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Papers by Pierre Fourneret
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Jul 1, 2021
Les rythmes de veille et de sommeil d'un nouveau-né sont très spécifiques, neurologiquement déter... more Les rythmes de veille et de sommeil d'un nouveau-né sont très spécifiques, neurologiquement déterminés, différents du rythme des adultes et nécessitent une réponse adaptée et prévisible des parents. Cette réponse favorise les liens d'attachement, qui se construisent aux étapes précoces du développement, et influenceront la qualité des relations psychoaffectives ultérieures et l'adaptation aux évènements de la vie. Cette adaptabilité de la parentalité sera soutenue par un accompagnement pluri-professionnel dès la période périnatale, attaché au dépistage et à la prise en charge des vulnérabilités psychiques. : Sommeil du bébé, cris du nouveau-né, liens d'attachement, dépression périnatale, soutien parental. Au total, il est recommandé d'informer les parents des phases de sommeil agité, qui ne nécessitent pas d'intervention parentale (Accord d'experts) et de pro ter des phases d'éveil pour les interactions (Accord d'experts). Licence Cet article est en accès libre et a été rédigé dans le cadre d'une licence Creative Commons : « Attribution-NonCommercial-NoDerivs ». Cette licence permet de copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats. Les auteurs doivent être cités. L'utilisation commerciale et la diffusion de matériel modifié n'est pas autorisée.
Le Développement Neurocognitif de la Naissance à L'adolescence
TDA/H - Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité, 2014
How do I know that I am the person who is moving? According to Wittgenstein (1958), the sense of ... more How do I know that I am the person who is moving? According to Wittgenstein (1958), the sense of agency involves a primitive notion of the self used as subject, which does not rely on any prior perceptual identification and which is immune to error through misidentification. However, the neuroscience of action and the neuropsychology of schizophrenia show the existence of specific cognitive processes underlying the sense of agency-the ''Who'' system (Georgieff & Jeannerod, 1998)-which is disrupted in delusions of control (Frith, 1992). Yet, we have to be careful in the interpretation of such clinical symptoms, which cannot be so easily reduced to deficit of action monitoring or to lack of action awareness. Moreover, we should refine the definition of the sense of agency by distinguishing the sense of initiation and the sense of oneÕs own movements. A conceptual analysis of the empirical data will lead us to establish the taxonomy of the different levels of action representations.
L'Encéphale, 2021
OBJECTIVES Attention Deficit with/without Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurodevelopmental d... more OBJECTIVES Attention Deficit with/without Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurodevelopmental disorder with frequent comorbid psychiatric disorders. Several studies have underlined the increased risk of developing a psychotic disorder subsequent to a childhood ADHD. The aim of our review is not only to clarify this association and the related physiopathology but also to understand the consequences for therapeutic management. METHODS We processed a narrative review of available literature based on a research of the PubMed database. Articles related to ADHD and psychotic disorder on a genetical, clinical or biological level were selected by one of the authors. RESULTS ADHD and psychotic disorders share neonatal, environmental, and genetic risk factors. On a neurobiological level, both disorders are concerned by a dysfunction of the dopaminergic system with an abnormal regulation of dopaminergic neurons' phasic and tonic activity. Our review aims to explain the « dynamic » model of dopaminergic dysfunctions and propose some guidance for pharmacological treatment of ADHD, with or without psychotic disorder. This model offers a better understanding of why methylphenidate is not associated to an increased risk of psychotic disorder and could act as a protective factor. Association between ADHD and psychotic disorders could be explained by some comorbidities such as substance use disorders which are frequently associated with both conditions and could act as mediator in the genesis of psychotic disorders following ADHD during childhood. Our review also focuses on an epidemiological bias that could be found in some studies such as possible diagnostic errors, as some non-specific clinical signs could be found in both late diagnosed ADHD and in "at risk mental state" of psychosis. CONCLUSION ADHD and psychotic disorders share common risk factors, neurobiological pathways and clinical symptoms. Perspectives for future studies are proposed considering a dimensional aspect of psychiatric disorders using, for example, Research Domain Criteria and exploring the link between the two conditions.
Psychiatry Research, 2020
HAL is a multidisciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific re... more HAL is a multidisciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d'enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés. Distributed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial| 4.0 International License
BMC Medical Genetics, 2020
Background The role of deleterious copy number variations in schizophrenia is well established wh... more Background The role of deleterious copy number variations in schizophrenia is well established while data regarding pathogenic variations remain scarce. We report for the first time a case of schizophrenia in a child with a pathogenic mutation of the chromodomain helicase DNA binding protein 2 (CHD2) gene. Case presentation The proband was the second child of unrelated parents. Anxiety and sleep disorders appeared at the age of 10 months. He presented febrile seizures and, at the age of 8, two generalized tonic-clonic seizures. At the age of 10, emotional withdrawal emerged, along with a flat affect, disorganization and paranoid ideation, without seizures. He began to talk and giggle with self. Eventually, the patient presented daily auditory and visual hallucinations. The diagnosis of childhood onset schizophrenia (DSM V) was then evoked. Brain imaging was unremarkable. Wakefulness electroencephalography showed a normal background and some bilateral spike-wave discharges that did n...
