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Papers by Janice Janissek
RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
Objective: To propose an active learning methodology for teaching qualitative research in graduat... more Objective: To propose an active learning methodology for teaching qualitative research in graduate school. Method: The paper is structured in two parts. The first is dedicated to theoretical-conceptual aspects, starting with the contextualization of the importance and challenges of researcher training, especially for the use of qualitative methods. This is followed by brief overview of the teaching of qualitative methodology, supported by a survey with coordinators and teachers of graduate programs in Administration and Psychology. Then the concepts of active learning methodologies are addressed, especially those based on experiential learning. The second part is dedicated to the presentation and discussion of a practical example that illustrates each of the steps of the methodological decision-making process to be observed in the qualitative research teaching-learning process at the graduate level. Conclusions: The main contribution of the paper is to offer an experiential teaching...
Neste estudo buscou-se identificar de que forma os gestores de uma universidade pública federal a... more Neste estudo buscou-se identificar de que forma os gestores de uma universidade pública federal avaliam oito dimensões que envolvem a gestão da universidade por meio de um websurvey que foi respondido por 272 servidores que ocupam cargo de direção ou função gratificada (50% do total). Como conclusão pode-se inferir que os gestores tendem a avaliar de forma positiva a maioria dos aspectos que caracterizam a gestão da universidade. Os pontos mais críticos se localizam nas questões de segurança pessoal e patrimonial e de estrutura física. Os pesquisados consideram que sua atuação como satisfatória, principalmente porque são capazes de solucionar os problemas que enfrentam; conhecem a equipe que lideram; sentem-se preparados para exercer as atividades da função e buscam se qualificar para o exercício da função. Uma síntese problemas levantados envolve a insuficiência do número de funcionários; os problemas de comunicação, infraestrutura e demora no atendimento das solicitações de serviços. As mudanças identificadas foram a necessidade de contratar funcionários, otimizar as ações treinamento, melhorar a infraestrutura; melhorar a comunicação; realizar planejamento e disponibilizar mais recursos às unidades. Este trabalho evidencia a importância do diagnóstico organizacional como ferramenta de apoio à gestão.
O presente artigo é um recorte de um estudo mais amplo e tem como objetivo identificar como gesto... more O presente artigo é um recorte de um estudo mais amplo e tem como objetivo identificar como gestores de uma universidade pública brasileira avaliam a importância e o grau de adoção de um conjunto de práticas consideradas inovadoras no contexto da gestão pública brasileira. A pesquisa é um estudo de caso de natureza quantitativa. Foram aplicados questionários a 114 gestores, ocupantes de cargos de direção, chefia e coordenação das áreas acadêmicas e administrativas de uma universidade pública federal situada na região Nordeste do Brasil. As análises descritivas foram feitas por meio do pacote estatístico SPSS 17 e permitiram identificar o grau de importância e de adoção atribuído a cada prática para definir a inovação. Pode-se observar que os gestores consideram que as práticas de gestão de pessoas, tais como a qualificação permanente, o acompanhamento e a correta alocação destes nos seus respectivos setores são as práticas mais importantes para definir uma universidade inovadora. Já...
Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL, 2013
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socio EconomicoEstudo enf... more Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socio EconomicoEstudo enfocando o alcoolismo no contexto de trabalho por meio da comparação das percepções entre participantes de um grupo de empregados de uma empresa paranaense do setor energético, identificados como alcoolistas e outro com empregados identificados como não alcoolistas. As percepções extraídas por meio de entrevistas semi-estruturadas referem-se a aspectos dos contextos organizacional, familiar e de lazer, procurando abordar a problemática do alcoolismo na empresa de uma forma multifacetada
The objective of this article is to identify and analyze how managers of four Brazilian public un... more The objective of this article is to identify and analyze how managers of four Brazilian public universities perceive the degree of importance and adoption of a set of management practices considered innovative for public management. For this purpose, 435 employees occupying management positions in both academic and administrative areas participated in the study, responding to a questionnaire containing sixteen practices considered innovative according to the national award for innovation in public management promoted by the National Public Service School (ENAP). The practices were classified into three dimensions of management, that is, organizational management, process modernization and people management. Data collection was done online through the Surveymonkey application. The managers evaluated all the practices as being significantly important to define an innovative university in its management. However, they perceive that this same set of practices is very little used in the ...
O objetivo do estudo é identificar as concepções que estruturam a compreensão de gestores de uma ... more O objetivo do estudo é identificar as concepções que estruturam a compreensão de gestores de uma universidade pública federal brasileira sobre o que define uma universidade inovadora. Para tanto, aplicou-se um questionário contento questões abertas e fechadas sendo que para alcançar o objetivo da presente pesquisa utilizou-se as respostas de uma das questões abertas que investigou a concepção de universidade inovadora. Participaram do estudo uma amostra de 114 gestores ocupantes de cargos de direção, coordenação ou chefia, tanto das áreas acadêmicas quanto administrativas da universidade. As respostas a questão aberta foram analisadas por meio do procedimento de análise de conteúdo, identificando-se grandes categorias de conteúdos assim como as subcategorias correspondentes. Como resultado, concluiu-se que os gestores apresentam quatro grandes ideias acerca do que significa ser uma universidade inovadora: é aquela que apresenta intensa interação com a sociedade; que possui infraestr...
