Firdi Software - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Firdi Software

Scolae: Journal of Pedagogy

Tulisan ini berkaitan dengan pengembangan sikap spiritual peserta didik pada pembelajaran Pendidi... more Tulisan ini berkaitan dengan pengembangan sikap spiritual peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 12 Palu sangat mengutamakan pembentukan karakter Islami peserta didik, mengingat banyaknya pengaruh budaya asing yang dapat merusak moral anak bangsa, maka dari itu penanaman sikap spiritual ini sangatlah penting bagi peserta didik. Kemudian efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai bentuk upaya pengembangan sikap spiritual di SDN 12Palu, sangat signifikan dalam merubah dan membentuk kepribadian peserta didik, agar dapat merubah sikap dan perilaku belajar peserta didik.

Saat ini, ada kesadaran yang berkembang dari para peneliti dan praktisi pendidikan untuk menghubu... more Saat ini, ada kesadaran yang berkembang dari para peneliti dan praktisi pendidikan untuk menghubungkan pembelajaran dan pemikiran, keberhasilan pendidikan dan kegagalan dengan situasi sosial diskursif yang dibangun oleh proses yang masuk akal. The review, oleh karena itu, berfokus pada praktek kelas berurusan dengan pendekatan wacana dinamis berlaku untuk kedua kelas bahasa. Tinjauan ini didasarkan pada dua premis: pertama, praktik kelas diasumsikan menjadi titik kunci keberhasilan siswa dalam belajar. Kedua, dianggap sebagai bagian dari komunitas sosial di mana dampak kebijakan pemerintah terlihat jelas. Secara khusus, tinjauan ini dimaksudkan untuk melihat bagaimana para peneliti mengkonseptualisasikanfitur kelas; bagaimana mereka menghubungkan masing-masing fitur kelas; dan bagaimana mereka menjawab pertanyaan seperti bagaimana dan mengapa fenomena ini terjadi. Tinjauan ini menunjukkan bahwa terlepas dari kekurangan epistemologis dan metodologisnya, studi saat ini merupakan kemaj...

Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan (Jimpe), 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan Kine... more Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan Kinerja Guru. Penelitian menggunakan metode peneletian kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dari bahan-bahan tertulis yang berupa dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SDN 12 Palu yaitu peran kepala sekolah sebagai educator (pendidik), sebagai manajer, sebagai administrator, sebagai supervisor, sebagai pemimpin, sebagai innovator dan sebagai motivator. Upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SDN 12 Palu yaitu dengan cara (a) Memotivasi guru, (b) Meningkatkan disiplin guru, (c) menciptaan suasana kerja yang kondusif, (d) Meningkatkan kompetensi guru, dan (e) meningkatkan kompetensi akademik. Faktor pendukung dan Penghambat kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru yaitu: (a) Faktor pendukung; Kepala sekolah yang memahami perannya, Sarana dan prasarana yang memadai, Guru SDN 12 Palu memiliki integritas dan profesionalisme dalam proses pembelajaran, dan adanya kerjasama yang harmonis. (b) Faktor penghambat; kurangnya waktu yang tersedia dan adanya hal-hal yang bertabrakan dengan tugas seorang guru. Implikasi dari penelitian ini adalah peran kepala sekolah sangat penting dalam peningkatan kinerja guru dan terdapat beberapa peran kepala sekolah, sehingga berdasarkan penelitian ini dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi pihak sekolah untuk lebih meningkatkan kinerja guru agar dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dapat dijadikan sebagai sumber teori atau referensi dalam meningkatkan kinerja guru.

IOSR Journals, 2022

This article aims to describe how the semi-structured interview is conducted in qualitative resea... more This article aims to describe how the semi-structured interview is conducted in qualitative research. The main focus of this article is to explain how the interview is employed to obtain in-depth information. Based on these premises, this article discusses two thematically based accounts. First, the semi-structured interview is more powerful than other types of interviews for qualitative research because it allows for researchers to acquire indepth information and evidence from interviewees while considering the focus of the study. Second, it allows flexibility and adaptability for researchers to hold their track as compared to an unstructured interview, where its direction is not fully considered. This article uses extensive literature reviews related to the methodological reflections of researchers in qualitative research. Hence, the semi-structured interview could potentially enable qualitative researchers to amend their research questions throughout their studies while maintaining their track. The article further suggests that current qualitative researchers are required to be more concerned about how to use semi-structured interviews, especially when robust findings are the main objectives.

