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Objetivo: Avaliar o desempenho da Atenção Básica a partir do acesso a serviços de saúde por pacie... more Objetivo: Avaliar o desempenho da Atenção Básica a partir do acesso a serviços de saúde por pacientes indígenas e não indígenas com hipertensão arterial, na cidade de Manaus. Metodologia: 1.044 questionários individuais (452 de indígenas e 592 de não indígenas) por amostragem estratificada proporcional por bairro associada à " bola de neve ". Desse total (de 20 anos de idade ou mais), 125 pessoas se declararam portadoras de hipertensão arterial. A elas, foram feitas perguntas sobre o acesso e uso dos serviços de saúde. Resultados: A proporção de indígenas que declararam ser portadores de hipertensão arterial, foi de 6,2%, enquanto para os não indígenas, foi de 8,9% (p<0,047). A obtenção de vaga ou senha e de exame do coração foi em proporção menor para os indígenas. As outras variáveis evidenciam grandes dificuldades para todos no atendimento pelo SUS.
Papers by Esron Rocha
Research, Society and Development, 2020
Objective: to describe the experience of nursing students when taking the mandatory discipline He... more Objective: to describe the experience of nursing students when taking the mandatory discipline Health of the Amazonian Populations, highlighting the results obtained through experiences provided to students by the discipline. Methodology: qualitative study, of a descriptive nature of the experience report type, in which the systematization of experiences was used, following the steps of starting point, initial questions, recovery of the lived process, background reflection and, finally, the point of arrival. Results: the academics were able to describe and point out the importance of insertion in indigenous health while undergraduate and how it will spread in the profession, focusing on investigating interculturality and intermedicality in different contexts among the national indigenous population. Conclusion: the use of the methodology was relevant, as it made it possible to describe the experience in a systematic way and helped the academics to reflect critically and reflexively ...
O estudo se caracteriza como uma etnografia das praticas sanitarias desenvolvidas no DSEI Rio Neg... more O estudo se caracteriza como uma etnografia das praticas sanitarias desenvolvidas no DSEI Rio Negro, com enfase na organizacao do trabalho dos profissionais de enfermagem, ai compreendidos o enfermeiro, o tecnico de enfermagem e o agente indigena de saude. Os objetivos compreendem a analise das praticas sanitarias do corpo de enfermagem da Equipe Multidisciplinar de Saude na oferta de atencao diferenciada a saude e em interacao com o agente indigena de saude; do perfil-socio-demografico e o processo de formacao dos Agentes Indigenas de Saude (AIS) Baniwa; das representacoes sociais e praticas sanitarias dos AIS, buscando apreender sua compatibilidade e/ou incompatibilidade com a politica de atencao diferenciada do subsistema de saude indigena. A pesquisa e um estudo exploratorio, descritivo, do tipo qualitativo, orientado pelo modelo interpretativo da teoria das representacoes sociais e da pesquisa avaliativa em saude. Os resultados obtidos mostram que os AIS Baniwa enfrentam proble...
Resumo Este relato descreve a experiência de formação técnica profissionalizante de 250 agentes c... more Resumo Este relato descreve a experiência de formação técnica profissionalizante de 250 agentes comunitários indígenas de saúde vinculados ao Distrito Sanitário Especial Indígena do Rio Negro, no estado do Amazonas. A iniciativa promove a elevação da escolaridade e o respeito às especificidades culturais dos alunos. Os eixos pedagógicos 'cultura', 'território', 'política', 'cuidado', 'informação', 'educação' e 'planejamento em saúde' estruturam uma matriz curricular operacionalizada por meio do ensino pela pesquisa, multilinguismo, multidisciplinaridade e intersetorialidade, em consonância com os princípios da educação escolar indígena, da atenção diferenciada à saúde dos povos indígenas e dos referenciais curriculares de formação técnica de agente comunitário de saúde. O processo pedagógico estimula a obtenção de habilidades e competências para diagnosticar e monitorar a situação de saúde e condições de risco e vulnerabilidade das populações indígenas rionegrinas, para subsidiar ações de prevenção, promoção, tratamento e reabilitação nas diversas fases da vida e desenvolver ação política e comunitária nas lutas pela melhoria da saúde. Resultados preliminares da experiência mostram o reconhecimento e fortalecimento do trabalho dos agentes indígenas de saúde, a melhoria da qualidade do trabalho em saúde na comunidade e a maior satisfação dos líderes do movimento indígena pela ampliação do acesso à educação qualificada e diferenciada. Palavras-chave saúde indígena; agentes comunitários de saúde; formação profissional em saúde.