O presente estudo teve como objetivo identificar a concepção de gestores centrais de uma universi... more O presente estudo teve como objetivo identificar a concepção de gestores centrais de uma universidade pública brasileira sobre o que define uma gestão inovadora no contexto universitário. Para tanto aplicou-se um questionário a 114 gestores das áreas acadêmicas e administrativas (75 acadêmicos e 32 da administração e 7 outros) que continha um conjunto de questões abertas e fechadas. Uma das questões abertas do questionário explorou quais características os gestores pesquisados consideravam mais importantes para definir uma gestão universitária inovadora. A partir das respostas tal questão procedeu-se uma análise de conteúdo que identificou categorias e subcategorias representativas dos temas centrais abordados pelos respondentes. Os gestores da universidade pesquisada consideram que uma universidade inovadora em sua gestão é aquela que adota um modelo de gestão gerencial; que investe na capacitação de seus funcionários e que valoriza o trabalho em equipe como foco de sua gestão de p...
Revista do Serviço Público
O objetivo do estudo é apresentar a validação de um instrumento para identificar o grau de import... more O objetivo do estudo é apresentar a validação de um instrumento para identificar o grau de importância e de adoção de um conjunto de práticas de gestão considerado inovador e que seja aplicável no contexto das universidades públicas federais brasileiras. O instrumento foi construído a partir da identificação de um conjunto de práticas inovadoras premiadas no ‘Concurso Inovação na Gestão Pública Federal” promovido pela Enap (Escola Nacional de Administração Pública). A partir de tal identificação, procedeu-se uma análise de conteúdo, identificando categorias em torno das quais as práticas foram classificadas. Tais categorias foram conceituadas e uma segunda análise de conteúdo foi realizada para classificá-las em dimensões organizacionais. Após a identificação, conceituação e classificação das práticas, organizou-se uma escala contendo dezenove itens distribuídos em três fatores que mediu o grau de importância e de adoção de cada prática selecionada. A coleta de dados para a validaçã...
RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
Objective: To propose an active learning methodology for teaching qualitative research in graduat... more Objective: To propose an active learning methodology for teaching qualitative research in graduate school. Method: The paper is structured in two parts. The first is dedicated to theoretical-conceptual aspects, starting with the contextualization of the importance and challenges of researcher training, especially for the use of qualitative methods. This is followed by brief overview of the teaching of qualitative methodology, supported by a survey with coordinators and teachers of graduate programs in Administration and Psychology. Then the concepts of active learning methodologies are addressed, especially those based on experiential learning. The second part is dedicated to the presentation and discussion of a practical example that illustrates each of the steps of the methodological decision-making process to be observed in the qualitative research teaching-learning process at the graduate level. Conclusions: The main contribution of the paper is to offer an experiential teaching...
Neste estudo buscou-se identificar de que forma os gestores de uma universidade pública federal a... more Neste estudo buscou-se identificar de que forma os gestores de uma universidade pública federal avaliam oito dimensões que envolvem a gestão da universidade por meio de um websurvey que foi respondido por 272 servidores que ocupam cargo de direção ou função gratificada (50% do total). Como conclusão pode-se inferir que os gestores tendem a avaliar de forma positiva a maioria dos aspectos que caracterizam a gestão da universidade. Os pontos mais críticos se localizam nas questões de segurança pessoal e patrimonial e de estrutura física. Os pesquisados consideram que sua atuação como satisfatória, principalmente porque são capazes de solucionar os problemas que enfrentam; conhecem a equipe que lideram; sentem-se preparados para exercer as atividades da função e buscam se qualificar para o exercício da função. Uma síntese problemas levantados envolve a insuficiência do número de funcionários; os problemas de comunicação, infraestrutura e demora no atendimento das solicitações de serviços. As mudanças identificadas foram a necessidade de contratar funcionários, otimizar as ações treinamento, melhorar a infraestrutura; melhorar a comunicação; realizar planejamento e disponibilizar mais recursos às unidades. Este trabalho evidencia a importância do diagnóstico organizacional como ferramenta de apoio à gestão.
