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Papers by Esther Franco
Universidad Autónoma Metropolitana eBooks, 2019
![Research paper thumbnail of Introducción [del libro Avatares de la digitalización en la formación universitaria]](https://attachments.academia-assets.com/117643899/thumbnails/1.jpg)
](Universidad Autónoma Metropolitana eBooks, 2019
Universidad Autónoma Metropolitana eBooks, 2019
El objetivo de este libro es adentrarse a las diferentes experiencias y prácticas que llevan a ca... more El objetivo de este libro es adentrarse a las diferentes experiencias y prácticas que llevan a cabo diversos colectivos docentes de Instituciones de Educación Superior (IES) en Iberoamérica. Se presenta un acercamiento a los modelos educativos, a las diversas herramientas utilizadas en el proceso de enseñanza aprendizaje que son producto de innovación educativa, que han creado metodologías exitosas a fin de poder replicarlas en otros entornos. Se trata de narrativas que dan cuenta de los avatares que enfrenta la formación universitaria en el contexto de la transformación digital de las Universidades e Instituciones de Educación Superior. En el primer capítulo, la propuesta destaca la claridad jurídica de su exposición como eje simbiótico entre dos complejos mundos de la realidad actual que tienen impacto en la educación: el avance en los derechos humanos y su relación con el avance tecnocientífico. En el segundo capítulo se abordan las formas en las que el paradigma tecnocientífico ...
Diferentes miradas en la organización
La irrupción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) obligan a las universid... more La irrupción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) obligan a las universidades a generar nuevos escenarios en el proceso de formación profesional. Se presenta el caso de los simuladores de negocios como medio didáctico y estrategia pedagógica que se despliega en el proceso educativo. La reflexión se realiza en tres dimensiones con seis componentes: relación entre conocimiento y el modelo educativo; tecnologías e infraestructura; y, roles en el proceso enseñanza- aprendizaje. El eje de análisis refiere a las interacciones sociales que se transforman en el proceso educativo redefiniendo los espacios organizacionales escolares tradicionales en entornos híbridos de interacción educativa. El capítulo se estructura en tres apartados. Las TIC en la educación, donde se expone una introducción del cambio de paradigma impuesto por las tecnologías, en particular por las TIC en la educación, y una reflexión sobre las habilidades formativas en administración en el contexto...
México : Universidad Autónoma Metropolitana, HESS, 2015
Presentación de herramientas digitales de apoyo a la docencia.
La innovación y el uso de TIC colaborativas en la cultura organizacional. Propuesta de análisis e... more La innovación y el uso de TIC colaborativas en la cultura organizacional. Propuesta de análisis en Startups. .. .. . .
Gestión y Estrategia, 2015
Se presenta una discusión teórica que permite un acercamiento a la comprensión de la consultoría ... more Se presenta una discusión teórica que permite un acercamiento a la comprensión de la consultoría y a la intervención organizacional. El objetivo es identificar aspectos sustanciales entre los procesos de consultoría y de intervención que permitan su distinción por parte de la gestión de las organizaciones. La discusión teórica se focaliza en la comprensión de la organización desde el enfoque sistémico.
Se presenta una discusion teorica que permite un acercamiento a la comprension de la consultoria ... more Se presenta una discusion teorica que permite un acercamiento a la comprension de la consultoria y a la intervencion organizacional. El objetivo es identificar aspectos sustanciales entre los procesos de consultoria y de intervencion que permitan su distincion por parte de la gestion de las organizaciones. La discusion teorica se focaliza en la comprension de la organizacion desde el enfoque sistemico.
Brazilian Journal of Business, 2021
La emergencia sanitaria provocada por la pandemia del virus SARS-CoV-2, covid-19, ha transformado... more La emergencia sanitaria provocada por la pandemia del virus SARS-CoV-2, covid-19, ha transformado los procesos educativos tradicionales basados en la presencialidad. Se expone la primera parte de una investigación que se centra en los desafíos que enfrenta la educación mediada por tecnologías de la información y la comunicación. De manera particular interesa realizar un acercamiento a la opinión de la comunidad universitaria sobre educación remota en el contexto del Proyecto Emergente de Enseñanza Remota que implementó la Universidad Autónoma Metropolitana. El punto central es considerar que la comunicación y el diálogo están condicionados por los medios remotos y esto es un elemento sustantivo en la transformación de la formación integral.
