Filomena Teixeira - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Filomena Teixeira
Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication ... more Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).
Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena... more Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
ID on line. Revista de psicologia, Oct 30, 2020
Resumo: Este texto, produzido no âmbito da disciplina Pedagogia do Corpo do Programa de Pós-Gradu... more Resumo: Este texto, produzido no âmbito da disciplina Pedagogia do Corpo do Programa de Pós-Graduação em Educação (Doutorado) da Universidade Luterana do Brasil-ULBRA, e da pesquisa desenvolvida no eixo temático: Formação de Professores-Identidade e Gênero, vinculada ao Grupo de Pesquisa NEPEM/CNPq/UNIFIMES e a Escola Superior de Educação de Coimbra-ESEC-tem como objetivo problematizar, no viés da Pedagogia do Corpo-o Corpo Gordo no Funk-, visto a partir da perspectiva da cultura e da lupa teórica dos estudos culturais. Reflete sobre o fenômeno Jojô Todynhofunkeira, gorda e preta, cujo estilo e música caíram no gosto popular, arrebatando milhares de seguidores. É um texto de cunho qualitativo, ancorado no aporte bibliográfico. Como resultado, foi possível perceber indícios da autorepresentação feminina e da ressignificação do discurso feminista na figura Jojô Todynho, as representações do corpo feminino no funk, assim como questões de raça e classes sociais.
ID on line. Revista de psicologia, Oct 31, 2018
Resumo: A sala de aula é um espaço marcado pela diversidade e que sofre influência dos aspectos i... more Resumo: A sala de aula é um espaço marcado pela diversidade e que sofre influência dos aspectos in/ex (ternos). O presente trabalho tem por finalidade apresentar uma estratégia utilizada pelo professor de Física de uma escola estadual em Mineiros-Goiás, utilizando como ferramenta pedagógica o celular. É um estudo pautado na pedagogia histórico-crítica proposta por Gasparin e em relato de experiência. A metodologia utilizada proporcionou a execução de uma prática docente criativa, que ofuscou a presença do conflito, da indisciplina e trouxe para a sala de aula novos conhecimentos de Física a partir da música "Bicicletinha". Palavras-chave: Estratégia de ensino. Interdisciplinaridade de conhecimentos. Aprendizagem por meio da música.
Resumo: A adolescência representa um momento no qual o consumo de álcool é um forte atrativo. Ent... more Resumo: A adolescência representa um momento no qual o consumo de álcool é um forte atrativo. Entretanto esse consumo é prejudicial a saúde e proibido para adolescentes. Este estudo tem o objetivo de verificar a influência da mídia no consumo de bebidas alcoólicas entre adolescentes do ensino médio da escola pública de São Luís, MA. Trata-se de estudo descritivo, com abordagem quantitativa, realizado com 245 estudantes matriculados em 2017, sendo 181 adolescentes. A pesquisa constatou que 50% dos adolescentes já consumiu bebidas alcoólicas, 57% das famílias tem ciência do uso, a publicidade de bebidas alcoólica influência 69% dos pesquisados, sendo a cerveja (33%) a mais influenciadoras. Conclui-se que é preciso trabalhar na desconstrução do estímulo exercido pela publicidade, o ampliar ações de educativas com a participação escolar, dos profissionais da saúde e da família como estratégias de proteção do adolescente na prevenção da dependência química precoce.