O presente artigo é um recorte de um estudo mais amplo e tem como objetivo identificar como gesto... more O presente artigo é um recorte de um estudo mais amplo e tem como objetivo identificar como gestores de uma universidade pública brasileira avaliam a importância e o grau de adoção de um conjunto de práticas consideradas inovadoras no contexto da gestão pública brasileira. A pesquisa é um estudo de caso de natureza quantitativa. Foram aplicados questionários a 114 gestores, ocupantes de cargos de direção, chefia e coordenação das áreas acadêmicas e administrativas de uma universidade pública federal situada na região Nordeste do Brasil. As análises descritivas foram feitas por meio do pacote estatístico SPSS 17 e permitiram identificar o grau de importância e de adoção atribuído a cada prática para definir a inovação. Pode-se observar que os gestores consideram que as práticas de gestão de pessoas, tais como a qualificação permanente, o acompanhamento e a correta alocação destes nos seus respectivos setores são as práticas mais importantes para definir uma universidade inovadora. Já...
Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL, 2013
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socio EconomicoEstudo enf... more Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socio EconomicoEstudo enfocando o alcoolismo no contexto de trabalho por meio da comparação das percepções entre participantes de um grupo de empregados de uma empresa paranaense do setor energético, identificados como alcoolistas e outro com empregados identificados como não alcoolistas. As percepções extraídas por meio de entrevistas semi-estruturadas referem-se a aspectos dos contextos organizacional, familiar e de lazer, procurando abordar a problemática do alcoolismo na empresa de uma forma multifacetada
The objective of this article is to identify and analyze how managers of four Brazilian public un... more The objective of this article is to identify and analyze how managers of four Brazilian public universities perceive the degree of importance and adoption of a set of management practices considered innovative for public management. For this purpose, 435 employees occupying management positions in both academic and administrative areas participated in the study, responding to a questionnaire containing sixteen practices considered innovative according to the national award for innovation in public management promoted by the National Public Service School (ENAP). The practices were classified into three dimensions of management, that is, organizational management, process modernization and people management. Data collection was done online through the Surveymonkey application. The managers evaluated all the practices as being significantly important to define an innovative university in its management. However, they perceive that this same set of practices is very little used in the ...
O objetivo do estudo é identificar as concepções que estruturam a compreensão de gestores de uma ... more O objetivo do estudo é identificar as concepções que estruturam a compreensão de gestores de uma universidade pública federal brasileira sobre o que define uma universidade inovadora. Para tanto, aplicou-se um questionário contento questões abertas e fechadas sendo que para alcançar o objetivo da presente pesquisa utilizou-se as respostas de uma das questões abertas que investigou a concepção de universidade inovadora. Participaram do estudo uma amostra de 114 gestores ocupantes de cargos de direção, coordenação ou chefia, tanto das áreas acadêmicas quanto administrativas da universidade. As respostas a questão aberta foram analisadas por meio do procedimento de análise de conteúdo, identificando-se grandes categorias de conteúdos assim como as subcategorias correspondentes. Como resultado, concluiu-se que os gestores apresentam quatro grandes ideias acerca do que significa ser uma universidade inovadora: é aquela que apresenta intensa interação com a sociedade; que possui infraestr...
O presente estudo teve como objetivo identificar a concepção de gestores centrais de uma universi... more O presente estudo teve como objetivo identificar a concepção de gestores centrais de uma universidade pública brasileira sobre o que define uma gestão inovadora no contexto universitário. Para tanto aplicou-se um questionário a 114 gestores das áreas acadêmicas e administrativas (75 acadêmicos e 32 da administração e 7 outros) que continha um conjunto de questões abertas e fechadas. Uma das questões abertas do questionário explorou quais características os gestores pesquisados consideravam mais importantes para definir uma gestão universitária inovadora. A partir das respostas tal questão procedeu-se uma análise de conteúdo que identificou categorias e subcategorias representativas dos temas centrais abordados pelos respondentes. Os gestores da universidade pesquisada consideram que uma universidade inovadora em sua gestão é aquela que adota um modelo de gestão gerencial; que investe na capacitação de seus funcionários e que valoriza o trabalho em equipe como foco de sua gestão de p...
Revista do Serviço Público
O objetivo do estudo é apresentar a validação de um instrumento para identificar o grau de import... more O objetivo do estudo é apresentar a validação de um instrumento para identificar o grau de importância e de adoção de um conjunto de práticas de gestão considerado inovador e que seja aplicável no contexto das universidades públicas federais brasileiras. O instrumento foi construído a partir da identificação de um conjunto de práticas inovadoras premiadas no ‘Concurso Inovação na Gestão Pública Federal” promovido pela Enap (Escola Nacional de Administração Pública). A partir de tal identificação, procedeu-se uma análise de conteúdo, identificando categorias em torno das quais as práticas foram classificadas. Tais categorias foram conceituadas e uma segunda análise de conteúdo foi realizada para classificá-las em dimensões organizacionais. Após a identificação, conceituação e classificação das práticas, organizou-se uma escala contendo dezenove itens distribuídos em três fatores que mediu o grau de importância e de adoção de cada prática selecionada. A coleta de dados para a validaçã...