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Papers by Guillermo Rutz
Esta tesis aborda la organizacion intelectual y social del Campo civil de la Defensa Nacional vin... more Esta tesis aborda la organizacion intelectual y social del Campo civil de la Defensa Nacional vinculada a las ciencias sociales, en la formacion de posgrado, dentro del Sistema Universitario Argentino, hasta el ano 2015. Para ello, analiza, desde la teoria de campos de Bourdieu y desde la perspectiva de la organizacion intelectual y social del campo, cuatro ejes: el campo de la defensa orientada a civiles y vinculada a las ciencias sociales; el subsistema de posgrados dentro del Sistema Universitario Argentino y su relacion con la Defensa Nacional; la formacion en Defensa Nacional orientada a civiles dentro de las ciencias sociales; y las perspectivas sobre la formacion para este campo de la Defensa. A partir del analisis de los ejes mencionados, se trabaja el abordaje del tema desde cuatro mapas del conocimiento: sobre las disciplinas que aportarian al campo; sobre los perfiles profesionales para la Defensa vinculada a las ciencias sociales; sobre los posgrados orientados a civiles...
Esta tesis releva practicas de alumnos, profesores y bibliotecarios asociados a la formacion de p... more Esta tesis releva practicas de alumnos, profesores y bibliotecarios asociados a la formacion de posgrado en la Escuela de Defensa Nacional en el ambito del Ministerio de Defensa, cuyo formato se circunscribe a la Maestria en Defensa Nacional en la que tienen cabida tanto civiles como militares. Para ello, se estudia la estructura formal de la Maestria a traves de un recorrido que hace enfasis en el entramado institucional-curricular poniendo foco en los objetivos de la creacion de este programa, su perfil normativo actual y en una revision curricular del mismo. Posteriormente se tienen en cuenta las consideraciones doctrinarias, ideologicas y culturales de su comunidad academica, y su vinculo con la formacion de profesionales orientados al gobierno civil de la Defensa.
Este trabajo estudia una cuestion clave de la educacion de los Oficiales Jefes y Superiores de la... more Este trabajo estudia una cuestion clave de la educacion de los Oficiales Jefes y Superiores de las Fuerzas Armadas, la “educacion conjunta”, y su importancia para la politica de Defensa Nacional en la Argentina en el siglo XXI. En particular enfoca la experiencia de la Escuela Superior de Guerra Conjunta y su contribucion al fortalecimiento del instrumento militar. En el diseno, desarrollo y resultados de esta tesis hemos dialogado con enfoques teoricos e investigaciones sobre el gobierno politico de la defensa, relaciones civiles-militares y educacion militar en las Fuerzas Armadas Argentinas. De esta manera, la investigacion analiza los fundamentos politicos y doctrinarios que definieron la creacion de la Escuela Superior de Guerra Conjunta por la conduccion politica de la Defensa; las orientaciones doctrinarias, institucionales y curriculares objetivadas en su proyecto; y las interpretaciones sobre esas experiencias producidas por funcionarios del Ministerio de defensa, la conduc...
Espectros, año 6 nro 7, 2021
Resumen: Este artículo busca reflexionar sobre la ciberdefensa como campo intelectual en el marco... more Resumen: Este artículo busca reflexionar sobre la ciberdefensa como campo intelectual en el marco de la teoría de Bourdieu. Para ello realiza un recorrido por los siguientes elementos que constituyen un campo: estructura, interés, lucha por la distribución de capital, actores en juego, mercado específico, búsqueda de autonomía y arbitrio de la acción pedagógica. De este modo, el artículo busca distinguir indicios que acerquen o no a la ciberdefensa a las condiciones para constituirse como tal y dentro del cual surjan tanto desarrollos teóricos como debates conceptuales. A partir de las reflexiones, en cada elemento considerado toma el sentido de la acción pedagógica para mirar los diferentes dominios de la defensa cibernética: operaciones de seguridad, desarrollo de carrera, arquitectura de seguridad, estándares de seguridad, evaluación de riesgos, gobernanza, inteligencia de amenazas, educación del usuario, seguridad física, políticas de ciberdefensa, amenaza cibernética, y en torno a ellos pensar qué desafíos se le presentan a este campo en construcción, desde lo pedagógico y conceptual, sobre estos dominios en particular y dentro del ámbito de la Defensa Nacional. Palabras Clave: ciberdefensa, campo intelectual, dominios, educación, política 1 Pertenencia institucional: proyecto "Ciberdefensa y Educación. Aspectos curriculares, políticos-estratégicos y estratégicos-productivos vinculados a la Formación Ciber para los intereses de la Defensa y Soberanía Nacional", presentado por la unidad académica Facultad de Ingeniería del Ejército en la convocatoria UNDEFI 2019 de la Universidad de la Defensa Nacional (Resolución UNDEF 432/19, Proyecto Nro 722), sin financiamiento.
Espectros, año 6, nro 7, 2021
Resumen: Este artículo pretende incentivar la discusión académica sobre ciberdefensa y cibersegur... more Resumen: Este artículo pretende incentivar la discusión académica sobre ciberdefensa y ciberseguridad como un camino para poner en agenda tales temas. En tal sentido propone aportes de investigación referidos a los siguientes temas: ciberdefensa como nuevo campo, Software libre y educación, certificaciones en ciberseguridad, capacitación y gestión de infraestructuras críticas, sistemas de gestión de aprendizaje, algoritmos y ciberespacio, dominios de la ciberdefensa, prevención y resilencia, ciberinteligencia e interoperabilidad. Palabras Claves: ciberdefensa-ciberseguridad-investigación.
Revista Científica Defensa Nacional N° 4, 2020
En este artículo se reflexiona desde un abordaje social, educativo, de políticas públicas y cuest... more En este artículo se reflexiona desde un abordaje social, educativo, de políticas públicas y cuestiones curriculares sobre los hallazgos respecto a la formación de posgrado en Ciberdefensa para Argentina en 2019. En dichas aproximaciones se presentan miradas que buscan interpelar respecto a la realidad local a partir de recorridos comparativos de las agendas latinoamericanas y española sobre las siguientes cuestiones: criterios curriculares, estructura y marco curricular, orientación de la formación, Inclusión de Políticas, Doctrinas y Directivas, vínculos o cooperación con universidades, empresas y Estado, ejercicios de simulación, reconocimiento de otros actores, planteos que los posgrados se hacen frente a los desafíos, forma de abordar la cuestión curricular, dependencia curricular y tecnológica, desafíos y dilemas que se reconocen, orientaciones y demandas sobre perfiles a formar, perfiles profesionales a los que se orientan los posgrados.