Educação: Teoria e Prática, Feb 28, 2023
Género e sexualidade em escolas: revisão integrativa de instrumentos de recolha de dados em inves... more Género e sexualidade em escolas: revisão integrativa de instrumentos de recolha de dados em investigações Gender and sexuality in schools: integrative review of data collection instruments in research Género y sexualidad en escuelas: revisión integradora de instrumentos de recolección de datos en investigaciones
O estudo que se apresenta, baseado no modelo alostérico de aprendizagem (Giordan e De Vecchi, 198... more O estudo que se apresenta, baseado no modelo alostérico de aprendizagem (Giordan e De Vecchi, 1987; Giordan, 1989), teve por finalidade a concepção, o desenvolvimento e a avaliação, em sala de aula, de uma estratégia de formação iniciai de professores (do 1o Ciclo do Ensino Básico - 1°CEB) acerca da Reprodução Humana, com vista à desconstrução / reconstrução das concepções previamente identificadas. Posteriormente, analisou-se o modo como estes, em situação de prática pedagógica com alunos do 3o ano de escolaridade, concretizavam estratégias de formação idênticas, no âmbito do mesmo tema. Duas grandes ideias orientaram esta investigação, as quais se constituíram em hipóteses de trabalho que vieram a ser corroboradas: > A utilização, na formação de professores, de estratégias de desconstrução de concepções não adequadas, acerca da "Reprodução Humana", permitirá melhorar a aprendizagem de saberes científicos neste domínio. > A construção/apropriação destes saberes científico-didácticos ao longo da formação inicial facilitará o desenvolvimento de competências profissionais dos futuros professores, o que se traduzirá na melhoria/renovação das suas práticas em contexto escolar do 1°CEB. Trata-se de uma investigação interpretativa de natureza qualitativa, desenvolvida em três fases. A Fase I - estudo preliminar- incidiu na caracterização da importância atribuída, no 1o CEB, à temática da "Reprodução Humana". As Fases II e III foram, respectivamente, de intervenção/avaliação nas componentes de formação (educação em Ciências) e de acção (prática pedagógica) da formação inicial de professores do 1o CEB. Foram objectivos do estudo: - Fase I - • Proceder ao levantamento de estudos, realizados em Portugal e noutros países, no âmbito das concepções acerca da "Reprodução Humana". • Analisar o programa e os manuais escolares de "Estudo do Meio" para o 3o ano de escolaridade, no que respeita àquela temática. • Conhecer o que se faz em escolas do 1°CEB, auscultando professores sobre práticas neste domínio e proceder à sua caracterização sumária. - Fase II - • Construir e implementar uma estratégia de formação que visasse a identificação das concepções dos futuros professores acerca da "Reprodução Humana", bem como a sua desconstrução e a aproximação a saberes cientificamente aceites, na perspectiva da formação de professores do 1°CEB. • Avaliar o impacto da estratégia implementada ao nível dos saberes alcançados pelos professores em formação. - Fase llI- • Acompanhar os futuros professores, em situação de prática pedagógica, na concepção/elaboração de materiais didácticos e respectivas estratégias de exploração, adequados a crianças do 3o ano de escolaridade, com vista à aprendizagem dos conceitos biológicos envolvidos na temática da "Reprodução Humana", privilegiando a identificação das suas concepções como ponto de partida [...]Programa Doutoral em Didátic
Universidade do Minho. Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC) eBooks, Nov 28, 2019
This is the fifth conference of a sequence that is held, alternately and biannually, in Portugal ... more This is the fifth conference of a sequence that is held, alternately and biannually, in Portugal and Brazil, in the institutions that house a group of researchers who work collaboratively in research on sexuality and sexual education, and that constitute the network responsible for this initiative:
Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Todo o conteúdo deste livro está... more Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
ID on line REVISTA DE PSICOLOGIA, 2020
A personagem Geni de Chique Buarque de Holanda, aparece como uma das figuras mais emblemáticas da... more A personagem Geni de Chique Buarque de Holanda, aparece como uma das figuras mais emblemáticas da música popular brasileira; vista e analisada por diversas áreas do conhecimento, Geni é alvo de várias verdades e conceitos. Este trabalho, não pretende desvendar quem é Geni, mas sim, suscitar diálogos e reflexões sobre as representatividades que essa figura nos traz, vistas a partir da letra da canção em liames com o aparato teórico dos Estudos Culturais (EC).
Reservados todos os direitos de acordo com a legislação em vigor As opiniões expressas nesta obra... more Reservados todos os direitos de acordo com a legislação em vigor As opiniões expressas nesta obra não traduzem, necessariamente, o pensamento da organização, sendo da inteira responsabilidade dos seus autores. A organização e o editor declinam toda e qualquer responsabilidade pela utilização não autorizada de conteúdos ou imagens, por parte dos autores dos trabalhos aqui incluídos, que violem e deixem de observar os direitos de autor.
Resumo O estudo que se apresenta, desenvolvido no Centro de Investigação Didática e Tecnologia na... more Resumo O estudo que se apresenta, desenvolvido no Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores da Universidade de Aveiro, insere-se no projeto Sexualidade e género no discurso dos media. Tem por principal objetivo analisar as ofertas sexuais na imprensa diária, equacionando o seu impacto em práticas socioeducacionais. O corpus de análise foi constituído por um total de 1079 anúncios de sexo, publicados em setembro de 2011, no jornal Público e no jornal Diário As Beiras, dois jornais diários, um de âmbito nacional e outro de âmbito local e regional. Recorreu-se à análise de conteúdo, tendo-se utilizado o software de análise de dados qualitativos-WebQDA. Os resultados evidenciam um número considerável de ofertas de serviços sexuais explícitos, a maioria dos quais anunciados por mulheres e dirigidos sobretudo a um público consumidor masculino. A linguagem usada nos anúncios raramente apela ao sexo seguro, associa-se à pornografia e assenta em imaginários sexua...
