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Papers by Fabiana Pisciottani

Objective: to compare the development of skills for cardiopulmonary resuscitation (CPR) between g... more Objective: to compare the development of skills for cardiopulmonary resuscitation (CPR) between groups with different periods of intervention, using in situ simulation as teaching-learning method. Method: experimental study with quantitative approach. Participants will be the members of the nursing team of the Hemodialysis Unit of a university hospital, which will be allocated in groups with different intervention periods. The collection instruments will assess the knowledge and skills for CPR, as well as the participants' perception regarding their skills in cardiorespiratory arrest (CPR) care. Data analysis and comparisons between groups will be performed using Student's t-test and Chi-Square test. The research project was approved by the Ethics and Research Committees of the Federal University of Health Sciences of Porto Alegre, CAAE 56516216.9.0000.5345, and the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul/PUCRS, CAAE no 56516216.9.3001.5336. Expected results: to ...

Todo o texto bem como seus elementos, metodologia, dados apurados e a correção são de inteira res... more Todo o texto bem como seus elementos, metodologia, dados apurados e a correção são de inteira responsabilidade dos autores. Estes textos não representam de forma alusiva ou efetiva a posição oficial da Synapse Editora.

Research, Society and Development, May 29, 2019

Da teorização sobre o ensino-aprendizagem à prática da educação permanente em enfermagem e sua co... more Da teorização sobre o ensino-aprendizagem à prática da educação permanente em enfermagem e sua contribuição para a autoeficácia From theorization about teaching-learning to the practice in nursing continuing education and your contribution to self-efficacy De la teorización sobre la enseñanza-aprendizaje a la práctica de la educación permanente en enfermería y su contribución a la autoeficacia

Journal of Nursing Ufpe Online, 2017

800x600 ABSTRACT Objective : to compare the development of skills for cardiopulmonary resuscitati... more 800x600 ABSTRACT Objective : to compare the development of skills for cardiopulmonary resuscitation (CPR) between groups with different periods of intervention, using in situ simulation as teaching-learning method. Method : experimental study with quantitative approach. Participants will be the members of the nursing team of the Hemodialysis Unit of a university hospital, which will be allocated in groups with different intervention periods. The collection instruments will assess the knowledge and skills for CPR, as well as the participants' perception regarding their skills in cardiorespiratory arrest (CPR) care. Data analysis and comparisons between groups will be performed using Student's t-test and Chi-Square test. The research project was approved by the Ethics and Research Committees of the Federal University of Health Sciences of Porto Alegre, CAAE 56516216.9.0000.5345, and the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul/PUCRS, CAAE no 56516216.9.3001.5336. Ex...

O objetivo desse estudo foi conhecer e problematizar as teorias explicativas sobre o processo de ... more O objetivo desse estudo foi conhecer e problematizar as teorias explicativas sobre o processo de aprender, com foco no uso de uma metodologia de ensino baseada na aprendizagem experiencial, denominada simulacao in situ , e a relacao do resultado dessa experiencia com o nivel de confianca de profissionais de enfermagem para executar ressuscitacao cardiopulmonar. Foi realizada uma pesquisa exploratoria de abordagem quantitativa, onde os participantes foram divididos em 3 grupos com periodicidades de intervencao diferentes. Por meio de um questionario baseado em uma escala do tipo Likert em nivel de concordância, investigou-se a percepcao dos participantes em relacao as suas competencias no atendimento a parada cardiorrespiratoria antes e apos participar de cada simulacao in situ . Evidenciou-se medias de autoconfianca dos profissionais mais elevadas na avaliacao Pos simulacao, em comparacao com a Pre simulacao na maioria dos grupos. Verificou-se que o fato de uma metodologia de aprend...

Enfermería Nefrológica

Introdução: A parada cardiorrespiratória é um eventocrítico para o paciente dialítico, que necess... more Introdução: A parada cardiorrespiratória é um eventocrítico para o paciente dialítico, que necessita de umaequipe de enfermagem na hemodiálise apta a realizaro procedimento de ressuscitação cardiopulmonar.Justifica-se nesse contexto a educação permanenteem enfermagem, que por meio da simulação in situ,pode contribuir com a construção das competências emressuscitação cardiopulmonar.Objetivo: Verificar se diferentes periodicidades deformação utilizando a simulação in situ, influenciamna construção de competências para a ressuscitaçãocardiopulmonar no ambiente da hemodiálise.Material e Método: Trata-se de um estudo experimentalnão randomizado, realizado com profissionais deenfermagem de uma unidade de diálise situada em umHospital Universitário de grande porte da região sul doBrasil. Os participantes foram alocados em 3 grupos quereceberam periodicidades diferentes de intervenção (2,4, e 8 meses).Resultados: Os resultados apontaram diferençasestatisticamente significativa na análise do...

