Gleice Pereira - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Gleice Pereira
Perspectivas Em Ciencia Da Informacao, May 2, 2017
Um trabalho de pesquisa para uma tese não se faz sozinho. Ao longo do caminho, encontrei muita ge... more Um trabalho de pesquisa para uma tese não se faz sozinho. Ao longo do caminho, encontrei muita gente que contribuiu para que o resultado final fosse alcançado. Agradecer a todos nominalmente seria tarefa impossível, daria outra tese. No entanto, registro meus agradecimentos aos que estiveram comigo nos momentos de alegria e nas aflições da caminhada. Primeiramente, agradeço a Deus por me guiar, me dar forças, coragem e serenidade. A professora Bernadete Campello, muito mais que uma orientadora, foi um anjo que extrapolou os limites acadêmicos e conduziu meu caminho com palavras amiga, sempre pronta a me ajudar a transpor os obstáculos e as dificuldades. Minha eterna gratidão a Mestra que nunca esquecerei. Agradeço à minha família, que entendeu minha ausência com paciência e carinho. Vocês foram meu suporte emocional. À minha irmã Glecir, por me encorajar, incentivando a cada passo nas inúmeras sugestões e trocas de conhecimentos, sempre por perto, pronta para ajudar em especial, no cuidado com nossa mãe. À amiga Alina que encontrou tempo para a leitura dos meus escritos. Aos primos Mauro e Guta por terem cedido gentilmente minha morada mineira no início do doutorado. À minha irmã de coração, Ducimaura, pelas acolhidas em sua casa para uma boa prosa com pão de queijo, depois de um longo dia de orientação. Sem esquecer os "causos" contados por Je Fernando. À querida Laura, disposta a me levar em todos os lugares. Pena que faltava tempo para conhecer os Botequins. À professora Janete Magalhães de Carvalho, fonte de inspiração nos estudos sobre o cotidiano, que muito me honrou com sua presença como membro da banca de defesa. Às professoras Adriana Bogliolo Sirihal e Lígia Maria Moreira Dumont, pela contribuição na banca de qualificação e por gentilmente aceitarem compor a banca de defesa na tese. À professora Shenia, companheira de todas as horas, que compartilha comigo mais uma etapa realizada, aceitando o convite para compor a banca de defesa. maioria dos casos, direta ou indiretamente, o diretor teve participação nas atividades colaborativas, de forma diferenciada, dependendo ser a escola pública ou privada. A conclusão mostrou que o modelo TLC permitiu identificar práticas de colaboração professor/bibliotecário, determinar os diferentes níveis de colaboração e identificar fatores que interferem no processo. O uso do modelo revelou a complexidade da colaboração, identificando diferentes possibilidades de professores e bibliotecários trabalhar em parceria. A presente pesquisa mostrou ainda que, em cada categoria do modelo TLC, há, nos fazeres do cotidiano, possibilidades que poderiam funcionar como meta em direção ao nível mais elevado de colaboração. No Brasil, o futuro da colaboração professor/bibliotecário dependerá de esforços coletivos dos bibliotecários para rever seus papéis, a fim de trabalhar em conjunto, na garantia de que todos os envolvidos direcionem o leme em sentido único. Palavras-chave: Colaboração professor/bibliotecário. Níveis de colaboração. Cotidiano do bibliotecário. Prática educativa do bibliotecário.
Federal do Espírito Santo. O objetivo da pesquisa é descobrir se há demanda, por parte dos estuda... more Federal do Espírito Santo. O objetivo da pesquisa é descobrir se há demanda, por parte dos estudantes de graduação do Centro, em capacitações on-line para uso de bases de dados por meio de uma versão virtual do curso já ministrado na Biblioteca Central. O método da pesquisa consistiu em entrevista e o número de entrevistados foi de aproximadamente 100 estudantes. Os resultados da pesquisa demonstraram que existe interesse por uma versão on-line do curso de capacitação, porém a versão deverá apresentar flexibilidade e se adequasse à necessidade dos usuários, sobretudo no que se refere a dias e horários.
BIBLOS : Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, Jul 25, 2014
Federal do Espírito Santo, tendo como objetivo principal demonstrar a necessidade de planejamento... more Federal do Espírito Santo, tendo como objetivo principal demonstrar a necessidade de planejamento, organização e divulgação do referido setor, visando a sua melhor utilidade e aproveitamento pela comunidade usuária. Metodologicamente, foram realizadas visitas, investigações e entrevistas com os profissionais atuantes naquele espaço. Concluiu-se que a formação e o tratamento informacional do acervo têm se constituído de forma efetiva, porém a utilização das técnicas e metodologias administrativas, no que se refere à divulgação do espaço e à consequente utilização do acervo pela sociedade, tem sido realizada de forma inglória, o que desperta a necessidade de intervenção para possíveis mudanças com vistas a divulgar as funcionalidades do espaço.
