Ivanilson Silva - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Ivanilson Silva
Atención Primaria, 2012
Estudio bibliométrico; Atención primaria; Investigación Resumen Objetivos: Describir la producció... more Estudio bibliométrico; Atención primaria; Investigación Resumen Objetivos: Describir la producción científica internacional en el ámbito de la atención primaria en el período 1985-2004. Diseño: Análisis bibliométrico. Emplazamiento: Base de datos Medline. Acceso mediante WebSPIRS versión 4,3. Se analizan 2 períodos: 2000-2004 (transversal) y 1985-2004 (evolutivo). Búsqueda basada en MesH Major con los descriptores: Primary Care o Primary Health Care, Family Practice, Physicians Family, Nurse Practitioners y los Entry Terms relacionados con ellos. Mediciones principales: Se analizaron los indicadores bibliométricos de producción, circulación, dispersión y visibilidad. Criterios de inclusión: se consideró aquel registro (documento citable) indexado en Medline. Se incluyeron documentos originales y revisiones. Resultados: En 2000-2004 se publicaron 20.911 artículos, el 0,73% de la producción total. Con una tasa de crecimiento (1985-2004) del 221%, 2,4 veces más que la media. La tasa de transitoriedad fue 83,17%. El idioma inglés es el predominante (88,81%) sobre 34 idiomas, siendo el español el siguiente (2,6%). Dieciséis países producen el 95,67% de los artículos. España ocupa el séptimo lugar. Las universidades (52%) son la institución más productiva. Existen 1.074 revistas diferentes siendo las 10 más productoras:
O artigo analisa o discurso de Horace Lane sobre a Escola Americana de São Paulo dirigido aos pai... more O artigo analisa o discurso de Horace Lane sobre a Escola Americana de São Paulo dirigido aos pais dos alunos e à sociedade paulista. O objetivo é lançar luz ao pensamento de um educador presente na história da educação brasileira, mas pouco conhecido. Como missionário, diretor da Escola Americana, presidente do Mackenzie College e superintendente da obra educacional do presbiterianismo norte-americano no Brasil, ele utilizou as mais variadas estratégias para tornar o modelo educacional americano conhecido. Para tanto, procurou mostrar que o modelo educacional brasileiro era ultrapassado. As cartas serviram para disseminar suas representações sobre o Brasil, Europa, educação, sociedade brasileira e religião.
Acta Scientiarum. Education
O texto tem como objetivo mostrar como podemos utilizar o método prosopográfico no campo da histó... more O texto tem como objetivo mostrar como podemos utilizar o método prosopográfico no campo da história da educação. Organizamos da seguinte forma: o primeiro item aborda o uso do método prosopográfico em relação aos estudos das elites. Neste tópico, também acentuamos a possibilidade da prosopografia para a análise das classes subalternas. O segundo, apresenta um breve balanço historiográfico sobre o uso do método prosopográfico no campo da história da educação e, finalmente, apresentamos um exemplo do uso do método aplicado à história da educação em que analisamos, a partir da revista ‘A Maçonaria no Estado de São Paulo’, o perfil biográfico de 20 maçons que exerceram atividades educacionais na esfera pública e privada. Demos também destaque a algumas instituições educacionais organizadas e dirigidas por esses educadores.
Este texto tem como objetivo apresentar relatos de pesquisas realizados em arquivos e fontes pert... more Este texto tem como objetivo apresentar relatos de pesquisas realizados em arquivos e fontes pertencentes a maconaria que contribuiram para o campo da historia da educacao brasileira. Nossa trajetoria de pesquisa empreendida em varios arquivos desde 2007 ate 2018 ajuda-nos a entender os limites e possibilidades de tais arquivos e fontes. A renovacao de praticas de pesquisa e o novo arsenal teorico metodologico em termos de estudos relacionados ao campo da historia da educacao a partir dos arquivos nao escolares constituem um desafio para o pesquisador e contribuem na compreensao de outros agentes sociais que se envolveram na organizacao de escolas. Palavras-chave: Maconaria, Arquivos, Educacao.
Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, 2018
O presente artigo tem como objetivo analisar como a imprensa jornalística sorocabana foi utilizad... more O presente artigo tem como objetivo analisar como a imprensa jornalística sorocabana foi utilizada estrategicamente para divulgar a escola protestante em Sorocaba no final do século XIX. Concentramos nossa atenção nos jornais que circularam em 1870-1894, período de maior circulação de notícias relacionadas à inserção do presbiterianismo, implantação da escola protestante em Sorocaba, e também por representar um momento marcado por um acentuado processo de politização, que atribuía à educação a responsabilidade de solidificar os ideais defendidos por republicanos, maçons e protestantes. Entre as escolas que compunham o campo educacional sorocabano, estava a escola protestante organizada pela professora Palmira de Cerqueira Leite. Após a saída da referida professora, assumiu a direção da escola o professor e pastor José Zacharias de Miranda e Silva, que, além de mudar o nome da escola, construiu aproximações com agentes sociais republicanos e maçons, que viam essa instituição educacio...
Revista Brasileira de História da Educação, 2018
R e s u m o : Este artigo explora o caráter elitista da maçonaria, enfatizando o lugar da educaçã... more R e s u m o : Este artigo explora o caráter elitista da maçonaria, enfatizando o lugar da educação em seu ideário e prática como uma estratégia de distinção social e acumulação de capital de uso interno. Tomando como categoria de análise a noção de elite, elabora uma prosopografia de expoentes maçons entre 1912 e 1932, apontando a natureza e o volume dos capitais que perfazem um perfil comum, e examina, à luz da sociologia de Bourdieu, a proposta e a experiência das escolas da Loja Sete de Setembro, destinadas às crianças pobres, filhos de operários e estrangeiros. Os dados biográficos e as informações sobre a escola provêm da publicação A Maçonaria no Estado de São Paulo (1912-1932). Conclui-se que nas mais altas posições na hierarquia maçônica encontram-se detentores de significativos capitais econômicos, sociais, políticos, indicando haver homologia e reconversões entre os campos; que o empenho na instrução das classes subalternas respondia a exigências filantrópicas do grupo, revertendo em prestígio e distinção para promotores individuais e para a própria maçonaria.
História da Educação, 2018
Resumo O artigo analisa a atuação de Horace Manley Lane na instrução pública paulista entre os an... more Resumo O artigo analisa a atuação de Horace Manley Lane na instrução pública paulista entre os anos de 1885-1912. Pontuamos que Horace Lane, como consultor da educação pública paulista, foi um dos articuladores da presença de Oscar Thompson e Carlos Reis na Exposição Internacional de St. Louis em 1904. Além disso, acentuamos que a relação entre eles se dava em torno da educação, porém a de Horace Lane e Carlos Reis era fortalecida através da maçonaria. Além dos relatórios encaminhados por Horace Lane aos Trustees nos Estados Unidos, trazemos para a discussão o documento: Education in the State of São Paulo muito pouco conhecido no âmbito da História da Educação, e que representa uma importante fonte, que do nosso ponto de vista, materializa a atuação de Horace Lane como consultor da instrução pública paulista.
Reflexão, 2019
O artigo analisa a visão do educador e missionário norte-americano Horace Lane sobre a Política, ... more O artigo analisa a visão do educador e missionário norte-americano Horace Lane sobre a Política, Religião e Educação no Brasil a partir dos relatórios encaminhados aos curadores nos Estados Unidos e prospectos da Escola Americana de São Paulo produzidos para a elite brasileira. Para o educador, o Brasil ainda não havia experimentado a “verdadeira República” e só alcançaria a “verdadeira democracia” se o modelo educacional norte-americano fosse implantado no território nacional. Como missionário, diretor da Escola Americana, presidente do Mackenzie College e superintendente da obra educacional no Brasil, ele utilizou as mais variadas estratégias para mostrar que o modelo educacional e o presbiterianismo norte-americano eram capazes de colocar o país no processo de modernização defendido por agentes sociais ligados às elites republicanas. Os relatórios, como será visto, ajudam a entender as representações construídas por Horace Lane sobre o Brasil, Política, Educação e Religião.