Visión Conjunta N° 21, 2019
Este artículo pretende reflexionar respecto a las formas, los modos, los circuitos y las estructu... more Este artículo pretende reflexionar respecto a las formas, los modos, los circuitos y las estructuras que los actores civiles ponen en práctica para organizarse en los aspectos intelectuales y sociales en el ámbito académico de la Defensa. Para ello, me enfoco en la formación de posgrados dentro de las Ciencias Sociales. Por ello, analizo las categorías de campo como sistema de organización basados en reputaciones, y también las principales características contextuales que le dan entidad en su organización intelectual y social. Estas características contextuales se refieren al grado de autonomía respecto a las problemáticas, los lenguajes y los conceptos; el grado de control sobre el acceso a los recursos y sobre la diversidad de públicos; la autonomía de las reputaciones y la estructura del público; el grado de dependencia con respecto a los campos colegas; el grado de importancia de la investigación; la incertidumbre estratégica de la actividad y las políticas científicas estatales. Todo esto surge como respuesta a la ausencia de producciones académicas sobre el tema en particular, reflexiones o investigaciones que aborden la estructura de vínculos, posicionamientos y construcciones de poder simbólico en el ámbito académico, que se dedica a los estudios de la Defensa. Poder conocer y debatir al respecto implica democratizar el conocimiento sobre esta área y a su vez permite exponer elementos críticos para fortalecer la institucionalización de las prácticas de esta comunidad.
Revista Cientifica Defensa Nacional N° 3, 2019
Este artículo busca dar a conocer avances de la investigación sobre formación de posgrado y ciber... more Este artículo busca dar a conocer avances de la investigación sobre formación de posgrado y ciberdefensa. El propósito de tal estudio es conocer el aporte, de la formación de posgrado en ciberdefensa y ciberseguridad a los elementos teóricos y político-estratégicos, en un contexto de desafío ciberespacial para la Defensa Nacional. Para ello se analizaron siete ejes: aspectos curriculares, vínculos entre currículum y contexto normativo, cooperación entre actores y estructuras, desafíos y dilemas actuales, posgrados y perfiles profesionales, políticas públicas referidas a la formación, y por último incentivos a la formación, investigación e innovación.
El enfoque metodológico es cualitativo basado en tres aspectos: la indagación en la agenda periodística local de publicaciones en línea de mayor publicación en idioma español; realización de entrevistas semiestructuradas a directores de carrera de formación de posgrado en ciberdefensa y ciberseguridad, como también a decisores de políticas públicas expresamente vinculadas a la temática; análisis de la normativa vigente y marcos teóricos relativo al aspecto social y de políticas públicas.
El estado actual de la investigación permitió identificar, en los cinco primeros ejes, doce categorías de análisis con cuarenta y dos hallazgos, los cuales son mencionados en esta publicación. Tales categorías y hallazgos permiten estructurar una nueva línea de investigación dentro del área ciber: formación en ciberdefensa y ciberseguridad. Ambas constituyen un nuevo campo del saber, con interés estratégico para el sector público y privado, el cual presenta múltiples dimensiones a ser estudiadas y desarrolladas por ejemplo desde lo económico, tecnológico, educativo, político, normativo, militar, entre otros aspectos o enfoques.
Espectros N° 1
En la producción y circulación académica argentina, el tema de civiles para la defensa vinculada ... more En la producción y circulación académica argentina, el tema de civiles para la defensa vinculada a las ciencias sociales, y en particular miradas sobre el campo intelectual, profesional y el propio egresado de esta área del conocimiento, no es un tema abordado ni debatido. En este contexto, el artículo expone una primera aproximación, desde una perspectiva de la sociología de las profesiones. Este artículo sostiene la necesidad de repensar, debatir y definir política, académica y socialmente el rol, funciones, formación e ingresos a los ámbitos de desempeño del especialista civil de la defensa. Para ello, se realizará un recorrido sobre la sociología de las profesiones desde una perspectiva crítica del revisionismo argentino. Dentro de esta perspectiva se pondrá el foco en dos dimensiones que se relacionan con el profesional civil de la defensa: la profesión en la función pública y las profesiones liberales. Identificados estos aspectos, se exponen los hallazgos de investigación que más puntualmente se vinculan al tema y que tienen que ver con: los objetivos de la Maestría, el rol proactivo del posgrado, el ámbito de desempeño y funciones del egresado. Finalmente se ensayan las reflexiones finales como propuestas de un posible abordaje del tema tratado.
APUNTES DE LA ESCUELA SUPERIOR DE GOBIERNO N° 6, 2016
En la década del ochenta con la recuperación democrática en América Latina, la conducción polític... more En la década del ochenta con la recuperación democrática en América Latina, la conducción política de los ministerios de defensa ha ido pasando paulatinamente a mandos civiles, lo que implicó el involucramiento de profesionales de dicha categoría. El presente artículo tiene por objetivo plasmar aspectos iniciales sobre la formación de los profesionales civiles en defensa, en la Argentina, tratados de manera empírica, exploratoria y descriptiva en tesis de maestría y doctorado.
SERIE DOCUMENTOS DE TRABAJO N° 27, 2015
En la producción y circulación académica argentina, el tema de civiles para la defensa vinculada ... more En la producción y circulación académica argentina, el tema de civiles para la defensa vinculada a las ciencias sociales, y en particular miradas sobre el campo intelectual, profesional y el propio egresado de esta área del conocimiento, no es un tema abordado ni debatido. En este contexto, el artículo expone una primera aproximación, desde una perspectiva de la sociología de las profesiones. Este artículo sostiene la necesidad de repensar, debatir y definir política, académica y socialmente el rol, funciones, formación e ingresos a los ámbitos de desempeño del especialista civil de la defensa. Para ello, se realizará un recorrido sobre la sociología de las profesiones desde una perspectiva crítica del revisionismo argentino3. Dentro de esta perspectiva se pondrá el foco en dos dimensiones que se relacionan con el profesional civil de la defensa: la profesión en la función pública y las profesiones liberales. Identificados estos aspectos, se exponen los hallazgos de investigación que más puntualmente se vinculan al tema y que tienen que ver con: los objetivos de la Maestría, el rol proactivo del posgrado, el ámbito de desempeño y funciones del egresado. Finalmente se ensayan las reflexiones finales como propuestas de un posible abordaje del tema tratado.
