Evelyne Lhoste - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Evelyne Lhoste

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Sep 15, 2019

Cet article a pour but d'analyser les stratégies mises en oeuvre dans les tiers lieux du numériqu... more Cet article a pour but d'analyser les stratégies mises en oeuvre dans les tiers lieux du numérique (fablabs) pour inclure des novices. Il s'agit de comprendre comment sont résolues les tensions entre les promesses d'ouverture portées par les institutions et les pratiques souvent exclusives des communautés de makers. L'analyse repose sur une enquête sociologique et ethnographique conduite depuis novembre 2012 dans des fablabs. Elle porte sur l'étude de la dynamique de trois projets collaboratifs qui diffèrent selon le contexte de leur occurrence, les acteurs impliqués et les interactions entre individus, réseaux et organisations. Nous décrivons les écologies de projet, le travail de frontière rendu visible et l'articulation des apprentissages individuels et organisationnels. Nous montrons le rôle majeur joué par les agents intermédiaires pour coordonner les projets, structurer les interactions et pérenniser les pratiques d'inclusion et de collaboration. Le cadre d'analyse proposé contribue autant à comprendre les mécanismes de l'inclusion qu'à renouveler l'étude des processus d'innovation.

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Jan 6, 2023

• Citizen science can be considered grassroots innovation • Research intermediations are crucial ... more • Citizen science can be considered grassroots innovation • Research intermediations are crucial for citizen science • Citizen science involves a range of actors; civil society organizations are strategic actors • Citizen science can be distinguished as observational science and social innovation

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Nov 14, 2022

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Jul 6, 2022

 2. Youth and Popular Education Act (1964); a State label "youth and popular education" (JEP) + ... more  2. Youth and Popular Education Act (1964); a State label "youth and popular education" (JEP) + a Fund (Fonjep) = delegate public parascolar socio-education services to associations.

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Oct 6, 2020

Thèmes de recherche : innovation élargie, tiers-lieux et recherches participatives, coopérations ... more Thèmes de recherche : innovation élargie, tiers-lieux et recherches participatives, coopérations entre acteurs de la société civile et de la recherche académique. Résumé Cet article a pour but d'analyser les stratégies mises en oeuvre dans des fablabs pour inclure des non passionnés dans les communautés de makers. L'analyse repose sur une enquête sociologique et ethnographique conduite entre 2012 et 2017. J'ai comparé la dynamique de deux projets d'innovation inclusive qui diffèrent selon le contexte de leur occurrence, les acteurs impliqués et leurs objectifs, les interactions entre individus, réseaux et organisations. Je décris comment la conception d'un prototype est rendue possible et contribue simultanément à la structuration d'une écologie de projet, et comment les apprentissages individuels et organisationnels sont articulés pour pérenniser les pratiques d'inclusion dans les organisations. Je montre le rôle majeur joué par les agents intermédiaires pour coordonner les projets, structurer les interactions et pérenniser les pratiques d'inclusion et de collaboration. Le cadre d'analyse proposé contribue autant à comprendre les mécanismes de l'inclusion individuelle et collective qu'à renouveler l'étude des processus d'innovation.

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Mar 12, 2021

Version du 12 mars 2021 Licence CC.BY Résumé Cet article a pour objectif de mieux comprendre le r... more Version du 12 mars 2021 Licence CC.BY Résumé Cet article a pour objectif de mieux comprendre le rôle que jouent les associations dans les interactions sciences et sociétés. Il constitue la première partie d'une étude visant à accompagner la mise en place d'une mesure expérimentale de politique publique, le Fonjep-recherche, dont l'objectif est de structurer les relations entre le monde de la recherche et celui des associations. L'article est divisé en trois parties. Dans une première partie, je replace les recherches participatives dans une socio histoire des interactions sciences et sociétés depuis le XIXème. Les recherches citoyennes ne sont pas nouvelles, mais la figure du chercheur amateur a été disqualifiée devant celle du professionnel dans un système de recherche et d'innovation fondé sur l'alliance entre l'industrie, l'Etat et la recherche publique. Depuis le début du XXIème siècle, l'amateur et les recherches participatives reviennent dans une société de la connaissance qu'il s'agit à présent de prendre au sérieux. Dans une deuxième partie, je présente un acteur majeur du tiers secteur français, les associations et le rôle prépondérant des mouvements d'éducation populaire et de l'Etat dans leur institutionnalisation. Historiquement, l'éducation populaire est fondée sur des valeurs et des objectifs communs aux recherches citoyennes, en particulier les questions de justice épistémique, la reconnaissance des savoirs d'expérience, et la capacité d'agir individuelle et collective. Une fresque chronologique présentée en annexe permet de situer les grandes dates de l'histoire de la politique scientifique et du mouvement associatif en France. Dans une troisième partie, j'expliciterai d'une part, la posture ambiguë des chercheurs et de leurs institutions vis-à-vis des recherches participatives et d'autre part, les causes de la mise en invisibilité des activités de recherche par les acteurs associatifs. Bien que le tiers-secteur, et donc les associations d'éducation populaire, ne soit pas reconnu comme un partenaire à part entière du monde de la recherche, et que ces activités de recherche et d'innovation aient été mises en invisibilité par les acteurs eux-mêmes, il y contribue de différentes manières. Citons notamment la montée en puissance d'associations de malades, de militants, d'usagers, de makers ou de naturalistes dont la production de connaissances constitue le projet associatif et d'autre part, le besoin de légitimer les activités de RetD des associations impliquées dans la production de services. La recherche sur l'innovation s'est largement intéressée à l'innovation ouverte dans les entreprises (Chesbrough 2003) ainsi qu'au rôle croissant des citoyens, des communautés et des organisations de la société civile dans les processus d'innovation (West and Lakhani 2008; Bogers et al. 2017, Akrich et al. 2017). Il est à présent nécessaire de comprendre comment les politiques publiques peuvent intégrer les associations dans les processus d'innovation pour faciliter la démocratie participative.

