Eloiza Oliveira - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Eloiza Oliveira
Políticas e Serviços de Saúde 3, 2021
Frontiers in Medicine
The Virtual Learning Environment of the Brazilian Health System (AVASUS) is a free and open dista... more The Virtual Learning Environment of the Brazilian Health System (AVASUS) is a free and open distance education platform of the Ministry of Health (MS). AVASUS is a scalable virtual learning environment that has surpassed 800,000 users, 2 million enrollments, and 310 courses in its catalog. The objective of this paper was to assess the impacts of the educational offerings on health services and AVASUS course participants' professional practice. This study analyzed data from AVASUS, the Brazilian National Registry of Health Care Facilities (CNES), the Brazilian Occupational Classification (CBO), and a questionnaire applied to 720-course participants from five regions of Brazil. After acquiring and extracting data, computational methods were used for the evaluation process. Only the responses of 462 participants were considered for data analysis, as they had a formal link to CNES. The results showed that respondents recommended 76.2% of AVASUS courses to peers. Accordingly, the qua...
Este artigo apresenta uma experiência de ensino-aprendizagem por meio de jogos digitais realizada... more Este artigo apresenta uma experiência de ensino-aprendizagem por meio de jogos digitais realizada com alunos do ensino médio-técnico de informática. A ideia é aproveitar as habilidades que os alunos possuem com jogos e mostrar como o desenvolvimento de jogos digitais pode auxiliar no ensino de algoritmos e programação de forma lúdica, disciplinas essenciais ao curso de informática, mas que possuem altos índices de reprovação e abandono do curso.This paper presents an experience of teaching-learning through digital games with computer tech students. The goal is to use the students’ skills of playing digital games while demonstrating how the game designing can support the teaching of algorithms and programming in an entertaining and lively manner. Although these disciplines are primary to this course and the basis of other subjects, their rates of failure and withdrawal are high
The relationship of adolescents with time, how they conceptualize it and use it, has been the foc... more The relationship of adolescents with time, how they conceptualize it and use it, has been the focus of numerous studies. The impact of information and communication technologies, diving in the virtual world and the access to the new world offered by the internet have affected this relationship. This is the main purpose of this article: watch this question in the light of the results of a survey of 481 adolescents from Rio de Janeiro. We started showing some teenage concepts and highlighting approaches on the relationship with time in this period of life. Then, we show the conceptual approaches of time on the internet made by authors such as Lèvy, Jenkins and Prensky. In the survey questionnaire one of the requirements was to agree or disagree, justifying the answer, with the statement "The internet really occupies my time." Most teenagers of the sample agreed with the statement, with reasons related to escaping from reality, the isolation of social life and cognitive effec...
Abstract: This paper presents an experience of teaching-learning through digital games with compu... more Abstract: This paper presents an experience of teaching-learning through digital games with computer tech students. The goal is to use the students' skills of playing digital games while demonstrating how the game designing can support the teaching of algorithms and programming in an entertaining and lively manner. Although these disciplines are primary to this course and the basis of other subjects, their rates of failure and withdrawal are high.
A Educacao a Distância (EAD) vem alcancando uma posicao de destaque no Brasil, por ser um meio de... more A Educacao a Distância (EAD) vem alcancando uma posicao de destaque no Brasil, por ser um meio de democratizar o acesso a Universidade Publica. O Rio de Janeiro enfrentou este desafio atraves de um consorcio entre as Universidades Publicas do Estado: o Centro de Educacao Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ). Entre os cursos de Licenciatura oferecidos esta o de Pedagogia para os anos iniciais do Ensino Fundamental, formacao continuada para professores da rede publica do Estado do Rio de Janeiro, curso avaliado neste projeto. Este texto pretende destacar a importância da tutoria em EAD, delineando o significado da Didatica nesta modalidade de ensino. Entrevistamos 21 tutores do Curso e selecionamos, das respostas, o conceito de Didatica e as semelhancas e diferencas entre a didatica para o ensino presencial e para a Educacao a Distância, construindo um quadro comparativo.