The Lancet Psychiatry, 2020
Archives de Pédiatrie, 2016
Anae Approche Neuropsychologique Des Apprentissages Chez L Enfant, 2003
On a coutume de definir la precocite par un quotient intellectuel quantitativement superieur a 13... more On a coutume de definir la precocite par un quotient intellectuel quantitativement superieur a 130 mais c'est occulter en partie le propre de la pensee de ces enfants dont les modalites de fonctionnement s'en trouvent profondement bouleversees. Elabore dans les annees 1970, le concept de « pensee divergente » visait a combler ce hiatus, en soulignant la particularite des phenomenes mentaux mis a l'oeuvre chez l'enfant surdoue. Marginalise par la suite, ce concept se voit aujourd'hui indirectement rehabilite a travers le formidable essor de la neuropsychologie cognitive et, plus specialement, celui de l'etude des processus de raisonnement, qu'ils soient de type deductif ou intuitif. Cette intervention se propose de revenir sur les derniers developpement de la recherche dans ce domaine, tout en essayant de degager des pistes de reflexion pour l'enfant intellectuellement precoce.
Sciences Humaines, 2001
Il peut etre difficile de distinguer la simple agitation de l'hyperactivite infantile. Des hy... more Il peut etre difficile de distinguer la simple agitation de l'hyperactivite infantile. Des hypotheses sur cette pathologie tentent d'en comprendre les mecanismes, pour mieux envisager sa prise en charge.
Anae Approche Neuropsychologique Des Apprentissages Chez L Enfant, 1999
Readaptation, 2006
L'échec scolaire chez l'enfant précoce L'échec scolaire est une réalité douloureuse pour l'enfant... more L'échec scolaire chez l'enfant précoce L'échec scolaire est une réalité douloureuse pour l'enfant surdoué et sa famille. Il est établi que la moitié des Enfants Intellectuellement Précoces (EIP) présente des difficultés scolaires, tandis que le tiers d'entre eux n'atteindra pas le lycée [1]. Les causes de cet échec sont multiples et liées aux caractéristiques affectives et cognitives de l'enfant précoce.
La Revue du praticien, Jan 28, 2006
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Jul 1, 2021
Les rythmes de veille et de sommeil d'un nouveau-né sont très spécifiques, neurologiquement déter... more Les rythmes de veille et de sommeil d'un nouveau-né sont très spécifiques, neurologiquement déterminés, différents du rythme des adultes et nécessitent une réponse adaptée et prévisible des parents. Cette réponse favorise les liens d'attachement, qui se construisent aux étapes précoces du développement, et influenceront la qualité des relations psychoaffectives ultérieures et l'adaptation aux évènements de la vie. Cette adaptabilité de la parentalité sera soutenue par un accompagnement pluri-professionnel dès la période périnatale, attaché au dépistage et à la prise en charge des vulnérabilités psychiques. : Sommeil du bébé, cris du nouveau-né, liens d'attachement, dépression périnatale, soutien parental. Au total, il est recommandé d'informer les parents des phases de sommeil agité, qui ne nécessitent pas d'intervention parentale (Accord d'experts) et de pro ter des phases d'éveil pour les interactions (Accord d'experts). Licence Cet article est en accès libre et a été rédigé dans le cadre d'une licence Creative Commons : « Attribution-NonCommercial-NoDerivs ». Cette licence permet de copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats. Les auteurs doivent être cités. L'utilisation commerciale et la diffusion de matériel modifié n'est pas autorisée.
Le Développement Neurocognitif de la Naissance à L'adolescence
TDA/H - Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité, 2014
How do I know that I am the person who is moving? According to Wittgenstein (1958), the sense of ... more How do I know that I am the person who is moving? According to Wittgenstein (1958), the sense of agency involves a primitive notion of the self used as subject, which does not rely on any prior perceptual identification and which is immune to error through misidentification. However, the neuroscience of action and the neuropsychology of schizophrenia show the existence of specific cognitive processes underlying the sense of agency-the ''Who'' system (Georgieff & Jeannerod, 1998)-which is disrupted in delusions of control (Frith, 1992). Yet, we have to be careful in the interpretation of such clinical symptoms, which cannot be so easily reduced to deficit of action monitoring or to lack of action awareness. Moreover, we should refine the definition of the sense of agency by distinguishing the sense of initiation and the sense of oneÕs own movements. A conceptual analysis of the empirical data will lead us to establish the taxonomy of the different levels of action representations.
