Jaume Barrera - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Jaume Barrera
Aquest mòdul és obligatori per l'especialitat: Art, cos i moviment. És optatiu per la resta. Obje... more Aquest mòdul és obligatori per l'especialitat: Art, cos i moviment. És optatiu per la resta. Objectius En aquest mòdul s'estudiarà des de la psicomotricitat, l'art i l'educació física, l'espai com a lloc vinculat a la creació i desenvolupament de la persona, i ho farà tenint en compte les transformacions que experimenta el concepte d'espai i la seva vivència en el canvi de paradigma que reclama l'educació actual. Les metodologies d'investigació tractaran: A. Els canvis que s'estan generant en la comprensió, la mobilitat i les conductes d'habitar i de crear espais. B. Els recursos referencials per analitzar, reflexionar i debatre aquest canvis.
Núm. 13 (maig 2002)Sumari: Editorial: Art i disseny: de les definicions a les pràctiques. Fet a E... more Núm. 13 (maig 2002)Sumari: Editorial: Art i disseny: de les definicions a les pràctiques. Fet a Eina “Noucentisme a Piera”: Projecte Casa Canals. P. Bosch; Al·legoria Maria Palahí. Biblioteca: La cerca de llibres a internet(2) / Elisabet Teixidó. Museu imaginari: Flex, Chris Cunningham / Jaume Barrera. Arxiu: La fotografia a Eina, les classes de Xavier Miserachs. Corresponsal a Hamburg: Bernat Costa. A propòsit de... Disseny a Portugal, breu història i noves tendències / Eduardo Côrte-Real. Breu: Eina al Saló de l’Ensenyament; Agenda. Curs intensiu d'especialització Juliol 2002: Impressió Digital i Net Art La representació calculada
Les àrees de les arts estan caracteritzades per l'ambigüitat i subjectivitat. Així la avaluac... more Les àrees de les arts estan caracteritzades per l'ambigüitat i subjectivitat. Així la avaluació i els seus indicadors tenen seriosos problemes d'objectivitat. L'estudi que hem realitzar a l'àrea de Visual i Plàstica de CCEE és proposa obtenir criteris per a l'avaluació de la CREATIVITAT en el marc d'aquestes dificultats
Este proyecto ha sido posible gracias al GRET (Grupo de Investigación en Educación Transdisciplin... more Este proyecto ha sido posible gracias al GRET (Grupo de Investigación en Educación Transdisciplinaria), y a todo el profesorado y alumnado implicado en las asignaturas Sociedad, ciencia y cultura y Miremos el mundo: proyectos transdisciplinarios a lo Llrgo de mas de 10 años. Este libro ha sido posible gracias a el programa interno de Mejora y Innovación Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB.Este libro pretende ser un compañero de viaje para el profesorado que desea plantearse la educación como un reto de actualización y puesta al día constante, y para quien desea un aliado frente a la parcelación de los conocimientos que realiza la visión exclusivamente disciplinaria de la formación tradicional. En este trabajo se podrá encontrar la recopilación y sistematización del material documental docente y de las experiencias vividas por un numeroso grupo de profesores, profesoras y alumnado universitario, en una asignatura multidisciplinaria que, a partir de la aplicac...
Un dels debats més importants en l'àmbit de la pedagogia en l'Educació Superior avui en d... more Un dels debats més importants en l'àmbit de la pedagogia en l'Educació Superior avui en dia és el generat per les competències transversals. No resulta gaire difícil ubicar les competències específiques a cada una de les assignatures d'una àrea, però, com fer-ho en aquelles competències transversals i que per tant afecten a totes o quasi totes aquestes assignatures? Quina relació tenen les competències transversals amb la transdiciplinarietat i la interdisciplinarietat? Les respostes a aquestes preguntes tindran molt a veure amb que l'alumne futur estigui capacitat per a la societat del canvi i de la mobilitat, i per a creure realment que l'aprenentatge/ensenyament prepara per la vida i la professió, i fa adquirir coneixements i actituds vàlids per quelcom més enllà de la unidimensionalitat d'una disciplina acadèmica. Des de la Unitat de Didàctica de les Arts Plàstiques ens hem preguntem com resoldre aquest problema i establir estratègies per a fer-ho a parti...
UAB divulga, Jul 19, 2021
Investigacion En Educacion Y Derechos Humanos 2009 Isbn 978 989 95257 8 8 Pags 269 282, 2009
Lapiz Revista Internacional Del Arte, 1994
Lapiz Revista Internacional Del Arte, 1994
L'experiencia presentada respon a la necessitat d’optimitzacio educativa vers l'excel•len... more L'experiencia presentada respon a la necessitat d’optimitzacio educativa vers l'excel•lencia que el nou marc EEES exigeix a una assignatura de primer. El proces va ser adoptar una metodologia trandisciplinar per propiciar en l'alumnat sabers, habilitats i actituds pels quals els models disciplinaris no estan dissenyats. En una assignatura que te com a objectiu principal la posada al dia dels coneixements constructius del present, nomes una metodologia que relaciones sabers mes enlla de la logica disciplinar podria aconseguir-ho. L'equip docent va dissenyar diferents metodes transdisciplinars des de la teoria dels laberints, posant emfasi en el que vam anomenar “disseny de constel•lacions”.