Este texto objetiva discutir o desenvolvimento da moralidade, importante constitutivo da subjetiv... more Este texto objetiva discutir o desenvolvimento da moralidade, importante constitutivo da subjetividade humana, na sociedade da informacao, caracteristica da modernidade. Comecamos argumentando favoravelmente ao uso do termo “sociedade do conhecimento”, entendendo que este e muito mais amplo do que apenas a informacao. Apos apresentar a “perplexidade do homem” diante desse caleidoscopio de tantas mudancas vertiginosas, conceituamos subjetividade e moralidade, enfatizando o impacto da tecnologia da informacao e da comunicacao sobre ambas. Na ultima parte do texto, focalizamos o desenvolvimento da moralidade e o “caos” em que muitas vezes a sociedade da informacao se constitui — para isso, mostramos visoes mais criticas e mais otimistas, destacando a responsabilidade da educacao. Palavras-chave: Tecnologia da informacao e comunicacao. Subjetividade humana. Etica. Building human subjectiv, information technology and communication-a new moralit? This paper discusses the development of mo...
Múltiplas Leituras, 2011
This article focuses on training teachers in promoting the integration of information and communi... more This article focuses on training teachers in promoting the integration of information and communication technology (ICT) in teaching and learning. Presents the results of research with teachers of mathematics at a secondary school. At the end presents three important indications for the improvement of continuing education initiatives that really prepare teachers to use ICT: it is necessary to train teachers to take into account the profile of innovation; to make not only the computerization students, but to educate, the teacher must learn to combine modern and traditional; and it is necessary to train teachers, while for the use of ICTs and the mediation efforts and active interaction with students.
Educar em Revista, 2017
RESUMO A relação dos adolescentes com o tempo, a forma como o conceituam e utilizam, tem sido foc... more RESUMO A relação dos adolescentes com o tempo, a forma como o conceituam e utilizam, tem sido foco de inúmeras pesquisas. O impacto das tecnologias de informação e comunicação, o mergulho no mundo virtual e o acesso ao novo mundo oferecido pela internet têm afetado essa relação. Esse é o objetivo principal deste artigo: observar tal questão à luz dos resultados de uma pesquisa realizada com 481 adolescentes do Rio de Janeiro. Começamos apresentando alguns conceitos de adolescência e destacando abordagens da relação com o tempo nesse período da vida. Passamos, em seguida, a abordagens conceituais do tempo na internet feitas por autores como Lèvy, Jenkins e Prensky. No questionário da pesquisa um dos quesitos era concordar ou discordar, justificando a resposta, com a afirmativa “A internet ocupa muito o meu tempo”. A maioria dos adolescentes da amostra estudada concordou com a afirmativa, apresentando justificativas relacionadas à fuga da realidade, ao isolamento da vida social e a ef...
Revista Fgv Online, Apr 15, 2014
Substituta da Graduação em Administração e em Pedagogia (UERJ). Coordenadora Acadêmica do MBA Ges... more Substituta da Graduação em Administração e em Pedagogia (UERJ). Coordenadora Acadêmica do MBA Gestão Educacional (FGV). Professora-Mentora e Professora-Tutora (FGV Online). Professora-Tutora da Graduação em Licenciatura da Pedagogia (CEDERJ/UERJ). Consultora de Gestão de Pessoas. Resumo Este estudo tem como objetivo discutir, com gestores, educadores, pesquisadores e discentes da área educacional, aspectos relacionados à capacitação e formação continuada, presencial e mediada pela tecnologia-,com destaque para o novo sociallearning-, dos 1 docentes que atuam na educação a distância (EAD). Pela versatilidade e interatividade que as tecnologias da informação e da comunicação (TlCs) proporcionam, bem como pelas novas modalidades de gestão de pessoas, sobretudo a gestão do conhecimento em instituições de ensino,a EAD vem provocando inovações que dão nova sustentação e significação à prática docente, sinalizando grandes transformações na área da educação. Para isso, além de pesquisa bibliográfica sobregestão do conhecimento em instituições de ensino,o trabalho docente em EAD,e a formação docente em EAD: da formação tradicional ao novo social leaming;foi desenvolvida uma análise reflexivaentre a teoria e a práxis da formação docente no FGV Online.