… -Bit. Revista de Medios y Educación, 2003
Avatares de la digitalización en la formación universitaria
El objetivo de este capítulo es presentar la metodología utilizada en la implementación de simula... more El objetivo de este capítulo es presentar la metodología utilizada en la implementación de simuladores de negocios en la Licenciatura en Administración, aplicada en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y mostrar la percepción de los estudiantes como elemento de validez de la eficacia de dicha herramienta. El capítulo está organizado en tres partes, en la primera se presenta la conceptualización de la innovación educativa, así como la necesidad de las Universidades e Instituciones de Educación Superior para transformar los procesos de enseñanza aprendizaje a partir de una evaluación de las herramientas utilizadas en dichos procesos; en la segunda parte se analizan los simuladores como herramientas de inmersión en diferentes programas de estudio, posteriormente, se presenta la metodología utilizada para la implementación de simuladores empresariales en la Licenciatura en Administración de la UAM; y por último se exponen algunas experiencias de los estudiantes con respecto al us...
Federalismo Fiscal de México en la Cuarta Transforamación, 2019
El objetivo es analizar las políticas públicas de descentralización del gasto público federal, se... more El objetivo es analizar las políticas públicas de descentralización del gasto público federal, se parte del devenir histórico del federalismo fiscal, así como en la asignación de recursos a las entidades federativas respecto a sus niveles de ingreso y de pobreza, con el fin de identificar las necesidades y retos a los que se enfrenta la Cuarta Transformación para fortalecer el federalismo fiscal, con equidad y justicia social. la investigación se centra en el análisis económico de las políticas públicas establecidas cada sexenio en los Planes Nacionales de Desarrollo a fin de impulsar el federalismo fiscal de México. Para este análisis se tomaron como referencia los primeros dieciocho años de este siglo.Finalmente, se apreció que la normatividad vigente considera un sistema de gasto descentralizado con una orientación redistributiva de la riqueza, beneficiando a los estados que más aportan a la Federación (mediante participaciones federales), pero también a las entidades con mayores necesidades económicas y sociales (mediante aportaciones federales), sin embargo, surge la interrogante de la ética y responsabilidad de los ejecutores del gasto. El reto para la cuarta transformación será la redistribución del gasto público con equidad y justicia social, sin olvidar el impulso a las actividades productivas y a las entidades que generan la mayor parte de los ingresos del país, propiciando el equilibrio en las entidades federativas y el gasto público centralizado
Universidad Autónoma Metropolitana eBooks, 2019
Universidad Autónoma Metropolitana eBooks, 2019
Universidad Autónoma Metropolitana eBooks, 2019
El objetivo de este libro es adentrarse a las diferentes experiencias y prácticas que llevan a ca... more El objetivo de este libro es adentrarse a las diferentes experiencias y prácticas que llevan a cabo diversos colectivos docentes de Instituciones de Educación Superior (IES) en Iberoamérica. Se presenta un acercamiento a los modelos educativos, a las diversas herramientas utilizadas en el proceso de enseñanza aprendizaje que son producto de innovación educativa, que han creado metodologías exitosas a fin de poder replicarlas en otros entornos. Se trata de narrativas que dan cuenta de los avatares que enfrenta la formación universitaria en el contexto de la transformación digital de las Universidades e Instituciones de Educación Superior. En el primer capítulo, la propuesta destaca la claridad jurídica de su exposición como eje simbiótico entre dos complejos mundos de la realidad actual que tienen impacto en la educación: el avance en los derechos humanos y su relación con el avance tecnocientífico. En el segundo capítulo se abordan las formas en las que el paradigma tecnocientífico ...
Diferentes miradas en la organización
La irrupción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) obligan a las universid... more La irrupción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) obligan a las universidades a generar nuevos escenarios en el proceso de formación profesional. Se presenta el caso de los simuladores de negocios como medio didáctico y estrategia pedagógica que se despliega en el proceso educativo. La reflexión se realiza en tres dimensiones con seis componentes: relación entre conocimiento y el modelo educativo; tecnologías e infraestructura; y, roles en el proceso enseñanza- aprendizaje. El eje de análisis refiere a las interacciones sociales que se transforman en el proceso educativo redefiniendo los espacios organizacionales escolares tradicionales en entornos híbridos de interacción educativa. El capítulo se estructura en tres apartados. Las TIC en la educación, donde se expone una introducción del cambio de paradigma impuesto por las tecnologías, en particular por las TIC en la educación, y una reflexión sobre las habilidades formativas en administración en el contexto...
