Giliane Felismino Sales - Academia.edu (original) (raw)
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Papers by Giliane Felismino Sales
Revista Educar Mais
A cultura maker ou “faça você mesmo” apresenta iniciativas que podem ser aplicadas como alternati... more A cultura maker ou “faça você mesmo” apresenta iniciativas que podem ser aplicadas como alternativa às aulas tradicionais. Ela permite que os estudantes desenvolvam seu conhecimento teórico por meio da prática. O presente artigo tem o objetivo de analisar a aplicabilidade da cultura maker no âmbito educacional brasileiro, com foco no ensino de ciências, por meio de uma revisão bibliográfica, norteada pelo procedimento de Revisão Sistemática da Literatura (RSL). Por meio de mecanismos de buscas acadêmicos (MBAs), foram coletados um total de 304 artigos entre 2017 e 2021 e analisados, com base em critérios de inclusão e exclusão, um total de 9 trabalhos. A realização desta pesquisa empregou o método da Revisão Sistemática de Literatura, que consiste em uma abordagem que tem por objetivo apresentar uma avaliação criteriosa acerca de um determinado tema, constituindo-se, portanto, em um meio de avaliar e interpretar estudos relevantes disponíveis sobre um tema específico (KITCHENHAM, 20...
Ciência e democracia - o que essa relação depende de nós?
O Ensino de Citologia, assim como os mecanismos de sinalização celular do hormônio insulina, poss... more O Ensino de Citologia, assim como os mecanismos de sinalização celular do hormônio insulina, possui especificidades, sendo uma das áreas da Biologia que apresenta maior dificuldade no processo de ensino e aprendizagem. Isso deve-se ao fato de as células serem microscópicas, tornando seu estudo abstrato, além de possuir uma linguagem bastante específica e de difícil compreensão. Devido a esses aspectos, os estudantes acabam por não ver uma relação entre o conteúdo e seu cotidiano, tornando-se necessária a utilização de metodologias que proporcionem uma aprendizagem significativa. Assim, esta pesquisa objetiva compreender a percepção de estudantes de Licenciatura em Ciências Biológicas sobre como a utilização de uma Sequência Didática (SD) pode contribuir para o processo de aprendizagem sobre os mecanismos de ação da insulina. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos sujeitos foram dez licenciados. A proposta consistiu na elaboração e aplicação de uma SD para abordagem do conteúdo....
Revista Educar Mais
A cultura maker ou “faça você mesmo” apresenta iniciativas que podem ser aplicadas como alternati... more A cultura maker ou “faça você mesmo” apresenta iniciativas que podem ser aplicadas como alternativa às aulas tradicionais. Ela permite que os estudantes desenvolvam seu conhecimento teórico por meio da prática. O presente artigo tem o objetivo de analisar a aplicabilidade da cultura maker no âmbito educacional brasileiro, com foco no ensino de ciências, por meio de uma revisão bibliográfica, norteada pelo procedimento de Revisão Sistemática da Literatura (RSL). Por meio de mecanismos de buscas acadêmicos (MBAs), foram coletados um total de 304 artigos entre 2017 e 2021 e analisados, com base em critérios de inclusão e exclusão, um total de 9 trabalhos. A realização desta pesquisa empregou o método da Revisão Sistemática de Literatura, que consiste em uma abordagem que tem por objetivo apresentar uma avaliação criteriosa acerca de um determinado tema, constituindo-se, portanto, em um meio de avaliar e interpretar estudos relevantes disponíveis sobre um tema específico (KITCHENHAM, 20...
Ciência e democracia - o que essa relação depende de nós?
O Ensino de Citologia, assim como os mecanismos de sinalização celular do hormônio insulina, poss... more O Ensino de Citologia, assim como os mecanismos de sinalização celular do hormônio insulina, possui especificidades, sendo uma das áreas da Biologia que apresenta maior dificuldade no processo de ensino e aprendizagem. Isso deve-se ao fato de as células serem microscópicas, tornando seu estudo abstrato, além de possuir uma linguagem bastante específica e de difícil compreensão. Devido a esses aspectos, os estudantes acabam por não ver uma relação entre o conteúdo e seu cotidiano, tornando-se necessária a utilização de metodologias que proporcionem uma aprendizagem significativa. Assim, esta pesquisa objetiva compreender a percepção de estudantes de Licenciatura em Ciências Biológicas sobre como a utilização de uma Sequência Didática (SD) pode contribuir para o processo de aprendizagem sobre os mecanismos de ação da insulina. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos sujeitos foram dez licenciados. A proposta consistiu na elaboração e aplicação de uma SD para abordagem do conteúdo....