SERIE DOCUMENTOS DE TRABAJO N˚24, 2014
Poner la mirada en la formación de profesionales civiles para desempeñarse en el área de la defen... more Poner la mirada en la formación de profesionales civiles para desempeñarse en el área de la defensa, es una actividad novedosa en la producción académica argentina, tema que se devela como área de vacancia. Respondiendo a esta situación, presentamos una relectura de los hallazgos de la investigación para la tesis de maestría, a la que alude este documento, relacionados con las percepciones de la comunidad académica del posgrado en lo relativo a doctrina, ideología y cultura. Para ello, se da cuenta de la importancia de esta formación en la agenda política, académica y social; se presentan los argumentos teóricos de los conceptos ideología y cultura; se exponen las conclusiones del capítulo de la tesis y se ensayan reflexiones finales que vinculan los aspectos antes abordados.
Serie Documentos de Trabajo 20, 2014
Mirar la defensa desde la perspectiva de la educación, en particular desde la formación de posgra... more Mirar la defensa desde la perspectiva de la educación, en particular desde la formación de posgrado orientada a profesionales civiles para la conducción política o apoyo burocrático del área, requiere de un conjunto de conceptos y categorías heterogéneas –defensa, política, política educativa, currículum, ideología– que permitan una aproximación heterodoxa a este campo del conocimiento. El núcleo central de estos conceptos y categorías, al menos en esta primera aproximación, está dado por aquellos referidos directamente a la defensa. En este sentido este trabajo presenta un recorte de los debates e ideas que con mayor frecuencia circulan en el medio académico de la especialidad y sirvieron como marco conceptual para desarrollar un estudio cualitativo y exploratorio respecto a la Maestría en Defensa Nacional, dictada en la EDENA.
Tesis de Doctorado en Ciencias Sociales., 2017
Esta tesis aborda la organización intelectual y social del Campo civil de la Defensa Nacional vin... more Esta tesis aborda la organización intelectual y social del Campo civil de la Defensa Nacional vinculada a las ciencias sociales, en la formación de posgrado, dentro del Sistema Universitario Argentino, hasta el año 2015.
Para ello, analiza, desde la teoría de campos de Bourdieu y desde la perspectiva de la organización intelectual y social del campo, cuatro ejes: el campo de la defensa orientada a civiles y vinculada a las ciencias sociales; el subsistema de posgrados dentro del Sistema Universitario Argentino y su relación con la Defensa Nacional; la formación en Defensa Nacional orientada a civiles dentro de las ciencias sociales; y las perspectivas sobre la formación para este campo de la Defensa. A partir del análisis de los ejes mencionados, se trabaja el abordaje del tema desde cuatro mapas del conocimiento: sobre las disciplinas que aportarían al campo; sobre los perfiles profesionales para la Defensa vinculada a las ciencias sociales; sobre los posgrados orientados a civiles en ésta área del conocimiento; y finalmente sobre el currículum de los posgrados antes mencionados.
Desde la perspectiva social, la tesis aporta a la comprensión de vínculos, diálogos, tensiones, debilidades y fortalezas de un campo en construcción, al ofrecer un recorrido por las perspectivas de diferentes actores centrales vinculados al objeto de estudio. Asimismo pretende brindar elementos para debatir los ejes centrales de la formación civil para la Defensa y la construcción-consolidación de su campo intelectual y profesional.
Desde el punto de vista de la investigación en el Campo de la Defensa Nacional, orientada a civiles, dentro de las ciencias sociales la tesis articula perspectivas que no se han encontrado puestas en diálogo en estudios del área. En tal sentido se propone contribuir al desarrollo de las investigaciones sobre: disciplinas necesarias para la constitución y consolidación de este campo; perfiles profesionales civiles para ésta área de la Defensa; posgrados orientados a civiles, dentro de las ciencias sociales y vinculados a la Defensa; currículum de los posgrados que forman en Defensa dentro de las ciencias sociales a civiles, a partir de un abordaje que integra diferentes perspectivas teóricas provenientes de la sociología, las ciencias de la información y documentación, lo pedagógico-curricular y las políticas públicas.
Tesis de Maestría en Estrategia y Geopolítica., 2015
Esta tesis busca dar cuenta de aquellos elementos —vinculados a la defensa orientada a civiles— q... more Esta tesis busca dar cuenta de aquellos elementos —vinculados a la defensa orientada a civiles— que caracterizan y problematizan el Sistema Universitario de posgrados. Para ello, se estudiarán: el campo de la defensa; el Subsistema de Posgrados, en su relación con la defensa; las políticas y la formación superior para la defensa. Finalmente se abordarán algunas perspectivas sobre la formación en defensa. Desde la perspectiva social, la tesis acomete la tarea de comprender cuál es la importancia y necesidad de los posgrados en defensa orientados a civiles. Además estudia su inscripción dentro del sistema universitario y su relación y vínculo con la burocracia civil del área. Asimismo pretende el debate para un mayor fortalecimiento democrático del gobierno civil de la defensa. Con respecto a la investigación en el área Defensa Nacional, desde una perspectiva cualitativa, se articulan conceptos como “campo”, “política” y “defensa”, con la finalidad de buscar rasgos y elementos distintivos de este Subsistema de posgrados. Al mismo tiempo procura discutir las ideas centrales de ese marco conceptual con las percepciones de los entrevistados. La estrategia de investigación involucra el relevamiento de fuente documental y la perspectiva mediante entrevistas a tres grupos de actores fundamentales en este tema: el Subsecretario de Formación del Ministerio de Defensa, especialistas académicos en el tema, y directores de carreras en Ciencia Política y Relaciones Internacionales.
Tesis de maestría en Defensa Nacional., 2014
Esta tesis releva prácticas de alumnos, profesores y bibliotecarios asociados a la formación de ... more Esta tesis releva prácticas de alumnos, profesores y bibliotecarios
asociados a la formación de posgrado en la Escuela de Defensa Nacional en el ámbito del Ministerio de Defensa, cuyo formato se circunscribe a la Maestría en Defensa Nacional en la que tienen cabida tanto civiles como militares.
Para ello, se estudia la estructura formal de la Maestría a través de
un recorrido que hace énfasis en el entramado institucional-curricular
poniendo foco en los objetivos de la creación de este programa, su perfil
normativo actual y en una revisión curricular del mismo.
Posteriormente se tienen en cuenta las consideraciones doctrinarias,
ideológicas y culturales de su comunidad académica, y su vínculo con la
formación de profesionales orientados al gobierno civil de la Defensa.
Finalmente se indaga en las prácticas de investigación relacionadas
con la formación impartida por la titulación, exponiendo aspectos de los
objetivos institucionales, el rol de estudiantes, profesores y ibliotecarios
además de la producción académica propia.
Desde la perspectiva social, la tesis constituye un esfuerzo adicional
por comprender las características, alcances y limitaciones de la formación para la Defensa Nacional en relación con el fortalecimiento democrático, ofreciendo conocimientos sobre procesos no descriptos que asocian a las prácticas y representaciones de sus actores con los lineamientos políticos y la cultura de la Maestría.