Este trabalho de investigação teve como objetivo verificar em que medida a utilização das bibliot... more Este trabalho de investigação teve como objetivo verificar em que medida a utilização das bibliotecas escolares da rede de ensino de Vitória (ES) tem contribuído no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Optou-se por uma pesquisa descritiva, buscando analisar como ocorrem os fatos e fenômenos in loco. Como ferramenta de coleta de dados, foi utilizado o questionário e a observação. A fundamentação teórica teve aporte nos autores: Campello (2009), Hillesheim e Fachin (1999), Kuhlthau (1999). Os resultados comprovaram que o apoio do bibliotecário escolar para o aluno encontrar o que precisa para a pesquisa é muito importante e tem sido realizado. Os alunos participam de atividades de leitura na BE, acompanhados do professor ou dos seus colegas, e sentem que são apoiados pelo bibliotecário escolar ao pedir sua ajuda. Essas atividades aumentam o gosto pela leitura e o uso da biblioteca, incidindo na competência informacional do aluno. Os bibliotecários devem ser vistos como incentivadores de ações, principiando atividades de relacionamento não somente com os professores, mas procurando instituir uma cultura de colaboração em toda escola. O bibliotecário escolar deve atuar antecipadamente, promovendo atividades de colaboração com os professores e pedagogos. O estabelecimento de uma biblioteca escolar de qualidade, nas escolas de ensino fundamental do município, tem influenciado o processo de ensino e aprendizagem e gerado bons resultados para a educação.
The present study aims to analyze a discourse present among finalist students of the Librarianshi... more The present study aims to analyze a discourse present among finalist students of the Librarianship course of the Federal University of Espírito Santo, which shows certain distance and even dissatisfaction with work in school libraries, both in the public and private sectors. This question has aroused interest in investigating in more depth if the discourse proclaimed by the finalist students is a reality of the librarians who work in the area. The most likely hypothesis, in relation to being satisfied or dissatisfied with the work, runs through issues of low remuneration and lack of recognition by the administrator. The objective is to identify if librarians are satisfied or dissatisfied with working in school libraries, to know the incentives given to this professional in the place where they work and to analyze if the functions are performed in a similar way in public and private schools. It was sought to hear the opinion of the librarian who works in this market niche. We opted for a quantitative study. For data collection, the on-site visits were made to the analyzed libraries and the form was used as a data collection instrument. From the questions posed to librarians in the public and private sectors, it is concluded that the dissatisfaction of professionals in the public institutions is related to the salary and lack of recognition of the profession. On the other hand, individuals from private institutions said they had the necessary working conditions.
Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, Dec 5, 2018
Introdução: O crescente uso das redes sociais pela sociedade e em especial por estudantes de todo... more Introdução: O crescente uso das redes sociais pela sociedade e em especial por estudantes de todos os níveis escolares e um indicador que merece a atenção da biblioteconomia. Objetivo: Caracterizar vlogueiros literários no ambiente YouTube analisando o conteúdo de vlogs literários e os comentários pertinentes ao universo literário nos vídeos hospedados na plataforma. Metodologia: Análise da netnografia e do conteúdo dos vlogs, a partir de como vlogs literários podem ser utilizados por bibliotecários para o desenvolvimento do habito de leitura. Resultados: Verificou-se que há uma potencialidade no uso dos vlogs literários como instrumento de fomento á leitura na biblioteca escolar. Conclusão: Os vlogueiros literários ou booktubers exercem uma influência sobre os internautas que visualizam o vídeo.Palavras-chave: Vlogs literário. YouTube. Biblioteca escolar. Leitura. Booktubers/vlogueiro.Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/33109/23616
BiblioCanto, Nov 24, 2020
Além disso, pesquisamos no site de cada Secretaria Municipal de Educação documentos oficiais que ... more Além disso, pesquisamos no site de cada Secretaria Municipal de Educação documentos oficiais que tratam da implementação dessa lei. Resultados: Dos quatro municípios analisados constatamos que efetivamente apenas um município tem envidados esforços para a efetivação da referida lei. Conclusão: Constatamos que muitos profissionais da educação desconhecem a Lei nº 12.244/2010, não têm informação sobre as produções acadêmicas referentes ao tema, não participam de nenhum fórum de discussão com os bibliotecários para subsidiar na elaboração de ações concretas na formulação de políticas organizacionais.
Biblioteca Escolar em Revista, Aug 8, 2022
A leitura esteve presente na sociedade desde o início da civilização e com surgimento da tecnolog... more A leitura esteve presente na sociedade desde o início da civilização e com surgimento da tecnologia possibilitou o acesso que antes não era possível. Entretanto para o indivíduo saber buscar, selecionar e fazer uso eficiente da informação precisa de competências que adquiri com a alfabetização e o letramento. A partir dessa premissa buscamos demonstrar a importância das literaturas nesse processo e como o uso de forma adequada da biblioteca escolar com atividades colaborativas desempenhadas pelo bibliotecário e docentes que visem a apropriação desta habilidade. Como método de pesquisa foi utilizado a pesquisa bibliográfica, envolvendo a revisão de literatura com estudos de 2015 a 2020 contidos nas seguintes bases de dados: Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (BRAPCI) e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD-IBICT). Utilizando os seguintes descritores para a busca: Letramento, Alfabetização, Literatura, Biblioteca Escolar, Trabalho colaborativo, usando os operadores booleanos AND e as aspas para criar uma pesquisa bem delimitada. Assim como documentos diretivos e normativos da educação. Como resultado fundamentamos a definição de alfabetização e letramento e como os dois andam juntos, e a importância do trabalho colaborativo do bibliotecário e dos docentes para o processo de ensino-aprendizagem.
