Hasan Kaya - Academia.edu (original) (raw)
Uploads
Papers by Hasan Kaya
International Journal of Social Sciences, 2023
İnsan her alanda motivasyona ihtiyaç duymaktadır. Bir işe başlamadan önce bu işi yapabileceğine d... more İnsan her alanda motivasyona ihtiyaç duymaktadır. Bir işe başlamadan önce bu işi yapabileceğine dair
söylemler onu daha hızlı harekete geçirmektedir. Yabancı dil öğrenme sürec inde motivasyon süreklilik arz
etmesi, kararlılıkla ilerlenmesi ve heyecanlı olma adına kilit bir unsurdur. Bu sayede öğrenci aldığı haz ile
hedef dile ilgi duyacak ve öğrenme motivasyonu artacaktır. Çoklu ortam teknolojileri yabancı dil olarak
Türkçe öğre timini destekleyici ve verimli kılan bir faktördür. Bu çalışmanın amacı Erbil'de yabancı dil
olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin motivasyon düzeylerine çoklu ortam teknolojilerinin etkisini
incelemektir. Araştırmada karma yöntem kullanılmıştır. Araştırma ka psamında belirlenen konu
kapsamında deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Öğrencilere ön test ve son test uygulamaları
yapılmıştır. Deney grubu öğrencilerine çoklu ortam teknolojilerinin birlikte kullanıldığı ders anlatımı
yapılırken; kontrol grubu öğ rencilerine sadece ders kitabı etkinlikleri kullanılarak anlatım yapılmıştır.
Çoklu ortam teknolojilerinin öğrencilerin motivasyonuna etkisini tespit için anket uygulaması yapılmıştır.
Sonuç olarak deney grubu son test ortalaması 79,8 ve kontrol grubu son test ortalaması ise 69,6 çıkmıştır.
İki grup arasında +10.2 puan fark gözlemlenmiştir. Çoklu ortam teknolojilerinin öğrencilerinmotivasyonlarına etkisi yönündeki anket sonucunda ise öğrencilerin %97’si motivasyonlarının olumlu
yönde etkilendiğini belirtmi ştir.
Anahtar kelimeler:
Motivasyon, çoklu ortam teknolojileri, materyal, yabancı dil Türkçe
International Journal of Social Sciences, 2023
İnsan her alanda motivasyona ihtiyaç duymaktadır. Bir işe başlamadan önce bu işi yapabileceğine d... more İnsan her alanda motivasyona ihtiyaç duymaktadır. Bir işe başlamadan önce bu işi yapabileceğine dair
söylemler onu daha hızlı harekete geçirmektedir. Yabancı dil öğrenme sürec inde motivasyon süreklilik arz
etmesi, kararlılıkla ilerlenmesi ve heyecanlı olma adına kilit bir unsurdur. Bu sayede öğrenci aldığı haz ile
hedef dile ilgi duyacak ve öğrenme motivasyonu artacaktır. Çoklu ortam teknolojileri yabancı dil olarak
Türkçe öğre timini destekleyici ve verimli kılan bir faktördür. Bu çalışmanın amacı Erbil'de yabancı dil
olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin motivasyon düzeylerine çoklu ortam teknolojilerinin etkisini
incelemektir. Araştırmada karma yöntem kullanılmıştır. Araştırma ka psamında belirlenen konu
kapsamında deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Öğrencilere ön test ve son test uygulamaları
yapılmıştır. Deney grubu öğrencilerine çoklu ortam teknolojilerinin birlikte kullanıldığı ders anlatımı
yapılırken; kontrol grubu öğ rencilerine sadece ders kitabı etkinlikleri kullanılarak anlatım yapılmıştır.
Çoklu ortam teknolojilerinin öğrencilerin motivasyonuna etkisini tespit için anket uygulaması yapılmıştır.
Sonuç olarak deney grubu son test ortalaması 79,8 ve kontrol grubu son test ortalaması ise 69,6 çıkmıştır.
İki grup arasında +10.2 puan fark gözlemlenmiştir. Çoklu ortam teknolojilerinin öğrencilerinmotivasyonlarına etkisi yönündeki anket sonucunda ise öğrencilerin %97’si motivasyonlarının olumlu
yönde etkilendiğini belirtmi ştir.
Anahtar kelimeler:
Motivasyon, çoklu ortam teknolojileri, materyal, yabancı dil Türkçe