Jacques Lecavalier - Academia.edu (original) (raw)
Books by Jacques Lecavalier
Ouvrage commercial non disponible en PDF. L'express grammatical est une grammaire spécialement c... more Ouvrage commercial non disponible en PDF.
L'express grammatical est une grammaire spécialement conçue pour l'étudiant qui veut réviser sa production écrite. En effet, les notions de grammaire y sont présentées selon une structure qui correspond aux questions qu'un scripteur est susceptible de se poser devant son texte à réviser. Cinq chapitres structurent l'ouvrage: 1) La phrase, 2) Les groupes de mots, les manipulations et les fonctions syntaxiques, 3) La ponctuation, 4) Les classes de mots, 5) Le système des accords. De plus, un livret de 93 pages, L'écriture de textes, complète la grammaire en guidant encore mieux la rédaction et la révision de textes.
Adoptant la terminologie de la nouvelle grammaire tout comme la nouvelle orthographe, les auteurs ont su présenter le tout sans déconcerter le lecteur.
ISBN: 978-2-7661-1453-5
Le présent ouvrage propose, pour les cours de français du secondaire et du collégial, une démarch... more Le présent ouvrage propose, pour les cours de français du secondaire et du collégial, une démarche stratégique d’enseignement de la littérature qui se divise en quatre phases, soit la préparation à la lecture, la lecture, l’analyse et l’interprétation, ainsi que la validation. Cette démarche, élaborée par les auteurs, se veut une solution à la problématique de l’enseignement des habiletés nécessaires à la lecture et à l’interprétation d’œuvres littéraires en replaçant le jeune au centre du processus d’interprétation des œuvres.
La démarche stratégique d’enseignement de la littérature (DSEL) constitue beaucoup plus qu’un cours clés en main. Elle offre un cadre qui permet aux enseignants de concevoir une infinité de scénarios pédagogiques convenant à toutes les œuvres littéraires, quels qu’en soient le genre, le degré de légitimité, la longueur, l’origine ou la complexité.
Ouvrage commercial non disponible gratuitement. La solution idéale pour trouver une réponse rap... more Ouvrage commercial non disponible gratuitement.
La solution idéale pour trouver une réponse rapide à ses problèmes en grammaire et en conjugaison!
L'Express grammatical pour le secondaire, c'est à la fois un outil de référence en grammaire et un guide complet de conjugaison. Conçu pour aider les élèves en situation d'écriture tout au long de leur secondaire, il contient l'essentiel des règles de grammaire : syntaxe, ponctuation, orthographe, conjugaison, grammaire du texte et lexique.
Unique en son genre, cet ouvrage facile à consulter permet à l'élève du secondaire de réviser ses textes de manière parfaitement autonome. Il contient notamment:
des réponses claires aux questions les plus fréquentes des élèves;
de nombreux exemples annotés;
une foule de tableaux qui facilitent la compréhension et le repérage de l'information;
un résumé des principales rectifications orthographiques;
un tableau répertoriant plus de 150 homophones courants;
plus de 50 tableaux de conjugaison;
une table des matières conviviale, des onglets de couleur et un index qui simplifient la recherche.
L'Express grammatical pour le secondaire est publié en deux formats: couverture souple ou rigide. Ouvrage commercial non disponible en PDF.
214 p.
ISBN 978-2-7613-3123-4
Ouvrage commercial non disponible en PDF. Plus qu'un simple cahier, Exercices Express permettra a... more Ouvrage commercial non disponible en PDF.
Plus qu'un simple cahier, Exercices Express permettra aux étudiants de comprendre et de mettre en pratique la grammaire, d'améliorer leur expression écrite, de diagnostiquer les erreurs les plus fréquemment commises et d'élaborer des stratégies personnelles de révision de textes."
Exercices express favorise l'autonomie de l'étudiant en lui permettant, avant chaque groupe d'exercices, de réviser le code grammatical par le biais de courtes activités d'observation des phénomènes linguistiques. La logique d'observation et d'application est renforcée par l'autocorrection - le corrigé des exercices est offert sur le Compagnon web -, mais également par des renvois à la théorie et aux règles présentées dans L'express grammatical, le précieux compagnon du cahier.
Exercices express est d'ailleurs plus qu'un cahier d'exercices : c'est un soutien à l'amélioration de l'expression écrite des étudiants. Soulignons l'ajout, dans cette deuxième édition, d'une section portant sur la ponctuation.
Papers by Jacques Lecavalier
Les élèves actuels sont imprégnés de culture de masse, mais ils sont actifs culturellement. En cl... more Les élèves actuels sont imprégnés de culture de masse, mais ils sont actifs culturellement. En classe, toutefois, ils deviennent passifs et peu motivés à l'égard de la littérature et de la lecture scolaire. Nous proposons de réduire l'écart culturel en laissant une place en classe à la culture de l'élève. À cette fin, nous avons mis au point une démarche stratégique d'enseignement de la littérature, dont les quatre phases sont exposées. La dernière partie de l'article présente les impacts de notre recherche-intervention.
