Fernando Mejía Botero - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Fernando Mejía Botero
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos ( …
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2012
Las reformas al artículo tercero constitucional: hipótesis y procedimientos mejorables, artículos... more Las reformas al artículo tercero constitucional: hipótesis y procedimientos mejorables, artículos transitorios pertinentes y pendientes centrales
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 1970
Resumen es: En este trabajo se analiza el cambio en la distribucion del presupuesto publico de la... more Resumen es: En este trabajo se analiza el cambio en la distribucion del presupuesto publico de la Secretaria de Educacion Publica (SEP) (Ramo 11), de 2007 a 2013; es...
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2012
Trabajo que, por medio del tratamiento de la cohorte que estaba en 3° de primaria en 2006 y hasta... more Trabajo que, por medio del tratamiento de la cohorte que estaba en 3° de primaria en 2006 y hasta 3° de secundaria en 2012, muestra que los resultados del comportamiento de los logros durante ese tiempo son de otra índole a los expresados por la SEP. De igual manera, se muestra el comportamiento de CONAFE, educación indígena y primarias generales para diferentes cohortes, dando como resultado unos diferenciales muy fuertes entre los tipos de servicios. Pero además de esos diferenciales, la prueba ENLACE no da cuenta de las razones de ellos. Por lo anterior, se formula una serie de cuestionamientos a la prueba, tanto respecto a sus propósitos y alcances como a su utilidad en el mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos.
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2013
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Volumen ... more Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Volumen Número Páginas RLEE (México)
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2014
El presente escrito tiene como propósito señalar<br> la importancia, relevancia y pertinenc... more El presente escrito tiene como propósito señalar<br> la importancia, relevancia y pertinencia del<br> multigrado en el contexto mexicano y hacer una<br> propuesta estructural. Para ello se presentarán<br> algunas definiciones sobre lo que es una escuela<br> multigrado, y la manera de entenderlas desde<br> instancias del sistema educativo. Seguido se<br> presentan cifras que dan cuenta de la magnitud del<br> multigrado y su importancia. Aunado a lo anterior,<br> se enfatizan las condiciones sociales y educativas<br> en las que se desenvuelven las escuelas multigrado.<br> Con todo lo anterior, se hace una propuesta de<br> política pública para México.
Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 2009
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 2006
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos …, 2004
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Revista Latinoamericana de Estudios …, 2008
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Volumen ... more Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Volumen Números Páginas RLEE (México) 2008
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos …, 2010
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
redalyc.uaemex.mx
Disponible en: http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=27018883002 ... Redalyc Siste... more Disponible en: http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=27018883002 ... Redalyc Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal ... Gestión escolar: un asunto de mercado, de Estado o de sociedad. ...
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
La presente entrega muestra el comportamiento del servicio educativo ofertado por el CONAFE. El a... more La presente entrega muestra el comportamiento del servicio educativo ofertado por el CONAFE. El análisis incluye una selección de indicadores para la valoración de las condiciones sociales, económicas y educativas de la oferta educativa. En el marco de la equidad educativa es menester establecer las relaciones entre las condiciones estructurales de las escuelas y el impacto negativo que tienen estas en los resultados de las y los educandos.
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2013
Trabajo que muestra cómo el bajo desempeño educativo del país, medido por PISA 2012, tiene más re... more Trabajo que muestra cómo el bajo desempeño educativo del país, medido por PISA 2012, tiene más relación con condiciones socioeconómicas distintas al tamaño bruto de su economía. Se plantea la hipótesis de que las condiciones socioeconómicas del país no son una coartada estructural (que explica los resultados educativos), sino que ellas, en realidad, coartan el desarrollo educativo. Así, al sistema educativo mexicano le toca remontar dichas condiciones y hay suficiente evidencia de que no lo logra. También se muestra cómo la estructura fiscal es de baja contribución, lo que se asocia con una alta concentración del ingreso y niveles altos de pobreza, aunque con un gasto medio en educación. Con estos temas, se puede afirmar que México posee unas instituciones sociales excluyentes y extractivas, razones que explican el estado educativo del país.