We describe the emergence of the fablabs in France. They appear as third places where collaborati... more We describe the emergence of the fablabs in France. They appear as third places where collaborative forms are tested at the interface between the academic world and advocacy movements. Brokering and intermediary agents seem essential to both their establishment and their longevity as third places

Comment s'y retrouver dans la jungle des régimes qui fleurissent chaque année au printemps ? ... more Comment s'y retrouver dans la jungle des régimes qui fleurissent chaque année au printemps ? Tous les conseils pour bien choisir sa méthode de régime parmi la multitude des « remèdes-miracles » proposés. Pour les personnes qui souhaitent perdre du poids et qui ne savent plus quelle méthode suivre. Analyse très claire, qui s'appuie sur des faits scientifiques. Cet ouvrage est écrit par deux scientifiques, qui ont elles-mêmes testées de nombreuses méthodes de régime

Open labs (bio/hackerspaces, fablabs, and so on) promise to democratize innovation. They transmit... more Open labs (bio/hackerspaces, fablabs, and so on) promise to democratize innovation. They transmit a rhetoric of emancipation through popular education and inclusion, that is, the ability to accommodate all human beings in their singularities. This is in tension with the exclusiveness of innovative communities made up of passionate, qualified and predominantly male experts.To try to understand how democratization is performed, we propose to analyze the mechanisms implemented to articulate the approaches of collaboration and inclusion. This work is based on a sociological and ethnographic survey conducted since November 2012 in France (Lhoste and Barbier, 2016). It combines participant observation sessions in fablabs hosting digital fabrication workshops, interviews, participation in meetings, and data collection from websites and media. This empirical approach to practices located in time and space mobilizes innovation studies and the theory of organizations. We use the concept of pr...

International audiencePANCREATIC AND INTESTINAL ADAPTATION AFTER PROXIMAL OR DISTAL ENTERECTOMY I... more International audiencePANCREATIC AND INTESTINAL ADAPTATION AFTER PROXIMAL OR DISTAL ENTERECTOMY IN THE RA

National audienceNotre enquête porte sur le centre national de recherche zootechnique de l’Inra à... more National audienceNotre enquête porte sur le centre national de recherche zootechnique de l’Inra à Jouy-en-Josas (CNRZ), le berceau de la recherche sur les productions animales. Ouvert en 1950 avec pour enjeu de recherche la modernisation de l’élevage français, le domaine agricole de Vilvert fut quasiment déserté dans les années 1970 suite à une vague de décentralisation imposée par l’Etat. Lorsqu’en 1980 l’Inra se lance dans les biotechnologies, Le centre de recherche de Jouy-en-Josas en devient le fer de lance. Il est aussi entraîné dans le mouvement de polarisation de la recherche au sein de la Région Ile-de France et plus tard, de l’Université Paris-Saclay. Bien qu’il ne porte plus l’épithète « national », le Campus de Vilvert conserve une haute valeur symbolique pour l’institution du fait de sa situation métropolitaine et de son envergure internationale. En abordant le Campus de l’Inra de Jouy-en-Josas comme un paysage socio-technique qui rend visible l’histoire du champ scienti...

Technologie et innovation

[ Research paper thumbnail of Vivre dans une maison saine: [faire les bons choix pour votre sécurité et votre santé: Vivre dans une maison saine](https://a.academia-assets.com/images/blank-paper.jpg)

Le bruit, la pollution atmosphérique, un terrain allergique, la qualité de l'eau, les matéria... more Le bruit, la pollution atmosphérique, un terrain allergique, la qualité de l'eau, les matériaux, les produits d'entretien de la maison et du jardinage sont autant de critères à prendre en compte lorsqu'on achète, aménage ou entretient son habitat. Papier peint, tissu mural ou peinture ? Moquette, carrelage ou plancher ? Les isolants thermiques sont-ils les mêmes que les isolants phoniques ? Faut-il véritablement avoir peur des acariens ou des ondes électromagnétiques. Le chauffage le moins cher est-il le meilleur ? Un guide pratique pour répondre à toutes vos questions concernant votre environnement domestique, avec les options qui s'offrent à vous, leurs incidences d'un point de vue pratique et financier mais aussi en termes de sécurité et de santé

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2018

In France, makerspaces have been institutionalized and popularized by the generalization of the l... more In France, makerspaces have been institutionalized and popularized by the generalization of the label "Fab lab", which is common to many discourses on innovation, is supported by public authorities and recognized by corporate business and high ranked universities. However, the initial structuration needs to be analyzed "from below" to understand how making at the local level is coupled to institutional entrepreneurship. The present paper focuses on the process of creation and development of makerspaces since the emergence of the French "Fablab fashion". Our analysis is based on a sociological and ethnographic enquiry which started in 2012 (Lhoste and Barbier, 2016). A practicebased approach allows us to question how a field of situated maker practices is related to the organizational arrangements of a plurality of stakeholders, enrolled on premises of innovation and entrepreneurship. The description of practices is grounded in a structurational model in which human actors, technological artifacts and organizations are closely intertwined. We address the following empirical research questions: How are sociomaterialities performed and organized in practice? How are a certain style of making practices and identity of practitioners progressively institutionalized and demonstrated at the local and global levels? Fablabs emerge as organized spaces where practices have agency and articulate knowing in practice with a proto-organization. Studying this process allows to understand how practices are related to the institutionalization of Fablabs at the local and global levels. We highlight the role played by Fabmanagers as intermediary agents, and how their various activities affect the achievement of the initial goal of the project proponents.