The aim of this poster is to analyze the questions of a training teacher and of those their stude... more The aim of this poster is to analyze the questions of a training teacher and of those their students in a sciences and mathematics integrated environment. The study wants to understand what type of questions will be crucial to mediate the learning in such context. The examined data belong to a research entitled "The enquiry in sciences class of 5 th grade students: an approach integrating mathematics". The methodology used was influenced by: Balance Model (Kiray, 2012) for integrating mathematics and science; the ideas of Myhiil and Dunkin (2005) and Carlsen, Erfjord and Hundeland (2009) about the teachers' questions; and the ideas of Moreira (2012) about student's questions in the classroom. The results seem to show that the students identify the abiotic factors through analyzing graphs elicited by questions. They also used processes of interpretation and intuition. Although the students had posed few questions, they had opportunity to deal with questions of different types and functions. The types of questions that seem to us to be the most crucial to mediated the learning (Carlsen et al. (2009) are: asking for argument, problem solving invitation and concluding. The science textbook, used in the class, didn´t take in account the mathematic curriculum. In order to promote science and mathematics learning, it seems important the textbook take in account the mathematics and science curricula according to the year of schooling.
EnglishA careful analysis of media content can help to understand how social changes that operate... more EnglishA careful analysis of media content can help to understand how social changes that operate in society and for individuals are portrayed. The media’s discourse establishes a link between social events, trends, aspirations, expectations and standards of behaviour to be followed by the receivers, feeding artefacts and contents strongly influenced by conceptions of gender and sexuality. The dialogue between communication and gender implies not only reinforcing the critical eye towards the hegemonic modes conveyed by means of communication, but also adapting that eye towards practices in the areas of education and training. It is important to know which tools, among all currently available, students use and which have the potential for classroom use. Video clips are particularly relevant here. Their visual and verbal components can motivate the students, promote deeper learning, stimulate the flow of ideas, provide an opportunity for freedom of expression, and so on. Thus, analysi...
Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication ... more Editora Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).
Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena... more Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
ID on line. Revista de psicologia, Oct 30, 2020
Resumo: Este texto, produzido no âmbito da disciplina Pedagogia do Corpo do Programa de Pós-Gradu... more Resumo: Este texto, produzido no âmbito da disciplina Pedagogia do Corpo do Programa de Pós-Graduação em Educação (Doutorado) da Universidade Luterana do Brasil-ULBRA, e da pesquisa desenvolvida no eixo temático: Formação de Professores-Identidade e Gênero, vinculada ao Grupo de Pesquisa NEPEM/CNPq/UNIFIMES e a Escola Superior de Educação de Coimbra-ESEC-tem como objetivo problematizar, no viés da Pedagogia do Corpo-o Corpo Gordo no Funk-, visto a partir da perspectiva da cultura e da lupa teórica dos estudos culturais. Reflete sobre o fenômeno Jojô Todynhofunkeira, gorda e preta, cujo estilo e música caíram no gosto popular, arrebatando milhares de seguidores. É um texto de cunho qualitativo, ancorado no aporte bibliográfico. Como resultado, foi possível perceber indícios da autorepresentação feminina e da ressignificação do discurso feminista na figura Jojô Todynho, as representações do corpo feminino no funk, assim como questões de raça e classes sociais.
ID on line. Revista de psicologia, Oct 31, 2018
Resumo: A sala de aula é um espaço marcado pela diversidade e que sofre influência dos aspectos i... more Resumo: A sala de aula é um espaço marcado pela diversidade e que sofre influência dos aspectos in/ex (ternos). O presente trabalho tem por finalidade apresentar uma estratégia utilizada pelo professor de Física de uma escola estadual em Mineiros-Goiás, utilizando como ferramenta pedagógica o celular. É um estudo pautado na pedagogia histórico-crítica proposta por Gasparin e em relato de experiência. A metodologia utilizada proporcionou a execução de uma prática docente criativa, que ofuscou a presença do conflito, da indisciplina e trouxe para a sala de aula novos conhecimentos de Física a partir da música "Bicicletinha". Palavras-chave: Estratégia de ensino. Interdisciplinaridade de conhecimentos. Aprendizagem por meio da música.
