Heloisa Herneck - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Heloisa Herneck

REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA, Feb 6, 2021

Movendo Ideias

Este trabalho tem como objetivo revisitar as discussões sobre as Políticas de Ações Afirmativas c... more Este trabalho tem como objetivo revisitar as discussões sobre as Políticas de Ações Afirmativas com o intuito de (re) afirmar a necessidade de sua continuação como mecanismo que tem se mostrado importante no combate ao racismo e à desigualdade sociorracial. Essa discussão ganha maior relevo pelo momento atual que nosso país vem atravessando, com sérios ataques à democracia e aos direitos das minorias. Desta forma, é pertinente e urgente revistar a temática das Políticas de Ações Afirmativas explicando seu significado teórico e prático, seus objetivos, suas metas, suas finalidades e sua metodologia de aplicação. Nessa perspectiva, é debatido no texto conceitos de Ações Afirmativas, Políticas Públicas, Sistema de Cotas e de autores como Walters (1995), Ribeiro (1997), Weber (2007), dentre outros. A metodologia é a pesquisa bibliográfica, lançando mão de publicações que tratam direta e indiretamente do tema proposto. Os resultados alcançados reafirmam a necessidade e a urgência de def...

REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA, 2020

Linguagens, Educação e Sociedade, 2018

Este artigo tem como foco os estudos sobre a formação e as práticas dos professores do ensino fun... more Este artigo tem como foco os estudos sobre a formação e as práticas dos professores do ensino fundamental diante as questões do cotidiano escolar. Apresenta resultados parciais de uma pesquisa que tinha como objetivo identificar o perfil dos docentes das séries iniciais do ensino fundamental e as necessidades formativas para o melhor desempenho de sua função. Sabemos que várias propostas de capacitação são elaboradas, porém, geralmente, não partem das necessidades reais dos professores. Nesse sentindo, é importante que no desenvolvimento organizacional e curricular o professor seja reconhecido como produtor de conhecimento. Para tanto, utilizamos como subsídio teórico autores como: Alves (2001), Carvalho (2011), Ferraço (2008), entre outros. Este estudo foi desenvolvido em duas etapas: a primeira contou com a aplicação de um questionário, com o objetivo de identificar o perfil dos docentes e sobre as dificuldades de ensino e de aprendizagem; na segunda etapa foram realizadas entrevi...

A formação continuada de professores tem sido alvo de diversas discussões, nas duas últimas décad... more A formação continuada de professores tem sido alvo de diversas discussões, nas duas últimas décadas. Em pesquisas realizadas nessa área, algumas tem o intuito de identificar as principais necessidades formativas dos professores e propor políticas que colaborem para atender às demandas da prática, mas ainda são poucos os estudos. No levantamento de estudos realizados dos últimos 15 anos, foram encontrados somente 24 trabalhos que abordavam o tema "necessidades formativas". Para realização da pesquisa foi utilizado um estudo do tipo estado da arte (Ferreira, 2002), com o objetivo de mapear as produções teóricas do Banco de Teses da Capes e os trabalhos das últimas 12 reuniões (24ª-36ª) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPEd, que discutiam o tema as Necessidades Formativas de Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. Em seguida, as temáticas foram identificadas e os referenciais mais recorrentes sobre o tema analisados, no qual os resu...

O presente trabalho busca compreender as linhas de fuga tracadas por meninas do quarto ano do Ens... more O presente trabalho busca compreender as linhas de fuga tracadas por meninas do quarto ano do Ensino Fundamental de uma escola publica de Vicosa, Minas Gerais, para desenvolverem suas sexualidades frente ao poder disciplinar e a invisibilizacao do tema no contexto escolar. Para a realizacao desta pesquisa foram utilizadas observacoes e analise de documentos escolares, como o Projeto Politico Pedagogico, o Regimento Interno e o Caderno de Ocorrencias, a fim de compreender o trabalho de educacao sexual que a escola pretendia desenvolver ou ocultar com os/as seus/suas alunos/as. Tambem foi utilizada a pesquisa cartografica para o acompanhamento dessas meninas, seguindo pistas e utilizando da observacao-participante. As observacoes foram importantes no sentido de acompanhar as redes de subjetividades produzidas pelas garotas pesquisadas, bem como o meio que estas encontram para escapar das normas escolares. Os momentos de disciplinamento se fazem presentes nos rituais religiosos que ain...