Revista HISTEDBR On-line, 2019
O objetivo do texto é identificar no atualismo filosófico e na concepção de Estado de Giovanni Ge... more O objetivo do texto é identificar no atualismo filosófico e na concepção de Estado de Giovanni Gentile o fundamento de sua reforma educacional e como esses elementos foram a base para a doutrina fascista de educação no advento do fascismo. O momento dessa análise está posto após o termino da Primeira Guerra Mundial, embora a Itália tenha sido um dos países vencedores, o país passava por uma crise socioeconômica e educacional. A reforma educacional proposta por Gentile foi estruturada por uma política autoritária e imperialista. O Estado surge como a encarnação do sistema escolar sendo o grande educador e centralizador das decisões sobre a educação, devendo afastar as entidades civis do processo educativo não admitindo nenhuma forma de oposição ao seu saber e naquilo que ensinava.
Revista Confluências Culturais, 2012
Este trabalho tem como objetivo analisar a trajetória de Júlio Ribeiro, intelectual maçom e presb... more Este trabalho tem como objetivo analisar a trajetória de Júlio Ribeiro, intelectual maçom e presbiteriano, na segunda metade do século XIX, mostrando que tal personagem, juntamente com outros atores sociais, tinha como proposta a modernização de sua cidade. Verifica-se que, para atingir essa meta, foram utilizadas as mais variadas estratégias para difundir a ideologia da elite sorocabana, sendo um dos principais meios a imprensa jornalística. Com base no conceito de campo de Bourdieu (2004a), observa-se que a cidade de Sorocaba no fim do século XIX se configurava como um espaço social de poder construído por meio das relações entre diversos agentes sociais pertencentes aos diversos campos que compunham a dinâmica urbana: político, religioso, social e educacional. Nos campos político e religioso alguns agentes sociais eram oriundos da maçonaria e do presbiterianismo e, para solidificar seu projeto político, valeram-se de vários estratagemas: organização de instituições escolares (maç...
Revista Ciencia Maconaria, Jul 15, 2013
O presente trabalho tem como objetivo discutir a atuação social da Maçonaria na segunda metade do... more O presente trabalho tem como objetivo discutir a atuação social da Maçonaria na segunda metade do século XIX (1870-1900) na cidade de Sorocaba, mostrando que tais agentes sociais tinham como proposta a modernização da cidade através das instituições escolares ligadas a maçonaria e ao presbiterianismo. A partir da análise do conceito de campo em Bourdieu (1996), o trabalho mostra que a cidade de Sorocaba no final do século XIX se configurava como um espaço social de poder construído através das relações entre diversos agentes sociais pertencentes aos diferentes campos que compunham a dinâmica urbana: campo político, religioso, social e educacional. No campo político e religioso alguns agentes sociais eram oriundos da maçonaria e do presbiterianismo e, para solidificarem seu projeto político, utilizaram-se de várias estratégias: organização de instituições escolares (maçônicas e protestantes), o uso da imprensa jornalística, a inserção no campo político, a modernização da cidade, libertação de escravos, industrialização, entre outros.
, que no período de convivência me ajudou, contribuindo para o meu crescimento científico e intel... more , que no período de convivência me ajudou, contribuindo para o meu crescimento científico e intelectual. Agradeço imensamente pelo carinho, discussões, orientação que foram imprescindíveis na elaboração deste trabalho. À Dra. Maria Lúcia Spedo Hilsdorf, pela ajuda constante, pela ideias trocadas e pelo seu pioneirismo no assunto.
Foto 2: Ubaldino do Amaral Ubaldino do Amaral. Foto sem data. Arquivo da Loja Maçônica Perseveran... more Foto 2: Ubaldino do Amaral Ubaldino do Amaral. Foto sem data. Arquivo da Loja Maçônica Perseverança III. Foto 9: Primeiro templo Presbiteriano em Sorocaba (período de construção 1883-1886). 1º Templo Protestante na cidade de Sorocaba, construído entre 1883 e 1886, na antiga Rua Boa Vista, atualmente Nogueira Martins. Faz parte do álbum de fotos elaborado pelo Rev. Willian Kerr (1922). Arquivo da Igreja Presbiteriana de Sorocaba Foto 11: Reunião do Presbitério do Rio de Janeiro em Sorocaba (1885). Reunião do Presbitério do Rio de Janeiro em Sorocaba (1885). Sentados: Revs.