Artikel, 2021

Tulisan ini berkenaan dengan peran guru dalam membimbing anak di usia dini agar menjadi anak yang... more Tulisan ini berkenaan dengan peran guru dalam membimbing anak di usia dini agar menjadi anak yang sesuai dengan ajaran dalam Islam. guru memiliki peranan penting dalam membimbing akhlak anak-anak, walaupun pendidikan paling pertama terletak pada orang tua. tetapi terkadang seorang guru yang paling mengerti karakter anak didiknya.

Artikel, 2021

Sejak awal penciptaannya, manusia telah dibekali dengan berbagai potensi, termasuk potensi fitrah... more Sejak awal penciptaannya, manusia telah dibekali dengan berbagai potensi, termasuk potensi fitrah (QS 30:30). Meskipun kemudian dibekali dengan potensi alat indera yaitu pendengaran, penglihatan dan hati, ketika manusia dilahirkan belum mengetahui apa-apa (QS 16:78). Pertumbuhan dan perkembangan selanjutnya juga melalui suatu proses, mulai dari bayi, dewasa, tua dan pikun, hingga meninggal (QS 22:5). Proses ini berlangsung secara alami sesuai dengan ketentuan Sang Pencipta. Pendidikan Agama Islam adalah upaya sadar untuk mempersiapkan peserta didik untuk meyakini, memahami, menghayati dan mengamalkan agama Islam melalui kegiatan bimbingan, pengarahan atau pelatihan dengan memperhatikan tuntutan penghormatan terhadap pemeluk agama lain dalam hubungan kerukunan antar umat beragama di Indonesia. masyarakat untuk mewujudkan persatuan nasional. Istilah nilai dalam pendidikan Islam, dalam hal ini penerapan nilai-nilai agama, dapat dipahami sebagai sesuatu yang disepakati dalam pendidikan Islam. Dalam penyelenggaraan pendidikan agama Islam, banyak materi yang dianggap memiliki nilai, baik nilai formal maupun materil.

Makalah, 2021

Supervisi dilaksanakan secara kooperatif dengan bersama mengembangkan dan menciptakan suasana ... more Supervisi dilaksanakan secara kooperatif dengan bersama mengembangkan dan menciptakan suasana belajar mengajar yang lebih baik berdasarkan sumber kolektif dari kelompok. Supervisor dengan usaha sendiri menunjukkan profesionalitas secara progresif, berani melangkah maju, dilaksanakan bertahap didasarkan atas keadaan dan kenyataan yang sebenarnya. Ada dua hal yang menggambarkan pentingnya pengembangan sumber daya guru. Pertama, jabatan guru diumpamakan dengan sumber air. Sumber air itu harus terus-menerus bertambah. Bila tidak maka sumber air itu akan kering. Demikian juga, bila seorang guru tidak pernah membaca informasi yang baru, tidak menambah ilmu pengetahuan tentang apa yang diajarkan maka ia tidak mungkin memberi ilmu dan pengetahuan dengan cara yang lebih menyegarkan kepada peserta didik. Kedua, jabatan guru diumpamakan dengan sebatang pohon buah-buahan. Supervisi berfungsi membantu (assisting), memberi suport (supporting), mengajak dan mengikutsertakan (sharing). Dilihat dari fungsinya, tampak dengan jelas peranan supervisi itu. Peranan itu tampak dalam kinerja supervisor yang melaksanakan tugasnya.