Resumo: A adolescência representa um momento no qual o consumo de álcool é um forte atrativo. Ent... more Resumo: A adolescência representa um momento no qual o consumo de álcool é um forte atrativo. Entretanto esse consumo é prejudicial a saúde e proibido para adolescentes. Este estudo tem o objetivo de verificar a influência da mídia no consumo de bebidas alcoólicas entre adolescentes do ensino médio da escola pública de São Luís, MA. Trata-se de estudo descritivo, com abordagem quantitativa, realizado com 245 estudantes matriculados em 2017, sendo 181 adolescentes. A pesquisa constatou que 50% dos adolescentes já consumiu bebidas alcoólicas, 57% das famílias tem ciência do uso, a publicidade de bebidas alcoólica influência 69% dos pesquisados, sendo a cerveja (33%) a mais influenciadoras. Conclui-se que é preciso trabalhar na desconstrução do estímulo exercido pela publicidade, o ampliar ações de educativas com a participação escolar, dos profissionais da saúde e da família como estratégias de proteção do adolescente na prevenção da dependência química precoce.
Educação: Teoria e Prática, Feb 28, 2023
Género e sexualidade em escolas: revisão integrativa de instrumentos de recolha de dados em inves... more Género e sexualidade em escolas: revisão integrativa de instrumentos de recolha de dados em investigações Gender and sexuality in schools: integrative review of data collection instruments in research Género y sexualidad en escuelas: revisión integradora de instrumentos de recolección de datos en investigaciones
O estudo que se apresenta, baseado no modelo alostérico de aprendizagem (Giordan e De Vecchi, 198... more O estudo que se apresenta, baseado no modelo alostérico de aprendizagem (Giordan e De Vecchi, 1987; Giordan, 1989), teve por finalidade a concepção, o desenvolvimento e a avaliação, em sala de aula, de uma estratégia de formação iniciai de professores (do 1o Ciclo do Ensino Básico - 1°CEB) acerca da Reprodução Humana, com vista à desconstrução / reconstrução das concepções previamente identificadas. Posteriormente, analisou-se o modo como estes, em situação de prática pedagógica com alunos do 3o ano de escolaridade, concretizavam estratégias de formação idênticas, no âmbito do mesmo tema. Duas grandes ideias orientaram esta investigação, as quais se constituíram em hipóteses de trabalho que vieram a ser corroboradas: > A utilização, na formação de professores, de estratégias de desconstrução de concepções não adequadas, acerca da "Reprodução Humana", permitirá melhorar a aprendizagem de saberes científicos neste domínio. > A construção/apropriação destes saberes científico-didácticos ao longo da formação inicial facilitará o desenvolvimento de competências profissionais dos futuros professores, o que se traduzirá na melhoria/renovação das suas práticas em contexto escolar do 1°CEB. Trata-se de uma investigação interpretativa de natureza qualitativa, desenvolvida em três fases. A Fase I - estudo preliminar- incidiu na caracterização da importância atribuída, no 1o CEB, à temática da "Reprodução Humana". As Fases II e III foram, respectivamente, de intervenção/avaliação nas componentes de formação (educação em Ciências) e de acção (prática pedagógica) da formação inicial de professores do 1o CEB. Foram objectivos do estudo: - Fase I - • Proceder ao levantamento de estudos, realizados em Portugal e noutros países, no âmbito das concepções acerca da "Reprodução Humana". • Analisar o programa e os manuais escolares de "Estudo do Meio" para o 3o ano de escolaridade, no que respeita àquela temática. • Conhecer o que se faz em escolas do 1°CEB, auscultando professores sobre práticas neste domínio e proceder à sua caracterização sumária. - Fase II - • Construir e implementar uma estratégia de formação que visasse a identificação das concepções dos futuros professores acerca da "Reprodução Humana", bem como a sua desconstrução e a aproximação a saberes cientificamente aceites, na perspectiva da formação de professores do 1°CEB. • Avaliar o impacto da estratégia implementada ao nível dos saberes alcançados pelos professores em formação. - Fase llI- • Acompanhar os futuros professores, em situação de prática pedagógica, na concepção/elaboração de materiais didácticos e respectivas estratégias de exploração, adequados a crianças do 3o ano de escolaridade, com vista à aprendizagem dos conceitos biológicos envolvidos na temática da "Reprodução Humana", privilegiando a identificação das suas concepções como ponto de partida [...]Programa Doutoral em Didátic
Universidade do Minho. Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC) eBooks, Nov 28, 2019
This is the fifth conference of a sequence that is held, alternately and biannually, in Portugal ... more This is the fifth conference of a sequence that is held, alternately and biannually, in Portugal and Brazil, in the institutions that house a group of researchers who work collaboratively in research on sexuality and sexual education, and that constitute the network responsible for this initiative:
Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Todo o conteúdo deste livro está... more Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.