A sociedade atual esta em construcao, definindo-se a partir das transformacoes ocasionadas com a ... more A sociedade atual esta em construcao, definindo-se a partir das transformacoes ocasionadas com a explosao informacional e com os novos artefatos tecnologicos desenvolvidos para o gerenciamento efetivo das informacoes geradas e disseminadas no contexto social. Esta nova conjuntura social ocasiona mudancas em todas as instituicoes sociais e seus profissionais. Partindo deste contexto, este artigo apresenta as pressoes imbricadas ao bibliotecario, cuja atuacao profissional visa atender a necessidades diferenciadas, sendo necessaria sua adequacao ao trinomio: tecnologias, inovacao e aprimoramento. Por meio de uma revisao de literatura nos estudos nacionais e internacionais sobre a necessidade de adequacao do bibliotecario ao perfil do Moderno Profissional da Informacao (MIP), depreendeu-se que o bibliotecario deve acompanhar as mudancas por meio da educacao continuada e do trabalho multidisciplinar, a fim de adequar-se ao novo espaco de trabalho: a biblioteca hibrida, em um contexto dinâmico, diversificado e mutavel, tipico da sociedade pos-moderna. Aprendeu-se que as competencias do MIP nao atendem as exigencias das bibliotecas do novo milenio, o que exige a ampliacao dessas competencias, tornando o profissional propenso a atender as complexidades desse novo espaco.
Revista ACB, 2015
Resumo: As novas tecnologias proporcionam a configuração de novos cenários no contexto das Biblio... more Resumo: As novas tecnologias proporcionam a configuração de novos cenários no contexto das Bibliotecas Universitárias (BUs), facilitando a integração sistêmica de diferentes unidades de informação. Esse fato desperta a consolidação de um trabalho interbibliotecário, abrangendo diferentes instâncias, o que promove a socialização de informação/conhecimento tanto em âmbito local quanto global. Assim, apresenta-se o compartilhamento de informações em uma BU, com vistas a facilitar e ampliar o acesso à informação conforme demandado pela comunidade usuária. Para tanto, realiza-se uma revisão na literatura, com vistas a proclamar diferentes discussões a respeito do poder das tecnologias no compartilhamento de informação entre diferentes BUs, rompendo-se as limitações espaciais e temporais. Após análise bibliográfica e discussões, realizou-se uma pesquisa em campo em uma BU, conduzida por meio da técnica de entrevista realizada a bibliotecários que atuam com maior intensidade em atividades interbibliotecárias, seja compartilhando informações (Catalogação Cooperativa), seja socializando conhecimento (setor de Comutação bibliográfica). Os resultados confirmam que o compartilhamento ou socialização de informação/conhecimento constitui uma das principais características da BU analisada nesta pesquisa, à qual utiliza do aparato tecnológico a fim de efetivar esse processo, tornando-se integrada a um contexto holisticamente dinâmico e colaborativo.
Resumo: Verifica como a literatura e as bibliotecas públicas abordam o tema democratização da inf... more Resumo: Verifica como a literatura e as bibliotecas públicas abordam o tema democratização da informação utilitária. Para tanto, o estudo conceitua biblioteca pública, democratização da informação e informação utilitária. Caracteriza a importância da democratização da informação utilitária pelas bibliotecas públicas. Por fim, analisa, com base no contexto da Biblioteca Pública do Estado do Espírito Santo, se essa unidade dissemina a informação utilitária. Através de revisão bibliográfica e estudo aplicado em campo, realizado por meio de entrevista ao bibliotecário gestor dessa unidade, foi possível concluir que há distanciamento entre biblioteca pública e o oferecimento de informação utilitária, estando a referida biblioteca equiparada, tão somente, à preparação e disseminação de informações voltadas para estudo, pesquisa e lazer, não tendo atenção especial da administração pública na elaboração de projetos em prol da construção de serviços de informação utilitária. Palavras-Chave: Bibliotecas públicas. Democratização da informação. Informação utilitária.
As novas tecnologias proporcionam a configuracao de novos cenarios no contexto das Bibliotecas Un... more As novas tecnologias proporcionam a configuracao de novos cenarios no contexto das Bibliotecas Universitarias (BUs), facilitando a integracao sistemica de diferentes unidades de informacao. Esse fato desperta a consolidacao de um trabalho interbibliotecario, abrangendo diferentes instâncias, o que promove a socializacao de informacao/conhecimento tanto em âmbito local quanto global. Assim, apresenta-se o compartilhamento de informacoes em uma BU, com vistas a facilitar e ampliar o acesso a informacao conforme demandado pela comunidade usuaria. Para tanto, realiza-se uma revisao na literatura, com vistas a proclamar diferentes discussoes a respeito do poder das tecnologias no compartilhamento de informacao entre diferentes BUs, rompendo-se as limitacoes espaciais e temporais. Apos analise bibliografica e discussoes, realizou-se uma pesquisa em campo em uma BU, conduzida por meio da tecnica de entrevista realizada a bibliotecarios que atuam com maior intensidade em atividades interbibliotecarias, seja compartilhando informacoes (Catalogacao Cooperativa), seja socializando conhecimento (setor de Comutacao bibliografica). Os resultados confirmam que o compartilhamento ou socializacao de informacao/conhecimento constitui uma das principais caracteristicas da BU analisada nesta pesquisa, a qual utiliza do aparato tecnologico a fim de efetivar esse processo, tornando-se integrada a um contexto holisticamente dinâmico e colaborativo.
Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, Jun 21, 2017
Understanding teacher-librarian collaboration: the contribution of Patricia Montiel-Overall's stu... more Understanding teacher-librarian collaboration: the contribution of Patricia Montiel-Overall's studies and of TLC model Gleice Pereira (1), Bernadete Santos Campello (2)
INTRODUÇÃO Uma das alternativas encontradas pelas instituições de ensino para capturar, armazenar... more INTRODUÇÃO Uma das alternativas encontradas pelas instituições de ensino para capturar, armazenar, organizar e disseminar sua produção científica é a implantação do repositório institucional (RI). Esse sistema possibilita a reunião do conhecimento produzido pelas instituições de forma que contribui com a melhoria da gestão da produção intelectual, com a visibilidade de seus pesquisadores e da instituição, cumprindo o seu papel de socialização do conhecimento. Este trabalho descreve a experiência da Universidade Federal do Espírito Santo na implantação do seu RI, assim como procedimentos posteriores. O REPOSITÓRIO INSTITUCIONAL DA UFES O RI da Ufes, que utiliza DSpace e o protocolo OAI-PMH, foi contemplado pelo Edital FINEP/PCAL/XBDB n.º 003/2009. A equipe responsável por esse projeto definiu algumas prioridades para a sua implantação: conhecimento do sistema; identificação de publicações que pudessem ser disponibilizadas com o objetivo de atender às exigências do Edital; submissão e avaliação dos itens disponibilizados; padronização e elaboração de roteiro de trabalho; customização da interface; disponibilização de licenças; identificação de pessoal para auxiliar nesse projeto; e solicitação de um local específico para essa atividade. No caso da Ufes, o cadastramento das comunidades e subcomunidades foi realizado de acordo com a estrutura acadêmico-administrativa. O conteúdo das subcomunidades foi divido por tipo de documento. Somente após esse procedimento, iniciamos o processo de submissões. O fluxo de submissão consiste das seguintes etapas: depósito dos itens na coleção; controle de autoridade de autores e assuntos para padronização dos dados; revisão e posterior liberação do item. Em relação ao povoamento, além das primeiras iniciativas, com a utilização de artigos com Licença Creative Commons de um grupo de pesquisadores que possuem bolsa de produtividade do CNPq, para o cumprimento do prazo estabelecido pelo Edital para implantação do RI, atualmente estamos mapeando a produção científica dos professores e pesquisadores da Universidade disponíveis no Currículo Lattes/CNPq, assim como iniciativas com a Editora Universitária que têm aberto possibilidades para disponibilização de livros no RI. Política Institucional de Informação para o RI Uma das ações iniciais foi a elaboração de uma minuta da política institucional de informação para o RI, com base em um estudo comparativo entre repositórios nacionais e internacionais, como forma de subsidiar as diretrizes necessárias para a formulação dessa política. Ações em busca da interoperabilidade semântica Com o objetivo de potencializar a interoperabilidade entre repositórios, a equipe responsável pelo RI optou por adotar as diretrizes do Driver 2.0. Foram definidos os metadados descritivos e os elementos para representação temática do conteúdo do RI.
Revista Conexões de Saberes, Mar 6, 2021
O presente trabalho relata uma das atividades desenvolvidas pelo Programa Conexões de Saberes: di... more O presente trabalho relata uma das atividades desenvolvidas pelo Programa Conexões de Saberes: diálogo entre as Universidades e as comunidades populares através de um de seus projetos o "Projeto Conectando Saberes no Ensino Médio" realizado no dia 26 de novembro de 2019 pelo Grupo de Trabalho "Gênero, Raça, Etnia e Direitos Humanos" na Escola EEFM Dr. Celso Malcher na Terra-Firme, bairro periférico de Belém, a escolha da escola se deu pelo fato do "Projeto Conectando Saberes no Ensino Médio" já desenvolver atividades de ensino na mesma, tendo como público alvo os adolescentes do ensino médio com faixa etária de 16 a 19 anos contando com a presença de 20 alunos, sendo 11 meninas e 9 meninos, tendo como tema "A masculinidade tóxica" objetivando analisar e compreender as consequências do patriarcado sobre as mulheres, bem como os danos para os próprios homens e deste modo ampliar os debates acerca do tratamento desigual no que diz respeito às questões de gênero.
Um dos fatores que faz com que a inovação das tecnologias da informação seja eficiente e eficaz é... more Um dos fatores que faz com que a inovação das tecnologias da informação seja eficiente e eficaz é quando seus recursos são utilizados de maneira adequada, o que pode fazer toda a diferença em uma biblioteca escolar, quando ela faz parte de um sistema de ensino (municipal, estadual ou privado) mas, por alguma razão, a biblioteca ainda não faz parte de uma rede automatizada de bibliotecas. Nesse caso, o profissional da área de informação, pode buscar inovações para uma futura migração de dados, frente a diversidade de recursos tecnológicos desenvolvidos pelo mercado, e que melhor se adaptam as necessidades de sua unidade de informação
Biblioteca Escolar em Revista
A leitura esteve presente na sociedade desde o início da civilização e com surgimento da tecnolog... more A leitura esteve presente na sociedade desde o início da civilização e com surgimento da tecnologia possibilitou o acesso que antes não era possível. Entretanto para o indivíduo saber buscar, selecionar e fazer uso eficiente da informação precisa de competências que adquiri com a alfabetização e o letramento. A partir dessa premissa buscamos demonstrar a importância das literaturas nesse processo e como o uso de forma adequada da biblioteca escolar com atividades colaborativas desempenhadas pelo bibliotecário e docentes que visem a apropriação desta habilidade. Como método de pesquisa foi utilizado a pesquisa bibliográfica, envolvendo a revisão de literatura com estudos de 2015 a 2020 contidos nas seguintes bases de dados: Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (BRAPCI) e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD – IBICT). Utilizando os seguintes descritores para a busca: Letramento, Alfabetização, Literatura, Biblioteca Esc...