El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de una investigacion queanalizo el impact... more El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de una investigacion queanalizo el impacto de las evaluaciones externas en el trabajo docente en escuelas publicas de la microrregion de Uba (MRUba), Minas Gerais. En la metodologia se incluyen la investigacion realizada en tres escuelas, observaciones in loco, entrevistas semi-estructuradas con profesoras, la literatura sobre el tema y el analisis cualitativo de los datos. Las «voces» que resonaron de las escuelas senalaron a la logica de la rendicion de cuentas, de la responsabilidad, de la presion por resultados, de la (des)creencia en el IDEB, de los aspectos relativos a la competicion, entre otros. Los datos nos posibilitaron darnos cuenta de que los profesores se ven muy perjudicados por el actual modelo evaluativo cuyos mecanismos de medicion los culpabilizan a ellos y aun a las escuelas, ademas de generarse rankings que refuerzan cada vez mas un ambiente competitivo.

Revista de Ciências Humanas, 2004

Este trabalho propos-se discutir questoes referentes a implementacao de uma Politica Educacional ... more Este trabalho propos-se discutir questoes referentes a implementacao de uma Politica Educacional de Formacao Continuada para a aprendizagem da docencia, considerando a participacao de professoras das series iniciais do Ensino Fundamental em um Programa de Capacitacao de professores (PROCAP) realizado em Minas Gerais em 1998. A pesquisa caracterizou-se como sendo um estudo descritivo analitico de natureza qualitativa. Foi utilizado, como instrumento de coleta de dados, um questionario, aplicado a trinta e nove professoras da rede publica da cidade de Pedro Leopoldo – MG, que participaram do Programa e continuam lecionando. O programa foi organizado nas escolas em metodologia unica que articulava materiais impressos e videograficos em modulos de ensino, para desenvolvimento de determinados topicos de conteudos. Neste trabalho, discutiu-se a pesquisa, encaminhando nossa reflexao para os objetivos do Programa e os resultados evidenciados na investigacao referentes a pratica docente, ten...

O trabalho tem por objetivo evidenciar as historias e as praticas cotidianas responsaveis por tor... more O trabalho tem por objetivo evidenciar as historias e as praticas cotidianas responsaveis por tornar a Escola Estadual Doutor Raimundo Alves Torres (ESEDRAT) uma referencia na cidade de Vicosa/MG e no estado de Minas Gerais, por meio do projeto “Escolas-Referencia: A Reconstrucao da Excelencia na Escola Publica”. A pesquisa analisa os documentos oficiais da ESEDRAT e as narrativas de nove sujeitos participantes/praticantes dessa historia. Utiliza-se dos estudos nos/dos/com os cotidianos, por estes permitirem adentrar a realidade trabalhada. Historicamente, a ESEDRAT, desde a sua criacao, vem se constituindo como referencia educacional na cidade por meio dos saberesfazeres cotidianos que trouxeram o reconhecido desta pelo estado de Minas Gerais e da cidade de Vicosa.

O presente ensaio objetiva levantar reflexoes acerca da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), [1... more O presente ensaio objetiva levantar reflexoes acerca da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), [1] especificamente o capitulo tres que aborda a Educacao Infantil. Como metodologia, realizamos uma analise do documento a partir da trajetoria de uma coordenadora pedagogica e uma pesquisadora de iniciacao cientifica, ambas hoje, alunas de pos graduacao. Buscamos apresentar as consequencias que o documento traz para o trabalho de professoras/es e no desenvolvimento e aprendizagem das criancas. Como resultados, foi possivel percebermos que esse documento exige uma certa rigidez contraditoria e excessiva na descricao dos criterios, competencias e objetivos dos conhecimentos descritos. A base desconsidera a producao da diversidade vivenciada por professoras/es e criancas nos cotidianos escolares. Percebemos que a BNCC, traz uma concepcao “etapista” do desenvolvimento infantil. Tal fato, fica evidente no momento em que enfatiza a composicao do codigo alfanumerico que corresponde aos objetivo...