Makalah, 2021

Pendidikan adalah usaha untuk membina kepribadian sesuai dengan nilai-nilai yang terdapat dalam m... more Pendidikan adalah usaha untuk membina kepribadian sesuai dengan nilai-nilai yang terdapat dalam masyarakat dan bangsa serta berdasar pada ciri pendidikan di atas, K.H Ahmad Dahlan melakukan tajdid (pembaharuan), sebagai kontekstualisasi konsep pendidikan yang sudah ada, dengan mengembangkan konsep pendidikan Islam. Namun konsep ini tidak keluar dari landasan dasar (filosofis) pendidikan Islam itu sendiri. Konsep pendidikan yang dilakukan oleh K.H Ahmad Dahlan adalah konsep pendidikan dengan model integral. Dimana beliau memadukan pendidikan sekular dan pendidikan agama, bukan men-dikotomikan keduanya. Sebagaimana yang umum terjadi pada masa itu, pendidikan “terbagi” menjadi dua; sekular dan pendidikan agama. Penyelenggaraan pendidikan yang dilakukan di sekolah yang dikelola oleh pemerintahan belanda, tidak mencantumkan mata pelajaran ataupun pengajaran agama, khususnya agama Islam. Sedangkan, pendidikan agama Islam dilaksanakan di pesantren-pesantren, surau atau masjid dan tidak ada pengetahuan dalam pengajarannya karena dianggap tidak penting dan “kafir”.

Makalah, 2021

Kebijakan Pendidikan Agama Islam di perguruan tinggi umum dipengaruhi oleh asumsi dan respon poli... more Kebijakan Pendidikan Agama Islam di perguruan tinggi umum dipengaruhi oleh asumsi dan respon policy maker, dalam hal ini pemerintah, terhadap realitas sosial politik dan budaya yang berkembang di masyarakat. Hal ini sejalan dengan teori Young yang dikemukakan pada bagian awal tulisan ini. Kebijakan pemerintah tersebut adalah bagian dari upaya pemerintah mengontrol pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di perguruan tinggi umum, seperti yang dipaparkan dalam teori Roger Dale, yakni melalui regulasi, sistem birokrasi, penerapan kewajiban dan reproduksi politik dalam konteks Indonesia. SK Dirjen Pendis pada hakikatnya mempunyai maksud sdan tujuan yang sangat baik yang untuk memajukan Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam dalam menghadapi persaingan dan peningkatan mutu. Namun demikian SK tersebut perlu ditinjau kembali setidaknya barkaitan dengan : pertama, kesesuaian dengan perundangan lain termasuk peraturan pemerintah terkait pendidikan agar tidak berbenturan. Kedua, Bisa saja setelah diadakan penyesuaian dengan perundangan/ peraturan lainnya dapat diberlakukan dengan bertahap dengan memperhatikan kondisi perguruan tinggi. Dengan berlakunya PMA Nomor 33 Tahun 2016, ini maka gelar akademik yang berhak disandang oleh mahasiswa setelah menyelesikan studi maka penulisannya wajib menggunakan bahasa Indonesia sesuai dengan kaidahnya. Dan gelar akademik yang sekarang ini resmi diatur bersifat akomodatif terhadap perkembangan ilmu.

Makalah, 2021

Saat ini masih jelas terlihat perbedaan secara fundamental di kalangan para ahli dalam melihat la... more Saat ini masih jelas terlihat perbedaan secara fundamental di kalangan para ahli dalam melihat laki-laki dan perempuan. Hal ini membawa implikasi serius atas posisi, fungsi, ekspresi dan ruang aktualialisi diri dari kedua jenis kelamin tersebut. Namun demikian merupakan kenyataan sejarah bahwa di setiap zaman selalu ada perempuan yang lebih unggul secara intelektual daripada laki-laki, hal ini menegaskan bahwa potensi kecerdasan intelektual tersebut bukanlah kodrat, akan tetapi merupakan dimensi kasbi yang data diraih, diupayakan,dan diusahakan melalui pendidikan. Berangkat dari kesadaran demkian inilah proses pendidikan bagi kaum perempuan mengalami proses degradasi yang luar biasa dalam waktu yang sangat panjang. Baru pada abad 19 sejumlah tokoh tampil untuk menyerukan dibukanya pendidikan bagi kaum perempuan. Dalam al-Qur’an dan Hadis tidak terdapat larangan menuntut ilmu untuk kaum wanita. Bahkan sebaliknya, Islam mewajibkan wanita menuntut ilmu pengetahuan seperti halnya kepada laki-laki. Agama Islam memberikan hak yang sama bagi laki-laki dan wanita untuk menuntut ilmu pengetahuan. Rasulullah saw., telah mengizinkan bagi kaum wanita, untuk keluar memenuhi keperluannya, dengan syarat hendaklah kaum wanita memakai hijab (baju kerudung yang menutupi kepala, leher, dan badan).
Salah satu tugas utama wanita adlah mendidik anak-anaknya, bagaimana mungkin tugas pokoknya itu dapat mereka laksanakan secara baik kalau mereka tidak diberi kesempatan untuk belajar, bukankah wanita adalah sekolah yang bila dipersiapkan dengan baik, mereka akan melahirkan generasi yang cerdas.