Con respecto a la investigación en el área Defensa Nacional, el
presente estudio articula perspectivas que no siempre han entrado en diálogo en las consideraciones sobre el tema. En este sentido, se pretende discutir las concepciones teóricas sobre la formación de civiles en Defensa con la realidad develada en la investigación y contribuir al desarrollo de los estudios sobre la formación de posgrado en el área a partir de un abordaje que integra perspectivas de las ciencias políticas en torno al control civil, relaciones civiles-militares y gobierno civil de la Defensa, con aspectos como política y cultura institucional, currículum, ideología. Lo anterior se llevará a cabo con una mirada pedagógica integrada por aportes desde las diferentes perspectivas mencionadas, ofreciendo un nuevo acceso al tema
Defensa Nacional.
La estrategia de investigación involucra, entre otras instancias, el
relevamiento de los programas de cada materia, la consulta sistemática de las tesis producidas en la Maestría y entrevistas a profesores, alumnos y ex alumnos, como también a tres grupos de discusión con ex alumnos y uno con alumnos; además del estudio de las fuentes oficiales en Internet provenientes de la página del Ministerio de Defensa.
Tesis de maestría en Ciencias Sociales y Educación., 2012
Este trabajo estudia una cuestión clave de la educación de los Oficiales Jefes y Superiores de la... more Este trabajo estudia una cuestión clave de la educación de los Oficiales Jefes y Superiores de las Fuerzas Armadas, la “educación conjunta”, y su
importancia para la política de Defensa Nacional en la Argentina en el siglo XXI. En particular enfoca la experiencia de la Escuela Superior de Guerra Conjunta y su contribución al fortalecimiento del instrumento militar.
En el diseño, desarrollo y resultados de esta tesis hemos dialogado con
enfoques teóricos e investigaciones sobre el gobierno político de la defensa, relaciones civiles-militares y educación militar en las Fuerzas Armadas Argentinas.
De esta manera, la investigación analiza los fundamentos políticos y
doctrinarios que definieron la creación de la Escuela Superior de Guerra
Conjunta por la conducción política de la Defensa; las orientaciones
doctrinarias, institucionales y curriculares objetivadas en su proyecto; y las interpretaciones sobre esas experiencias producidas por funcionarios del Ministerio de defensa, la conducción de las Fuerzas Armadas en el área de educación, directivos, profesores y alumnos de esa escuela.
Tesis Especialización en Políticas Educativas., 2012
El control civil, es un concepto clave y medular dentro de la política de Defensa de cualquier Es... more El control civil, es un concepto clave y medular dentro de la política de Defensa de cualquier Estado. Particularmente cobra relevancia en los países latinoamericanos y en Argentina en especial, a partir de la recuperación democrática, hecho acaecido en 1983 con el gobierno de Raúl Alfonsín.
De esta manera, la política de la conjuntez llevada adelante en las administraciones de Néstor Kirchner y Cristina Fernández de Kirchner, es relevante para mirar el proceso de consolidación del control civil, como acción política que permitió el fortalecimiento del gobierno civil de la Defensa y de la democracia.
Es en este sentido que analizamos la política de la conjuntez desde la reforma educativa militar en el marco de las relaciones cívico-militares y el control civil. Para esto se analizan los diferentes debates sobre las relaciones cívico-militares, las posturas teóricas más importantes respecto al control civil y se da cuenta por último el contexto político, histórico y doctrinal desde el cual se crea la institución que encarna la educación en el accionar militar conjunto, es decir en la conjuntez.
Books by Guillermo Rutz
Reflexiones sobre organización intelectual y social del Campo civil de la Defensa vinculada a las ciencias sociales, en el ámbito de la formación de posgrado, 2020
Este libro pretende dar cuenta del campo de la Defensa Nacional orientada a civiles y vinculada a... more Este libro pretende dar cuenta del campo de la Defensa Nacional orientada a civiles y vinculada a las ciencias sociales. Pretende poner en discusión las condiciones, características, elementos constitutivos, existencia y desarrollo del campo civil de la Defensa Nacional orientada a civiles y vinculada a las ciencias sociales a partir de las percepciones que de estas dimensiones expresan los principales actores con toma de decisión o responsabilidades académicas, pedagógicas, ideológicas, institucionales y políticas a la vez que aspira a contribuir a la discusión respecto a la existencia, necesidades y procesos constitutivos del mencionado campo como aporte a la consolidación democrática y civil de la Defensa Nacional en su dimensión académica.
Mapas del conocimiento dentro del campo de la defensa orientada a profesionales civiles en el ámbito de las ciencias sociales, 2020
Este libro pretende dar cuenta sobre el campo de la Defensa Nacional orientada a civiles y vincul... more Este libro pretende dar cuenta sobre el campo de la Defensa Nacional orientada a civiles y vinculada a las ciencias sociales. Con el objetivo de poner en discusión posibles caminos y herramientas para pensar la estructuración del campo, aborda conceptual y metodológicamente diferentes mapas del conocimiento vinculados a ejes centrales como: disciplinas académicas que aportarían al campo, perfiles profesionales relacionados a la arquitectura institucional del Ministerio de Defensa, posgrados necesarios para la formación de recursos del área, perfiles curriculares para la oferta de posgrados; finalmente también presenta criterios orientadores para su implementación desde aspectos políticos, académicos y administrativos.
Esta tesis aborda la organizacion intelectual y social del Campo civil de la Defensa Nacional vin... more Esta tesis aborda la organizacion intelectual y social del Campo civil de la Defensa Nacional vinculada a las ciencias sociales, en la formacion de posgrado, dentro del Sistema Universitario Argentino, hasta el ano 2015. Para ello, analiza, desde la teoria de campos de Bourdieu y desde la perspectiva de la organizacion intelectual y social del campo, cuatro ejes: el campo de la defensa orientada a civiles y vinculada a las ciencias sociales; el subsistema de posgrados dentro del Sistema Universitario Argentino y su relacion con la Defensa Nacional; la formacion en Defensa Nacional orientada a civiles dentro de las ciencias sociales; y las perspectivas sobre la formacion para este campo de la Defensa. A partir del analisis de los ejes mencionados, se trabaja el abordaje del tema desde cuatro mapas del conocimiento: sobre las disciplinas que aportarian al campo; sobre los perfiles profesionales para la Defensa vinculada a las ciencias sociales; sobre los posgrados orientados a civiles...