ID on line REVISTA DE PSICOLOGIA, 2020
A personagem Geni de Chique Buarque de Holanda, aparece como uma das figuras mais emblemáticas da... more A personagem Geni de Chique Buarque de Holanda, aparece como uma das figuras mais emblemáticas da música popular brasileira; vista e analisada por diversas áreas do conhecimento, Geni é alvo de várias verdades e conceitos. Este trabalho, não pretende desvendar quem é Geni, mas sim, suscitar diálogos e reflexões sobre as representatividades que essa figura nos traz, vistas a partir da letra da canção em liames com o aparato teórico dos Estudos Culturais (EC).
Reservados todos os direitos de acordo com a legislação em vigor As opiniões expressas nesta obra... more Reservados todos os direitos de acordo com a legislação em vigor As opiniões expressas nesta obra não traduzem, necessariamente, o pensamento da organização, sendo da inteira responsabilidade dos seus autores. A organização e o editor declinam toda e qualquer responsabilidade pela utilização não autorizada de conteúdos ou imagens, por parte dos autores dos trabalhos aqui incluídos, que violem e deixem de observar os direitos de autor.
Resumo O estudo que se apresenta, desenvolvido no Centro de Investigação Didática e Tecnologia na... more Resumo O estudo que se apresenta, desenvolvido no Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores da Universidade de Aveiro, insere-se no projeto Sexualidade e género no discurso dos media. Tem por principal objetivo analisar as ofertas sexuais na imprensa diária, equacionando o seu impacto em práticas socioeducacionais. O corpus de análise foi constituído por um total de 1079 anúncios de sexo, publicados em setembro de 2011, no jornal Público e no jornal Diário As Beiras, dois jornais diários, um de âmbito nacional e outro de âmbito local e regional. Recorreu-se à análise de conteúdo, tendo-se utilizado o software de análise de dados qualitativos-WebQDA. Os resultados evidenciam um número considerável de ofertas de serviços sexuais explícitos, a maioria dos quais anunciados por mulheres e dirigidos sobretudo a um público consumidor masculino. A linguagem usada nos anúncios raramente apela ao sexo seguro, associa-se à pornografia e assenta em imaginários sexua...
The aim of this poster is to analyze the questions of a training teacher and of those their stude... more The aim of this poster is to analyze the questions of a training teacher and of those their students in a sciences and mathematics integrated environment. The study wants to understand what type of questions will be crucial to mediate the learning in such context. The examined data belong to a research entitled "The enquiry in sciences class of 5 th grade students: an approach integrating mathematics". The methodology used was influenced by: Balance Model (Kiray, 2012) for integrating mathematics and science; the ideas of Myhiil and Dunkin (2005) and Carlsen, Erfjord and Hundeland (2009) about the teachers' questions; and the ideas of Moreira (2012) about student's questions in the classroom. The results seem to show that the students identify the abiotic factors through analyzing graphs elicited by questions. They also used processes of interpretation and intuition. Although the students had posed few questions, they had opportunity to deal with questions of different types and functions. The types of questions that seem to us to be the most crucial to mediated the learning (Carlsen et al. (2009) are: asking for argument, problem solving invitation and concluding. The science textbook, used in the class, didn´t take in account the mathematic curriculum. In order to promote science and mathematics learning, it seems important the textbook take in account the mathematics and science curricula according to the year of schooling.
EnglishA careful analysis of media content can help to understand how social changes that operate... more EnglishA careful analysis of media content can help to understand how social changes that operate in society and for individuals are portrayed. The media’s discourse establishes a link between social events, trends, aspirations, expectations and standards of behaviour to be followed by the receivers, feeding artefacts and contents strongly influenced by conceptions of gender and sexuality. The dialogue between communication and gender implies not only reinforcing the critical eye towards the hegemonic modes conveyed by means of communication, but also adapting that eye towards practices in the areas of education and training. It is important to know which tools, among all currently available, students use and which have the potential for classroom use. Video clips are particularly relevant here. Their visual and verbal components can motivate the students, promote deeper learning, stimulate the flow of ideas, provide an opportunity for freedom of expression, and so on. Thus, analysi...