Revista Fgv Online, Apr 15, 2014
Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul-UNlJU1, professora-tutora do FGV Online. Elol... more Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul-UNlJU1, professora-tutora do FGV Online. Elolza Gomes de Oliveira, Mestre em Psicologia Escolar e Doutora em Educação Brasileira. Tutora do FGV Online. Coordenadora do Laboratório de Estudos da Aprendizagem Humana (LEAH) da UERJ. Autora de material didático para a Educação a Distância do FGV Online, do Consórcio CEDERJ e do lESDE. Diretora do Campus Virtual da UERJ. Francisca de Oliveira Cruz, Professora-Tutora e Professora-Mentora do FGV Online. Professora do CEPEDERJ/UERJ. Coordenadora do MBA Gestão Educacional da FGV e do MBA em Administração e Gestão de
Teoria De La Educacion Educacion Y Cultura En La Sociedad De La Informacion, 2007
Sied Enped Simposio Internacional De Educacao a Distância E Encontro De Pesquisadores Em Educacao a Distância 2012, Oct 22, 2012
![Research paper thumbnail of [Training for what? What health counselors in the Southeastern region think about the topic]](https://attachments.academia-assets.com/99186868/thumbnails/1.jpg)
](Ciência & saúde coletiva, 2014
Community of Practice (CoP) is a recent term that applies to individuals who share a common goal ... more Community of Practice (CoP) is a recent term that applies to individuals who share a common goal that can range from a specific theme, a problem or a passion, whereby learning together and the feeling of belonging to the differentials of this theory can reflect positively on the acquisition of knowledge as a participatory process. This article seeks to ascertain the relevance of building a community of practice for health counselors within the policy of the Brazilian Unified Health System (SUS) to enhance popular participation. In this respect, the opinions of 108 health counselors with Internet access in the Southeast of the country were investigated. What are their views on the structure and training within the Health Councils? And what do they consider to be important in order to enhance their performance within the Councils?
dialnet.unirioja.es
Este texto foi originado de uma pesquisa que tem como objeto o Curso de Pedagogia a Distância da ... more Este texto foi originado de uma pesquisa que tem como objeto o Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Escolhemos um importante aspecto pra observar: a interação, destacada no projeto político-pedagógico do curso. Analisamos as respostas de trezentos e trinta alunos do curso ao instrumento de avaliação institucional do ano de 2007, apresentado pela Fundação CECIERJ, que administra os cursos do Consórcio CEDERJ, em seu web site. Construímos, através desta análise, um conceito de interação com o outro no ciberespaço do curso, destacando os seus aspectos positivos e negativos. Discutimos ainda idéias de formação continuada, sociedade da informação e comunicação ou sociedade do conhecimento e o sentido que as tecnologias da informação e comunicação têm para o nosso contexto social, entendendo-as a partir de uma concepção de uso histórico-social. Verificamos seis enfoques diferentes para a interação: como forma de comunicação, como socialização, como cooperação ou colaboração, como maneira de otimizar a aprendizagem, como antagonismo, contradição e como hegemonia resultante de competição. Essas reflexões sobre a construção do conceito de outro através da interação são necessárias para definir o paradigma de formação humana que serve de base a cursos como esse.
Informática na educação: teoria & prática, 2006
O texto discute criticamente aspectos da relação da criança com o computador, e os seus efeitos n... more O texto discute criticamente aspectos da relação da criança com o computador, e os seus efeitos na Educação. Oposta à tendência tradicional da Pedagogia, a inclusão dos meios digitais na aprendizagem é uma realidade. Apresenta resultados de uma pesquisa com material pedagógico para a Literatura Infanto-juvenil, comparando os efeitos da utilização de material tradicional, de material informatizado e da conjugação dos dois tipos de recurso. Destaca os efeitos da interação criança – computador e da importância da cultura digitalizada, no desenvolvimento cognitivo da criança. Para melhor compreender as etapas através das quais essa interação ocorre, utilizamos uma adaptação do estudo desenvolvido por Abigail Housen sobre a seqüência do desenvolvimento do modo das pessoas verem obras de arte. Propomos cinco estágios explicativos da evolução da relação anteriormente mencionada: Descritivo, enumerativo ou narrativo, construtivo, classificativo, interpretativo e recriativo.