Pensar el lugar" intenta pensar el concepto de lugar para diferenciarlo del de espacio, y ha... more Pensar el lugar" intenta pensar el concepto de lugar para diferenciarlo del de espacio, y hacerlo desde la antropologia, la filosofiia, la historia y especialmente los artistas. La hipotesis de trabajo reinventa el significado de la palabra atendiendo a su genesis, finalidad y al proceso de construccion del "lugar"; del mismo modo establece que uno de los valores esenciales de la obra de arte reside en generar lugares "como huecos de realidad" para ser llenados con los valores simbolicos de la cultura y del espectador.
7th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'21), 2021
For decades we have been immersed in a constant change in our society, registered together with a... more For decades we have been immersed in a constant change in our society, registered together with an increase in its degree of complexity. This greatly affects the currently prevailing educational axioms, making them obsolete, which implies, according to our hypothesis, the need for a process of revision and innovation of existing models. Our proposal starts from a bibliographic review of some existing proposals in innovation, to create a new pedagogical model based on polyhedral and transdisciplinary methodologies. At the same time, we offer a case study in a core subject of the first teacher training course at the Autonomous University of Barcelona. After the practical application of our transdisciplinary methodological theories, it has been possible to successfully collect evidence of a balanced interaction between disciplinary areas by students. The application of the innovations can become a frame of reference for higher education institutions interested in following this very im...
Frontiers in Psychology
Rare neuromuscular diseases (RNMDs) are a group of pathologies characterized by a progressive los... more Rare neuromuscular diseases (RNMDs) are a group of pathologies characterized by a progressive loss of muscular strength, atrophy, fatigue, and other muscle-related symptoms, which affect quality of life (QoL) levels. The low prevalence, high geographical dispersion and disability of these individuals involve difficulties in accessing health and social care services. Teleassistance is presented as a useful tool to perform psychosocial interventions in these situations. The main aim of this research is to assess the effects of a teleassistance psychosocial program on the QoL levels of people with RNMDs who have different levels of disability. A sample of 73 participants was divided into an experimental group (n = 40), which participated in the intervention, and a control wait list group (n = 33). QoL was evaluated through the SIP and the SF-36, and disability through the WHO-DAS II. The participants with a moderate to severe level of disability were those who most benefited from the i...
Aquest mòdul és obligatori per l'especialitat: Art, cos i moviment. És optatiu per la resta. Obje... more Aquest mòdul és obligatori per l'especialitat: Art, cos i moviment. És optatiu per la resta. Objectius En aquest mòdul s'estudiarà des de la psicomotricitat, l'art i l'educació física, l'espai com a lloc vinculat a la creació i desenvolupament de la persona, i ho farà tenint en compte les transformacions que experimenta el concepte d'espai i la seva vivència en el canvi de paradigma que reclama l'educació actual. Les metodologies d'investigació tractaran: A. Els canvis que s'estan generant en la comprensió, la mobilitat i les conductes d'habitar i de crear espais. B. Els recursos referencials per analitzar, reflexionar i debatre aquest canvis.
Núm. 13 (maig 2002)Sumari: Editorial: Art i disseny: de les definicions a les pràctiques. Fet a E... more Núm. 13 (maig 2002)Sumari: Editorial: Art i disseny: de les definicions a les pràctiques. Fet a Eina “Noucentisme a Piera”: Projecte Casa Canals. P. Bosch; Al·legoria Maria Palahí. Biblioteca: La cerca de llibres a internet(2) / Elisabet Teixidó. Museu imaginari: Flex, Chris Cunningham / Jaume Barrera. Arxiu: La fotografia a Eina, les classes de Xavier Miserachs. Corresponsal a Hamburg: Bernat Costa. A propòsit de... Disseny a Portugal, breu història i noves tendències / Eduardo Côrte-Real. Breu: Eina al Saló de l’Ensenyament; Agenda. Curs intensiu d'especialització Juliol 2002: Impressió Digital i Net Art La representació calculada
Les àrees de les arts estan caracteritzades per l'ambigüitat i subjectivitat. Així la avaluac... more Les àrees de les arts estan caracteritzades per l'ambigüitat i subjectivitat. Així la avaluació i els seus indicadors tenen seriosos problemes d'objectivitat. L'estudi que hem realitzar a l'àrea de Visual i Plàstica de CCEE és proposa obtenir criteris per a l'avaluació de la CREATIVITAT en el marc d'aquestes dificultats
Este proyecto ha sido posible gracias al GRET (Grupo de Investigación en Educación Transdisciplin... more Este proyecto ha sido posible gracias al GRET (Grupo de Investigación en Educación Transdisciplinaria), y a todo el profesorado y alumnado implicado en las asignaturas Sociedad, ciencia y cultura y Miremos el mundo: proyectos transdisciplinarios a lo Llrgo de mas de 10 años. Este libro ha sido posible gracias a el programa interno de Mejora y Innovación Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB.Este libro pretende ser un compañero de viaje para el profesorado que desea plantearse la educación como un reto de actualización y puesta al día constante, y para quien desea un aliado frente a la parcelación de los conocimientos que realiza la visión exclusivamente disciplinaria de la formación tradicional. En este trabajo se podrá encontrar la recopilación y sistematización del material documental docente y de las experiencias vividas por un numeroso grupo de profesores, profesoras y alumnado universitario, en una asignatura multidisciplinaria que, a partir de la aplicac...
