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Papers by Felipe Souza
Resumo: O presente estudo objetiva explanar aspectos elementares do Islã e realizar apontamentos ... more Resumo: O presente estudo objetiva explanar aspectos elementares do Islã e realizar apontamentos sobre sua divulgação no Brasil. A partir de uma crítica à islamofobia e da exposição sobre o Islã, intencionou-se expor um entendimento preliminar dos muçulmanos e seus meios de disseminação no Brasil, bem como estabelecer apontamentos sobre o conteúdo dessa difusão. Procedeu-se então à consulta de coleções lançadas pelo Centro Islâmico Brasileiro (xiita) enquanto expediente para apreendermos o discurso xiita sobre si e sobre os demais muçulmanos. Ressaltaram-se as potencialidades historiográficas advindas de tais coleções em seus apontamentos sobre o xiismo em um entendimento amplo. Concluímos indicando a necessidade de compreender-se os muçulmanos no Brasil sem a utilização de reducionismos. Palavras-chave: xiismo duodécimo; Islã; islamofobia.
Caríssimos leitores, ouvintes, amigos: entre os dias 16 e 30 de setembro de 2012, durante a quinz... more Caríssimos leitores, ouvintes, amigos: entre os dias 16 e 30 de setembro de 2012, durante a quinzena que antecede o dia do Tradutor, propusemos um convite e desafio. Pela internet, fazer convergir o máximo possível de traduções próprias, traduzindo qualquer fonte de qualquer língua que achássemos, nós tradutores, válidas de serem conhecida em português.
O século XIX ocidental tem como uma de suas características a difusão da escola primária e da edu... more O século XIX ocidental tem como uma de suas características a difusão da escola primária e da educação profissional. Como elemento constituinte do currículo da educação profissional, estaria o ensino de desenho. Em suas obras, Rui Barbosa, apresenta a necessidade de se incluir esta disciplina na escola primária, tornando-a uma instituição economicamente proveitosa por favorecer a preparação do trabalhador. Através do conceito de tradução cultural, objetivamos elaborar algumas das influências que Rui Barbosa sofreu e propagou na elaboração de seu pensamento educacional relativo ao ensino de desenho. Concluímos indicando a proficuidade do conceito de tradução cultural para o objeto de estudo e a circulação de idéias internacionais relativas ao ensino de desenho.
SOUZA, Felipe Freitas de. O ensino de desenho no século XIX: Rui Barbosa e a tradução cultural de... more SOUZA, Felipe Freitas de. O ensino de desenho no século XIX: Rui Barbosa e a tradução cultural de Joaquim de Vasconcelos. 19&20, Rio de Janeiro, v. V, n. 4, out./dez. 2010. Disponível em: <http://www.dezenovevinte.net/ensino_artistico/ea_desenhorbjv.htm>. * * * 1. Introdução O século XIX, principalmente sua segunda metade, é marcado pela discussão e redefinição das políticas públicas educacionais em praticamente todo o Ocidente. Os países europeus e os Estados Unidos serviram como modelos para o desenvolvimento dos demais países ao difundirem suas conquistas no âmbito educacional, por diferentes formas, como a massificação da escola primária graduada. A escola primária foi pensada como instituição a ser difundida, universalizada e, enfim, democratizada segundo os modelos oferecidos pelos países tidos como desenvolvidos. Em relação a essa instituição, a organização, os currículos e as modalidades de ensino foram debatidos por intelectuais do período, marcando um intenso debate e circulação de ideias (SOUZA, 2000). "Em toda parte difundiuse a crença no poder da escola como fator de progresso, modernização e mudança social." (SOUZA, 2000, p.11) A influência dessas ideias em difusão é perceptível no caso brasileiro, originando obras e iniciativas de particulares e do governo imperial. Com os debates sobre a escola primária, suas funções, objetivos e currículos, propagaramse também os debates sobre a educação profissional e sua necessária implantação como modo de incluir as classes populares nos processos produtivos. Pensar a educação profissional massificada através da escola primária relacionase às alterações significativas que os processos produtivos e de inclusão no mundo do trabalho sofreram ao longo da segunda metade do XIX no Brasil: o progressivo declínio do trabalho escravo; o consequente branqueamento da força de trabalho mobilizada nas atividades ocupadas tradicionalmente pelos escravos; portanto, a presença, cada vez mais constante, antes da Abolição, de homens livres ao lado de escravos nas manufaturas e demais empreendimentos produtivos; a difusão da ideologia do industrialismo; a escolarização dos ofícios como estratégia de formação da mãodeobra[1] . Ao atentarmos à escolarização dos ofícios no Brasil, indicamos que este processo foi realizado em instituições de
