Graziela Freitas Dourado - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Graziela Freitas Dourado
Cadernos de Agroecologia, Aug 5, 2020
Aprendizados a partir de Sistematizações de experiências da Troca de Saberes: relato de uma práti... more Aprendizados a partir de Sistematizações de experiências da Troca de Saberes: relato de uma prática pedagógica com a Licenciatura em Educação do Campo da UFV Learning from the Systematizations of experiences during the Troca de Saberes: report of a pedagogical practice of the Graduation in Field Education of UFV
Cadernos de Agroecologia, Aug 5, 2020
Aprendizados a partir de Sistematizações de experiências da Troca de Saberes: relato de uma práti... more Aprendizados a partir de Sistematizações de experiências da Troca de Saberes: relato de uma prática pedagógica com a Licenciatura em Educação do Campo da UFV Learning from the Systematizations of experiences during the Troca de Saberes: report of a pedagogical practice of the Graduation in Field Education of UFV
O semiárido como um todo e, sobretudo, o ambiente natural semiárido está vinculado a inúmeros val... more O semiárido como um todo e, sobretudo, o ambiente natural semiárido está vinculado a inúmeros valores estéticos e morais. Partindo-se da utilização das palavras sertão e semiárido como sinônimas, percebe-se que, na maioria das vezes, em se falando de senso comum brasileiro, estes valores estão agregados a imagens estereotipadas e pejorativas. Esta pesquisa teve como objetivo melhor compreender a percepção do ambiente por parte da população do município de Marcionílio Souza, localizado na região semiárida do estado da Bahia. A utilização do termo ambiente faz referência ao ambiente natural, de acordo com os mesmos preceitos dos autores da epistemologia ecológica; a escolha desta municipalidade justifica-se, entre outros fatores, pelo alto nível de degradação ambiental encontrado. Para alcançar o objetivo descrito utilizou-se a abordagem meios de vida como ferramenta analítica, pois ao tratar das formas de viver, abarca e articula questões ambientais, de renda, trabalho, migração, soc...
Revista Brasileira de …, 2009
Resumo O Grupo de Agricultura Orgânica e Agroecologia (GAO) foi criado na Universidade Federal Vi... more Resumo O Grupo de Agricultura Orgânica e Agroecologia (GAO) foi criado na Universidade Federal Viçosa (UFV) em 1998 por estudantes após retornarem de um estágio na Associação de Agricultores Orgânicos em São Paulo. O GAO é um grupo estudantil que procura ...
El Movimiento Agroecológico de Zona da Mata está inserto en una compleja constelación de actores ... more El Movimiento Agroecológico de Zona da Mata está inserto en una compleja constelación de actores con interacciones múltiples. Se nota un proceso de territorialización en curso, de escala significativa. Con base en revisión de literatura, consulta a actores clave y en la observación participante, se concluye que algunos hechos ancestrales (impulsores) han posibilitado el contexto presente. Se nota que el proceso analizado es compatible al teorizado en el campo de la masificación de la agroecología y que trae aportes nuevos agrupados en cuatro categorías (principal impulsor de la bibliografía + síntesis de los aspectos nuevos): 1. la articulación al Movimiento Agroecológico de Brasil (organización social + cohesión); 2. los hechos agroecológicos que marcaron la región (organización social + historia biocultural); 3. la dimensión educativa (procesos de aprendizaje constructivista + la transformación de los territorios simbólicos); 4. la creación de un ambiente favorable a alianzas (alianzas externas + creación de constelaciones).
Cadernos de Agroecologia, 2019
Esse relato trata de uma experiência pedagógica proposta para estudantes da Licenciatura em Educa... more Esse relato trata de uma experiência pedagógica proposta para estudantes da Licenciatura em Educação do Campo – Ciências da Natureza (Licena) durante a disciplina Seminários de Sistematização I. O exercício propôs a sistematização de um dos espaços artístico-pedagógicos que acontecem durante a Troca de Saberes, evento que ocorre na Universidade Federal de Viçosa desde 2009, que propõe diálogos sobre Agroecologia com o povo do campo e a comunidade universitária. Esta experiência se mostrou frutífera, provocou aprendizados significativos e trabalhou habilidade importantes para os futuros educadores do campo.
