, baixos níveis de integração social, falta de acesso aos meios de informação, baixos níveis de convivência social, dificuldades de acesso aos bens comuns e aos serviços de apoio, problemas de acessibilidade nos espaços públicos e nos edifícios, problemas de mobilidade e de transportes, maiores dificuldades de subsistência. O trabalho de investigação que se apresenta procura identificar as políticas e os projetos socioeducativos que fomentam a inclusão social nas cidades, das pessoas com necessidades especiais. O estudo centrou-se nas cidades portuguesa que fazem parte da Rede Internacional das Cidades Educadoras, cuja Carta de Princípios aponta para uma intervenção das autoridades locais, no sentido do combate à exclusão social, promovendo, através da educação formal, não formal e informal...
Cadernos de Pós Graduação em Arquitetura e Urbanismo, 2018
Revista Cadernos de Pós-Graduação em Arquitetura, 2018
Educación e Inclusión: Aportes y perspectivas de la Educación Comparada para la Equidad, 2018
Aula, 2018
Resumo: O trabalho de investigação que se apresenta procura identificar as políticas e os projeto... more Resumo: O trabalho de investigação que se apresenta procura identificar as políticas e os projetos socioeducativos que fomentam a inclusão social nas cidades, das pessoas com necessidades especiais. O estudo centrou-se nas cidades portuguesas que fazem parte da Rede Internacional das Cidades Educadoras, cuja Carta de Princípios aponta para uma intervenção das autoridades locais, no sentido do combate à exclusão social, promovendo, através da educação formal, não formal e informal, projetos centrados nas comunidades e que contribuam, pela participação dos cidadãos, das instituições sociais e educativas para que a cidade seja mais inclusiva. Palavras-chave: inclusão social; cidades educadoras e inclusivas; necessidades especiais e políticas locais percursos de inclusão social em portugal-dois estudos de caso centrados 178 nas políticas locais para pessoas com necessidades especiais domingos rasteiro, maria rosa oria e joão ruivo
kult-ur.Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat, 2019
A cidAde educAdorA, umA estrAtégiA pArA A inclusão dAs pessoAs com deficiênciA Um fUtUro desejáve... more A cidAde educAdorA, umA estrAtégiA pArA A inclusão dAs pessoAs com deficiênciA Um fUtUro desejável e Um processo de mUdança em cUrso The Educating City, a Strategy for the Inclusion of People With Disabilities.
Em vários documentos internacionais, são reconhecidas as diferentes formas de exclusão que as pes... more Em vários documentos internacionais, são reconhecidas as diferentes formas de exclusão que as pessoas com necessidades especiais sofrem nas cidades em que vivem: baixo nível de participação cívica, baixos níveis de integração social, falta de acesso aos meios de informação, baixos níveis de convivência social, dificuldades de acesso aos bens comuns e aos serviços de apoio, problemas de acessibilidade nos espaços públicos e nos edifícios, problemas de mobilidade e de transportes, maiores dificuldades de subsistência. O trabalho de investigação que se apresenta procura identificar as políticas e os projetos socioeducativos que fomentam a inclusão social nas cidades, das pessoas com necessidades especiais. O estudo centrou-se nas cidades portuguesa que fazem parte da Rede Internacional das Cidades Educadoras, cuja Carta de Princípios aponta para uma intervenção das autoridades locais, no sentido do combate à exclusão social, promovendo, através da educação formal, não formal e informal...