O estudante de Ensino Superior passa por várias estratégias de aprendizagem durante o processo de... more O estudante de Ensino Superior passa por várias estratégias de aprendizagem durante o processo de formação acadêmica. Porém, delimitou-se neste trabalho a atenção ao uso da Biblioteca como estratégias de construção do conhecimento e espaço interdisciplinar capaz de contribuir para uma prática educacional de ensino e pesquisa. Neste sentido, tem como preocupação central analisar os modos como o estudante de Educação Superior usa a biblioteca e o efeito disto em sua formação. Os dados foram estruturados conforme resultados do questionário aplicado a alunos do curso de Pedagogia da Universidade de Sorocaba. Palavras-chaves Palavras-chaves Palavras-chaves Palavras-chaves Palavras-chaves Biblioteca Universitária; estudante de ensino superior; hábito de estudo.
Revista de História e Historiografia da Educação, 2019
O presente artigo tem como objetivo mostrar que a Escola Americana de Curitiba dirigida pelas mis... more O presente artigo tem como objetivo mostrar que a Escola Americana de Curitiba dirigida pelas missionárias Mary Dascomb e Elmira Kuhl fazia parte da rede de escolas organizadas pelo educador Horace Lane. As fontes analisadas sugerem que tais missionárias estavam subordinadas às orientações pedagógicas e supervisão da Escola Americana de São Paulo. Esta tornou-se a base para a compreensão de outras escolas americanas implantadas no Brasil durante a atuação de Horace Lane como diretor e supervisor da obra educacional da Igreja Presbiteriana norte-americana. Postulamos que Horace Lane formou uma rede de escolas, principalmente, em cidades que contavam com o apoio de maçons, republicanos, presbiterianos e de pessoas ligadas a sua rede de sociabilidade. No caso de Curitiba, a escola foi organizada por causa do núcleo presbiteriano organizado no ano de 1884 e por causa da relação do educador com as referidas missionárias. Como parte da rede de escolas, a Escola Americana de Curitiba, de c...
Atención Primaria, 2012
Estudio bibliométrico; Atención primaria; Investigación Resumen Objetivos: Describir la producció... more Estudio bibliométrico; Atención primaria; Investigación Resumen Objetivos: Describir la producción científica internacional en el ámbito de la atención primaria en el período 1985-2004. Diseño: Análisis bibliométrico. Emplazamiento: Base de datos Medline. Acceso mediante WebSPIRS versión 4,3. Se analizan 2 períodos: 2000-2004 (transversal) y 1985-2004 (evolutivo). Búsqueda basada en MesH Major con los descriptores: Primary Care o Primary Health Care, Family Practice, Physicians Family, Nurse Practitioners y los Entry Terms relacionados con ellos. Mediciones principales: Se analizaron los indicadores bibliométricos de producción, circulación, dispersión y visibilidad. Criterios de inclusión: se consideró aquel registro (documento citable) indexado en Medline. Se incluyeron documentos originales y revisiones. Resultados: En 2000-2004 se publicaron 20.911 artículos, el 0,73% de la producción total. Con una tasa de crecimiento (1985-2004) del 221%, 2,4 veces más que la media. La tasa de transitoriedad fue 83,17%. El idioma inglés es el predominante (88,81%) sobre 34 idiomas, siendo el español el siguiente (2,6%). Dieciséis países producen el 95,67% de los artículos. España ocupa el séptimo lugar. Las universidades (52%) son la institución más productiva. Existen 1.074 revistas diferentes siendo las 10 más productoras:
O artigo analisa o discurso de Horace Lane sobre a Escola Americana de São Paulo dirigido aos pai... more O artigo analisa o discurso de Horace Lane sobre a Escola Americana de São Paulo dirigido aos pais dos alunos e à sociedade paulista. O objetivo é lançar luz ao pensamento de um educador presente na história da educação brasileira, mas pouco conhecido. Como missionário, diretor da Escola Americana, presidente do Mackenzie College e superintendente da obra educacional do presbiterianismo norte-americano no Brasil, ele utilizou as mais variadas estratégias para tornar o modelo educacional americano conhecido. Para tanto, procurou mostrar que o modelo educacional brasileiro era ultrapassado. As cartas serviram para disseminar suas representações sobre o Brasil, Europa, educação, sociedade brasileira e religião.