Objetivo: Avaliar o desempenho da Atenção Básica a partir do acesso a serviços de saúde por pacie... more Objetivo: Avaliar o desempenho da Atenção Básica a partir do acesso a serviços de saúde por pacientes indígenas e não indígenas com hipertensão arterial, na cidade de Manaus. Metodologia: 1.044 questionários individuais (452 de indígenas e 592 de não indígenas) por amostragem estratificada proporcional por bairro associada à " bola de neve ". Desse total (de 20 anos de idade ou mais), 125 pessoas se declararam portadoras de hipertensão arterial. A elas, foram feitas perguntas sobre o acesso e uso dos serviços de saúde. Resultados: A proporção de indígenas que declararam ser portadores de hipertensão arterial, foi de 6,2%, enquanto para os não indígenas, foi de 8,9% (p<0,047). A obtenção de vaga ou senha e de exame do coração foi em proporção menor para os indígenas. As outras variáveis evidenciam grandes dificuldades para todos no atendimento pelo SUS.
Research, Society and Development, 2020
Objective: to describe the experience of nursing students when taking the mandatory discipline He... more Objective: to describe the experience of nursing students when taking the mandatory discipline Health of the Amazonian Populations, highlighting the results obtained through experiences provided to students by the discipline. Methodology: qualitative study, of a descriptive nature of the experience report type, in which the systematization of experiences was used, following the steps of starting point, initial questions, recovery of the lived process, background reflection and, finally, the point of arrival. Results: the academics were able to describe and point out the importance of insertion in indigenous health while undergraduate and how it will spread in the profession, focusing on investigating interculturality and intermedicality in different contexts among the national indigenous population. Conclusion: the use of the methodology was relevant, as it made it possible to describe the experience in a systematic way and helped the academics to reflect critically and reflexively ...
O estudo se caracteriza como uma etnografia das praticas sanitarias desenvolvidas no DSEI Rio Neg... more O estudo se caracteriza como uma etnografia das praticas sanitarias desenvolvidas no DSEI Rio Negro, com enfase na organizacao do trabalho dos profissionais de enfermagem, ai compreendidos o enfermeiro, o tecnico de enfermagem e o agente indigena de saude. Os objetivos compreendem a analise das praticas sanitarias do corpo de enfermagem da Equipe Multidisciplinar de Saude na oferta de atencao diferenciada a saude e em interacao com o agente indigena de saude; do perfil-socio-demografico e o processo de formacao dos Agentes Indigenas de Saude (AIS) Baniwa; das representacoes sociais e praticas sanitarias dos AIS, buscando apreender sua compatibilidade e/ou incompatibilidade com a politica de atencao diferenciada do subsistema de saude indigena. A pesquisa e um estudo exploratorio, descritivo, do tipo qualitativo, orientado pelo modelo interpretativo da teoria das representacoes sociais e da pesquisa avaliativa em saude. Os resultados obtidos mostram que os AIS Baniwa enfrentam proble...
Resumo Este relato descreve a experiência de formação técnica profissionalizante de 250 agentes c... more Resumo Este relato descreve a experiência de formação técnica profissionalizante de 250 agentes comunitários indígenas de saúde vinculados ao Distrito Sanitário Especial Indígena do Rio Negro, no estado do Amazonas. A iniciativa promove a elevação da escolaridade e o respeito às especificidades culturais dos alunos. Os eixos pedagógicos 'cultura', 'território', 'política', 'cuidado', 'informação', 'educação' e 'planejamento em saúde' estruturam uma matriz curricular operacionalizada por meio do ensino pela pesquisa, multilinguismo, multidisciplinaridade e intersetorialidade, em consonância com os princípios da educação escolar indígena, da atenção diferenciada à saúde dos povos indígenas e dos referenciais curriculares de formação técnica de agente comunitário de saúde. O processo pedagógico estimula a obtenção de habilidades e competências para diagnosticar e monitorar a situação de saúde e condições de risco e vulnerabilidade das populações indígenas rionegrinas, para subsidiar ações de prevenção, promoção, tratamento e reabilitação nas diversas fases da vida e desenvolver ação política e comunitária nas lutas pela melhoria da saúde. Resultados preliminares da experiência mostram o reconhecimento e fortalecimento do trabalho dos agentes indígenas de saúde, a melhoria da qualidade do trabalho em saúde na comunidade e a maior satisfação dos líderes do movimento indígena pela ampliação do acesso à educação qualificada e diferenciada. Palavras-chave saúde indígena; agentes comunitários de saúde; formação profissional em saúde.