Objective: to compare the development of skills for cardiopulmonary resuscitation (CPR) between g... more Objective: to compare the development of skills for cardiopulmonary resuscitation (CPR) between groups with different periods of intervention, using in situ simulation as teaching-learning method. Method: experimental study with quantitative approach. Participants will be the members of the nursing team of the Hemodialysis Unit of a university hospital, which will be allocated in groups with different intervention periods. The collection instruments will assess the knowledge and skills for CPR, as well as the participants' perception regarding their skills in cardiorespiratory arrest (CPR) care. Data analysis and comparisons between groups will be performed using Student's t-test and Chi-Square test. The research project was approved by the Ethics and Research Committees of the Federal University of Health Sciences of Porto Alegre, CAAE 56516216.9.0000.5345, and the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul/PUCRS, CAAE no 56516216.9.3001.5336. Expected results: to ...

Todo o texto bem como seus elementos, metodologia, dados apurados e a correção são de inteira res... more Todo o texto bem como seus elementos, metodologia, dados apurados e a correção são de inteira responsabilidade dos autores. Estes textos não representam de forma alusiva ou efetiva a posição oficial da Synapse Editora.

Research, Society and Development, May 29, 2019

Da teorização sobre o ensino-aprendizagem à prática da educação permanente em enfermagem e sua co... more Da teorização sobre o ensino-aprendizagem à prática da educação permanente em enfermagem e sua contribuição para a autoeficácia From theorization about teaching-learning to the practice in nursing continuing education and your contribution to self-efficacy De la teorización sobre la enseñanza-aprendizaje a la práctica de la educación permanente en enfermería y su contribución a la autoeficacia

Journal of Nursing Ufpe Online, 2017

800x600 ABSTRACT Objective : to compare the development of skills for cardiopulmonary resuscitati... more 800x600 ABSTRACT Objective : to compare the development of skills for cardiopulmonary resuscitation (CPR) between groups with different periods of intervention, using in situ simulation as teaching-learning method. Method : experimental study with quantitative approach. Participants will be the members of the nursing team of the Hemodialysis Unit of a university hospital, which will be allocated in groups with different intervention periods. The collection instruments will assess the knowledge and skills for CPR, as well as the participants' perception regarding their skills in cardiorespiratory arrest (CPR) care. Data analysis and comparisons between groups will be performed using Student's t-test and Chi-Square test. The research project was approved by the Ethics and Research Committees of the Federal University of Health Sciences of Porto Alegre, CAAE 56516216.9.0000.5345, and the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul/PUCRS, CAAE no 56516216.9.3001.5336. Ex...

O objetivo desse estudo foi conhecer e problematizar as teorias explicativas sobre o processo de ... more O objetivo desse estudo foi conhecer e problematizar as teorias explicativas sobre o processo de aprender, com foco no uso de uma metodologia de ensino baseada na aprendizagem experiencial, denominada simulacao in situ , e a relacao do resultado dessa experiencia com o nivel de confianca de profissionais de enfermagem para executar ressuscitacao cardiopulmonar. Foi realizada uma pesquisa exploratoria de abordagem quantitativa, onde os participantes foram divididos em 3 grupos com periodicidades de intervencao diferentes. Por meio de um questionario baseado em uma escala do tipo Likert em nivel de concordância, investigou-se a percepcao dos participantes em relacao as suas competencias no atendimento a parada cardiorrespiratoria antes e apos participar de cada simulacao in situ . Evidenciou-se medias de autoconfianca dos profissionais mais elevadas na avaliacao Pos simulacao, em comparacao com a Pre simulacao na maioria dos grupos. Verificou-se que o fato de uma metodologia de aprend...

Enfermería Nefrológica

Introdução: A parada cardiorrespiratória é um eventocrítico para o paciente dialítico, que necess... more Introdução: A parada cardiorrespiratória é um eventocrítico para o paciente dialítico, que necessita de umaequipe de enfermagem na hemodiálise apta a realizaro procedimento de ressuscitação cardiopulmonar.Justifica-se nesse contexto a educação permanenteem enfermagem, que por meio da simulação in situ,pode contribuir com a construção das competências emressuscitação cardiopulmonar.Objetivo: Verificar se diferentes periodicidades deformação utilizando a simulação in situ, influenciamna construção de competências para a ressuscitaçãocardiopulmonar no ambiente da hemodiálise.Material e Método: Trata-se de um estudo experimentalnão randomizado, realizado com profissionais deenfermagem de uma unidade de diálise situada em umHospital Universitário de grande porte da região sul doBrasil. Os participantes foram alocados em 3 grupos quereceberam periodicidades diferentes de intervenção (2,4, e 8 meses).Resultados: Os resultados apontaram diferençasestatisticamente significativa na análise do...