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Papers by Emma Gutiérrez
Profesorado, 2020
Un aspecto clave en la profesionalización de la dirección de centros educativos en España reside ... more Un aspecto clave en la profesionalización de la dirección de centros educativos en España reside en el establecimiento de sistemas de evaluación de la función directiva. Dado que la regulación de esta cuestión depende de las comunidades autónomas, hay notables diferencias entre regiones. En este estudio nos hemos propuesto conocer el estado de la cuestión a través de un estudio de las diferentes normativas y de un cuestionario suministrado a directores de Educación Secundaria y Formación Profesional de toda España. Los resultados muestran que hay una diversidad de modelos vigentes en la actualidad, predominando un enfoque de evaluación tan superficial como irrelevante. Las conclusiones apuntan vías para superar esta situación. Palabras clave: dirección escolar; evaluación de competencias; evaluación de la función directiva; liderazgo eficaz. Abstract: A key aspect in the professionalization of the management of educational centers in Spain lies in the establishment of systems of evaluation of the directive function. Since the regulation of this question depends on the autonomous communities, there are notable differences between regions. In this study we intend to know the state of the issue through a study of the different regulations and a LA EVALUACIÓN DE DIRECTORES DE CENTROS EDUCATIVOS EN ESPAÑA: LUCES Y SOMBRAS Assessment of school principals in Spain: lights and shadows VOL.24, Nº2 (Julio, 2020)
Profesorado, 2020
Un aspecto clave en la profesionalización de la dirección de centros educativos en España reside ... more Un aspecto clave en la profesionalización de la dirección de centros educativos en España reside en el establecimiento de sistemas de evaluación de la función directiva. Dado que la regulación de esta cuestión depende de las comunidades autónomas, hay notables diferencias entre regiones. En este estudio nos hemos propuesto conocer el estado de la cuestión a través de un estudio de las diferentes normativas y de un cuestionario suministrado a directores de Educación Secundaria y Formación Profesional de toda España. Los resultados muestran que hay una diversidad de modelos vigentes en la actualidad, predominando un enfoque de evaluación tan superficial como irrelevante. Las conclusiones apuntan vías para superar esta situación. Palabras clave: dirección escolar; evaluación de competencias; evaluación de la función directiva; liderazgo eficaz. Abstract: A key aspect in the professionalization of the management of educational centers in Spain lies in the establishment of systems of evaluation of the directive function. Since the regulation of this question depends on the autonomous communities, there are notable differences between regions. In this study we intend to know the state of the issue through a study of the different regulations and a LA EVALUACIÓN DE DIRECTORES DE CENTROS EDUCATIVOS EN ESPAÑA: LUCES Y SOMBRAS Assessment of school principals in Spain: lights and shadows VOL.24, Nº2 (Julio, 2020)