Políticas e Serviços de Saúde 3, 2021
Frontiers in Medicine
The Virtual Learning Environment of the Brazilian Health System (AVASUS) is a free and open dista... more The Virtual Learning Environment of the Brazilian Health System (AVASUS) is a free and open distance education platform of the Ministry of Health (MS). AVASUS is a scalable virtual learning environment that has surpassed 800,000 users, 2 million enrollments, and 310 courses in its catalog. The objective of this paper was to assess the impacts of the educational offerings on health services and AVASUS course participants' professional practice. This study analyzed data from AVASUS, the Brazilian National Registry of Health Care Facilities (CNES), the Brazilian Occupational Classification (CBO), and a questionnaire applied to 720-course participants from five regions of Brazil. After acquiring and extracting data, computational methods were used for the evaluation process. Only the responses of 462 participants were considered for data analysis, as they had a formal link to CNES. The results showed that respondents recommended 76.2% of AVASUS courses to peers. Accordingly, the qua...
Este artigo apresenta uma experiência de ensino-aprendizagem por meio de jogos digitais realizada... more Este artigo apresenta uma experiência de ensino-aprendizagem por meio de jogos digitais realizada com alunos do ensino médio-técnico de informática. A ideia é aproveitar as habilidades que os alunos possuem com jogos e mostrar como o desenvolvimento de jogos digitais pode auxiliar no ensino de algoritmos e programação de forma lúdica, disciplinas essenciais ao curso de informática, mas que possuem altos índices de reprovação e abandono do curso.This paper presents an experience of teaching-learning through digital games with computer tech students. The goal is to use the students’ skills of playing digital games while demonstrating how the game designing can support the teaching of algorithms and programming in an entertaining and lively manner. Although these disciplines are primary to this course and the basis of other subjects, their rates of failure and withdrawal are high
The relationship of adolescents with time, how they conceptualize it and use it, has been the foc... more The relationship of adolescents with time, how they conceptualize it and use it, has been the focus of numerous studies. The impact of information and communication technologies, diving in the virtual world and the access to the new world offered by the internet have affected this relationship. This is the main purpose of this article: watch this question in the light of the results of a survey of 481 adolescents from Rio de Janeiro. We started showing some teenage concepts and highlighting approaches on the relationship with time in this period of life. Then, we show the conceptual approaches of time on the internet made by authors such as Lèvy, Jenkins and Prensky. In the survey questionnaire one of the requirements was to agree or disagree, justifying the answer, with the statement "The internet really occupies my time." Most teenagers of the sample agreed with the statement, with reasons related to escaping from reality, the isolation of social life and cognitive effec...
Abstract: This paper presents an experience of teaching-learning through digital games with compu... more Abstract: This paper presents an experience of teaching-learning through digital games with computer tech students. The goal is to use the students' skills of playing digital games while demonstrating how the game designing can support the teaching of algorithms and programming in an entertaining and lively manner. Although these disciplines are primary to this course and the basis of other subjects, their rates of failure and withdrawal are high.
A Educacao a Distância (EAD) vem alcancando uma posicao de destaque no Brasil, por ser um meio de... more A Educacao a Distância (EAD) vem alcancando uma posicao de destaque no Brasil, por ser um meio de democratizar o acesso a Universidade Publica. O Rio de Janeiro enfrentou este desafio atraves de um consorcio entre as Universidades Publicas do Estado: o Centro de Educacao Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (CEDERJ). Entre os cursos de Licenciatura oferecidos esta o de Pedagogia para os anos iniciais do Ensino Fundamental, formacao continuada para professores da rede publica do Estado do Rio de Janeiro, curso avaliado neste projeto. Este texto pretende destacar a importância da tutoria em EAD, delineando o significado da Didatica nesta modalidade de ensino. Entrevistamos 21 tutores do Curso e selecionamos, das respostas, o conceito de Didatica e as semelhancas e diferencas entre a didatica para o ensino presencial e para a Educacao a Distância, construindo um quadro comparativo.