Esta tesis releva practicas de alumnos, profesores y bibliotecarios asociados a la formacion de p... more Esta tesis releva practicas de alumnos, profesores y bibliotecarios asociados a la formacion de posgrado en la Escuela de Defensa Nacional en el ambito del Ministerio de Defensa, cuyo formato se circunscribe a la Maestria en Defensa Nacional en la que tienen cabida tanto civiles como militares. Para ello, se estudia la estructura formal de la Maestria a traves de un recorrido que hace enfasis en el entramado institucional-curricular poniendo foco en los objetivos de la creacion de este programa, su perfil normativo actual y en una revision curricular del mismo. Posteriormente se tienen en cuenta las consideraciones doctrinarias, ideologicas y culturales de su comunidad academica, y su vinculo con la formacion de profesionales orientados al gobierno civil de la Defensa.
Este trabajo estudia una cuestion clave de la educacion de los Oficiales Jefes y Superiores de la... more Este trabajo estudia una cuestion clave de la educacion de los Oficiales Jefes y Superiores de las Fuerzas Armadas, la “educacion conjunta”, y su importancia para la politica de Defensa Nacional en la Argentina en el siglo XXI. En particular enfoca la experiencia de la Escuela Superior de Guerra Conjunta y su contribucion al fortalecimiento del instrumento militar. En el diseno, desarrollo y resultados de esta tesis hemos dialogado con enfoques teoricos e investigaciones sobre el gobierno politico de la defensa, relaciones civiles-militares y educacion militar en las Fuerzas Armadas Argentinas. De esta manera, la investigacion analiza los fundamentos politicos y doctrinarios que definieron la creacion de la Escuela Superior de Guerra Conjunta por la conduccion politica de la Defensa; las orientaciones doctrinarias, institucionales y curriculares objetivadas en su proyecto; y las interpretaciones sobre esas experiencias producidas por funcionarios del Ministerio de defensa, la conduc...
Espectros, año 6 nro 7, 2021
Resumen: Este artículo busca reflexionar sobre la ciberdefensa como campo intelectual en el marco... more Resumen: Este artículo busca reflexionar sobre la ciberdefensa como campo intelectual en el marco de la teoría de Bourdieu. Para ello realiza un recorrido por los siguientes elementos que constituyen un campo: estructura, interés, lucha por la distribución de capital, actores en juego, mercado específico, búsqueda de autonomía y arbitrio de la acción pedagógica. De este modo, el artículo busca distinguir indicios que acerquen o no a la ciberdefensa a las condiciones para constituirse como tal y dentro del cual surjan tanto desarrollos teóricos como debates conceptuales. A partir de las reflexiones, en cada elemento considerado toma el sentido de la acción pedagógica para mirar los diferentes dominios de la defensa cibernética: operaciones de seguridad, desarrollo de carrera, arquitectura de seguridad, estándares de seguridad, evaluación de riesgos, gobernanza, inteligencia de amenazas, educación del usuario, seguridad física, políticas de ciberdefensa, amenaza cibernética, y en torno a ellos pensar qué desafíos se le presentan a este campo en construcción, desde lo pedagógico y conceptual, sobre estos dominios en particular y dentro del ámbito de la Defensa Nacional. Palabras Clave: ciberdefensa, campo intelectual, dominios, educación, política 1 Pertenencia institucional: proyecto "Ciberdefensa y Educación. Aspectos curriculares, políticos-estratégicos y estratégicos-productivos vinculados a la Formación Ciber para los intereses de la Defensa y Soberanía Nacional", presentado por la unidad académica Facultad de Ingeniería del Ejército en la convocatoria UNDEFI 2019 de la Universidad de la Defensa Nacional (Resolución UNDEF 432/19, Proyecto Nro 722), sin financiamiento.
Espectros, año 6, nro 7, 2021
Resumen: Este artículo pretende incentivar la discusión académica sobre ciberdefensa y cibersegur... more Resumen: Este artículo pretende incentivar la discusión académica sobre ciberdefensa y ciberseguridad como un camino para poner en agenda tales temas. En tal sentido propone aportes de investigación referidos a los siguientes temas: ciberdefensa como nuevo campo, Software libre y educación, certificaciones en ciberseguridad, capacitación y gestión de infraestructuras críticas, sistemas de gestión de aprendizaje, algoritmos y ciberespacio, dominios de la ciberdefensa, prevención y resilencia, ciberinteligencia e interoperabilidad. Palabras Claves: ciberdefensa-ciberseguridad-investigación.
Revista Científica Defensa Nacional N° 4, 2020
En este artículo se reflexiona desde un abordaje social, educativo, de políticas públicas y cuest... more En este artículo se reflexiona desde un abordaje social, educativo, de políticas públicas y cuestiones curriculares sobre los hallazgos respecto a la formación de posgrado en Ciberdefensa para Argentina en 2019. En dichas aproximaciones se presentan miradas que buscan interpelar respecto a la realidad local a partir de recorridos comparativos de las agendas latinoamericanas y española sobre las siguientes cuestiones: criterios curriculares, estructura y marco curricular, orientación de la formación, Inclusión de Políticas, Doctrinas y Directivas, vínculos o cooperación con universidades, empresas y Estado, ejercicios de simulación, reconocimiento de otros actores, planteos que los posgrados se hacen frente a los desafíos, forma de abordar la cuestión curricular, dependencia curricular y tecnológica, desafíos y dilemas que se reconocen, orientaciones y demandas sobre perfiles a formar, perfiles profesionales a los que se orientan los posgrados.
Visión Conjunta N° 21, 2019
Este artículo pretende reflexionar respecto a las formas, los modos, los circuitos y las estructu... more Este artículo pretende reflexionar respecto a las formas, los modos, los circuitos y las estructuras que los actores civiles ponen en práctica para organizarse en los aspectos intelectuales y sociales en el ámbito académico de la Defensa. Para ello, me enfoco en la formación de posgrados dentro de las Ciencias Sociales. Por ello, analizo las categorías de campo como sistema de organización basados en reputaciones, y también las principales características contextuales que le dan entidad en su organización intelectual y social. Estas características contextuales se refieren al grado de autonomía respecto a las problemáticas, los lenguajes y los conceptos; el grado de control sobre el acceso a los recursos y sobre la diversidad de públicos; la autonomía de las reputaciones y la estructura del público; el grado de dependencia con respecto a los campos colegas; el grado de importancia de la investigación; la incertidumbre estratégica de la actividad y las políticas científicas estatales. Todo esto surge como respuesta a la ausencia de producciones académicas sobre el tema en particular, reflexiones o investigaciones que aborden la estructura de vínculos, posicionamientos y construcciones de poder simbólico en el ámbito académico, que se dedica a los estudios de la Defensa. Poder conocer y debatir al respecto implica democratizar el conocimiento sobre esta área y a su vez permite exponer elementos críticos para fortalecer la institucionalización de las prácticas de esta comunidad.