Tiré de l'écran-titre (visionné le 27 mars 2013)
Également disponible en version papierTitre de l'écran-titre (visionné le 6 août 2009
Rapport d'un projet de développement pédagogique réalisé en 2007-2008 au Collège de Valle... more Rapport d'un projet de développement pédagogique réalisé en 2007-2008 au Collège de Valleyfield. Le projet consistait 1) en une enquête sur les perceptions des étudiantes du programme de Techniques d'éducation à l'enfance (TEE) à l'égard des cours obligatoires de français et de philosophie 2) un rapport d'intervention du chargé de projet auprès d'enseignants volontaires de la discipline TEE, de français et de philosophie pour les aider à adapter leurs méthodes pédagogiques aux besoins des élèves de ce programme.
Correspondance, 2009
Ce ne sont pas tous les professeurs de français au collégial qui, comme nos bienheureux collègues... more Ce ne sont pas tous les professeurs de français au collégial qui, comme nos bienheureux collègues à la retraite, ont eu la chance de voir évoluer l'enseignement de la littérature au cégep depuis la création de l'institution jusqu'au tournant du millénaire. Il est néanmoins généralement ...
Revue québécoise de linguistique, 1996
L'indice de lisibilité ne suffit pas à rendre compte de la complexité d'un texte. Nous ... more L'indice de lisibilité ne suffit pas à rendre compte de la complexité d'un texte. Nous proposons un indice d'intelligibilité, qui repose sur la cohérence du texte. Nous l'appliquons ici à des contrats ou textes prescriptifs.
Grammaire scolaire qui met l'accent sur les régularités de la langue et qui utilise la termin... more Grammaire scolaire qui met l'accent sur les régularités de la langue et qui utilise la terminologie rénovée. Conçue selon une approche par questions et réponses, elle se prête à une navigation rapide et conviviale.
Ce ne sont pas tous les professeurs de français au collégial qui, comme nos bienheureux collègues... more Ce ne sont pas tous les professeurs de français au collégial qui, comme nos bienheureux collègues à la retraite, ont eu la chance de voir évoluer l'enseignement de la littérature au cégep depuis la création de l'institution jusqu'au tournant du millénaire. Il est néanmoins généralement ...
Thèse (Ph.D.)--Université de Montréal, 2004. Comprend des réf. bibliogr.
Reprise de l'information, organisation des textes et connexion des énoncés Atelier 702 Axe 3-comp... more Reprise de l'information, organisation des textes et connexion des énoncés Atelier 702 Axe 3-compétence en écriture Jacques Lecavalier Collège de Valleyfield Plan de l'atelier A. Problématique B. Propositions didactiques
Ouvrage commercial non disponible en PDF. L'express grammatical est une grammaire spécialement c... more Ouvrage commercial non disponible en PDF.
L'express grammatical est une grammaire spécialement conçue pour l'étudiant qui veut réviser sa production écrite. En effet, les notions de grammaire y sont présentées selon une structure qui correspond aux questions qu'un scripteur est susceptible de se poser devant son texte à réviser. Cinq chapitres structurent l'ouvrage: 1) La phrase, 2) Les groupes de mots, les manipulations et les fonctions syntaxiques, 3) La ponctuation, 4) Les classes de mots, 5) Le système des accords. De plus, un livret de 93 pages, L'écriture de textes, complète la grammaire en guidant encore mieux la rédaction et la révision de textes.
Adoptant la terminologie de la nouvelle grammaire tout comme la nouvelle orthographe, les auteurs ont su présenter le tout sans déconcerter le lecteur.
ISBN: 978-2-7661-1453-5
Le présent ouvrage propose, pour les cours de français du secondaire et du collégial, une démarch... more Le présent ouvrage propose, pour les cours de français du secondaire et du collégial, une démarche stratégique d’enseignement de la littérature qui se divise en quatre phases, soit la préparation à la lecture, la lecture, l’analyse et l’interprétation, ainsi que la validation. Cette démarche, élaborée par les auteurs, se veut une solution à la problématique de l’enseignement des habiletés nécessaires à la lecture et à l’interprétation d’œuvres littéraires en replaçant le jeune au centre du processus d’interprétation des œuvres.
La démarche stratégique d’enseignement de la littérature (DSEL) constitue beaucoup plus qu’un cours clés en main. Elle offre un cadre qui permet aux enseignants de concevoir une infinité de scénarios pédagogiques convenant à toutes les œuvres littéraires, quels qu’en soient le genre, le degré de légitimité, la longueur, l’origine ou la complexité.