Acta Scientiarum. Education
O texto tem como objetivo mostrar como podemos utilizar o método prosopográfico no campo da histó... more O texto tem como objetivo mostrar como podemos utilizar o método prosopográfico no campo da história da educação. Organizamos da seguinte forma: o primeiro item aborda o uso do método prosopográfico em relação aos estudos das elites. Neste tópico, também acentuamos a possibilidade da prosopografia para a análise das classes subalternas. O segundo, apresenta um breve balanço historiográfico sobre o uso do método prosopográfico no campo da história da educação e, finalmente, apresentamos um exemplo do uso do método aplicado à história da educação em que analisamos, a partir da revista ‘A Maçonaria no Estado de São Paulo’, o perfil biográfico de 20 maçons que exerceram atividades educacionais na esfera pública e privada. Demos também destaque a algumas instituições educacionais organizadas e dirigidas por esses educadores.
Este texto tem como objetivo apresentar relatos de pesquisas realizados em arquivos e fontes pert... more Este texto tem como objetivo apresentar relatos de pesquisas realizados em arquivos e fontes pertencentes a maconaria que contribuiram para o campo da historia da educacao brasileira. Nossa trajetoria de pesquisa empreendida em varios arquivos desde 2007 ate 2018 ajuda-nos a entender os limites e possibilidades de tais arquivos e fontes. A renovacao de praticas de pesquisa e o novo arsenal teorico metodologico em termos de estudos relacionados ao campo da historia da educacao a partir dos arquivos nao escolares constituem um desafio para o pesquisador e contribuem na compreensao de outros agentes sociais que se envolveram na organizacao de escolas. Palavras-chave: Maconaria, Arquivos, Educacao.
Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, 2018
O presente artigo tem como objetivo analisar como a imprensa jornalística sorocabana foi utilizad... more O presente artigo tem como objetivo analisar como a imprensa jornalística sorocabana foi utilizada estrategicamente para divulgar a escola protestante em Sorocaba no final do século XIX. Concentramos nossa atenção nos jornais que circularam em 1870-1894, período de maior circulação de notícias relacionadas à inserção do presbiterianismo, implantação da escola protestante em Sorocaba, e também por representar um momento marcado por um acentuado processo de politização, que atribuía à educação a responsabilidade de solidificar os ideais defendidos por republicanos, maçons e protestantes. Entre as escolas que compunham o campo educacional sorocabano, estava a escola protestante organizada pela professora Palmira de Cerqueira Leite. Após a saída da referida professora, assumiu a direção da escola o professor e pastor José Zacharias de Miranda e Silva, que, além de mudar o nome da escola, construiu aproximações com agentes sociais republicanos e maçons, que viam essa instituição educacio...
Revista Brasileira de História da Educação, 2018
R e s u m o : Este artigo explora o caráter elitista da maçonaria, enfatizando o lugar da educaçã... more R e s u m o : Este artigo explora o caráter elitista da maçonaria, enfatizando o lugar da educação em seu ideário e prática como uma estratégia de distinção social e acumulação de capital de uso interno. Tomando como categoria de análise a noção de elite, elabora uma prosopografia de expoentes maçons entre 1912 e 1932, apontando a natureza e o volume dos capitais que perfazem um perfil comum, e examina, à luz da sociologia de Bourdieu, a proposta e a experiência das escolas da Loja Sete de Setembro, destinadas às crianças pobres, filhos de operários e estrangeiros. Os dados biográficos e as informações sobre a escola provêm da publicação A Maçonaria no Estado de São Paulo (1912-1932). Conclui-se que nas mais altas posições na hierarquia maçônica encontram-se detentores de significativos capitais econômicos, sociais, políticos, indicando haver homologia e reconversões entre os campos; que o empenho na instrução das classes subalternas respondia a exigências filantrópicas do grupo, revertendo em prestígio e distinção para promotores individuais e para a própria maçonaria.