Este texto objetiva discutir o desenvolvimento da moralidade, importante constitutivo da subjetiv... more Este texto objetiva discutir o desenvolvimento da moralidade, importante constitutivo da subjetividade humana, na sociedade da informacao, caracteristica da modernidade. Comecamos argumentando favoravelmente ao uso do termo “sociedade do conhecimento”, entendendo que este e muito mais amplo do que apenas a informacao. Apos apresentar a “perplexidade do homem” diante desse caleidoscopio de tantas mudancas vertiginosas, conceituamos subjetividade e moralidade, enfatizando o impacto da tecnologia da informacao e da comunicacao sobre ambas. Na ultima parte do texto, focalizamos o desenvolvimento da moralidade e o “caos” em que muitas vezes a sociedade da informacao se constitui — para isso, mostramos visoes mais criticas e mais otimistas, destacando a responsabilidade da educacao. Palavras-chave: Tecnologia da informacao e comunicacao. Subjetividade humana. Etica. Building human subjectiv, information technology and communication-a new moralit? This paper discusses the development of mo...
Múltiplas Leituras, 2011
This article focuses on training teachers in promoting the integration of information and communi... more This article focuses on training teachers in promoting the integration of information and communication technology (ICT) in teaching and learning. Presents the results of research with teachers of mathematics at a secondary school. At the end presents three important indications for the improvement of continuing education initiatives that really prepare teachers to use ICT: it is necessary to train teachers to take into account the profile of innovation; to make not only the computerization students, but to educate, the teacher must learn to combine modern and traditional; and it is necessary to train teachers, while for the use of ICTs and the mediation efforts and active interaction with students.
Educar em Revista, 2017
RESUMO A relação dos adolescentes com o tempo, a forma como o conceituam e utilizam, tem sido foc... more RESUMO A relação dos adolescentes com o tempo, a forma como o conceituam e utilizam, tem sido foco de inúmeras pesquisas. O impacto das tecnologias de informação e comunicação, o mergulho no mundo virtual e o acesso ao novo mundo oferecido pela internet têm afetado essa relação. Esse é o objetivo principal deste artigo: observar tal questão à luz dos resultados de uma pesquisa realizada com 481 adolescentes do Rio de Janeiro. Começamos apresentando alguns conceitos de adolescência e destacando abordagens da relação com o tempo nesse período da vida. Passamos, em seguida, a abordagens conceituais do tempo na internet feitas por autores como Lèvy, Jenkins e Prensky. No questionário da pesquisa um dos quesitos era concordar ou discordar, justificando a resposta, com a afirmativa “A internet ocupa muito o meu tempo”. A maioria dos adolescentes da amostra estudada concordou com a afirmativa, apresentando justificativas relacionadas à fuga da realidade, ao isolamento da vida social e a ef...
Revista Fgv Online, Apr 15, 2014
Substituta da Graduação em Administração e em Pedagogia (UERJ). Coordenadora Acadêmica do MBA Ges... more Substituta da Graduação em Administração e em Pedagogia (UERJ). Coordenadora Acadêmica do MBA Gestão Educacional (FGV). Professora-Mentora e Professora-Tutora (FGV Online). Professora-Tutora da Graduação em Licenciatura da Pedagogia (CEDERJ/UERJ). Consultora de Gestão de Pessoas. Resumo Este estudo tem como objetivo discutir, com gestores, educadores, pesquisadores e discentes da área educacional, aspectos relacionados à capacitação e formação continuada, presencial e mediada pela tecnologia-,com destaque para o novo sociallearning-, dos 1 docentes que atuam na educação a distância (EAD). Pela versatilidade e interatividade que as tecnologias da informação e da comunicação (TlCs) proporcionam, bem como pelas novas modalidades de gestão de pessoas, sobretudo a gestão do conhecimento em instituições de ensino,a EAD vem provocando inovações que dão nova sustentação e significação à prática docente, sinalizando grandes transformações na área da educação. Para isso, além de pesquisa bibliográfica sobregestão do conhecimento em instituições de ensino,o trabalho docente em EAD,e a formação docente em EAD: da formação tradicional ao novo social leaming;foi desenvolvida uma análise reflexivaentre a teoria e a práxis da formação docente no FGV Online.