This article presents data and information of the Master in Technology Education from CEFET-MG as... more This article presents data and information of the Master in Technology Education from CEFET-MG as to their objectives, research lines, and especially their demand and a survey of its graduates. Being a course in Education, the demand and approval are higher for the graduates in the area of Human Sciences. Although the Pedagogy course and graduation course in licentiateship are the most demanded courses. In the analysis of data from graduates, there is approval of the structure of the Masters and a satisfaction with the performance of teachers and mentors. It was evident success in the professional field, especially in teaching and research. As for continuing education approval in selections for the Ph.D. in major universities reveals a consistent basis acquired in the Masters. This database is part of evaluation by CAPES, which recommends accompaniment actions the activities of the certificated teachers.
A sintonia fina que Rui apresenta naqueles "pareceres" com as situações educacionais do mundo sin... more A sintonia fina que Rui apresenta naqueles "pareceres" com as situações educacionais do mundo sinaliza que o que ali se passa é o que deveremos passar.
Book Reviews by Felipe Souza
Quando acompanhamos notícias ou mesmo artigos sobre o Islam, muitas vezes nos deparamos com leigo... more Quando acompanhamos notícias ou mesmo artigos sobre o Islam, muitas vezes nos deparamos com leigos e especialistas fazendo uso das palavras jihād e sharīʿah, como se possuíssem um conhecimento profundo sobre o assunto. Geralmente não são os muçulmanos que discutem sobre conceitos profundamente complexos, sequer considerando os teóricos islâmicos em suas pretensas análises. Obviamente tais elementos, apresentados desconexos do complexo sistema de pensamento do qual se originam, são, nas melhores hipóteses, trabalhados de modo reducionista ou obscurantista. Aspectos que se referem ao Islam devem ser devidamente dimensionados, uma vez que cada um deles é sujeito a diferentes leituras e acepções, sendo resultantes de um longo processo de reflexão mais do que do dogmatismo que se propaga.
Este livro é resultado de uma série de aulas em 2013, na Central European University (Budapeste),... more Este livro é resultado de uma série de aulas em 2013, na Central European University (Budapeste), focando o Renascimento enquanto um longo processo de hibridização cultural. Nos exemplos para além da Europa, são citados os críticos pós-coloniais: afinal, fora da Europa e em suas colônias que o processo de hibridização se manifestaria mais claramente. Um viés possível para compreender-se o Renascimento estaria na investigação dos processos de trocas culturais.
O recente livro, Acusações de descrença no Islã: uma perspectiva diacrônica do takfīr, nos traz u... more O recente livro, Acusações de descrença no Islã: uma perspectiva diacrônica do takfīr, nos traz uma reflexão sobre uma das práticas problematizadas ao longo da história da literatura acadêmica islâmica, o takfirismo. Declarar que alguém é um kafir é acusá-lo de descrença, algo extremamente grave nas sociedades muçulmanas ainda hoje. Em
As obras dedicadas ao estudo das relações entre cinema e educação estão por serem devidamente dim... more As obras dedicadas ao estudo das relações entre cinema e educação estão por serem devidamente dimensionadas. Temos poucas obras referenciais e algumas dissertações e teses dedicados ao nexo entre esses assuntos -não mais que isso. Apesar das iniciativas editoriais visando contemplar a "grande área" da Educação, os estudos sobre Cinema aparentemente se desenvolvem sem que essas áreas estabeleçam grandes vínculos. Todavia, constatamse iniciativas proveitosas, oriundas de programas de pesquisas, e que poderão elucidar elementos significativos sobre o tema.