Un dels debats més importants en l'àmbit de la pedagogia en l'Educació Superior avui en d... more Un dels debats més importants en l'àmbit de la pedagogia en l'Educació Superior avui en dia és el generat per les competències transversals. No resulta gaire difícil ubicar les competències específiques a cada una de les assignatures d'una àrea, però, com fer-ho en aquelles competències transversals i que per tant afecten a totes o quasi totes aquestes assignatures? Quina relació tenen les competències transversals amb la transdiciplinarietat i la interdisciplinarietat? Les respostes a aquestes preguntes tindran molt a veure amb que l'alumne futur estigui capacitat per a la societat del canvi i de la mobilitat, i per a creure realment que l'aprenentatge/ensenyament prepara per la vida i la professió, i fa adquirir coneixements i actituds vàlids per quelcom més enllà de la unidimensionalitat d'una disciplina acadèmica. Des de la Unitat de Didàctica de les Arts Plàstiques ens hem preguntem com resoldre aquest problema i establir estratègies per a fer-ho a parti...
UAB divulga, Jul 19, 2021
Investigacion En Educacion Y Derechos Humanos 2009 Isbn 978 989 95257 8 8 Pags 269 282, 2009
Lapiz Revista Internacional Del Arte, 1994
Lapiz Revista Internacional Del Arte, 1994
L'experiencia presentada respon a la necessitat d’optimitzacio educativa vers l'excel•len... more L'experiencia presentada respon a la necessitat d’optimitzacio educativa vers l'excel•lencia que el nou marc EEES exigeix a una assignatura de primer. El proces va ser adoptar una metodologia trandisciplinar per propiciar en l'alumnat sabers, habilitats i actituds pels quals els models disciplinaris no estan dissenyats. En una assignatura que te com a objectiu principal la posada al dia dels coneixements constructius del present, nomes una metodologia que relaciones sabers mes enlla de la logica disciplinar podria aconseguir-ho. L'equip docent va dissenyar diferents metodes transdisciplinars des de la teoria dels laberints, posant emfasi en el que vam anomenar “disseny de constel•lacions”.
Pensar el lugar" intenta pensar el concepto de lugar para diferenciarlo del de espacio, y ha... more Pensar el lugar" intenta pensar el concepto de lugar para diferenciarlo del de espacio, y hacerlo desde la antropologia, la filosofiia, la historia y especialmente los artistas. La hipotesis de trabajo reinventa el significado de la palabra atendiendo a su genesis, finalidad y al proceso de construccion del "lugar"; del mismo modo establece que uno de los valores esenciales de la obra de arte reside en generar lugares "como huecos de realidad" para ser llenados con los valores simbolicos de la cultura y del espectador.
7th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'21), 2021
For decades we have been immersed in a constant change in our society, registered together with a... more For decades we have been immersed in a constant change in our society, registered together with an increase in its degree of complexity. This greatly affects the currently prevailing educational axioms, making them obsolete, which implies, according to our hypothesis, the need for a process of revision and innovation of existing models. Our proposal starts from a bibliographic review of some existing proposals in innovation, to create a new pedagogical model based on polyhedral and transdisciplinary methodologies. At the same time, we offer a case study in a core subject of the first teacher training course at the Autonomous University of Barcelona. After the practical application of our transdisciplinary methodological theories, it has been possible to successfully collect evidence of a balanced interaction between disciplinary areas by students. The application of the innovations can become a frame of reference for higher education institutions interested in following this very im...
Frontiers in Psychology
Rare neuromuscular diseases (RNMDs) are a group of pathologies characterized by a progressive los... more Rare neuromuscular diseases (RNMDs) are a group of pathologies characterized by a progressive loss of muscular strength, atrophy, fatigue, and other muscle-related symptoms, which affect quality of life (QoL) levels. The low prevalence, high geographical dispersion and disability of these individuals involve difficulties in accessing health and social care services. Teleassistance is presented as a useful tool to perform psychosocial interventions in these situations. The main aim of this research is to assess the effects of a teleassistance psychosocial program on the QoL levels of people with RNMDs who have different levels of disability. A sample of 73 participants was divided into an experimental group (n = 40), which participated in the intervention, and a control wait list group (n = 33). QoL was evaluated through the SIP and the SF-36, and disability through the WHO-DAS II. The participants with a moderate to severe level of disability were those who most benefited from the i...