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Papers by Giuliana Ríos Fernández
Corrupción y campañas electorales ¿aliados estratégicos o enemigos íntimos? Hacia un análisis de ... more Corrupción y campañas electorales ¿aliados estratégicos o enemigos íntimos? Hacia un análisis de las últimas dos campañas electorales en Argentina (2015-2017).
La presente investigación se titula eficacia de un programa de intervención adaptado y específico... more La presente investigación se titula eficacia de un programa de intervención adaptado y específico de comprensión lectora en un estudiante de 3ero de secundaria con TDAH de un colegio privado del distrito de San isidro. El estudio es significativo, porque orienta el quehacer pedagógico a nivel teórico y práctico en el tratamiento a estudiantes con TDAH que presenten dificultades en los procesos lectores. Su finalidad es comprobar la eficacia de un programa de comprensión lectora adaptado y específico; así como corroborar la necesidad de adaptar programas de comprensión lectora; ya que, los estudiantes con TDAH manifiestan dificultades, en la mayoría de los casos, en el componente semántico. La elaboración del programa de intervención adaptado y específico, y su respectiva aplicación, permiten concluir que es necesario el uso de estrategias metacognitivas, cognitivas, autorreguladoras y atencionales; a fin de generar actividades que permitan el logro de los niveles de comprensión, que...
Corrupción y campañas electorales ¿aliados estratégicos o enemigos íntimos? Hacia un análisis de ... more Corrupción y campañas electorales ¿aliados estratégicos o enemigos íntimos? Hacia un análisis de las últimas dos campañas electorales en Argentina (2015-2017).
La presente investigación se titula eficacia de un programa de intervención adaptado y específico... more La presente investigación se titula eficacia de un programa de intervención adaptado y específico de comprensión lectora en un estudiante de 3ero de secundaria con TDAH de un colegio privado del distrito de San isidro. El estudio es significativo, porque orienta el quehacer pedagógico a nivel teórico y práctico en el tratamiento a estudiantes con TDAH que presenten dificultades en los procesos lectores. Su finalidad es comprobar la eficacia de un programa de comprensión lectora adaptado y específico; así como corroborar la necesidad de adaptar programas de comprensión lectora; ya que, los estudiantes con TDAH manifiestan dificultades, en la mayoría de los casos, en el componente semántico. La elaboración del programa de intervención adaptado y específico, y su respectiva aplicación, permiten concluir que es necesario el uso de estrategias metacognitivas, cognitivas, autorreguladoras y atencionales; a fin de generar actividades que permitan el logro de los niveles de comprensión, que...