Makalah, 2021

Aliran Filsafat Esensialisme adalah suatu aliran filsafat yang menginginkan agar manusia kembali... more Aliran Filsafat Esensialisme adalah suatu aliran filsafat yang menginginkan agar manusia kembali kepada kebudayaan lama. Mereka beranggapan bahwa kebudayaan lama itu telah banyak memperbuat kebaikan-kebaikan untuk umat manusia. Aliran Esensialisme memandang bahwa pendidikan yang bertumpu pada dasar pandangan fleksibilitas dalam segala bentuk dapat menjadi sumber timbulnya pandangan yang berubah-ubah, mudah goyah dan kurang terarah dan tidak menentu serta kurang stabil. Karenanya pendidikan haruslah diatas pijakan nilai yang dapat mendatangkan kestabilan dan telah teruji oleh waktu, tahan lama dan nilai-nilai yang memiliki kejelasan dan terseleksi. Esensialisme pertama-tama muncul dan merupakan reaksi terhadap simbolisme mutlak dan dogmatis abad pertengahan. Maka, disusunlah konsep yang sistematis dan menyeluruh mengenai manusia dan alam semesta, yang memenuhi tuntutan zaman. Pandangan filsafat pendidikan Islam terhadap konsep esensialisme terdapat perbedaan, diantara dalam konsep Tuhan, manusia sebagai makhluk, dan alam lingkungan. Dalam pandangan filsafat pendidikan Islam semuanya telah terangkum dalam konsep dasar Islam yaitu Al-Qur’an dan Hadist, serta pemikiran para ahli dan tokoh ulama Islam. Rumusan, ide dan gagasan mengenai kependidikan dari luar Islam bisa saja diterima apabila terdapat persamaan dalam prinsip, atau paling kurang tidak bertentangan.

Makalah, 2021

Indonesia adalah sebagai Negara yang penduduknya mayoritas beragama Islam tentunya pendidikan yan... more Indonesia adalah sebagai Negara yang penduduknya mayoritas beragama Islam tentunya pendidikan yang berasaskan keislaman adalah menjadi penting dan hal ini dapat kita lihat bagaimana tumbuhnya pendidikan Islam yang berbasis pada madrasah, pondok pasantren adalah hal yang nyata yang ada dinegara kita, hanya saja perkembangan kebijakan pendidikan Islam yang nampaknya terus berubah-ubah dari satu rezim ke rezim yang lain yang di tandai dengan munculnya dualism kependidikan yang ada di Negara kita yang sepatutnya itu tidak perlu terjadi hingga menimbulkan dampak yang begitu besar bagi pertumbuhan pendidikan Islam di Indonesia dari mulai masalah akademis, kesejahteraan hingga masalah infrastruktur sekolah yang dianggap masih belum wajar. Namun dengan diberlakukannya Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, oleh banyak kalangan dianggap sebagai titik awal kebangkitan pendidikan nasional, termasuk pendidikan Islam di dalamnya, karena secara eksplisit UU tersebut menyebut peran dan kedudukan pendidikan agama (Islam), baik sebagai proses maupun sebagai lembaga.

Makalah, 2021

Pendidikan Islam adalah suatu sistem yang memungkinkan seseorang (peserta didik) dapat mengarahka... more Pendidikan Islam adalah suatu sistem yang memungkinkan seseorang (peserta didik) dapat mengarahkan kehidupannya sesuai dengan ideologi Islam. Melalui pendekatan ini, ia akan dengan mudah membentuk kehidupan dirinya sendiri sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam yang diyakininya. Kearifan lokal ini bukan hanya menyangkut pengetahuan dan pemahaman masyarakat adat tentang manusia dan bagaimana relasi yang baik diantara manusia, melainkan juga menyangkut pengetahuan, pemahaman dan adat kebiasaan tentang manusia, alam dan bagaimana relasi di antara semua penghuni komunitas ekologis ini harus dibangun.