Este artigo consiste em reflexoes desenvolvidas no decorrer do Mestrado em Educacao na Universida... more Este artigo consiste em reflexoes desenvolvidas no decorrer do Mestrado em Educacao na Universidade Federal de Vicosa. O objetivo e, por meio de uma analise etnografica de tela, compreender a importância da emergencia das questoes raciais na esfera publica por meio do videoclipe da musica “A carne”, interpretada por Elza Soares em 2017, entendendo esse movimento enquanto “desmortificacao” do corpo negro, ou seja, um enfrentamento ao historico de tentativas de apagamento e marginalizacao de negros e negras na sociedade. Para tanto, contamos com as contribuicoes de Oliveira (2017) e Deleuze (2002) em suas leituras para entender as teorias de Espinosa sobre as potencialidades do corpo e Arendt (2002), sobre a concepcao de esfera publica. Observamos que a emergencia das questoes raciais, alem de se manifestar enquanto possibilidade de desmortificacao individual, age tambem no plano coletivo, onde por meio da arte, mais negros e negras se identificam e ressignificam a propria existencia.

O presente trabalho tem como escopo retornar a uma pratica pedagogica desenvolvida, durante a atu... more O presente trabalho tem como escopo retornar a uma pratica pedagogica desenvolvida, durante a atuacao docente, em uma sala do 5o ano do Ensino Fundamental I. Tal exercicio ocorreu junto aosagenciamentosentre o curriculo, o livro didatico e os questionamentos sobre o corpo e a sexualidade tramados pelas criancas. Primeiro, apresentamos o espaco em que a pratica se desenrolou e, igualmente,os afetos que permitiram o retorno a esse planejamento. Em um segundo momento,levantamos uma discussao a respeito dos estudos nos|com|emcotidianos e o modo como os mesmos nos possibilitaram reflexoes acerca da tematica.Assim, em seguida, discutimos junto com a formacao do docente, as pesquisas sobre a tematicaenunciada e os conceitos “corpo e sexualidade”.Acompanhando e nos abrindo a uma sensibilizacao entre as criancas, tambem pontuamos o modo que se desenvolveu a implementacao de uma caixinha da vergonha e como as perguntas encontradas na mesma geraram possiveis compreensoes sobre os nossos corpos...

REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576), 2020

Este artigo é a comunicação do resultado de uma pesquisa que investigou os percursos acadêmicas d... more Este artigo é a comunicação do resultado de uma pesquisa que investigou os percursos acadêmicas de quatro estudantes que ingressaram na licenciatura noturna em Química, em 2012, criada a partir do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI), da Universidade Federal de XXXXXX (UFXXX)[1]. O estudo buscou analisar o caminho percorrido por esses acadêmicos, bem como compreender o motivo da evasão do curso de licenciatura e as estratégias ao longo da graduação. As questões e os problemas da investigação foram analisados a partir de uma abordagem que envolveu as contribuições de autores como Bourdieu e Passeron (2014) e Coulon (2008). A pesquisa fez uso de procedimentos metodológicos qualitativos, como a produção de entrevistas, consulta a um banco de dados da própria Universidade, além de fontes documentais. O argumento central do trabalho evidencia a necessidade de se conhecer e de se problematizar, as estratégias de permanência utilizadas ...

Revista da Faculdade de Educação, 2019

Este artigo é a comunicação do resultado parcial de uma pesquisa que investigou os percursos acad... more Este artigo é a comunicação do resultado parcial de uma pesquisa que investigou os percursos acadêmicos dos estudantes que ingressaram nas licenciaturas noturnas de Ciências Biológicas, Física, Matemática e Química, em 2012, criadas a partir do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI), na Universidade Federal de Viçosa (UFV). Este estudo teve como objetivo apresentar os primeiros dados referentes às quatro licenciaturas pesquisadas, como a forma de ingresso dos estudantes que ingressaram nesses cursos em 2012, o perfil social e escolar e a situação até o final do primeiro semestre letivo de 2015 na Instituição. As questões e os problemas da investigação foram analisados a partir de uma abordagem que envolveu as contribuições de autores como Gatti, Barreto e André (2011). A pesquisa fez uso de procedimentos metodológicos quantitativos, como a consulta a um banco de dados da própria Universidade, além de fontes documentais. Os resultad...