Revista Cientifica Defensa Nacional N° 3, 2019
Este artículo busca dar a conocer avances de la investigación sobre formación de posgrado y ciber... more Este artículo busca dar a conocer avances de la investigación sobre formación de posgrado y ciberdefensa. El propósito de tal estudio es conocer el aporte, de la formación de posgrado en ciberdefensa y ciberseguridad a los elementos teóricos y político-estratégicos, en un contexto de desafío ciberespacial para la Defensa Nacional. Para ello se analizaron siete ejes: aspectos curriculares, vínculos entre currículum y contexto normativo, cooperación entre actores y estructuras, desafíos y dilemas actuales, posgrados y perfiles profesionales, políticas públicas referidas a la formación, y por último incentivos a la formación, investigación e innovación.
El enfoque metodológico es cualitativo basado en tres aspectos: la indagación en la agenda periodística local de publicaciones en línea de mayor publicación en idioma español; realización de entrevistas semiestructuradas a directores de carrera de formación de posgrado en ciberdefensa y ciberseguridad, como también a decisores de políticas públicas expresamente vinculadas a la temática; análisis de la normativa vigente y marcos teóricos relativo al aspecto social y de políticas públicas.
El estado actual de la investigación permitió identificar, en los cinco primeros ejes, doce categorías de análisis con cuarenta y dos hallazgos, los cuales son mencionados en esta publicación. Tales categorías y hallazgos permiten estructurar una nueva línea de investigación dentro del área ciber: formación en ciberdefensa y ciberseguridad. Ambas constituyen un nuevo campo del saber, con interés estratégico para el sector público y privado, el cual presenta múltiples dimensiones a ser estudiadas y desarrolladas por ejemplo desde lo económico, tecnológico, educativo, político, normativo, militar, entre otros aspectos o enfoques.
Espectros N° 1
En la producción y circulación académica argentina, el tema de civiles para la defensa vinculada ... more En la producción y circulación académica argentina, el tema de civiles para la defensa vinculada a las ciencias sociales, y en particular miradas sobre el campo intelectual, profesional y el propio egresado de esta área del conocimiento, no es un tema abordado ni debatido. En este contexto, el artículo expone una primera aproximación, desde una perspectiva de la sociología de las profesiones. Este artículo sostiene la necesidad de repensar, debatir y definir política, académica y socialmente el rol, funciones, formación e ingresos a los ámbitos de desempeño del especialista civil de la defensa. Para ello, se realizará un recorrido sobre la sociología de las profesiones desde una perspectiva crítica del revisionismo argentino. Dentro de esta perspectiva se pondrá el foco en dos dimensiones que se relacionan con el profesional civil de la defensa: la profesión en la función pública y las profesiones liberales. Identificados estos aspectos, se exponen los hallazgos de investigación que más puntualmente se vinculan al tema y que tienen que ver con: los objetivos de la Maestría, el rol proactivo del posgrado, el ámbito de desempeño y funciones del egresado. Finalmente se ensayan las reflexiones finales como propuestas de un posible abordaje del tema tratado.
APUNTES DE LA ESCUELA SUPERIOR DE GOBIERNO N° 6, 2016
En la década del ochenta con la recuperación democrática en América Latina, la conducción polític... more En la década del ochenta con la recuperación democrática en América Latina, la conducción política de los ministerios de defensa ha ido pasando paulatinamente a mandos civiles, lo que implicó el involucramiento de profesionales de dicha categoría. El presente artículo tiene por objetivo plasmar aspectos iniciales sobre la formación de los profesionales civiles en defensa, en la Argentina, tratados de manera empírica, exploratoria y descriptiva en tesis de maestría y doctorado.
SERIE DOCUMENTOS DE TRABAJO N° 27, 2015
En la producción y circulación académica argentina, el tema de civiles para la defensa vinculada ... more En la producción y circulación académica argentina, el tema de civiles para la defensa vinculada a las ciencias sociales, y en particular miradas sobre el campo intelectual, profesional y el propio egresado de esta área del conocimiento, no es un tema abordado ni debatido. En este contexto, el artículo expone una primera aproximación, desde una perspectiva de la sociología de las profesiones. Este artículo sostiene la necesidad de repensar, debatir y definir política, académica y socialmente el rol, funciones, formación e ingresos a los ámbitos de desempeño del especialista civil de la defensa. Para ello, se realizará un recorrido sobre la sociología de las profesiones desde una perspectiva crítica del revisionismo argentino3. Dentro de esta perspectiva se pondrá el foco en dos dimensiones que se relacionan con el profesional civil de la defensa: la profesión en la función pública y las profesiones liberales. Identificados estos aspectos, se exponen los hallazgos de investigación que más puntualmente se vinculan al tema y que tienen que ver con: los objetivos de la Maestría, el rol proactivo del posgrado, el ámbito de desempeño y funciones del egresado. Finalmente se ensayan las reflexiones finales como propuestas de un posible abordaje del tema tratado.
SERIE DOCUMENTOS DE TRABAJO N˚24, 2014
Poner la mirada en la formación de profesionales civiles para desempeñarse en el área de la defen... more Poner la mirada en la formación de profesionales civiles para desempeñarse en el área de la defensa, es una actividad novedosa en la producción académica argentina, tema que se devela como área de vacancia. Respondiendo a esta situación, presentamos una relectura de los hallazgos de la investigación para la tesis de maestría, a la que alude este documento, relacionados con las percepciones de la comunidad académica del posgrado en lo relativo a doctrina, ideología y cultura. Para ello, se da cuenta de la importancia de esta formación en la agenda política, académica y social; se presentan los argumentos teóricos de los conceptos ideología y cultura; se exponen las conclusiones del capítulo de la tesis y se ensayan reflexiones finales que vinculan los aspectos antes abordados.
Serie Documentos de Trabajo 20, 2014
Mirar la defensa desde la perspectiva de la educación, en particular desde la formación de posgra... more Mirar la defensa desde la perspectiva de la educación, en particular desde la formación de posgrado orientada a profesionales civiles para la conducción política o apoyo burocrático del área, requiere de un conjunto de conceptos y categorías heterogéneas –defensa, política, política educativa, currículum, ideología– que permitan una aproximación heterodoxa a este campo del conocimiento. El núcleo central de estos conceptos y categorías, al menos en esta primera aproximación, está dado por aquellos referidos directamente a la defensa. En este sentido este trabajo presenta un recorte de los debates e ideas que con mayor frecuencia circulan en el medio académico de la especialidad y sirvieron como marco conceptual para desarrollar un estudio cualitativo y exploratorio respecto a la Maestría en Defensa Nacional, dictada en la EDENA.