Ouvrage commercial non disponible gratuitement. La solution idéale pour trouver une réponse rap... more Ouvrage commercial non disponible gratuitement.
La solution idéale pour trouver une réponse rapide à ses problèmes en grammaire et en conjugaison!
L'Express grammatical pour le secondaire, c'est à la fois un outil de référence en grammaire et un guide complet de conjugaison. Conçu pour aider les élèves en situation d'écriture tout au long de leur secondaire, il contient l'essentiel des règles de grammaire : syntaxe, ponctuation, orthographe, conjugaison, grammaire du texte et lexique.
Unique en son genre, cet ouvrage facile à consulter permet à l'élève du secondaire de réviser ses textes de manière parfaitement autonome. Il contient notamment:
des réponses claires aux questions les plus fréquentes des élèves;
de nombreux exemples annotés;
une foule de tableaux qui facilitent la compréhension et le repérage de l'information;
un résumé des principales rectifications orthographiques;
un tableau répertoriant plus de 150 homophones courants;
plus de 50 tableaux de conjugaison;
une table des matières conviviale, des onglets de couleur et un index qui simplifient la recherche.
L'Express grammatical pour le secondaire est publié en deux formats: couverture souple ou rigide. Ouvrage commercial non disponible en PDF.
214 p.
ISBN 978-2-7613-3123-4
Ouvrage commercial non disponible en PDF. Plus qu'un simple cahier, Exercices Express permettra a... more Ouvrage commercial non disponible en PDF.
Plus qu'un simple cahier, Exercices Express permettra aux étudiants de comprendre et de mettre en pratique la grammaire, d'améliorer leur expression écrite, de diagnostiquer les erreurs les plus fréquemment commises et d'élaborer des stratégies personnelles de révision de textes."
Exercices express favorise l'autonomie de l'étudiant en lui permettant, avant chaque groupe d'exercices, de réviser le code grammatical par le biais de courtes activités d'observation des phénomènes linguistiques. La logique d'observation et d'application est renforcée par l'autocorrection - le corrigé des exercices est offert sur le Compagnon web -, mais également par des renvois à la théorie et aux règles présentées dans L'express grammatical, le précieux compagnon du cahier.
Exercices express est d'ailleurs plus qu'un cahier d'exercices : c'est un soutien à l'amélioration de l'expression écrite des étudiants. Soulignons l'ajout, dans cette deuxième édition, d'une section portant sur la ponctuation.
Les élèves actuels sont imprégnés de culture de masse, mais ils sont actifs culturellement. En cl... more Les élèves actuels sont imprégnés de culture de masse, mais ils sont actifs culturellement. En classe, toutefois, ils deviennent passifs et peu motivés à l'égard de la littérature et de la lecture scolaire. Nous proposons de réduire l'écart culturel en laissant une place en classe à la culture de l'élève. À cette fin, nous avons mis au point une démarche stratégique d'enseignement de la littérature, dont les quatre phases sont exposées. La dernière partie de l'article présente les impacts de notre recherche-intervention.
Tiré de l'écran-titre (visionné le 27 mars 2013)
Également disponible en version papierTitre de l'écran-titre (visionné le 6 août 2009
Rapport d'un projet de développement pédagogique réalisé en 2007-2008 au Collège de Valle... more Rapport d'un projet de développement pédagogique réalisé en 2007-2008 au Collège de Valleyfield. Le projet consistait 1) en une enquête sur les perceptions des étudiantes du programme de Techniques d'éducation à l'enfance (TEE) à l'égard des cours obligatoires de français et de philosophie 2) un rapport d'intervention du chargé de projet auprès d'enseignants volontaires de la discipline TEE, de français et de philosophie pour les aider à adapter leurs méthodes pédagogiques aux besoins des élèves de ce programme.
Correspondance, 2009
Ce ne sont pas tous les professeurs de français au collégial qui, comme nos bienheureux collègues... more Ce ne sont pas tous les professeurs de français au collégial qui, comme nos bienheureux collègues à la retraite, ont eu la chance de voir évoluer l'enseignement de la littérature au cégep depuis la création de l'institution jusqu'au tournant du millénaire. Il est néanmoins généralement ...
Revue québécoise de linguistique, 1996
L'indice de lisibilité ne suffit pas à rendre compte de la complexité d'un texte. Nous ... more L'indice de lisibilité ne suffit pas à rendre compte de la complexité d'un texte. Nous proposons un indice d'intelligibilité, qui repose sur la cohérence du texte. Nous l'appliquons ici à des contrats ou textes prescriptifs.
Grammaire scolaire qui met l'accent sur les régularités de la langue et qui utilise la termin... more Grammaire scolaire qui met l'accent sur les régularités de la langue et qui utilise la terminologie rénovée. Conçue selon une approche par questions et réponses, elle se prête à une navigation rapide et conviviale.