Resumo: O presente estudo objetiva explanar aspectos elementares do Islã e realizar apontamentos ... more Resumo: O presente estudo objetiva explanar aspectos elementares do Islã e realizar apontamentos sobre sua divulgação no Brasil. A partir de uma crítica à islamofobia e da exposição sobre o Islã, intencionou-se expor um entendimento preliminar dos muçulmanos e seus meios de disseminação no Brasil, bem como estabelecer apontamentos sobre o conteúdo dessa difusão. Procedeu-se então à consulta de coleções lançadas pelo Centro Islâmico Brasileiro (xiita) enquanto expediente para apreendermos o discurso xiita sobre si e sobre os demais muçulmanos. Ressaltaram-se as potencialidades historiográficas advindas de tais coleções em seus apontamentos sobre o xiismo em um entendimento amplo. Concluímos indicando a necessidade de compreender-se os muçulmanos no Brasil sem a utilização de reducionismos. Palavras-chave: xiismo duodécimo; Islã; islamofobia.
Caríssimos leitores, ouvintes, amigos: entre os dias 16 e 30 de setembro de 2012, durante a quinz... more Caríssimos leitores, ouvintes, amigos: entre os dias 16 e 30 de setembro de 2012, durante a quinzena que antecede o dia do Tradutor, propusemos um convite e desafio. Pela internet, fazer convergir o máximo possível de traduções próprias, traduzindo qualquer fonte de qualquer língua que achássemos, nós tradutores, válidas de serem conhecida em português.
O século XIX ocidental tem como uma de suas características a difusão da escola primária e da edu... more O século XIX ocidental tem como uma de suas características a difusão da escola primária e da educação profissional. Como elemento constituinte do currículo da educação profissional, estaria o ensino de desenho. Em suas obras, Rui Barbosa, apresenta a necessidade de se incluir esta disciplina na escola primária, tornando-a uma instituição economicamente proveitosa por favorecer a preparação do trabalhador. Através do conceito de tradução cultural, objetivamos elaborar algumas das influências que Rui Barbosa sofreu e propagou na elaboração de seu pensamento educacional relativo ao ensino de desenho. Concluímos indicando a proficuidade do conceito de tradução cultural para o objeto de estudo e a circulação de idéias internacionais relativas ao ensino de desenho.
SOUZA, Felipe Freitas de. O ensino de desenho no século XIX: Rui Barbosa e a tradução cultural de... more SOUZA, Felipe Freitas de. O ensino de desenho no século XIX: Rui Barbosa e a tradução cultural de Joaquim de Vasconcelos. 19&20, Rio de Janeiro, v. V, n. 4, out./dez. 2010. Disponível em: <http://www.dezenovevinte.net/ensino_artistico/ea_desenhorbjv.htm>. * * * 1. Introdução O século XIX, principalmente sua segunda metade, é marcado pela discussão e redefinição das políticas públicas educacionais em praticamente todo o Ocidente. Os países europeus e os Estados Unidos serviram como modelos para o desenvolvimento dos demais países ao difundirem suas conquistas no âmbito educacional, por diferentes formas, como a massificação da escola primária graduada. A escola primária foi pensada como instituição a ser difundida, universalizada e, enfim, democratizada segundo os modelos oferecidos pelos países tidos como desenvolvidos. Em relação a essa instituição, a organização, os currículos e as modalidades de ensino foram debatidos por intelectuais do período, marcando um intenso debate e circulação de ideias (SOUZA, 2000). "Em toda parte difundiuse a crença no poder da escola como fator de progresso, modernização e mudança social." (SOUZA, 2000, p.11) A influência dessas ideias em difusão é perceptível no caso brasileiro, originando obras e iniciativas de particulares e do governo imperial. Com os debates sobre a escola primária, suas funções, objetivos e currículos, propagaramse também os debates sobre a educação profissional e sua necessária implantação como modo de incluir as classes populares nos processos produtivos. Pensar a educação profissional massificada através da escola primária relacionase às alterações significativas que os processos produtivos e de inclusão no mundo do trabalho sofreram ao longo da segunda metade do XIX no Brasil: o progressivo declínio do trabalho escravo; o consequente branqueamento da força de trabalho mobilizada nas atividades ocupadas tradicionalmente pelos escravos; portanto, a presença, cada vez mais constante, antes da Abolição, de homens livres ao lado de escravos nas manufaturas e demais empreendimentos produtivos; a difusão da ideologia do industrialismo; a escolarização dos ofícios como estratégia de formação da mãodeobra[1] . Ao atentarmos à escolarização dos ofícios no Brasil, indicamos que este processo foi realizado em instituições de