L'Encéphale, 2021
OBJECTIVES Attention Deficit with/without Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurodevelopmental d... more OBJECTIVES Attention Deficit with/without Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurodevelopmental disorder with frequent comorbid psychiatric disorders. Several studies have underlined the increased risk of developing a psychotic disorder subsequent to a childhood ADHD. The aim of our review is not only to clarify this association and the related physiopathology but also to understand the consequences for therapeutic management. METHODS We processed a narrative review of available literature based on a research of the PubMed database. Articles related to ADHD and psychotic disorder on a genetical, clinical or biological level were selected by one of the authors. RESULTS ADHD and psychotic disorders share neonatal, environmental, and genetic risk factors. On a neurobiological level, both disorders are concerned by a dysfunction of the dopaminergic system with an abnormal regulation of dopaminergic neurons' phasic and tonic activity. Our review aims to explain the « dynamic » model of dopaminergic dysfunctions and propose some guidance for pharmacological treatment of ADHD, with or without psychotic disorder. This model offers a better understanding of why methylphenidate is not associated to an increased risk of psychotic disorder and could act as a protective factor. Association between ADHD and psychotic disorders could be explained by some comorbidities such as substance use disorders which are frequently associated with both conditions and could act as mediator in the genesis of psychotic disorders following ADHD during childhood. Our review also focuses on an epidemiological bias that could be found in some studies such as possible diagnostic errors, as some non-specific clinical signs could be found in both late diagnosed ADHD and in "at risk mental state" of psychosis. CONCLUSION ADHD and psychotic disorders share common risk factors, neurobiological pathways and clinical symptoms. Perspectives for future studies are proposed considering a dimensional aspect of psychiatric disorders using, for example, Research Domain Criteria and exploring the link between the two conditions.
Psychiatry Research, 2020
HAL is a multidisciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific re... more HAL is a multidisciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d'enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés. Distributed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial| 4.0 International License
BMC Medical Genetics, 2020
Background The role of deleterious copy number variations in schizophrenia is well established wh... more Background The role of deleterious copy number variations in schizophrenia is well established while data regarding pathogenic variations remain scarce. We report for the first time a case of schizophrenia in a child with a pathogenic mutation of the chromodomain helicase DNA binding protein 2 (CHD2) gene. Case presentation The proband was the second child of unrelated parents. Anxiety and sleep disorders appeared at the age of 10 months. He presented febrile seizures and, at the age of 8, two generalized tonic-clonic seizures. At the age of 10, emotional withdrawal emerged, along with a flat affect, disorganization and paranoid ideation, without seizures. He began to talk and giggle with self. Eventually, the patient presented daily auditory and visual hallucinations. The diagnosis of childhood onset schizophrenia (DSM V) was then evoked. Brain imaging was unremarkable. Wakefulness electroencephalography showed a normal background and some bilateral spike-wave discharges that did n...
The Lancet Psychiatry, 2020
Archives de Pédiatrie, 2016
Anae Approche Neuropsychologique Des Apprentissages Chez L Enfant, 2003
On a coutume de definir la precocite par un quotient intellectuel quantitativement superieur a 13... more On a coutume de definir la precocite par un quotient intellectuel quantitativement superieur a 130 mais c'est occulter en partie le propre de la pensee de ces enfants dont les modalites de fonctionnement s'en trouvent profondement bouleversees. Elabore dans les annees 1970, le concept de « pensee divergente » visait a combler ce hiatus, en soulignant la particularite des phenomenes mentaux mis a l'oeuvre chez l'enfant surdoue. Marginalise par la suite, ce concept se voit aujourd'hui indirectement rehabilite a travers le formidable essor de la neuropsychologie cognitive et, plus specialement, celui de l'etude des processus de raisonnement, qu'ils soient de type deductif ou intuitif. Cette intervention se propose de revenir sur les derniers developpement de la recherche dans ce domaine, tout en essayant de degager des pistes de reflexion pour l'enfant intellectuellement precoce.
Sciences Humaines, 2001
Il peut etre difficile de distinguer la simple agitation de l'hyperactivite infantile. Des hy... more Il peut etre difficile de distinguer la simple agitation de l'hyperactivite infantile. Des hypotheses sur cette pathologie tentent d'en comprendre les mecanismes, pour mieux envisager sa prise en charge.
Anae Approche Neuropsychologique Des Apprentissages Chez L Enfant, 1999
Readaptation, 2006
L'échec scolaire chez l'enfant précoce L'échec scolaire est une réalité douloureuse pour l'enfant... more L'échec scolaire chez l'enfant précoce L'échec scolaire est une réalité douloureuse pour l'enfant surdoué et sa famille. Il est établi que la moitié des Enfants Intellectuellement Précoces (EIP) présente des difficultés scolaires, tandis que le tiers d'entre eux n'atteindra pas le lycée [1]. Les causes de cet échec sont multiples et liées aux caractéristiques affectives et cognitives de l'enfant précoce.
La Revue du praticien, Jan 28, 2006