Ce ne sont pas tous les professeurs de français au collégial qui, comme nos bienheureux collègues... more Ce ne sont pas tous les professeurs de français au collégial qui, comme nos bienheureux collègues à la retraite, ont eu la chance de voir évoluer l'enseignement de la littérature au cégep depuis la création de l'institution jusqu'au tournant du millénaire. Il est néanmoins généralement ...
Thèse (Ph.D.)--Université de Montréal, 2004. Comprend des réf. bibliogr.
Reprise de l'information, organisation des textes et connexion des énoncés Atelier 702 Axe 3-comp... more Reprise de l'information, organisation des textes et connexion des énoncés Atelier 702 Axe 3-compétence en écriture Jacques Lecavalier Collège de Valleyfield Plan de l'atelier A. Problématique B. Propositions didactiques
Activité de formation d'enseignants de français consistant à montrer comment effectuer en cla... more Activité de formation d'enseignants de français consistant à montrer comment effectuer en classe le modelage de la rédaction d'un texte en direct au clavier, avec la participation des élèves, afin d'illustrer le processus d'écriture et de révision d'un texte. Ce document fournit un exemple d'activité de modelage de l'écriture d'un résumé d'un conte québécois. Télécharger aussi le fichier PowerPoint (converti en PDF) portant le même titre, pour le cadre de référence de l'activité.
ABSTRACT Les élèves actuels sont imprégnés de culture de masse, mais ils sont actifs culturelleme... more ABSTRACT Les élèves actuels sont imprégnés de culture de masse, mais ils sont actifs culturellement. En classe, toutefois, ils deviennent passifs et peu motivés à l'égard de la littérature et de la lecture scolaire. Nous proposons de réduire l'écart culturel en laissant une place en classe à la culture de l'élève. À cette fin, nous avons mis au point une démarche stratégique d'enseignement de la littérature, dont les quatre phases sont exposées. La dernière partie de l'article présente les impacts de notre recherche-intervention.
Transposition, 2021
Résultats d'une recherche collaborative en didactique de la littérature portant sur des intervent... more Résultats d'une recherche collaborative en didactique de la littérature portant sur des interventions didactiques en classe de français au secondaire. Théorisation à postériori définissant les notions d'intervention didactique et d'intervention pédagogique.
Esprit, 2008
Comment motiver les étudiants à mieux étudier en vue d'un examen de connaissances?Les étudiants o... more Comment motiver les étudiants à mieux étudier en vue d'un examen de connaissances?Les étudiants ont besoin de sentir que leur étude en vue d'un examen à développement sert à quelque chose. Je propose de leur fournir à l'avance les questions à préparer.
Colloque ADMÉE-EUROPE 2021, 2022
Évaluation de la lecture, de l'oral et de l'écriture en classe de français Une démarche didactiqu... more Évaluation de la lecture, de l'oral et de l'écriture en classe de français Une démarche didactique contextualisée, inclusive et interactive par Suzanne Richard et Jacques Lecavalier Suzanne Richard : didacticienne du français, chargée de cours à l'Université de Sherbrooke
Plan de l’article 1. La situation de la langue française au Québec 2. Problématique de l’enseign... more Plan de l’article
1. La situation de la langue française au Québec
2. Problématique de l’enseignement du français au Maroc
3. Les finalités de l’enseignement de la littérature
4. La démarche stratégique d’enseignement de la littérature (DSEL)
4.1 Cadre de référence de la DSEL
4.2 Méthodologie de la recherche
4.3 Le volet Lecture : phases I à IV de la DSEL
4.3.1 Phase I. Préparation à la lecture
4.3.2 Phase II. Lecture
4.3.3 Phase III. Analyse et interprétation
4.3.4 Phase IV. Validation
4.5 Les écrits intermédiaires dans le volet Lecture de la DSEL
4.5.1 Les écrits intermédiaires des Phases I et II
4.5.2 Les écrits intermédiaires des Phases III et IV
4.6 Le volet Écriture : phases V et VI de la DSEL
5. Retour sur les finalités de l’enseignement de la littérature et sur la structuration identitaire
6. Bibliographie
Jeu questionnaire pour la classe qui utilise les téléphones portables des élèves et qui apprend à... more Jeu questionnaire pour la classe qui utilise les téléphones portables des élèves et qui apprend à découvrir L'express grammatical. Présentation PowerPoint contenant les questions et les réponses du jeu, basé sur l'édition pour l'ordre secondaire québécois.
Conférence donnée devant l'assemblée générale du diocèse de Valleyfield de la Société Saint-Jean-... more Conférence donnée devant l'assemblée générale du diocèse de Valleyfield de la Société Saint-Jean-Baptiste du Canada français. Analyse des écarts phonétiques et morphologiques du français parlé avec la norme du français standard. État de l'attitude à l'égard des anglicismes et de la simplification de l'orthographe.