História da Educação, 2018
Resumo O artigo analisa a atuação de Horace Manley Lane na instrução pública paulista entre os an... more Resumo O artigo analisa a atuação de Horace Manley Lane na instrução pública paulista entre os anos de 1885-1912. Pontuamos que Horace Lane, como consultor da educação pública paulista, foi um dos articuladores da presença de Oscar Thompson e Carlos Reis na Exposição Internacional de St. Louis em 1904. Além disso, acentuamos que a relação entre eles se dava em torno da educação, porém a de Horace Lane e Carlos Reis era fortalecida através da maçonaria. Além dos relatórios encaminhados por Horace Lane aos Trustees nos Estados Unidos, trazemos para a discussão o documento: Education in the State of São Paulo muito pouco conhecido no âmbito da História da Educação, e que representa uma importante fonte, que do nosso ponto de vista, materializa a atuação de Horace Lane como consultor da instrução pública paulista.
Reflexão, 2019
O artigo analisa a visão do educador e missionário norte-americano Horace Lane sobre a Política, ... more O artigo analisa a visão do educador e missionário norte-americano Horace Lane sobre a Política, Religião e Educação no Brasil a partir dos relatórios encaminhados aos curadores nos Estados Unidos e prospectos da Escola Americana de São Paulo produzidos para a elite brasileira. Para o educador, o Brasil ainda não havia experimentado a “verdadeira República” e só alcançaria a “verdadeira democracia” se o modelo educacional norte-americano fosse implantado no território nacional. Como missionário, diretor da Escola Americana, presidente do Mackenzie College e superintendente da obra educacional no Brasil, ele utilizou as mais variadas estratégias para mostrar que o modelo educacional e o presbiterianismo norte-americano eram capazes de colocar o país no processo de modernização defendido por agentes sociais ligados às elites republicanas. Os relatórios, como será visto, ajudam a entender as representações construídas por Horace Lane sobre o Brasil, Política, Educação e Religião.
Revista HISTEDBR On-line, 2019
O objetivo do texto é identificar no atualismo filosófico e na concepção de Estado de Giovanni Ge... more O objetivo do texto é identificar no atualismo filosófico e na concepção de Estado de Giovanni Gentile o fundamento de sua reforma educacional e como esses elementos foram a base para a doutrina fascista de educação no advento do fascismo. O momento dessa análise está posto após o termino da Primeira Guerra Mundial, embora a Itália tenha sido um dos países vencedores, o país passava por uma crise socioeconômica e educacional. A reforma educacional proposta por Gentile foi estruturada por uma política autoritária e imperialista. O Estado surge como a encarnação do sistema escolar sendo o grande educador e centralizador das decisões sobre a educação, devendo afastar as entidades civis do processo educativo não admitindo nenhuma forma de oposição ao seu saber e naquilo que ensinava.
Revista Confluências Culturais, 2012
Este trabalho tem como objetivo analisar a trajetória de Júlio Ribeiro, intelectual maçom e presb... more Este trabalho tem como objetivo analisar a trajetória de Júlio Ribeiro, intelectual maçom e presbiteriano, na segunda metade do século XIX, mostrando que tal personagem, juntamente com outros atores sociais, tinha como proposta a modernização de sua cidade. Verifica-se que, para atingir essa meta, foram utilizadas as mais variadas estratégias para difundir a ideologia da elite sorocabana, sendo um dos principais meios a imprensa jornalística. Com base no conceito de campo de Bourdieu (2004a), observa-se que a cidade de Sorocaba no fim do século XIX se configurava como um espaço social de poder construído por meio das relações entre diversos agentes sociais pertencentes aos diversos campos que compunham a dinâmica urbana: político, religioso, social e educacional. Nos campos político e religioso alguns agentes sociais eram oriundos da maçonaria e do presbiterianismo e, para solidificar seu projeto político, valeram-se de vários estratagemas: organização de instituições escolares (maç...
