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Isabel Duré

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Introducción: El título de grado de médico es habilitante para el ejercicio de la profesión en cu... more Introducción: El título de grado de médico es habilitante para el ejercicio de la profesión en cualquier especialidad. No obstante, la mayoría de los médicos egresados eligen continuar su formación de posgrado. La misma incluye las carreras de especialidades, maestrías y doctorados, dependientes de Educación, y las Residencias, dependientes de Salud. Existen carreras de especialista universitario que están asociadas a residencias. Algunas debieron pasar por un doble proceso de evaluación, tanto por parte de la CONEAU, como por parte del SNARES. Estas situaciones evidencian la necesidad de consolidar un sistema integrado de acreditación para la formación de médicos especialistas, que se oriente a alcanzar similares estándares de calidad en la formación.
Objetivo: Establecer los procesos necesarios para la construcción de un sistema de acreditación conjunta de las Carreras de posgrado de Especialista Universitario en el campo de la salud que funcionan en asociación con una Residencia del Sistema Nacional de Residencias de Equipo de Salud.
Metodología: La presente investigación se planteó como un estudio de implementación, de diseño cualitativo, en el que utilizaron una variedad de técnicas de recolección de datos. Se analizó la normativa y los procesos de acreditación llevados adelante por el SNARES, sobre las residencias, como por la CONEAU, sobre las carreras de especialista universitario, en todo el ámbito nacional. El análisis empírico de casos en donde tuvo lugar un doble proceso de acreditación por estar asociada una carrera a una Residencia, se realizó sobre una muestra definida en relación con los hallazgos de la primera etapa del estudio.
Resultados y conclusiones: Pensar en un sistema de acreditación integrado requiere revisar los procesos de definición de una política de formación de especialistas médicos que garantice criterios de equidad y de calidad en todo el territorio. La cantidad de carreras de especialización universitaria asociadas a Residencias es aun marginal en relación con la cantidad de sedes de Residencia a nivel nacional. Se visualiza como el requisito fundamental la necesidad de consolidar políticas a nivel del Estado. En la evaluación de las formaciones se evidenció la posibilidad de unificar los procedimientos para las evaluaciones. Y la necesidad de consensuar estándares diferenciados por especialidad.

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En Argentina, el número de médicos que se encuentran en edad activa es de 160.041, según registro... more En Argentina, el número de médicos que se encuentran en edad activa es de 160.041, según registros
de 2012. La relación entre médicos y población del país es de 3,88 cada 1.000 habitantes, pero no es
homogénea en todo el territorio. Además, se evidencia un proceso de feminización, que comienza en la
universidad y se extiende a los ámbitos de ejercicio profesional.

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PRÓLOGO PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1 / LA COMPLEJIDAD DEL CAMPO DE LOS RECURSOS HUMANOS D... more PRÓLOGO PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1 / LA COMPLEJIDAD DEL CAMPO DE LOS RECURSOS HUMANOS DE SALUD EN ARGENTINA CAPÍTULO 2 / LA RED FEDERAL DE RECURSOS HUMANOS EN SALUD CAPÍTULO 3 / REGULACIÓN DEL EJERCICIO PROFESIONAL EN SALUD EN ARGENTINA CAPÍTULO 4 / LAS RESIDENCIAS NACIONALES EN ARGENTINA: POLÍTICAS Y GESTIÓN CAPÍTULO 5 / EXAMEN ÚNICO DE INGRESO A RESIDENCIAS MÉDICAS CAPÍTULO 6 / SISTEMA NACIONAL DE ACREDITACIÓN DE RESIDEN-CIAS DEL EQUIPO DE SALUD CAPÍTULO 7 / LA FORMACIÓN SUPERIOR EN SALUD

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Resumo: El presente trabajo tiene por objetivo evaluar las condiciones de producción y funcionami... more Resumo: El presente trabajo tiene por objetivo evaluar las condiciones de producción y funcionamiento de un nuevo programa de salud del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, el Plan Médicos de Cabecera, que está dirigido a la población residente en la ...

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Metodología: La presente investigación se planteó como un estudio de implementación, de diseño cualitativo, en el que utilizaron una variedad de técnicas de recolección de datos. Se analizó la normativa y los procesos de acreditación llevados adelante por el SNARES, sobre las residencias, como por la CONEAU, sobre las carreras de especialista universitario, en todo el ámbito nacional. El análisis empírico de casos en donde tuvo lugar un doble proceso de acreditación por estar asociada una carrera a una Residencia, se realizó sobre una muestra definida en relación con los hallazgos de la primera etapa del estudio.
Resultados y conclusiones: Pensar en un sistema de acreditación integrado requiere revisar los procesos de definición de una política de formación de especialistas médicos que garantice criterios de equidad y de calidad en todo el territorio. La cantidad de carreras de especialización universitaria asociadas a Residencias es aun marginal en relación con la cantidad de sedes de Residencia a nivel nacional. Se visualiza como el requisito fundamental la necesidad de consolidar políticas a nivel del Estado. En la evaluación de las formaciones se evidenció la posibilidad de unificar los procedimientos para las evaluaciones. Y la necesidad de consensuar estándares diferenciados por especialidad.

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homogénea en todo el territorio. Además, se evidencia un proceso de feminización, que comienza en la
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