This article presents data and information of the Master in Technology Education from CEFET-MG as... more This article presents data and information of the Master in Technology Education from CEFET-MG as to their objectives, research lines, and especially their demand and a survey of its graduates. Being a course in Education, the demand and approval are higher for the graduates in the area of Human Sciences. Although the Pedagogy course and graduation course in licentiateship are the most demanded courses. In the analysis of data from graduates, there is approval of the structure of the Masters and a satisfaction with the performance of teachers and mentors. It was evident success in the professional field, especially in teaching and research. As for continuing education approval in selections for the Ph.D. in major universities reveals a consistent basis acquired in the Masters. This database is part of evaluation by CAPES, which recommends accompaniment actions the activities of the certificated teachers.
A sintonia fina que Rui apresenta naqueles "pareceres" com as situações educacionais do mundo sin... more A sintonia fina que Rui apresenta naqueles "pareceres" com as situações educacionais do mundo sinaliza que o que ali se passa é o que deveremos passar.
Quando acompanhamos notícias ou mesmo artigos sobre o Islam, muitas vezes nos deparamos com leigo... more Quando acompanhamos notícias ou mesmo artigos sobre o Islam, muitas vezes nos deparamos com leigos e especialistas fazendo uso das palavras jihād e sharīʿah, como se possuíssem um conhecimento profundo sobre o assunto. Geralmente não são os muçulmanos que discutem sobre conceitos profundamente complexos, sequer considerando os teóricos islâmicos em suas pretensas análises. Obviamente tais elementos, apresentados desconexos do complexo sistema de pensamento do qual se originam, são, nas melhores hipóteses, trabalhados de modo reducionista ou obscurantista. Aspectos que se referem ao Islam devem ser devidamente dimensionados, uma vez que cada um deles é sujeito a diferentes leituras e acepções, sendo resultantes de um longo processo de reflexão mais do que do dogmatismo que se propaga.
Este livro é resultado de uma série de aulas em 2013, na Central European University (Budapeste),... more Este livro é resultado de uma série de aulas em 2013, na Central European University (Budapeste), focando o Renascimento enquanto um longo processo de hibridização cultural. Nos exemplos para além da Europa, são citados os críticos pós-coloniais: afinal, fora da Europa e em suas colônias que o processo de hibridização se manifestaria mais claramente. Um viés possível para compreender-se o Renascimento estaria na investigação dos processos de trocas culturais.
O recente livro, Acusações de descrença no Islã: uma perspectiva diacrônica do takfīr, nos traz u... more O recente livro, Acusações de descrença no Islã: uma perspectiva diacrônica do takfīr, nos traz uma reflexão sobre uma das práticas problematizadas ao longo da história da literatura acadêmica islâmica, o takfirismo. Declarar que alguém é um kafir é acusá-lo de descrença, algo extremamente grave nas sociedades muçulmanas ainda hoje. Em
As obras dedicadas ao estudo das relações entre cinema e educação estão por serem devidamente dim... more As obras dedicadas ao estudo das relações entre cinema e educação estão por serem devidamente dimensionadas. Temos poucas obras referenciais e algumas dissertações e teses dedicados ao nexo entre esses assuntos -não mais que isso. Apesar das iniciativas editoriais visando contemplar a "grande área" da Educação, os estudos sobre Cinema aparentemente se desenvolvem sem que essas áreas estabeleçam grandes vínculos. Todavia, constatamse iniciativas proveitosas, oriundas de programas de pesquisas, e que poderão elucidar elementos significativos sobre o tema.