Perspectivas Em Ciencia Da Informacao, May 2, 2017
Um trabalho de pesquisa para uma tese não se faz sozinho. Ao longo do caminho, encontrei muita ge... more Um trabalho de pesquisa para uma tese não se faz sozinho. Ao longo do caminho, encontrei muita gente que contribuiu para que o resultado final fosse alcançado. Agradecer a todos nominalmente seria tarefa impossível, daria outra tese. No entanto, registro meus agradecimentos aos que estiveram comigo nos momentos de alegria e nas aflições da caminhada. Primeiramente, agradeço a Deus por me guiar, me dar forças, coragem e serenidade. A professora Bernadete Campello, muito mais que uma orientadora, foi um anjo que extrapolou os limites acadêmicos e conduziu meu caminho com palavras amiga, sempre pronta a me ajudar a transpor os obstáculos e as dificuldades. Minha eterna gratidão a Mestra que nunca esquecerei. Agradeço à minha família, que entendeu minha ausência com paciência e carinho. Vocês foram meu suporte emocional. À minha irmã Glecir, por me encorajar, incentivando a cada passo nas inúmeras sugestões e trocas de conhecimentos, sempre por perto, pronta para ajudar em especial, no cuidado com nossa mãe. À amiga Alina que encontrou tempo para a leitura dos meus escritos. Aos primos Mauro e Guta por terem cedido gentilmente minha morada mineira no início do doutorado. À minha irmã de coração, Ducimaura, pelas acolhidas em sua casa para uma boa prosa com pão de queijo, depois de um longo dia de orientação. Sem esquecer os "causos" contados por Je Fernando. À querida Laura, disposta a me levar em todos os lugares. Pena que faltava tempo para conhecer os Botequins. À professora Janete Magalhães de Carvalho, fonte de inspiração nos estudos sobre o cotidiano, que muito me honrou com sua presença como membro da banca de defesa. Às professoras Adriana Bogliolo Sirihal e Lígia Maria Moreira Dumont, pela contribuição na banca de qualificação e por gentilmente aceitarem compor a banca de defesa na tese. À professora Shenia, companheira de todas as horas, que compartilha comigo mais uma etapa realizada, aceitando o convite para compor a banca de defesa. maioria dos casos, direta ou indiretamente, o diretor teve participação nas atividades colaborativas, de forma diferenciada, dependendo ser a escola pública ou privada. A conclusão mostrou que o modelo TLC permitiu identificar práticas de colaboração professor/bibliotecário, determinar os diferentes níveis de colaboração e identificar fatores que interferem no processo. O uso do modelo revelou a complexidade da colaboração, identificando diferentes possibilidades de professores e bibliotecários trabalhar em parceria. A presente pesquisa mostrou ainda que, em cada categoria do modelo TLC, há, nos fazeres do cotidiano, possibilidades que poderiam funcionar como meta em direção ao nível mais elevado de colaboração. No Brasil, o futuro da colaboração professor/bibliotecário dependerá de esforços coletivos dos bibliotecários para rever seus papéis, a fim de trabalhar em conjunto, na garantia de que todos os envolvidos direcionem o leme em sentido único. Palavras-chave: Colaboração professor/bibliotecário. Níveis de colaboração. Cotidiano do bibliotecário. Prática educativa do bibliotecário.
Federal do Espírito Santo. O objetivo da pesquisa é descobrir se há demanda, por parte dos estuda... more Federal do Espírito Santo. O objetivo da pesquisa é descobrir se há demanda, por parte dos estudantes de graduação do Centro, em capacitações on-line para uso de bases de dados por meio de uma versão virtual do curso já ministrado na Biblioteca Central. O método da pesquisa consistiu em entrevista e o número de entrevistados foi de aproximadamente 100 estudantes. Os resultados da pesquisa demonstraram que existe interesse por uma versão on-line do curso de capacitação, porém a versão deverá apresentar flexibilidade e se adequasse à necessidade dos usuários, sobretudo no que se refere a dias e horários.
BIBLOS : Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, Jul 25, 2014
Federal do Espírito Santo, tendo como objetivo principal demonstrar a necessidade de planejamento... more Federal do Espírito Santo, tendo como objetivo principal demonstrar a necessidade de planejamento, organização e divulgação do referido setor, visando a sua melhor utilidade e aproveitamento pela comunidade usuária. Metodologicamente, foram realizadas visitas, investigações e entrevistas com os profissionais atuantes naquele espaço. Concluiu-se que a formação e o tratamento informacional do acervo têm se constituído de forma efetiva, porém a utilização das técnicas e metodologias administrativas, no que se refere à divulgação do espaço e à consequente utilização do acervo pela sociedade, tem sido realizada de forma inglória, o que desperta a necessidade de intervenção para possíveis mudanças com vistas a divulgar as funcionalidades do espaço.