InterEspaço: Revista de Geografia e Interdisciplinaridade, Oct 10, 2017

Recebido para avaliação em 11/01/2017; Aceito para publicação em 04/04/2017. RESUMO O objetivo de... more Recebido para avaliação em 11/01/2017; Aceito para publicação em 04/04/2017. RESUMO O objetivo deste artigo foi apreender minhas reflexões sobre o feminismo, a partir dos modos como somos produzidas cotidianamente pelas mídias, filmes, novelas e outros artefatos culturais que nos cercam. Por ser a subjetividade algo que é do indivíduo, formada por meio de crenças e valores, com as experiências e histórias de vida que nos formam, recorri à leitura dos trabalhos desenvolvidos por Gilles Deleuze e Félix Guattari, a fim de esmiuçar esse conceito para entender como somos subjetivados por valores que nos constituem, e às vezes nos reprimem e oprimem. Outro conceito que achei necessário para este trabalho é o de gênero. Para sua compreensão, utilizei leituras de Joan W. Scott e Tereza Lauretis. Para análise, escolhi o filme "O Sorriso de Monalisa", pois ele retrata vários "modos tipos" de ser mulher, e nele é possível perceber as múltiplas subjetividades femininas. Do filme opto pela discussão de três modos tipos de ser mulher e os processos de subjetivação que as compõe. Este filme se passa na década de 1950 do século XX e nos faz pensar as lutas feministas empreendidas na época e seus efeitos ainda hoje.

Momento - Diálogos em Educação, 2019

Como um projeto de “Cinema e Educação”, uma narrativa cinematográfica “A Cinderela (1950)” captur... more Como um projeto de “Cinema e Educação”, uma narrativa cinematográfica “A Cinderela (1950)” capturada pelos estúdios da Disney e os dogmas de uma igreja Evangélica poderiam se encontrar? Nos cotidianos de uma sala de aula. Tais encontros foram produzidos numa escola localizada numa área rural da Zona da Mata mineira e aqui caligrafamos as redes que atravessaram a produção do tornar-se menino e menina naquele espaço. Nesse sentido, mergulhamos nos fluxos que nutrem a produção de estar criança na escola. E para potencializar a reflexão, utilizamos as narrativas e os estudos nos/dos/com os cotidianos para a composição da cena tramada. Consideramos que os papéis masculinos e femininos são invenções que atravessam todo um sistema social, religioso e econômico e que a escola é um espaço potente para pensarmos nas multiplicidades de existências. Como também, de escapes as categorizações nas produções de vidas.

Educação em Revista, 2019

Este artigo traz um recorte da dissertação “Formação continuada: tecendo redes e construindo poss... more Este artigo traz um recorte da dissertação “Formação continuada: tecendo redes e construindo possibilidades com os cotidianos escolares” que teve como objetivo principal pesquisar os processos de formação continuada que são tecidos nos cotidianos escolares. Para isso, buscou-se acompanhar as composições cotidianas das/os docentes, procurando frestas para tentar compreender como a formação docente se constitui no cotidiano escolar. A pesquisa foi realizada em parceria com um grupo de professoras/es, de uma escola pública da Rede Municipal de Venda Nova do Imigrante – ES. Neste recorte, apresentaremos os resultados produzidos a partir das composições com professor de Artes na construção do trabalho docente. A formação inventiva é evidenciada sobre o olhar de Virgínia Kastrup e a discussão sobre a experiência em Jorge Larrosa. A entrevista com o referido professor nos ajuda a entender as questões de investigação “Como as/os professoras/es experienciam a formação continuada no cotidi...

Revista Teias, 2018

O objetivo do artigo é refletir as relações de gênero no cotidiano de uma escola da rede estadual... more O objetivo do artigo é refletir as relações de gênero no cotidiano de uma escola da rede estadual de Minas Gerais, a partir do contato com a rotina de uma turma de alunos/as do quarto ano do ensino fundamental, escolhida pela maneira como foi capaz de nos fazer mergulhar em estudos e diálogos com autores/as do campo das teorias pós-críticas. Produzido a partir da interseção entre os campo dos estudos de gênero e os estudos nos/dos/com os cotidianos escolares, o trabalho adotou como procedimento metodológico o tipo de pesquisa qualitativa cartográfica, privilegiando anotações de diário de campo e entrevistas.