Embora a Pedagogia da Alternância não tenha nascido através de teorias, mas pela implementação de... more Embora a Pedagogia da Alternância não tenha nascido através de teorias, mas pela implementação de uma prática pedagógica, o pensar pedagógico em alternância no Ensino Superior consiste em uma novidade para a Educação do Campo, assim como um desafio pedagógico e político-institucional. Desse modo, o objetivo desse artigo é descrever como a Licenciatura em Educação do Campo da UFV (Licena) desenvolve a Pedagogia da Alternância no ensino Superior. Para esse fim foi realizada a leitura do Plano pedagógico de Curso (PPC), realizou-se também, de outubro de 2017 outubro de 2019 metodologias de pesquisa-ação, uma vez que a autora foi professora substituta do curso durante tal período. Ao final desse processo percebe-se que a Educação do Campo tem um arcabouço teórico conceitual consolidado, pesquisadores renomados na área, normativas que dão sustentação às práticas e principalmente experiências exitosas sistematizadas. Esses juntamente ao constante fazer investigativo dos educadores são os alicerces necessários para se consolidar uma Pedagogia da Alternância no Ensino Superior.
Extensão Rural, 2015
Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica acerca de determinadas concepções de natureza, pr... more Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica acerca de determinadas concepções de natureza, primeiramente, ressaltando algumas das principais continuidades e rupturas nas significações de natureza no campo da história. Posteriormente, faz-se uma discussão relacionada ao contexto brasileiro apresentando reflexões sobre natureza e ambiente presentes em alguns clássicos das ciências sociais do Brasil. Finalmente, o foco será direcionado às concepções, percepções, visões e significações da natureza e do ambiente da região semiárida do país. Almeja-se contribuir para a compreensão histórica da relação sociedade-ambiente, ao menos no que diz respeito às concepções, percepções ou visões agregadas à natureza e ao ambiente do semiárido brasileiro. Pretende-se provocar reflexão sobre a necessidade de se alcançar uma melhor compreensão histórica da relação sociedade-ambiente, sobretudo em contextos locais, para um maior entendimento da questão ambiental contemporânea. Desta forma, acredita-...
Conference Presentations by Graziela Freitas Dourado
II Congreso Mexicano de Agroecología, 2022
Brasil es conocido por ser el primer país en instituir políticas nacionales sobre agroecología e ... more Brasil es conocido por ser el primer país en instituir políticas nacionales sobre agroecología e incluso frente a las contradicciones que constituyen las acciones de un Estado con estructura capitalista, la institucionalización de la agroecología tuvo efectos importantes en el avance de las directrices agroecológicas en el país. En ese sentido, el objetivo de este trabajo es ubicar la creación de los Polos Agroecológicos de la Zona da Mata y del Sul e Sudoeste de Minas, Minas Gerais, Brasil, analizando la relación de estas dos recientes iniciativas de política pública con el contexto nacional, una vez que son iniciativas novedosas en el campo de la institucionalidad.
9ª Conferencia CLASO , 2022
Las crisis ecológicas y sociales intensificadas en la pandemia del COVID-19, poseen un carácter s... more Las crisis ecológicas y sociales intensificadas en la pandemia del COVID-19, poseen un carácter sistémico, y evidencian la necesidad de reconstrucción de las formas de reproducción de la vida en sociedad (GIRALDO, 2018; MOLINA, 2020; ANDERSON et al, 2021). Muchas son las investigaciones que indican a los sistemas alimentarios como principal impulsor de las transformaciones biofísicas que ponen en riesgo la resiliencia del planeta (ROCKSTRÖM et al., 2009; STEFFEN et al., 2015; IPES-FOOD, 2015; IPBES 2016; IPCC, 2021; MOLINA, 2020; ANDERSON et al, 2021). Las evidencias se muestran en los eventos extremos que aumentan a cada día, y los efectos sistémicos negativos afectan principalmente a poblaciones marginalizadas (HLEP, 2019; IPCC, 2021). Al mismo tiempo, la presión por explotar los “recursos” naturales y sociales para postergar las crisis financieras del capital, posicionan a los espacios rurales como lugares de disputa y acaparan tierras campesinas (HARVEY, 2004; PLOEG, 2010; ROSSET y MARTINEZ-TORRES, 2016). El resultado, a nivel global, es el aumento de los daños y riesgos socioambientales que se multiplican al tiempo que se acentúan las distintas formas de desigualdades (BECK, 2010; DOWBOR, 2017). No obstante, otras ontologías y epistemologías orientan diversas formas de producción de los alimentos y de los territorios alrededor del mundo (ALIMONDA, 2011; ESCOBAR, 2015; GIRALDO y TORO, 2020; GIRALDO y ROSSET, 2021).