Revista Fgv Online, Apr 15, 2014
Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul-UNlJU1, professora-tutora do FGV Online. Elol... more Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul-UNlJU1, professora-tutora do FGV Online. Elolza Gomes de Oliveira, Mestre em Psicologia Escolar e Doutora em Educação Brasileira. Tutora do FGV Online. Coordenadora do Laboratório de Estudos da Aprendizagem Humana (LEAH) da UERJ. Autora de material didático para a Educação a Distância do FGV Online, do Consórcio CEDERJ e do lESDE. Diretora do Campus Virtual da UERJ. Francisca de Oliveira Cruz, Professora-Tutora e Professora-Mentora do FGV Online. Professora do CEPEDERJ/UERJ. Coordenadora do MBA Gestão Educacional da FGV e do MBA em Administração e Gestão de
Teoria De La Educacion Educacion Y Cultura En La Sociedad De La Informacion, 2007
Sied Enped Simposio Internacional De Educacao a Distância E Encontro De Pesquisadores Em Educacao a Distância 2012, Oct 22, 2012
Ciência & saúde coletiva, 2014
Community of Practice (CoP) is a recent term that applies to individuals who share a common goal ... more Community of Practice (CoP) is a recent term that applies to individuals who share a common goal that can range from a specific theme, a problem or a passion, whereby learning together and the feeling of belonging to the differentials of this theory can reflect positively on the acquisition of knowledge as a participatory process. This article seeks to ascertain the relevance of building a community of practice for health counselors within the policy of the Brazilian Unified Health System (SUS) to enhance popular participation. In this respect, the opinions of 108 health counselors with Internet access in the Southeast of the country were investigated. What are their views on the structure and training within the Health Councils? And what do they consider to be important in order to enhance their performance within the Councils?
dialnet.unirioja.es
Este texto foi originado de uma pesquisa que tem como objeto o Curso de Pedagogia a Distância da ... more Este texto foi originado de uma pesquisa que tem como objeto o Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Escolhemos um importante aspecto pra observar: a interação, destacada no projeto político-pedagógico do curso. Analisamos as respostas de trezentos e trinta alunos do curso ao instrumento de avaliação institucional do ano de 2007, apresentado pela Fundação CECIERJ, que administra os cursos do Consórcio CEDERJ, em seu web site. Construímos, através desta análise, um conceito de interação com o outro no ciberespaço do curso, destacando os seus aspectos positivos e negativos. Discutimos ainda idéias de formação continuada, sociedade da informação e comunicação ou sociedade do conhecimento e o sentido que as tecnologias da informação e comunicação têm para o nosso contexto social, entendendo-as a partir de uma concepção de uso histórico-social. Verificamos seis enfoques diferentes para a interação: como forma de comunicação, como socialização, como cooperação ou colaboração, como maneira de otimizar a aprendizagem, como antagonismo, contradição e como hegemonia resultante de competição. Essas reflexões sobre a construção do conceito de outro através da interação são necessárias para definir o paradigma de formação humana que serve de base a cursos como esse.
Informática na educação: teoria & prática, 2006
O texto discute criticamente aspectos da relação da criança com o computador, e os seus efeitos n... more O texto discute criticamente aspectos da relação da criança com o computador, e os seus efeitos na Educação. Oposta à tendência tradicional da Pedagogia, a inclusão dos meios digitais na aprendizagem é uma realidade. Apresenta resultados de uma pesquisa com material pedagógico para a Literatura Infanto-juvenil, comparando os efeitos da utilização de material tradicional, de material informatizado e da conjugação dos dois tipos de recurso. Destaca os efeitos da interação criança – computador e da importância da cultura digitalizada, no desenvolvimento cognitivo da criança. Para melhor compreender as etapas através das quais essa interação ocorre, utilizamos uma adaptação do estudo desenvolvido por Abigail Housen sobre a seqüência do desenvolvimento do modo das pessoas verem obras de arte. Propomos cinco estágios explicativos da evolução da relação anteriormente mencionada: Descritivo, enumerativo ou narrativo, construtivo, classificativo, interpretativo e recriativo.