Revista Ciencia Maconaria, Jul 15, 2013
O presente trabalho tem como objetivo discutir a atuação social da Maçonaria na segunda metade do... more O presente trabalho tem como objetivo discutir a atuação social da Maçonaria na segunda metade do século XIX (1870-1900) na cidade de Sorocaba, mostrando que tais agentes sociais tinham como proposta a modernização da cidade através das instituições escolares ligadas a maçonaria e ao presbiterianismo. A partir da análise do conceito de campo em Bourdieu (1996), o trabalho mostra que a cidade de Sorocaba no final do século XIX se configurava como um espaço social de poder construído através das relações entre diversos agentes sociais pertencentes aos diferentes campos que compunham a dinâmica urbana: campo político, religioso, social e educacional. No campo político e religioso alguns agentes sociais eram oriundos da maçonaria e do presbiterianismo e, para solidificarem seu projeto político, utilizaram-se de várias estratégias: organização de instituições escolares (maçônicas e protestantes), o uso da imprensa jornalística, a inserção no campo político, a modernização da cidade, libertação de escravos, industrialização, entre outros.
, que no período de convivência me ajudou, contribuindo para o meu crescimento científico e intel... more , que no período de convivência me ajudou, contribuindo para o meu crescimento científico e intelectual. Agradeço imensamente pelo carinho, discussões, orientação que foram imprescindíveis na elaboração deste trabalho. À Dra. Maria Lúcia Spedo Hilsdorf, pela ajuda constante, pela ideias trocadas e pelo seu pioneirismo no assunto.
Foto 2: Ubaldino do Amaral Ubaldino do Amaral. Foto sem data. Arquivo da Loja Maçônica Perseveran... more Foto 2: Ubaldino do Amaral Ubaldino do Amaral. Foto sem data. Arquivo da Loja Maçônica Perseverança III. Foto 9: Primeiro templo Presbiteriano em Sorocaba (período de construção 1883-1886). 1º Templo Protestante na cidade de Sorocaba, construído entre 1883 e 1886, na antiga Rua Boa Vista, atualmente Nogueira Martins. Faz parte do álbum de fotos elaborado pelo Rev. Willian Kerr (1922). Arquivo da Igreja Presbiteriana de Sorocaba Foto 11: Reunião do Presbitério do Rio de Janeiro em Sorocaba (1885). Reunião do Presbitério do Rio de Janeiro em Sorocaba (1885). Sentados: Revs.
O estudante de Ensino Superior passa por várias estratégias de aprendizagem durante o processo de... more O estudante de Ensino Superior passa por várias estratégias de aprendizagem durante o processo de formação acadêmica. Porém, delimitou-se neste trabalho a atenção ao uso da Biblioteca como estratégias de construção do conhecimento e espaço interdisciplinar capaz de contribuir para uma prática educacional de ensino e pesquisa. Neste sentido, tem como preocupação central analisar os modos como o estudante de Educação Superior usa a biblioteca e o efeito disto em sua formação. Os dados foram estruturados conforme resultados do questionário aplicado a alunos do curso de Pedagogia da Universidade de Sorocaba. Palavras-chaves Palavras-chaves Palavras-chaves Palavras-chaves Palavras-chaves Biblioteca Universitária; estudante de ensino superior; hábito de estudo.
Revista de História e Historiografia da Educação, 2019
O presente artigo tem como objetivo mostrar que a Escola Americana de Curitiba dirigida pelas mis... more O presente artigo tem como objetivo mostrar que a Escola Americana de Curitiba dirigida pelas missionárias Mary Dascomb e Elmira Kuhl fazia parte da rede de escolas organizadas pelo educador Horace Lane. As fontes analisadas sugerem que tais missionárias estavam subordinadas às orientações pedagógicas e supervisão da Escola Americana de São Paulo. Esta tornou-se a base para a compreensão de outras escolas americanas implantadas no Brasil durante a atuação de Horace Lane como diretor e supervisor da obra educacional da Igreja Presbiteriana norte-americana. Postulamos que Horace Lane formou uma rede de escolas, principalmente, em cidades que contavam com o apoio de maçons, republicanos, presbiterianos e de pessoas ligadas a sua rede de sociabilidade. No caso de Curitiba, a escola foi organizada por causa do núcleo presbiteriano organizado no ano de 1884 e por causa da relação do educador com as referidas missionárias. Como parte da rede de escolas, a Escola Americana de Curitiba, de c...