Cadernos de Agroecologia, Aug 5, 2020
Aprendizados a partir de Sistematizações de experiências da Troca de Saberes: relato de uma práti... more Aprendizados a partir de Sistematizações de experiências da Troca de Saberes: relato de uma prática pedagógica com a Licenciatura em Educação do Campo da UFV Learning from the Systematizations of experiences during the Troca de Saberes: report of a pedagogical practice of the Graduation in Field Education of UFV
Cadernos de Agroecologia, Aug 5, 2020
Aprendizados a partir de Sistematizações de experiências da Troca de Saberes: relato de uma práti... more Aprendizados a partir de Sistematizações de experiências da Troca de Saberes: relato de uma prática pedagógica com a Licenciatura em Educação do Campo da UFV Learning from the Systematizations of experiences during the Troca de Saberes: report of a pedagogical practice of the Graduation in Field Education of UFV
O semiárido como um todo e, sobretudo, o ambiente natural semiárido está vinculado a inúmeros val... more O semiárido como um todo e, sobretudo, o ambiente natural semiárido está vinculado a inúmeros valores estéticos e morais. Partindo-se da utilização das palavras sertão e semiárido como sinônimas, percebe-se que, na maioria das vezes, em se falando de senso comum brasileiro, estes valores estão agregados a imagens estereotipadas e pejorativas. Esta pesquisa teve como objetivo melhor compreender a percepção do ambiente por parte da população do município de Marcionílio Souza, localizado na região semiárida do estado da Bahia. A utilização do termo ambiente faz referência ao ambiente natural, de acordo com os mesmos preceitos dos autores da epistemologia ecológica; a escolha desta municipalidade justifica-se, entre outros fatores, pelo alto nível de degradação ambiental encontrado. Para alcançar o objetivo descrito utilizou-se a abordagem meios de vida como ferramenta analítica, pois ao tratar das formas de viver, abarca e articula questões ambientais, de renda, trabalho, migração, soc...
Revista Brasileira de …, 2009
Resumo O Grupo de Agricultura Orgânica e Agroecologia (GAO) foi criado na Universidade Federal Vi... more Resumo O Grupo de Agricultura Orgânica e Agroecologia (GAO) foi criado na Universidade Federal Viçosa (UFV) em 1998 por estudantes após retornarem de um estágio na Associação de Agricultores Orgânicos em São Paulo. O GAO é um grupo estudantil que procura ...
El Movimiento Agroecológico de Zona da Mata está inserto en una compleja constelación de actores ... more El Movimiento Agroecológico de Zona da Mata está inserto en una compleja constelación de actores con interacciones múltiples. Se nota un proceso de territorialización en curso, de escala significativa. Con base en revisión de literatura, consulta a actores clave y en la observación participante, se concluye que algunos hechos ancestrales (impulsores) han posibilitado el contexto presente. Se nota que el proceso analizado es compatible al teorizado en el campo de la masificación de la agroecología y que trae aportes nuevos agrupados en cuatro categorías (principal impulsor de la bibliografía + síntesis de los aspectos nuevos): 1. la articulación al Movimiento Agroecológico de Brasil (organización social + cohesión); 2. los hechos agroecológicos que marcaron la región (organización social + historia biocultural); 3. la dimensión educativa (procesos de aprendizaje constructivista + la transformación de los territorios simbólicos); 4. la creación de un ambiente favorable a alianzas (alianzas externas + creación de constelaciones).
Cadernos de Agroecologia, 2019
Esse relato trata de uma experiência pedagógica proposta para estudantes da Licenciatura em Educa... more Esse relato trata de uma experiência pedagógica proposta para estudantes da Licenciatura em Educação do Campo – Ciências da Natureza (Licena) durante a disciplina Seminários de Sistematização I. O exercício propôs a sistematização de um dos espaços artístico-pedagógicos que acontecem durante a Troca de Saberes, evento que ocorre na Universidade Federal de Viçosa desde 2009, que propõe diálogos sobre Agroecologia com o povo do campo e a comunidade universitária. Esta experiência se mostrou frutífera, provocou aprendizados significativos e trabalhou habilidade importantes para os futuros educadores do campo.