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2013
De frente al Decreto de reforma a los artículos 3o. y 73 constitucionales, que alude a la regulac... more De frente al Decreto de reforma a los artículos 3o. y 73 constitucionales, que alude a la regulación del ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia de los docentes en el servicio profesional, los autores argumentan sobre aspectos de esta en los que se plantean modificaciones relevantes para la relación entre el Estado mexicano y los profesionales de la educación, y establecen algunas sugerencias para su concreción con ajustes al actual concurso para la asignación de plazas, un sistema descentralizado de evaluación y certificación como reconocimiento y promoción vertical, así como un sistema válido y confiable para valorar al magisterio en clave de permanencia, mejora continua y desarrollo profesional.
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2014
Con la finalidad de poner en diálogo indicadores básicos de contexto, recursos, procesos y result... more Con la finalidad de poner en diálogo indicadores básicos de contexto, recursos, procesos y resultados educativos de las entidades de la República mexicana, se analiza y da cuenta de las relaciones entre estos, para establecer algunos retos para las políticas públicas federales y estatales. Estas pueden apoyarse en el estudio de los indicadores referidos a fin de incrementar la cobertura y la calidad de la educación media superior, entendida en términos de permanencia, eficiencia terminal y logro educativo.
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2013
Pronunciamiento institucional a 50 años de actividad académica y de sustento científico al anális... more Pronunciamiento institucional a 50 años de actividad académica y de sustento científico al análisis, evaluación y formulación de políticas educacionales, que pone de manifiesto una de las orientaciones medulares de la labor indagatoria del Centro de Estudios Educativos (CEE), centrada en la escuela, el aula, los procesos presentes en ellas y los responsables directos de ellos, quienes, junto con las autoridades educativas, constituyen el sistema educativo mexicano. Recoge las concepciones que el Centro ha configurado sobre los fines de la educación en distintas épocas y establece su postura actual de cara a las funciones política, económica y cultural de la educación, así como su propuesta para generar un consenso, organizar las responsabilidades de todos los integrantes del sistema, orientar razonablemente la experiencia y los recursos disponibles para mejorar la calidad educativa, y evaluar no solo a docentes y alumnos sino a todos los responsables del sistema, para construir el p...
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos ( …
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2012
Las reformas al artículo tercero constitucional: hipótesis y procedimientos mejorables, artículos... more Las reformas al artículo tercero constitucional: hipótesis y procedimientos mejorables, artículos transitorios pertinentes y pendientes centrales
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 1970
Resumen es: En este trabajo se analiza el cambio en la distribucion del presupuesto publico de la... more Resumen es: En este trabajo se analiza el cambio en la distribucion del presupuesto publico de la Secretaria de Educacion Publica (SEP) (Ramo 11), de 2007 a 2013; es...
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2012
Trabajo que, por medio del tratamiento de la cohorte que estaba en 3° de primaria en 2006 y hasta... more Trabajo que, por medio del tratamiento de la cohorte que estaba en 3° de primaria en 2006 y hasta 3° de secundaria en 2012, muestra que los resultados del comportamiento de los logros durante ese tiempo son de otra índole a los expresados por la SEP. De igual manera, se muestra el comportamiento de CONAFE, educación indígena y primarias generales para diferentes cohortes, dando como resultado unos diferenciales muy fuertes entre los tipos de servicios. Pero además de esos diferenciales, la prueba ENLACE no da cuenta de las razones de ellos. Por lo anterior, se formula una serie de cuestionamientos a la prueba, tanto respecto a sus propósitos y alcances como a su utilidad en el mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos.
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2013
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Volumen ... more Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Volumen Número Páginas RLEE (México)
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2014
El presente escrito tiene como propósito señalar<br> la importancia, relevancia y pertinenc... more El presente escrito tiene como propósito señalar<br> la importancia, relevancia y pertinencia del<br> multigrado en el contexto mexicano y hacer una<br> propuesta estructural. Para ello se presentarán<br> algunas definiciones sobre lo que es una escuela<br> multigrado, y la manera de entenderlas desde<br> instancias del sistema educativo. Seguido se<br> presentan cifras que dan cuenta de la magnitud del<br> multigrado y su importancia. Aunado a lo anterior,<br> se enfatizan las condiciones sociales y educativas<br> en las que se desenvuelven las escuelas multigrado.<br> Con todo lo anterior, se hace una propuesta de<br> política pública para México.
Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 2009
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 2006
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos …, 2004
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Revista Latinoamericana de Estudios …, 2008
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Volumen ... more Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Volumen Números Páginas RLEE (México) 2008
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos …, 2010
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
redalyc.uaemex.mx
Disponible en: http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=27018883002 ... Redalyc Siste... more Disponible en: http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=27018883002 ... Redalyc Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal ... Gestión escolar: un asunto de mercado, de Estado o de sociedad. ...
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
La presente entrega muestra el comportamiento del servicio educativo ofertado por el CONAFE. El a... more La presente entrega muestra el comportamiento del servicio educativo ofertado por el CONAFE. El análisis incluye una selección de indicadores para la valoración de las condiciones sociales, económicas y educativas de la oferta educativa. En el marco de la equidad educativa es menester establecer las relaciones entre las condiciones estructurales de las escuelas y el impacto negativo que tienen estas en los resultados de las y los educandos.
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2013
Trabajo que muestra cómo el bajo desempeño educativo del país, medido por PISA 2012, tiene más re... more Trabajo que muestra cómo el bajo desempeño educativo del país, medido por PISA 2012, tiene más relación con condiciones socioeconómicas distintas al tamaño bruto de su economía. Se plantea la hipótesis de que las condiciones socioeconómicas del país no son una coartada estructural (que explica los resultados educativos), sino que ellas, en realidad, coartan el desarrollo educativo. Así, al sistema educativo mexicano le toca remontar dichas condiciones y hay suficiente evidencia de que no lo logra. También se muestra cómo la estructura fiscal es de baja contribución, lo que se asocia con una alta concentración del ingreso y niveles altos de pobreza, aunque con un gasto medio en educación. Con estos temas, se puede afirmar que México posee unas instituciones sociales excluyentes y extractivas, razones que explican el estado educativo del país.
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2013
De frente al Decreto de reforma a los artículos 3o. y 73 constitucionales, que alude a la regulac... more De frente al Decreto de reforma a los artículos 3o. y 73 constitucionales, que alude a la regulación del ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia de los docentes en el servicio profesional, los autores argumentan sobre aspectos de esta en los que se plantean modificaciones relevantes para la relación entre el Estado mexicano y los profesionales de la educación, y establecen algunas sugerencias para su concreción con ajustes al actual concurso para la asignación de plazas, un sistema descentralizado de evaluación y certificación como reconocimiento y promoción vertical, así como un sistema válido y confiable para valorar al magisterio en clave de permanencia, mejora continua y desarrollo profesional.
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2014
Con la finalidad de poner en diálogo indicadores básicos de contexto, recursos, procesos y result... more Con la finalidad de poner en diálogo indicadores básicos de contexto, recursos, procesos y resultados educativos de las entidades de la República mexicana, se analiza y da cuenta de las relaciones entre estos, para establecer algunos retos para las políticas públicas federales y estatales. Estas pueden apoyarse en el estudio de los indicadores referidos a fin de incrementar la cobertura y la calidad de la educación media superior, entendida en términos de permanencia, eficiencia terminal y logro educativo.
Revista latinoamericana de estudios educativos (México), 2013
Pronunciamiento institucional a 50 años de actividad académica y de sustento científico al anális... more Pronunciamiento institucional a 50 años de actividad académica y de sustento científico al análisis, evaluación y formulación de políticas educacionales, que pone de manifiesto una de las orientaciones medulares de la labor indagatoria del Centro de Estudios Educativos (CEE), centrada en la escuela, el aula, los procesos presentes en ellas y los responsables directos de ellos, quienes, junto con las autoridades educativas, constituyen el sistema educativo mexicano. Recoge las concepciones que el Centro ha configurado sobre los fines de la educación en distintas épocas y establece su postura actual de cara a las funciones política, económica y cultural de la educación, así como su propuesta para generar un consenso, organizar las responsabilidades de todos los integrantes del sistema, orientar razonablemente la experiencia y los recursos disponibles para mejorar la calidad educativa, y evaluar no solo a docentes y alumnos sino a todos los responsables del sistema, para construir el p...