México : Universidad Autónoma Metropolitana, HESS, 2015
Presentación de herramientas digitales de apoyo a la docencia.
La innovación y el uso de TIC colaborativas en la cultura organizacional. Propuesta de análisis e... more La innovación y el uso de TIC colaborativas en la cultura organizacional. Propuesta de análisis en Startups. .. .. . .
Gestión y Estrategia, 2015
Se presenta una discusión teórica que permite un acercamiento a la comprensión de la consultoría ... more Se presenta una discusión teórica que permite un acercamiento a la comprensión de la consultoría y a la intervención organizacional. El objetivo es identificar aspectos sustanciales entre los procesos de consultoría y de intervención que permitan su distinción por parte de la gestión de las organizaciones. La discusión teórica se focaliza en la comprensión de la organización desde el enfoque sistémico.
Se presenta una discusion teorica que permite un acercamiento a la comprension de la consultoria ... more Se presenta una discusion teorica que permite un acercamiento a la comprension de la consultoria y a la intervencion organizacional. El objetivo es identificar aspectos sustanciales entre los procesos de consultoria y de intervencion que permitan su distincion por parte de la gestion de las organizaciones. La discusion teorica se focaliza en la comprension de la organizacion desde el enfoque sistemico.
Brazilian Journal of Business, 2021
La emergencia sanitaria provocada por la pandemia del virus SARS-CoV-2, covid-19, ha transformado... more La emergencia sanitaria provocada por la pandemia del virus SARS-CoV-2, covid-19, ha transformado los procesos educativos tradicionales basados en la presencialidad. Se expone la primera parte de una investigación que se centra en los desafíos que enfrenta la educación mediada por tecnologías de la información y la comunicación. De manera particular interesa realizar un acercamiento a la opinión de la comunidad universitaria sobre educación remota en el contexto del Proyecto Emergente de Enseñanza Remota que implementó la Universidad Autónoma Metropolitana. El punto central es considerar que la comunicación y el diálogo están condicionados por los medios remotos y esto es un elemento sustantivo en la transformación de la formación integral.
… -Bit. Revista de Medios y Educación, 2003
Avatares de la digitalización en la formación universitaria
El objetivo de este capítulo es presentar la metodología utilizada en la implementación de simula... more El objetivo de este capítulo es presentar la metodología utilizada en la implementación de simuladores de negocios en la Licenciatura en Administración, aplicada en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y mostrar la percepción de los estudiantes como elemento de validez de la eficacia de dicha herramienta. El capítulo está organizado en tres partes, en la primera se presenta la conceptualización de la innovación educativa, así como la necesidad de las Universidades e Instituciones de Educación Superior para transformar los procesos de enseñanza aprendizaje a partir de una evaluación de las herramientas utilizadas en dichos procesos; en la segunda parte se analizan los simuladores como herramientas de inmersión en diferentes programas de estudio, posteriormente, se presenta la metodología utilizada para la implementación de simuladores empresariales en la Licenciatura en Administración de la UAM; y por último se exponen algunas experiencias de los estudiantes con respecto al us...
Federalismo Fiscal de México en la Cuarta Transforamación, 2019
El objetivo es analizar las políticas públicas de descentralización del gasto público federal, se... more El objetivo es analizar las políticas públicas de descentralización del gasto público federal, se parte del devenir histórico del federalismo fiscal, así como en la asignación de recursos a las entidades federativas respecto a sus niveles de ingreso y de pobreza, con el fin de identificar las necesidades y retos a los que se enfrenta la Cuarta Transformación para fortalecer el federalismo fiscal, con equidad y justicia social. la investigación se centra en el análisis económico de las políticas públicas establecidas cada sexenio en los Planes Nacionales de Desarrollo a fin de impulsar el federalismo fiscal de México. Para este análisis se tomaron como referencia los primeros dieciocho años de este siglo.Finalmente, se apreció que la normatividad vigente considera un sistema de gasto descentralizado con una orientación redistributiva de la riqueza, beneficiando a los estados que más aportan a la Federación (mediante participaciones federales), pero también a las entidades con mayores necesidades económicas y sociales (mediante aportaciones federales), sin embargo, surge la interrogante de la ética y responsabilidad de los ejecutores del gasto. El reto para la cuarta transformación será la redistribución del gasto público con equidad y justicia social, sin olvidar el impulso a las actividades productivas y a las entidades que generan la mayor parte de los ingresos del país, propiciando el equilibrio en las entidades federativas y el gasto público centralizado