Embora a Pedagogia da Alternância não tenha nascido através de teorias, mas pela implementação de... more Embora a Pedagogia da Alternância não tenha nascido através de teorias, mas pela implementação de uma prática pedagógica, o pensar pedagógico em alternância no Ensino Superior consiste em uma novidade para a Educação do Campo, assim como um desafio pedagógico e político-institucional. Desse modo, o objetivo desse artigo é descrever como a Licenciatura em Educação do Campo da UFV (Licena) desenvolve a Pedagogia da Alternância no ensino Superior. Para esse fim foi realizada a leitura do Plano pedagógico de Curso (PPC), realizou-se também, de outubro de 2017 outubro de 2019 metodologias de pesquisa-ação, uma vez que a autora foi professora substituta do curso durante tal período. Ao final desse processo percebe-se que a Educação do Campo tem um arcabouço teórico conceitual consolidado, pesquisadores renomados na área, normativas que dão sustentação às práticas e principalmente experiências exitosas sistematizadas. Esses juntamente ao constante fazer investigativo dos educadores são os alicerces necessários para se consolidar uma Pedagogia da Alternância no Ensino Superior.
Extensão Rural, 2015
Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica acerca de determinadas concepções de natureza, pr... more Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica acerca de determinadas concepções de natureza, primeiramente, ressaltando algumas das principais continuidades e rupturas nas significações de natureza no campo da história. Posteriormente, faz-se uma discussão relacionada ao contexto brasileiro apresentando reflexões sobre natureza e ambiente presentes em alguns clássicos das ciências sociais do Brasil. Finalmente, o foco será direcionado às concepções, percepções, visões e significações da natureza e do ambiente da região semiárida do país. Almeja-se contribuir para a compreensão histórica da relação sociedade-ambiente, ao menos no que diz respeito às concepções, percepções ou visões agregadas à natureza e ao ambiente do semiárido brasileiro. Pretende-se provocar reflexão sobre a necessidade de se alcançar uma melhor compreensão histórica da relação sociedade-ambiente, sobretudo em contextos locais, para um maior entendimento da questão ambiental contemporânea. Desta forma, acredita-...
II Congreso Mexicano de Agroecología, 2022
Brasil es conocido por ser el primer país en instituir políticas nacionales sobre agroecología e ... more Brasil es conocido por ser el primer país en instituir políticas nacionales sobre agroecología e incluso frente a las contradicciones que constituyen las acciones de un Estado con estructura capitalista, la institucionalización de la agroecología tuvo efectos importantes en el avance de las directrices agroecológicas en el país. En ese sentido, el objetivo de este trabajo es ubicar la creación de los Polos Agroecológicos de la Zona da Mata y del Sul e Sudoeste de Minas, Minas Gerais, Brasil, analizando la relación de estas dos recientes iniciativas de política pública con el contexto nacional, una vez que son iniciativas novedosas en el campo de la institucionalidad.
9ª Conferencia CLASO , 2022
Las crisis ecológicas y sociales intensificadas en la pandemia del COVID-19, poseen un carácter s... more Las crisis ecológicas y sociales intensificadas en la pandemia del COVID-19, poseen un carácter sistémico, y evidencian la necesidad de reconstrucción de las formas de reproducción de la vida en sociedad (GIRALDO, 2018; MOLINA, 2020; ANDERSON et al, 2021). Muchas son las investigaciones que indican a los sistemas alimentarios como principal impulsor de las transformaciones biofísicas que ponen en riesgo la resiliencia del planeta (ROCKSTRÖM et al., 2009; STEFFEN et al., 2015; IPES-FOOD, 2015; IPBES 2016; IPCC, 2021; MOLINA, 2020; ANDERSON et al, 2021). Las evidencias se muestran en los eventos extremos que aumentan a cada día, y los efectos sistémicos negativos afectan principalmente a poblaciones marginalizadas (HLEP, 2019; IPCC, 2021). Al mismo tiempo, la presión por explotar los “recursos” naturales y sociales para postergar las crisis financieras del capital, posicionan a los espacios rurales como lugares de disputa y acaparan tierras campesinas (HARVEY, 2004; PLOEG, 2010; ROSSET y MARTINEZ-TORRES, 2016). El resultado, a nivel global, es el aumento de los daños y riesgos socioambientales que se multiplican al tiempo que se acentúan las distintas formas de desigualdades (BECK, 2010; DOWBOR, 2017). No obstante, otras ontologías y epistemologías orientan diversas formas de producción de los alimentos y de los territorios alrededor del mundo (ALIMONDA, 2011; ESCOBAR, 2015; GIRALDO y TORO, 2020; GIRALDO y ROSSET, 2021).