Tesis de Doctorado en Ciencias Sociales., 2017
Esta tesis aborda la organización intelectual y social del Campo civil de la Defensa Nacional vin... more Esta tesis aborda la organización intelectual y social del Campo civil de la Defensa Nacional vinculada a las ciencias sociales, en la formación de posgrado, dentro del Sistema Universitario Argentino, hasta el año 2015.
Para ello, analiza, desde la teoría de campos de Bourdieu y desde la perspectiva de la organización intelectual y social del campo, cuatro ejes: el campo de la defensa orientada a civiles y vinculada a las ciencias sociales; el subsistema de posgrados dentro del Sistema Universitario Argentino y su relación con la Defensa Nacional; la formación en Defensa Nacional orientada a civiles dentro de las ciencias sociales; y las perspectivas sobre la formación para este campo de la Defensa. A partir del análisis de los ejes mencionados, se trabaja el abordaje del tema desde cuatro mapas del conocimiento: sobre las disciplinas que aportarían al campo; sobre los perfiles profesionales para la Defensa vinculada a las ciencias sociales; sobre los posgrados orientados a civiles en ésta área del conocimiento; y finalmente sobre el currículum de los posgrados antes mencionados.
Desde la perspectiva social, la tesis aporta a la comprensión de vínculos, diálogos, tensiones, debilidades y fortalezas de un campo en construcción, al ofrecer un recorrido por las perspectivas de diferentes actores centrales vinculados al objeto de estudio. Asimismo pretende brindar elementos para debatir los ejes centrales de la formación civil para la Defensa y la construcción-consolidación de su campo intelectual y profesional.
Desde el punto de vista de la investigación en el Campo de la Defensa Nacional, orientada a civiles, dentro de las ciencias sociales la tesis articula perspectivas que no se han encontrado puestas en diálogo en estudios del área. En tal sentido se propone contribuir al desarrollo de las investigaciones sobre: disciplinas necesarias para la constitución y consolidación de este campo; perfiles profesionales civiles para ésta área de la Defensa; posgrados orientados a civiles, dentro de las ciencias sociales y vinculados a la Defensa; currículum de los posgrados que forman en Defensa dentro de las ciencias sociales a civiles, a partir de un abordaje que integra diferentes perspectivas teóricas provenientes de la sociología, las ciencias de la información y documentación, lo pedagógico-curricular y las políticas públicas.
Tesis de Maestría en Estrategia y Geopolítica., 2015
Esta tesis busca dar cuenta de aquellos elementos —vinculados a la defensa orientada a civiles— q... more Esta tesis busca dar cuenta de aquellos elementos —vinculados a la defensa orientada a civiles— que caracterizan y problematizan el Sistema Universitario de posgrados. Para ello, se estudiarán: el campo de la defensa; el Subsistema de Posgrados, en su relación con la defensa; las políticas y la formación superior para la defensa. Finalmente se abordarán algunas perspectivas sobre la formación en defensa. Desde la perspectiva social, la tesis acomete la tarea de comprender cuál es la importancia y necesidad de los posgrados en defensa orientados a civiles. Además estudia su inscripción dentro del sistema universitario y su relación y vínculo con la burocracia civil del área. Asimismo pretende el debate para un mayor fortalecimiento democrático del gobierno civil de la defensa. Con respecto a la investigación en el área Defensa Nacional, desde una perspectiva cualitativa, se articulan conceptos como “campo”, “política” y “defensa”, con la finalidad de buscar rasgos y elementos distintivos de este Subsistema de posgrados. Al mismo tiempo procura discutir las ideas centrales de ese marco conceptual con las percepciones de los entrevistados. La estrategia de investigación involucra el relevamiento de fuente documental y la perspectiva mediante entrevistas a tres grupos de actores fundamentales en este tema: el Subsecretario de Formación del Ministerio de Defensa, especialistas académicos en el tema, y directores de carreras en Ciencia Política y Relaciones Internacionales.
Tesis de maestría en Defensa Nacional., 2014
Esta tesis releva prácticas de alumnos, profesores y bibliotecarios asociados a la formación de ... more Esta tesis releva prácticas de alumnos, profesores y bibliotecarios
asociados a la formación de posgrado en la Escuela de Defensa Nacional en el ámbito del Ministerio de Defensa, cuyo formato se circunscribe a la Maestría en Defensa Nacional en la que tienen cabida tanto civiles como militares.
Para ello, se estudia la estructura formal de la Maestría a través de
un recorrido que hace énfasis en el entramado institucional-curricular
poniendo foco en los objetivos de la creación de este programa, su perfil
normativo actual y en una revisión curricular del mismo.
Posteriormente se tienen en cuenta las consideraciones doctrinarias,
ideológicas y culturales de su comunidad académica, y su vínculo con la
formación de profesionales orientados al gobierno civil de la Defensa.
Finalmente se indaga en las prácticas de investigación relacionadas
con la formación impartida por la titulación, exponiendo aspectos de los
objetivos institucionales, el rol de estudiantes, profesores y ibliotecarios
además de la producción académica propia.
Desde la perspectiva social, la tesis constituye un esfuerzo adicional
por comprender las características, alcances y limitaciones de la formación para la Defensa Nacional en relación con el fortalecimiento democrático, ofreciendo conocimientos sobre procesos no descriptos que asocian a las prácticas y representaciones de sus actores con los lineamientos políticos y la cultura de la Maestría.
Con respecto a la investigación en el área Defensa Nacional, el
presente estudio articula perspectivas que no siempre han entrado en diálogo en las consideraciones sobre el tema. En este sentido, se pretende discutir las concepciones teóricas sobre la formación de civiles en Defensa con la realidad develada en la investigación y contribuir al desarrollo de los estudios sobre la formación de posgrado en el área a partir de un abordaje que integra perspectivas de las ciencias políticas en torno al control civil, relaciones civiles-militares y gobierno civil de la Defensa, con aspectos como política y cultura institucional, currículum, ideología. Lo anterior se llevará a cabo con una mirada pedagógica integrada por aportes desde las diferentes perspectivas mencionadas, ofreciendo un nuevo acceso al tema
Defensa Nacional.
La estrategia de investigación involucra, entre otras instancias, el
relevamiento de los programas de cada materia, la consulta sistemática de las tesis producidas en la Maestría y entrevistas a profesores, alumnos y ex alumnos, como también a tres grupos de discusión con ex alumnos y uno con alumnos; además del estudio de las fuentes oficiales en Internet provenientes de la página del Ministerio de Defensa.