Este trabalho de investigação teve como objetivo verificar em que medida a utilização das bibliot... more Este trabalho de investigação teve como objetivo verificar em que medida a utilização das bibliotecas escolares da rede de ensino de Vitória (ES) tem contribuído no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Optou-se por uma pesquisa descritiva, buscando analisar como ocorrem os fatos e fenômenos in loco. Como ferramenta de coleta de dados, foi utilizado o questionário e a observação. A fundamentação teórica teve aporte nos autores: Campello (2009), Hillesheim e Fachin (1999), Kuhlthau (1999). Os resultados comprovaram que o apoio do bibliotecário escolar para o aluno encontrar o que precisa para a pesquisa é muito importante e tem sido realizado. Os alunos participam de atividades de leitura na BE, acompanhados do professor ou dos seus colegas, e sentem que são apoiados pelo bibliotecário escolar ao pedir sua ajuda. Essas atividades aumentam o gosto pela leitura e o uso da biblioteca, incidindo na competência informacional do aluno. Os bibliotecários devem ser vistos como incentivadores de ações, principiando atividades de relacionamento não somente com os professores, mas procurando instituir uma cultura de colaboração em toda escola. O bibliotecário escolar deve atuar antecipadamente, promovendo atividades de colaboração com os professores e pedagogos. O estabelecimento de uma biblioteca escolar de qualidade, nas escolas de ensino fundamental do município, tem influenciado o processo de ensino e aprendizagem e gerado bons resultados para a educação.
The present study aims to analyze a discourse present among finalist students of the Librarianshi... more The present study aims to analyze a discourse present among finalist students of the Librarianship course of the Federal University of Espírito Santo, which shows certain distance and even dissatisfaction with work in school libraries, both in the public and private sectors. This question has aroused interest in investigating in more depth if the discourse proclaimed by the finalist students is a reality of the librarians who work in the area. The most likely hypothesis, in relation to being satisfied or dissatisfied with the work, runs through issues of low remuneration and lack of recognition by the administrator. The objective is to identify if librarians are satisfied or dissatisfied with working in school libraries, to know the incentives given to this professional in the place where they work and to analyze if the functions are performed in a similar way in public and private schools. It was sought to hear the opinion of the librarian who works in this market niche. We opted for a quantitative study. For data collection, the on-site visits were made to the analyzed libraries and the form was used as a data collection instrument. From the questions posed to librarians in the public and private sectors, it is concluded that the dissatisfaction of professionals in the public institutions is related to the salary and lack of recognition of the profession. On the other hand, individuals from private institutions said they had the necessary working conditions.
Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, Dec 5, 2018
Introdução: O crescente uso das redes sociais pela sociedade e em especial por estudantes de todo... more Introdução: O crescente uso das redes sociais pela sociedade e em especial por estudantes de todos os níveis escolares e um indicador que merece a atenção da biblioteconomia. Objetivo: Caracterizar vlogueiros literários no ambiente YouTube analisando o conteúdo de vlogs literários e os comentários pertinentes ao universo literário nos vídeos hospedados na plataforma. Metodologia: Análise da netnografia e do conteúdo dos vlogs, a partir de como vlogs literários podem ser utilizados por bibliotecários para o desenvolvimento do habito de leitura. Resultados: Verificou-se que há uma potencialidade no uso dos vlogs literários como instrumento de fomento á leitura na biblioteca escolar. Conclusão: Os vlogueiros literários ou booktubers exercem uma influência sobre os internautas que visualizam o vídeo.Palavras-chave: Vlogs literário. YouTube. Biblioteca escolar. Leitura. Booktubers/vlogueiro.Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/33109/23616
BiblioCanto, Nov 24, 2020
Além disso, pesquisamos no site de cada Secretaria Municipal de Educação documentos oficiais que ... more Além disso, pesquisamos no site de cada Secretaria Municipal de Educação documentos oficiais que tratam da implementação dessa lei. Resultados: Dos quatro municípios analisados constatamos que efetivamente apenas um município tem envidados esforços para a efetivação da referida lei. Conclusão: Constatamos que muitos profissionais da educação desconhecem a Lei nº 12.244/2010, não têm informação sobre as produções acadêmicas referentes ao tema, não participam de nenhum fórum de discussão com os bibliotecários para subsidiar na elaboração de ações concretas na formulação de políticas organizacionais.
Biblioteca Escolar em Revista, Aug 8, 2022
A leitura esteve presente na sociedade desde o início da civilização e com surgimento da tecnolog... more A leitura esteve presente na sociedade desde o início da civilização e com surgimento da tecnologia possibilitou o acesso que antes não era possível. Entretanto para o indivíduo saber buscar, selecionar e fazer uso eficiente da informação precisa de competências que adquiri com a alfabetização e o letramento. A partir dessa premissa buscamos demonstrar a importância das literaturas nesse processo e como o uso de forma adequada da biblioteca escolar com atividades colaborativas desempenhadas pelo bibliotecário e docentes que visem a apropriação desta habilidade. Como método de pesquisa foi utilizado a pesquisa bibliográfica, envolvendo a revisão de literatura com estudos de 2015 a 2020 contidos nas seguintes bases de dados: Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (BRAPCI) e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD-IBICT). Utilizando os seguintes descritores para a busca: Letramento, Alfabetização, Literatura, Biblioteca Escolar, Trabalho colaborativo, usando os operadores booleanos AND e as aspas para criar uma pesquisa bem delimitada. Assim como documentos diretivos e normativos da educação. Como resultado fundamentamos a definição de alfabetização e letramento e como os dois andam juntos, e a importância do trabalho colaborativo do bibliotecário e dos docentes para o processo de ensino-aprendizagem.