Makalah, 2021

Penelitian kualitatif digunakan untuk meneliti kondisi obyek yang alamiah, dimana peneliti adalah... more Penelitian kualitatif digunakan untuk meneliti kondisi obyek yang alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi data bersifat induktif atau kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi.

Scolae: Journal of Pedagogy, 2019

Today, there is a growing awareness of educational researchers and practitioners to link learning... more Today, there is a growing awareness of educational researchers and practitioners to link learning and thinking, educational success and failure to a discursive social situation which is constructed by a sense-making process. The review, therefore, focuses on a classroom practice dealing with dynamic discourse approach applying to second language classroom. The review is based on two premises: first, a classroom practice is assumed to be a key point of students' successful in learning. Second, it is considered as a part of social communities where the impact of government policies is clearly seen. In particular, the review is intended to look at how the researchers conceptualize classroom features; how they relate each of the features of the classroom; and how they address questions like how and why this phenomena occur. The review suggests that despite of its epistemological and methodological shortcomings, the current study represents a promising progress over previous works on classroom practices. Abstrak: Dewasa ini, kesadaran peneliti dan praktisi pendidikan tumbuh dalam rangka untuk menghubungkan proses belajar dan berpikir, keberhasilan pendidikan dan kegagalannya dalam situasi sosial diskursif yang dibangun dalam konteks proses berfikir yang efektif. Dengan demikian, artikel ini difokuskan pada praktik kelas yang berkaitan dengan pendekatan wacana dinamis yang digunakan dalam pembelajaran bahasa kedua. Tinjauan ini didasarkan pada dua premis: pertama, praktik kelas diasumsikan menjadi titik tekan dari keberhasilan siswa dalam belajar. Kedua, hal ini dianggap sebagai bagian dari komunitas sosial dimana dampak kebijakan pemerintah terkait pendidikan dapat dengan jelas terlihat. Secara khusus, reviu ini dimaksudkan untuk mencermati bagaimana para peneliti mengkonseptualisasi karakteristik kelas; bagaimana mereka menghubungkan setiap karakteristik kelas; dan bagaimana mereka menjawab pertanyaan seperti bagaimana dan mengapa fenomena ini terjadi. Tinjauan ini menunjukkan bahwa meskipun ada kekurangan secara epistemologis dan metodologis, studi saat ini mewakili kemajuan analisis yang menjanjikan berkaitan dengan penelitian praktik kelas sebelumnya.

Scolae: Journal of Pedagogy, 2021

Scolae: Journal of Pedagogy, 2020

3 Dolo (Tinjauan dari Segi Interaksi Edukatif) secara umum dilakukan dengan berbagai cara, baik m... more 3 Dolo (Tinjauan dari Segi Interaksi Edukatif) secara umum dilakukan dengan berbagai cara, baik melalui Sekolah maupun dari pribadi guru pendidikan agama Islam. Hal tersebut ditunujukan melalui adanya: (1) Jadwal Rutin Pengajaran Membaca surah pendek al-Qur'an; (2) Hafalan surah-surah pendek al-Qur'an; dan (3) Penggunaan Media. Dengan meningkatkan Penanaman Nilai Agama Islam terhadap Siswa memiliki beberapa hambatan seperti berbedanya tingkat pemahaman setiap siswa merupakan hambatan yang secara khusus ditemukan di dalam proses menghafal surahsurah pendek al-Qur'an. Perbedaan tingkat pemahaman dalam menyerap pelajaran yang terjadi pada siswa disebabkan oleh latar belakang pendidikan siswa yang berbeda-beda. Karena tidak semua siswa yang berasal dari jenjang pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) yang berbasis agama sehingga dalam bidang membaca Iqra' maupun menghafal al-Qur'an pun berbeda pula tingkatannya. Sebagai solusi untuk mengatasi persoalan tersebut guru khususnya Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam memiliki teknik yang dinggapnya tepat untuk mengatasi persoalan tersebut misalnya diadakannya Les Sore (Pelajaran Tambahan).

Scolae: Journal of Pedagogy

Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan (Jimpe), 2022

IOSR Journals, 2022

Artikel, 2021

Makalah, 2021

Scolae: Journal of Pedagogy, 2019

Scolae: Journal of Pedagogy, 2021

Scolae: Journal of Pedagogy, 2020