Tesis de maestría en Ciencias Sociales y Educación., 2012
Este trabajo estudia una cuestión clave de la educación de los Oficiales Jefes y Superiores de la... more Este trabajo estudia una cuestión clave de la educación de los Oficiales Jefes y Superiores de las Fuerzas Armadas, la “educación conjunta”, y su
importancia para la política de Defensa Nacional en la Argentina en el siglo XXI. En particular enfoca la experiencia de la Escuela Superior de Guerra Conjunta y su contribución al fortalecimiento del instrumento militar.
En el diseño, desarrollo y resultados de esta tesis hemos dialogado con
enfoques teóricos e investigaciones sobre el gobierno político de la defensa, relaciones civiles-militares y educación militar en las Fuerzas Armadas Argentinas.
De esta manera, la investigación analiza los fundamentos políticos y
doctrinarios que definieron la creación de la Escuela Superior de Guerra
Conjunta por la conducción política de la Defensa; las orientaciones
doctrinarias, institucionales y curriculares objetivadas en su proyecto; y las interpretaciones sobre esas experiencias producidas por funcionarios del Ministerio de defensa, la conducción de las Fuerzas Armadas en el área de educación, directivos, profesores y alumnos de esa escuela.
Tesis Especialización en Políticas Educativas., 2012
El control civil, es un concepto clave y medular dentro de la política de Defensa de cualquier Es... more El control civil, es un concepto clave y medular dentro de la política de Defensa de cualquier Estado. Particularmente cobra relevancia en los países latinoamericanos y en Argentina en especial, a partir de la recuperación democrática, hecho acaecido en 1983 con el gobierno de Raúl Alfonsín.
De esta manera, la política de la conjuntez llevada adelante en las administraciones de Néstor Kirchner y Cristina Fernández de Kirchner, es relevante para mirar el proceso de consolidación del control civil, como acción política que permitió el fortalecimiento del gobierno civil de la Defensa y de la democracia.
Es en este sentido que analizamos la política de la conjuntez desde la reforma educativa militar en el marco de las relaciones cívico-militares y el control civil. Para esto se analizan los diferentes debates sobre las relaciones cívico-militares, las posturas teóricas más importantes respecto al control civil y se da cuenta por último el contexto político, histórico y doctrinal desde el cual se crea la institución que encarna la educación en el accionar militar conjunto, es decir en la conjuntez.
Reflexiones sobre organización intelectual y social del Campo civil de la Defensa vinculada a las ciencias sociales, en el ámbito de la formación de posgrado, 2020
Este libro pretende dar cuenta del campo de la Defensa Nacional orientada a civiles y vinculada a... more Este libro pretende dar cuenta del campo de la Defensa Nacional orientada a civiles y vinculada a las ciencias sociales. Pretende poner en discusión las condiciones, características, elementos constitutivos, existencia y desarrollo del campo civil de la Defensa Nacional orientada a civiles y vinculada a las ciencias sociales a partir de las percepciones que de estas dimensiones expresan los principales actores con toma de decisión o responsabilidades académicas, pedagógicas, ideológicas, institucionales y políticas a la vez que aspira a contribuir a la discusión respecto a la existencia, necesidades y procesos constitutivos del mencionado campo como aporte a la consolidación democrática y civil de la Defensa Nacional en su dimensión académica.
Mapas del conocimiento dentro del campo de la defensa orientada a profesionales civiles en el ámbito de las ciencias sociales, 2020
Este libro pretende dar cuenta sobre el campo de la Defensa Nacional orientada a civiles y vincul... more Este libro pretende dar cuenta sobre el campo de la Defensa Nacional orientada a civiles y vinculada a las ciencias sociales. Con el objetivo de poner en discusión posibles caminos y herramientas para pensar la estructuración del campo, aborda conceptual y metodológicamente diferentes mapas del conocimiento vinculados a ejes centrales como: disciplinas académicas que aportarían al campo, perfiles profesionales relacionados a la arquitectura institucional del Ministerio de Defensa, posgrados necesarios para la formación de recursos del área, perfiles curriculares para la oferta de posgrados; finalmente también presenta criterios orientadores para su implementación desde aspectos políticos, académicos y administrativos.
Políticas, diálogos y tensiones entre Universidad y defensa, 2020
Este libro busca aportar a la discusión respecto a las Políticas Públicas en el ámbito de la edu... more Este libro busca aportar a la discusión respecto a las Políticas Públicas en el ámbito de la educación superior, referidas a la defensa. Para ello presenta diálogos y tensiones que se dan entre la Universidad, la temática y el ámbito de la Defensa Nacional. En tal sentido aborda los siguientes ejes: universidades públicas, su entramado con las políticas y agenda de gobierno, a partir de una mirada desde la producción académica; análisis de las perspectivas sobre la formación para la defensa orientada a civiles en el área de las ciencias sociales, desde un marco sociológico de la teoría de campos; y análisis de las perspectivas sobre la formación para la defensa orientada a civiles en el área de las ciencias sociales, desde una perspectiva de organización intelectual y social del campo.
La formación en defensa orientada a profesionales civiles en el área de ciencias sociales, 2020
Este Libro pretende dar cuenta de percepciones sobre las características deseables para la formac... more Este Libro pretende dar cuenta de percepciones sobre las características deseables para la formación en Defensa Nacional orientada a civiles y vinculada a las ciencias sociales. Para ello indaga previamente sobre las políticas sectoriales en la formación y el sistema educativo de la Defensa desde el abordaje de la producción académica en espacios de publicación nacional. El trabajo pretende poner en discusión los hallazgos de investigación desde una mirada que comprenda las necesidades de la formación para pensar la existencia y desarrollo del campo civil de la Defensa. Busca también, contribuir a la discusión respecto a la existencia, necesidades y proceso constitutivo de este campo como aporte a la consolidación democrática y civil de la Defensa Nacional en su dimensión académica.
El Subsistema de Posgrados en Argentina, aproximaciones a su relación con la defensa, 2020
El libro aborda el Subsistema de Posgrados en Argentina y su relación con la Defensa Nacional a p... more El libro aborda el Subsistema de Posgrados en Argentina y su relación con la Defensa Nacional a partir del desarrollo de las siguientes temáticas: posgrados, producción académica y defensa, análisis desde teoría de campos, análisis desde la organización intelectual y social del campo.
El campo de la defensa orientada a civiles y vinculada a las ciencias sociales, 2020
El libro aborda las siguientes temáticas: educación superior y posgrados, campo civil de la defen... more El libro aborda las siguientes temáticas: educación superior y posgrados, campo civil de la defensa, análisis de la defensa desde teoría de campos, como también desde la organización intelectual y social del campo.