A sociedade atual esta em construcao, definindo-se a partir das transformacoes ocasionadas com a ... more A sociedade atual esta em construcao, definindo-se a partir das transformacoes ocasionadas com a explosao informacional e com os novos artefatos tecnologicos desenvolvidos para o gerenciamento efetivo das informacoes geradas e disseminadas no contexto social. Esta nova conjuntura social ocasiona mudancas em todas as instituicoes sociais e seus profissionais. Partindo deste contexto, este artigo apresenta as pressoes imbricadas ao bibliotecario, cuja atuacao profissional visa atender a necessidades diferenciadas, sendo necessaria sua adequacao ao trinomio: tecnologias, inovacao e aprimoramento. Por meio de uma revisao de literatura nos estudos nacionais e internacionais sobre a necessidade de adequacao do bibliotecario ao perfil do Moderno Profissional da Informacao (MIP), depreendeu-se que o bibliotecario deve acompanhar as mudancas por meio da educacao continuada e do trabalho multidisciplinar, a fim de adequar-se ao novo espaco de trabalho: a biblioteca hibrida, em um contexto dinâmico, diversificado e mutavel, tipico da sociedade pos-moderna. Aprendeu-se que as competencias do MIP nao atendem as exigencias das bibliotecas do novo milenio, o que exige a ampliacao dessas competencias, tornando o profissional propenso a atender as complexidades desse novo espaco.
Revista ACB, 2015
Resumo: As novas tecnologias proporcionam a configuração de novos cenários no contexto das Biblio... more Resumo: As novas tecnologias proporcionam a configuração de novos cenários no contexto das Bibliotecas Universitárias (BUs), facilitando a integração sistêmica de diferentes unidades de informação. Esse fato desperta a consolidação de um trabalho interbibliotecário, abrangendo diferentes instâncias, o que promove a socialização de informação/conhecimento tanto em âmbito local quanto global. Assim, apresenta-se o compartilhamento de informações em uma BU, com vistas a facilitar e ampliar o acesso à informação conforme demandado pela comunidade usuária. Para tanto, realiza-se uma revisão na literatura, com vistas a proclamar diferentes discussões a respeito do poder das tecnologias no compartilhamento de informação entre diferentes BUs, rompendo-se as limitações espaciais e temporais. Após análise bibliográfica e discussões, realizou-se uma pesquisa em campo em uma BU, conduzida por meio da técnica de entrevista realizada a bibliotecários que atuam com maior intensidade em atividades interbibliotecárias, seja compartilhando informações (Catalogação Cooperativa), seja socializando conhecimento (setor de Comutação bibliográfica). Os resultados confirmam que o compartilhamento ou socialização de informação/conhecimento constitui uma das principais características da BU analisada nesta pesquisa, à qual utiliza do aparato tecnológico a fim de efetivar esse processo, tornando-se integrada a um contexto holisticamente dinâmico e colaborativo.
Resumo: Verifica como a literatura e as bibliotecas públicas abordam o tema democratização da inf... more Resumo: Verifica como a literatura e as bibliotecas públicas abordam o tema democratização da informação utilitária. Para tanto, o estudo conceitua biblioteca pública, democratização da informação e informação utilitária. Caracteriza a importância da democratização da informação utilitária pelas bibliotecas públicas. Por fim, analisa, com base no contexto da Biblioteca Pública do Estado do Espírito Santo, se essa unidade dissemina a informação utilitária. Através de revisão bibliográfica e estudo aplicado em campo, realizado por meio de entrevista ao bibliotecário gestor dessa unidade, foi possível concluir que há distanciamento entre biblioteca pública e o oferecimento de informação utilitária, estando a referida biblioteca equiparada, tão somente, à preparação e disseminação de informações voltadas para estudo, pesquisa e lazer, não tendo atenção especial da administração pública na elaboração de projetos em prol da construção de serviços de informação utilitária. Palavras-Chave: Bibliotecas públicas. Democratização da informação. Informação utilitária.
As novas tecnologias proporcionam a configuracao de novos cenarios no contexto das Bibliotecas Un... more As novas tecnologias proporcionam a configuracao de novos cenarios no contexto das Bibliotecas Universitarias (BUs), facilitando a integracao sistemica de diferentes unidades de informacao. Esse fato desperta a consolidacao de um trabalho interbibliotecario, abrangendo diferentes instâncias, o que promove a socializacao de informacao/conhecimento tanto em âmbito local quanto global. Assim, apresenta-se o compartilhamento de informacoes em uma BU, com vistas a facilitar e ampliar o acesso a informacao conforme demandado pela comunidade usuaria. Para tanto, realiza-se uma revisao na literatura, com vistas a proclamar diferentes discussoes a respeito do poder das tecnologias no compartilhamento de informacao entre diferentes BUs, rompendo-se as limitacoes espaciais e temporais. Apos analise bibliografica e discussoes, realizou-se uma pesquisa em campo em uma BU, conduzida por meio da tecnica de entrevista realizada a bibliotecarios que atuam com maior intensidade em atividades interbibliotecarias, seja compartilhando informacoes (Catalogacao Cooperativa), seja socializando conhecimento (setor de Comutacao bibliografica). Os resultados confirmam que o compartilhamento ou socializacao de informacao/conhecimento constitui uma das principais caracteristicas da BU analisada nesta pesquisa, a qual utiliza do aparato tecnologico a fim de efetivar esse processo, tornando-se integrada a um contexto holisticamente dinâmico e colaborativo.
Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, Jun 21, 2017
Understanding teacher-librarian collaboration: the contribution of Patricia Montiel-Overall's stu... more Understanding teacher-librarian collaboration: the contribution of Patricia Montiel-Overall's studies and of TLC model Gleice Pereira (1), Bernadete Santos Campello (2)
INTRODUÇÃO Uma das alternativas encontradas pelas instituições de ensino para capturar, armazenar... more INTRODUÇÃO Uma das alternativas encontradas pelas instituições de ensino para capturar, armazenar, organizar e disseminar sua produção científica é a implantação do repositório institucional (RI). Esse sistema possibilita a reunião do conhecimento produzido pelas instituições de forma que contribui com a melhoria da gestão da produção intelectual, com a visibilidade de seus pesquisadores e da instituição, cumprindo o seu papel de socialização do conhecimento. Este trabalho descreve a experiência da Universidade Federal do Espírito Santo na implantação do seu RI, assim como procedimentos posteriores. O REPOSITÓRIO INSTITUCIONAL DA UFES O RI da Ufes, que utiliza DSpace e o protocolo OAI-PMH, foi contemplado pelo Edital FINEP/PCAL/XBDB n.º 003/2009. A equipe responsável por esse projeto definiu algumas prioridades para a sua implantação: conhecimento do sistema; identificação de publicações que pudessem ser disponibilizadas com o objetivo de atender às exigências do Edital; submissão e avaliação dos itens disponibilizados; padronização e elaboração de roteiro de trabalho; customização da interface; disponibilização de licenças; identificação de pessoal para auxiliar nesse projeto; e solicitação de um local específico para essa atividade. No caso da Ufes, o cadastramento das comunidades e subcomunidades foi realizado de acordo com a estrutura acadêmico-administrativa. O conteúdo das subcomunidades foi divido por tipo de documento. Somente após esse procedimento, iniciamos o processo de submissões. O fluxo de submissão consiste das seguintes etapas: depósito dos itens na coleção; controle de autoridade de autores e assuntos para padronização dos dados; revisão e posterior liberação do item. Em relação ao povoamento, além das primeiras iniciativas, com a utilização de artigos com Licença Creative Commons de um grupo de pesquisadores que possuem bolsa de produtividade do CNPq, para o cumprimento do prazo estabelecido pelo Edital para implantação do RI, atualmente estamos mapeando a produção científica dos professores e pesquisadores da Universidade disponíveis no Currículo Lattes/CNPq, assim como iniciativas com a Editora Universitária que têm aberto possibilidades para disponibilização de livros no RI. Política Institucional de Informação para o RI Uma das ações iniciais foi a elaboração de uma minuta da política institucional de informação para o RI, com base em um estudo comparativo entre repositórios nacionais e internacionais, como forma de subsidiar as diretrizes necessárias para a formulação dessa política. Ações em busca da interoperabilidade semântica Com o objetivo de potencializar a interoperabilidade entre repositórios, a equipe responsável pelo RI optou por adotar as diretrizes do Driver 2.0. Foram definidos os metadados descritivos e os elementos para representação temática do conteúdo do RI.
Revista Conexões de Saberes, Mar 6, 2021
O presente trabalho relata uma das atividades desenvolvidas pelo Programa Conexões de Saberes: di... more O presente trabalho relata uma das atividades desenvolvidas pelo Programa Conexões de Saberes: diálogo entre as Universidades e as comunidades populares através de um de seus projetos o "Projeto Conectando Saberes no Ensino Médio" realizado no dia 26 de novembro de 2019 pelo Grupo de Trabalho "Gênero, Raça, Etnia e Direitos Humanos" na Escola EEFM Dr. Celso Malcher na Terra-Firme, bairro periférico de Belém, a escolha da escola se deu pelo fato do "Projeto Conectando Saberes no Ensino Médio" já desenvolver atividades de ensino na mesma, tendo como público alvo os adolescentes do ensino médio com faixa etária de 16 a 19 anos contando com a presença de 20 alunos, sendo 11 meninas e 9 meninos, tendo como tema "A masculinidade tóxica" objetivando analisar e compreender as consequências do patriarcado sobre as mulheres, bem como os danos para os próprios homens e deste modo ampliar os debates acerca do tratamento desigual no que diz respeito às questões de gênero.
Um dos fatores que faz com que a inovação das tecnologias da informação seja eficiente e eficaz é... more Um dos fatores que faz com que a inovação das tecnologias da informação seja eficiente e eficaz é quando seus recursos são utilizados de maneira adequada, o que pode fazer toda a diferença em uma biblioteca escolar, quando ela faz parte de um sistema de ensino (municipal, estadual ou privado) mas, por alguma razão, a biblioteca ainda não faz parte de uma rede automatizada de bibliotecas. Nesse caso, o profissional da área de informação, pode buscar inovações para uma futura migração de dados, frente a diversidade de recursos tecnológicos desenvolvidos pelo mercado, e que melhor se adaptam as necessidades de sua unidade de informação
Biblioteca Escolar em Revista
A leitura esteve presente na sociedade desde o início da civilização e com surgimento da tecnolog... more A leitura esteve presente na sociedade desde o início da civilização e com surgimento da tecnologia possibilitou o acesso que antes não era possível. Entretanto para o indivíduo saber buscar, selecionar e fazer uso eficiente da informação precisa de competências que adquiri com a alfabetização e o letramento. A partir dessa premissa buscamos demonstrar a importância das literaturas nesse processo e como o uso de forma adequada da biblioteca escolar com atividades colaborativas desempenhadas pelo bibliotecário e docentes que visem a apropriação desta habilidade. Como método de pesquisa foi utilizado a pesquisa bibliográfica, envolvendo a revisão de literatura com estudos de 2015 a 2020 contidos nas seguintes bases de dados: Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (BRAPCI) e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD – IBICT). Utilizando os seguintes descritores para a busca: Letramento, Alfabetização, Literatura, Biblioteca Esc...